Õpikeskkond avardub

1,688 views

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,688
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
31
Actions
Shares
0
Downloads
29
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Õpikeskkond avardub

  1. 1. Õpikeskkond avardub <ul><li>klassitoast õue ja Internetti </li></ul>
  2. 2. Kava <ul><li>Õpikeskkond enne ja nüüd. </li></ul><ul><li>Virtuaalne ja looduslik õpikeskkond. </li></ul><ul><li>Õuesõpe, e-õpe ja m-õpe. </li></ul>
  3. 3. Õpikeskkonna mõiste <ul><li>Kitsam määratlus : õppijat ümbritsev ruum ja õppevahendid </li></ul><ul><li>Avaram määratlus : õppijat ümbritsev füüsiline ja vaimne tegevuskeskkond, mis hõlmab õpetajat/koolitajat koos tema pädevuste ja õpetamiskäsitusega, õppematerjale, õppimis- ja õpetamis-meetodeid, õppekava, tehnilisi vahendeid, jms. </li></ul>
  4. 4. Õpikeskkond läbi aegade <ul><li>2400 aastat tagasi: Socrates </li></ul><ul><li>500 aastat tagasi: karjapoisi, sepaselli, noviitsi, parunitütre õpikeskkond </li></ul><ul><li>150 aastat tagasi: külakooli õpikeskkond </li></ul><ul><li>100 aastat tagasi: õpikeskkond ratsionaliseeritakse tehaste eeskujul </li></ul><ul><li>30 aastat tagasi: kabinetsüsteem </li></ul><ul><li>5 aastat tagasi: virtuaalne õpikeskkond </li></ul>
  5. 5. Kaks vastandlikku trendi <ul><li>Tagasi õpikeskkonna autentsuse suunas: ülesanded elust enesest, uurimused, meeltega maailma tajumine, õuesõppe klassid, tagasi loodusesse </li></ul><ul><li>Edasi õpikeskkonna virtualiseerumise suunas: Internet kui võrguühiskonna suhtlus- ja töökeskkond, arvuti kui “mõttetööriist” </li></ul>
  6. 6. Erinevad õppimiskäsitused <ul><li>Õppimiskäsitus: arusaam õppimise ja õpetamise olemusest, eesmärkidest, toimeviisidest, põhjuslikest seostest jne </li></ul><ul><li>Holistlik õpikäsitus: terviklik vaade maailmale, kogemine kõigi meeltega, ainete integratsioon </li></ul><ul><li>Õppimine kui teadmusloome: õppimine ei peaks olema teadmiste meeldejätmine ja reprodutseerimine, vaid looming </li></ul>
  7. 7. Õuesõppe õpikeskkond
  8. 8. Virtuaalne õpikeskkond <ul><li>VIKO (algajale): viko.opetaja.ee </li></ul><ul><li>KRIHVEL (algkl.): krihvel.opetaja.ee </li></ul><ul><li>IVA, Moodle, WebCT </li></ul><ul><li>Personaalne õpikeskkond: </li></ul><ul><ul><li>Ajaveeb: blogger.com, wordpress.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Fotoalbum: flickr.com, nagi.ee </li></ul></ul><ul><ul><li>Videod: youtube.com, video.www.ee </li></ul></ul><ul><ul><li>Koond: netvibes.com, del.icio.us </li></ul></ul>
  9. 9. Kuldne kesktee: m-õpe <ul><li>Õuesõpe + e-õpe = m-õpe (m: mobiilne) </li></ul><ul><li>M-õpe: mobiilsete seadmete kasutamine andmetele, inimestele ja töökeskkonnale ligipääsuks </li></ul><ul><li>Mobiilsed seadmed: GPS, pihuarvuti, Internetitahvel, nutifon, mp3-mängija jne </li></ul><ul><li>M-õpikeskkond: nii sees kui väljas, koolis kui mujal </li></ul>
  10. 10. Näiteid m-õppe projektidest <ul><li>Keskkonnadetektiivid: http://education.mit.edu/ar </li></ul><ul><li>Geopeitus: geopeitus.ee, geocaching.com </li></ul><ul><li>Tiigrihüppe GPS-mäng Ülemiste vanake: http://emapps.com </li></ul><ul><li>Koosluse kaardistamine: GIS i Skolan </li></ul><ul><li>Prügi teekond; Meie puud: http://web.gc.cuny.edu/dept/case/lsc </li></ul>
  11. 11. Veel näiteid <ul><li>Teadmusloome: mobiled.uiah.fi </li></ul><ul><li>Loovtööd: unesco.uiah.fi </li></ul><ul><li>Tagging : tt.tlu.ee </li></ul><ul><li>Kollane Nool: YellowArrow.net </li></ul><ul><li>Muuseumikülastused: MobileNature </li></ul>

×