• Like
Sissejuhatus ainesse
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Sissejuhatus ainesse

  • 1,127 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
1,127
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
7
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Informaatika didaktika 1.loeng: Sissejuhatus ainesse Mart Laanpere
  • 2. Kursusest
    • E-õppekeskkond: http://lepress.net
    • Õppematerjal: htk.tlu.ee/infdid
    • Arvestus juunis (üldjuhul jooksvalt):
      • Õpiprojekti kava (rühmatöö) – 20%
      • Ainekava ja 3 näidistunnikava - 20%
      • Õppevahend ja hindamisvahend – 20%
      • Essee, referaat või õpikute võrdlev analüüs - 20%
      • Õpitu refleksioon blogis - 20%
  • 3. Mis on informaatika?
    • Informaatika : info struktuuri, loomist, hankimist, töötlemist, tõlgendamist, edastamist ja esitamist käsitlev teaduse ning tehnika haru (eesm: meetodid, vahendid)
    • Saksa päritolu, angloameerika keeleruumis vähekasutatud mõiste, samastatud infoteaduse või infotöötlusega
    • Informatics is the science and art of turning data into information
  • 4. Informaatika struktuur Arvutiteadus e. teoreetiline informaatika Tarkvaratehnika Infotehnoloogia Teooria Rakendus Valdkondlikud informaatikad (bio-, meditsiini-, äriinformaatika jm) Kooliinformaatika Riistvaratehnika Infosüsteemid Riistvara Inimvara Informaatika filosoofia Tarkvara
  • 5. Didaktika
    • Didaktika e. õpetamisõpetus: õpetamise ja õppimise teooria ja praktika
    • Osa kasvatusteadusest, koos pedagoogikaga
    • Taas saksa päritolu mõiste, mis kasutusel üksnes Kesk-Euroopas, Skandinaavia- ja Baltimaades
    • Jaguneb üld- ja ainedidaktikateks, ka vanuseastmeti ja filosoofilise aluse järgi
    • Vaimuteadus või õpetamistehnika?
  • 6. Didaktika ajaloost
    • W.Ratke (1612) Didaktikaentsüklopeedia
    • Johan Amos Komensky (1632), Didactica Magna: üldkehtiv oskus õpetada ükskõik mida ükskõik kellele. Klassi-tunni-süsteem, pildikeel.
    • Didaktika printsiibid: näitlikustamis-, looduspärasus-, eakohasus- jm.
    • Hermeneutiline ja kriitiline traditsioon
    • Didaktiline ilukirjandus (nt. D.Defoe): jutt on see kooruke, õpetus on see iva
  • 7. Didaktika uurimisobjektid
    • Didaktika fookuseks on õpetamise
      • eesmärgid
      • sisu
      • meetodid
    • Õppekava, õpikud, näitlikustamis-vahendid, abivahendid
    • Normatiivne (ettekirjutav) ja deskriptiivne (õpetajate praktilist kogemust kirjeldav) didaktika
  • 8. Informaatika didaktika
    • Ainedidaktika on üks selliseid iga teadusdistsipliini juurde kuuluvaid sidusvaldkondi, mis on paratamatult vajalik valdkonna seniste avastuste, oskuskeele ja terve subkultuuri edasi-andmiseks järgmistele põlvkondadele.
    • Informaatika didaktika erineb mitmes mõttes teistest ainedidaktikatest: aine on kiirestimuutuv, ülitähtis ja samas mittekohustuslik, integratiivne
  • 9. Informaatikaõpetus Eestis
    • 1960-ndail õpetati informaatikat (programmeerimist) üksnes Nõo Keskkoolis
    • 1986-90: esimene tiigrihüpe, Eesti oma kooliarvuti Juku, arvutiõpetus, kerge nihe programmeerimisest (Jeršovi õpik) rakendustarkvara õpetamise suunas
    • 1991-96: segaduste ja tõmbetuulte aeg, kooliarvuti konkursid, esimesed IT-põhised õpiprojektid, IT integratsioon teistesse ainetesse, kooliinformaatika=kontoritarkvara õpetus
  • 10. Õppekavareformid ja IT
    • 1996 riiklik õppekava (RÕK), arvutiõpetuse asemel informaatika:
      • Informaatika kui gümnaasiumiastme valikaine (4 moodulit); mittekohustuslik, kuna koolid olid halvasti varustatud
      • Informaatika ja IT kui ainekavu läbiv teema - Puudus väljundi selge kirjeldus, koolidel jäeti võimalus tehnika puudumisel mitte õpetada
  • 11. Tiigrihüpe 1997-2000
    • Tiigrihüppe eesmärgid: IT infrastruktuur, koolitus, projektid
    • Tiigrihüpe distantseerub informaatikast kui eraldi õppeainest, suund IT integratsioonile ja rakendamisele teistes ainetes
    • Infojuhi ameti teke (arendusdirektor või hooldustehnik?), maakondlikud töörühmad
  • 12. RÕK 2002: IKT ja meedia
    • Informaatika õppeaine asemel ainekavu läbiv teema ‘IT ja meedia’
    • 11 kohustuslikku IKT pädevusnõuet põhikooli lõpetajale, samad kehtisid kuni 2005 ka gümnaasiumi lõpul
    • Soovitus õpetada integreerituna, kuid õigus teostada ka eraldi õppeainena (olemas enamuses koolidest, varieeruvus sisus ja tasemes tohutu)
    • IKT katselised tasemetööd 2002-2005: www.ekk.edu.ee/koolile/tasemetood
  • 13. RÕK 2011
    • Valikaine ‘Informaatika’ põhikooli õppekavas, kaks 35-t kursust
      • Arvuti töövahendina (6.kl)
      • Infoühiskonna tehnoloogiad (8.kl)
    • Kaks valikkursust gümnaasiumis:
      • ‘ Arvuti kasutamine uurimistöös’
      • ‘ Rakenduste loomise ja programmeerimise alused’
    • Läbiv teema ‘Tehnoloogia ja innovatsioon’
  • 14. Arvuti töövahendina (6.kl)
    • Sissejuhatus tekstitöötlusse.
    • Failide haldamine, op.süs. graafiline kasutajaliides.
    • Infootsing Internetis ja töö meediafailidega.
    • Töö andmetega.
    • Esitluse koostamine.
    • Referaadi vormindamine.
  • 15. Infoühiskonna tehnoloogiad (8.kl)
    • Internet suhtlus- ja töökeskkonnana.
    • Eesti e-riik ja e-teenused.
    • Personaalse õpikeskkonna loomine sotsiaalse tarkvara vahenditega.
    • Sisu tootmine ja taaskasutus, litsentsid.
    • Osalus virtuaalses praktikakogukonnas.
    • Arendusprojekti lõpuleviimine.
  • 16. Ülesanne
    • Tooge 3 poolt ja 3 vastuargumenti informaatikale kohustusliku õppeainena riiklikus õppekavas.