LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS Y LOS PROCESOS COGNITIVOS BASICOS

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DE QUE MANERA ESTAS CONTRIBUYEN A LA EDUCACION MANIFESTANDOSE EN LAS COMPETENCIAS Y EN EL PROCESO COGNITIVO PARA NUESTRA VIDA

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LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS Y LOS PROCESOS COGNITIVOS BASICOS

  1. 1. Universidad Autónoma De ChiapasFacultad De HumanidadesExtensión TapachulaLicenciatura En Pedagogía<br />Asignatura:Seminario De Educación No Formal<br />Nombre del Catedrático:Lic. Cándido Chan Pech<br />Hecho por:María del Rosario Ruiz SandovalNombre del ensayo: De que manera contribuye las competencia laboral, básicas y los procesos cognitivos básicos en la educación no formal 7º Semestre<br />Turno Matutino <br />Tapachula, Chiapas a 27 de Septiembre del 2009<br />COMPETENCIAS LABORALES.<br />Competencias Laborales el conjunto de conocimientos, habilidades y capacidades requeridas para desempeñar exitosamente un puesto de trabajo; dicho de otra forma, expresan el saber, el hacer y el saber hacer de un puesto laboral.<br />Las Competencias Laborales, se establecen Normas de Competencia Laboral, las cuales indican:<br />• Lo que una persona debe ser capaz de hacer,• La forma en que puede juzgarse si lo que hizo está bien hecho, y• Las condiciones en que el individuo debe mostrar su aptitud.<br />La aplicación de Competencias Laborales en una organización nos proporciona una matriz de los conocimientos, habilidades y actitudes esperados en un puesto, sus criterios y evidencias de desempeño. Así mismo definir perfiles más completos y objetivos, proporcionando bases para la Selección de personal, además de la posibilidad para la Evaluación de desempeño.<br />Ya que lo que se busca es una forma de estar en una armonía desarrollando estas competencias. <br />COMPETENCIAS BÁSICAS<br />Las competencias básicas se ha incorporado en el currículo y permite que el aprendizaje se ha imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos.<br />De ahí su carácter básico. Son aquellas competencias que debe haber desarrollado un joven o una joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida.<br />La inclusión de las competencias básicas en el currículo tiene varias finalidades. En primer lugar, integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales, incorporados a las diferentes áreas o materias, como los informales y no formales. En segundo lugar, permitir a todos los estudiantes integrar sus aprendizajes, ponerlos en relación con distintos tipos de contenidos y utilizarlos de manera efectiva cuando les resulten necesarios en diferentes situaciones y contextos. Y, por último, orientar la enseñanza, al permitir identificar los contenidos y los criterios de evaluación que tienen carácter imprescindible y, en general, inspirar las distintas decisiones relativas al proceso de enseñanza y de aprendizaje.<br />PROCESOS COGNITIVOS BASICOS<br />La palabra cognición corresponde a la etimología latina de los términos conocimiento y conocer. El significado de la palabra conocer es “captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales”.<br />Entonces es el conjunto de procesos mentales que tienen lugar entre la recepción de estímulos y la respuesta a éstos.<br /> <br />a) Procesos cognitivos básicos o simples: <br />1. Sensación <br />2. Percepción <br />3. Atención y concentración <br />4. Memoria <br />1. Sensación <br />La sensación es el efecto inmediato de los estímulos en el organismo (recepción del estímulo) y está constituida por procesos fisiológicos simples. Se trata de un fenómeno fundamentalmente biológico. Muy controvertido y con múltiples acepciones en el pensamiento filosófico y psicológico. En general, se refiere al impacto de los estímulos externos e internos en los receptores sensoriales y a la primera etapa de reconocimiento por el cerebro, básicamente preatentiva que se correlaciona con la memoria sensorial de los modelos de procesamiento de la información.<br />2. Percepción <br />Percepción: organización e interpretación de la información que provee el ambiente, interpretación del estímulo como objeto significativo Los hechos que dan origen a la percepción no están fuera de nosotros, sino en nuestro sistema nervioso.