Gêneros Textuais: Fábulas
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Gêneros Textuais: Fábulas Gêneros Textuais: Fábulas Presentation Transcript

  • Plano de Aula Autora: Marylaura Soares dos Santos Público Alvo: 2º ano do Ensino Fundamental dos anos iniciais.
    • Conteúdo:
    • Gênero Fábula: identificação de personagem;
    • Seqüência Lógica;
    • Vídeo: O Leão e o Ratinho
    • Período de Duração: 4 aulas de 50minutos
    • Competências:
    • Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões da leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.
    • Habilidades:
    • Identificar informações relevantes para a compreensão do gênero fábula.
    • Reconhecer quando o texto é uma fábula;
    • Expressar oralmente com clareza;
    • Comentar historias lidas e ouvidas;
    • Metodologia:
    • 1º Momento: Explicar o que é gênero textual;
    • Explanar para os alunos o que é uma fábula;
    • Perguntar aos alunos se ao ler um texto conseguem identificar o gênero;
    • 2º Momento: Dividir os alunos em grupos e distribuir textos diversos para que eles realizem a leitura dos textos, e em seguida pedir que um representante de cada grupo reconte a historia para todos;
    • 3º Momento: Realizar a leitura de textos de fábulas com alunos, sendo utilizado o data show;
    • Solicitar que alguns alunos leiam os textos identificando os personagens da historia;
    • Após a leitura texto em exposição os alunos irão identificar no texto: inicio, meio e fim;
    • 4º Momento: Os alunos irão para a sala de informática e pesquisar na internet alguns textos de gênero fábulas. Realizar a leitura e transcrever para o caderno o texto escolhido.
    • Montar em sala um painel com textos recortados de livros com o gênero fábula;
    • Recursos:
    • Textos diversos, data show, internet, livros para recorte, tesoura, cola e papel pardo.
    • Avaliação: Os alunos serão avaliados no decorrer das atividades, sendo analisado o desempenho individual e em grupo.
    • Avaliação
    • Será avaliado no decorrer das atividades desenvolvidas individualmente e em grupo;
    • O professor irá avaliar sua aula diariamente tendo como objetivo verificar se os alunos desenvolveram as habilidades e competências sobre o assunto abordado.