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Gêneros Textuais: Fábulas
 

Gêneros Textuais: Fábulas

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    Gêneros Textuais: Fábulas Gêneros Textuais: Fábulas Presentation Transcript

    • Plano de Aula Autora: Marylaura Soares dos Santos Público Alvo: 2º ano do Ensino Fundamental dos anos iniciais.
      • Conteúdo:
      • Gênero Fábula: identificação de personagem;
      • Seqüência Lógica;
      • Vídeo: O Leão e o Ratinho
      • Período de Duração: 4 aulas de 50minutos
      • Competências:
      • Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões da leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.
      • Habilidades:
      • Identificar informações relevantes para a compreensão do gênero fábula.
      • Reconhecer quando o texto é uma fábula;
      • Expressar oralmente com clareza;
      • Comentar historias lidas e ouvidas;
      • Metodologia:
      • 1º Momento: Explicar o que é gênero textual;
      • Explanar para os alunos o que é uma fábula;
      • Perguntar aos alunos se ao ler um texto conseguem identificar o gênero;
      • 2º Momento: Dividir os alunos em grupos e distribuir textos diversos para que eles realizem a leitura dos textos, e em seguida pedir que um representante de cada grupo reconte a historia para todos;
      • 3º Momento: Realizar a leitura de textos de fábulas com alunos, sendo utilizado o data show;
      • Solicitar que alguns alunos leiam os textos identificando os personagens da historia;
      • Após a leitura texto em exposição os alunos irão identificar no texto: inicio, meio e fim;
      • 4º Momento: Os alunos irão para a sala de informática e pesquisar na internet alguns textos de gênero fábulas. Realizar a leitura e transcrever para o caderno o texto escolhido.
      • Montar em sala um painel com textos recortados de livros com o gênero fábula;
      • Recursos:
      • Textos diversos, data show, internet, livros para recorte, tesoura, cola e papel pardo.
      • Avaliação: Os alunos serão avaliados no decorrer das atividades, sendo analisado o desempenho individual e em grupo.
      • Avaliação
      • Será avaliado no decorrer das atividades desenvolvidas individualmente e em grupo;
      • O professor irá avaliar sua aula diariamente tendo como objetivo verificar se os alunos desenvolveram as habilidades e competências sobre o assunto abordado.