<br />3. Atención y concentración <br />La atención es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos mentales. La concentración es el aumento de la atención sobre un estímulo en un espacio de tiempo determinado, por lo tanto, no son procesos diferentes. <br />En condiciones normales el individuo está sometido a innumerables estímulos internos y externos, pero puede procesar simultáneamente sólo algunos: los que implican sorpresa, novedad, peligro o satisfacción de una necesidad.<br />4. La memoria <br />Proceso por medio del cual la información se codifica, se almacena y se recupera. “La memoria es una condición de la identidad”.<br />DE QUE MANERA CONTRIBUYE EN LA EDUCACION NO FORMAL<br />Al referirnos de la educación no formal sabemos que es al aprendizaje que no se da en un establecimiento o centro de educación y esto no otorga alguna certificación. Así mismo esta ayuda a todas las personas en las diferentes etapas de nuestra vida y es importante para nuestro crecimiento personal y laboral. Y esta se da en diferentes lugares, en cualquier medio y grupo.<br />Aquí nos damos cuenta de que las competencia laboral son unos de los puntos importantes en la educación no formal por que esta ayuda a que cada persona se de cuenta de su propias habilidades y capacidades que puede ser y de conocer su propias actitudes; y el expresar el saber, el hacer y el saber hacer en lo laboral, el estar capacitado para ejercer y colaborar en un ambiente profesional y en su propia organización, pero esta competencia su prioridad es la construcción del aprendizaje significativo para su propio desempeño productivo de todos los días y a si mismo las propias personas sean dueños de su propio aprendizaje de una manera en que puedan ayudar a su satisfacción como personas y ala sociedad ya que es necesario recordar que esta competencia se implementa también en la educación no formal y es requerida, por que muchas personas no cuenta con los recursos necesario para solventar el gasto de lo que implica en la educación formal, es de mucha ayuda por que esto es productivo para las personas de muy bajo recurso.<br />Las competencias básicas en cada persona implican responsabilidades del propio aprendizaje por que esta debe de ser de manera significativa, y se debe de presentar en la enseñanza obligatoria, hay que mencionar que cada individuo es responsable de lo que quiere aprender y lo que no, eso hace que sea dueño de su propio aprendizaje, aquí el docente tiene una labor primordial para que cada individuo tenga en claro lo que esto implica tanto en su desarrollo emocional y su realización como persona autónoma. <br />El docente tiene en sus manos una gran responsabilidad al fomentar al niño o joven conocimientos necesarios, así como habilidades que pueda desarrollar en lo largo de su vida; también que conozca su propio entorno, para que llegue como una autorrealización de manera personal y así poder ejercer sus propias habilidades siendo un ciudadano de manera responsable y activa e incorporándose a su propia vida donde pueda desarrollarse como una persona productiva y de manifestar su propio aprendizaje a lo largo de la vida y conforme que pase el tiempo se siga enriqueciendo.<br />Por ultimo los procesos cognitivos básicos entra en todo lo que es nuestra etapa de la vida ya sea en la educación formal y no formal ya que es algo que todo ser humano poseemos y seria inevitable no tenerlos por que de eso es de que depende nuestra facultades mentales, desde que nacemos nuestros procesos cognitivos van desarrollándose conforme a nuestra edad y se va fortaleciendo de manera que nos hacemos mas grande; estas ayudan a la manera de interpretar cada información, así como el recordar algo que se vive en nuestra niñez o en la etapa adulta, también el de contar con nuestra propia percepción el sentir con nuestros propios sentidos que cada ser humano posee de acuerdo a su experiencias, el tener la capacidad de seleccionar cada información sensorial.<br />Todos estos procesos cognitivos ayudan ala educación no formal por que es la parte esencial del individuo y de aquí depende lo que ha sido nuestra vida desde que nacemos y de nuestras experiencias ya sean de manera positivas o negativas esos procesos y de ahí se vincula la educación por que si un individuo tiene bien desarrolladas estos procesos cognitivos ayudara para su propia educación, como el adquirir conocimientos, habilidades y valores que se vaya estructurando en nuestra memoria.<br />

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