Didáctica General              Chasiquiza Mariela            Quinto Semestre “A”
EXPOSICION 1LA DIDACTICA :ARTE, TERCNICA OCIENCIA.OBJETIVOS:ASIMILA LAS DIFINICIONESDESDE SU VISIONETIMOLOGICA.DESCRIBE Y ...
DIDÁCTICA                    ARTE     TECNICA                CIENCIA                            Son procedimiento  Respond...
Biología: instruirá sobre la                                                      las fases evolutivas del                ...
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OBJETIVO                     SE DESARROLLA MEDIANTELA RELACION CON                 DE                       UN PROCESO IND...
FILOSOFIA                             LAS DIDACTICAS                                         ESPECIALES                   ...
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Didactica como disciplina cientificapormarielachasiquiza

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Didactica como disciplina cientificapormarielachasiquiza

  1. 1. Didáctica General Chasiquiza Mariela Quinto Semestre “A”
  2. 2. EXPOSICION 1LA DIDACTICA :ARTE, TERCNICA OCIENCIA.OBJETIVOS:ASIMILA LAS DIFINICIONESDESDE SU VISIONETIMOLOGICA.DESCRIBE Y EXPLICADESDE UNAOPTIMA, PRACTICAEDUCATIVA.LA DIDACTICA SE LECONSIDERA COMO UNADISCPLINA NORMATIVA YEXPLICATIVA.
  3. 3. DIDÁCTICA ARTE TECNICA CIENCIA Son procedimiento Responde a las de la enseñanza que Investiga y actividades tiene por objeto experimenta nuevas intuitivas que llevar a un buen técnicas de hemos ido termino a la acción enseñar, teniendo construyendo en de educar, es como base nuestra praxis. alcanzar los objetivos principalmente, la Estableciendo del aprendizaje biologia,psicologia,socnormas de acción. métodos de iologia y la filosofía clase, proyectos, deb ates
  4. 4. Biología: instruirá sobre la las fases evolutivas del Métodos que indica alumno, con los intereses y necesidades. el camino. Psicología: enseña loo sugiriendo formas de Entre estos se referente a los procesos comportamientodidáctico basándose en destacan los: que mas favorecen el lo datos científicos y individualizados, col desarrollo de la empíricos de la ectivos ,grupales personalidad y contribuyeeducación esto sucede ,mixtos( a una mejor eficacia delporque la didáctica no expositores, trabajo aprendizaje. puede separarse de la Sociología: instruirá sobre s los fines del trabajo teoría y la practica independientes,etc escolar que desarrollan la cooperativita el respeto mutuo ,liderazgo y el clima comunitario.
  5. 5. DIDACTICA COMO DISCIPLINA CIENTIFICA Tiene carácterOBJETIVOS DE ESTUDIO :objetivo, que en tanto, constituyen un nivelde sistematización del conocimientodidáctico que le permite desentrañar partede su objeto de estudio. Son categorías de ladidáctica que están en estrecha relación conlas leyes y las reglas didácticas. Para mejorcomprensión e instrumentación en elproceso E.A, se formular comosistema, articulado funcional.
  6. 6. OBJETIVO SE DESARROLLA MEDIANTELA RELACION CON DE UN PROCESO INDEPENDIENTE OTRAS RAMAS DEL APRENDIZAJE CON ESTUDIO CARACTERISTICAS PROPIAS DE ESTUDIO E INVESTIGACIONES DIDACTICAS ,DETERMINANDO COMO ES LA CLASE TAL Y CUAL COMO SE LA TRASMITE. PSICOLOGIA TAMBIEN DECIMOS QUE COMO DISPLINA SE EXTIENDE AL CONTEXTO LATINOAMERICANO ABORDADAD POR LA PSSICOLOGIADE LA EDUCACION, MIENTRAS QUE LA TEORIA CURRICULAR SE OCUPASE CENTRA EN EL ESTUDIO DE MLA DE LOS DE LOS PROSESOS CONTENIDOS. COMO DISCIPLINA BUSCA SU PSICOLOGICOS DE LOS IDENTIDAD , PARA PODERAUTORES INVOLUCRADOS DEFINIR SU OBJETO DE EN EL PROCESO DE ESTUDIO A PARTIR DE LAENSEÑANZA APRENDIZAJE INVESTIGACION ,EL ANALISIS Y LA PRACTICA PARA MPODER PRESCRIBIR
  7. 7. FILOSOFIA LAS DIDACTICAS ESPECIALES LA DIDACTICA GENERAL Y LA DICATICAS ESPECIALES ESTABLECE FINES DE DEBEN ENCONTRARACCION DOCENTE YA COLABORACION DE MODO QUE EN PRIMERA DE CONSTRUIR LA DIDACTICA CON LA INSTANCIA ES LA ALTERNATIVAS POSIBLES DE PEDAGOGIA SE SUSTENTA LOGICA POR LA QUE ACCION PARA LA PRCTICA EN EL PROCESO DEL SUJETO CREA LA IDEAS Y SE DOCENTE. PARA APRENDER Y PROYECTA EN EL TAMBIEN SE LAS CONOCE ENSEÑAR ESTABLECIENDO PENSAMIENTO COMO DIDACTICAS ASI LOS FINES DE LA HUMANO , PARA APLICADAS . EDUCACION Y DISEÑANDOCONOCER SU RELIDAD NUEVAS FORMAS DE INCLUIR DICHOS FINES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS . A TRAVES DE LAS TEORIAS SOCIOLOGIA CONDUCTISTA Y SE REFIERE AL DISCURSO CONSTRUCITISTAS. PEDAGOGICO ES POR ELLO QUE SE HABLA DEL CONTEXTO DEL QUE DEPENDE , LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TEMAS COMO LAS PEDAGOGIA DESIGUALDADES EDUCATIVAS Y EL CURRICULO OCULTO

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