• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid
 

Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid

on

  • 1,366 views

Ettekanne kooliraamatukogude suveseminaril Raplas, august 2009

Ettekanne kooliraamatukogude suveseminaril Raplas, august 2009

Statistics

Views

Total Views
1,366
Views on SlideShare
1,364
Embed Views
2

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

1 Embed 2

http://www.slideshare.net 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid Presentation Transcript

    • Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid: leivad ühte kappi?
      • Mart Laanpere
      • Tallinna Ülikooli informaatika instituudi teadur
    • Rip Van Winkle magas 20 aastat
    • Arvutid ja õppimine
      • 1960: programmõpe ja õpimasinad
      • 1970: õpilased programmeerivad arvuteid (Papert)
      • 1980: multimeedia-õpitarkvara
      • 1990: Internet kui raamatukogu
      • 2000: veebipõhised õpikeskkonnad (IVA, WebCT)
      • 2007: avatud õpikeskkonnad, sotsiaalne meedia
    • Õppimine kui teadmusloome
      • Õppimise olemuse seletamine kolme alternatiivse metafoori abil: õppimine kui omandamine, osalemine või loomine
      • C.Bereiter: õppimine “arvamusrežiimis” ja “disainirežiimis” (belief mode vs. design mode)
      • Web2.0 revolutsioon: igaüks on autor (blogid, wiki, sotsiaalsed võrgustikud)
    • Tulevikukoolid
      • Tallinna Linnamäe Vene Lütseum: õpilaste ja õpetajate virtuaalne koostöökeskkond LES, blogid õppetöös www.linnamae.tln.edu.ee/les
      • Lilleküla Gümnaasium: GPS-õuesõpe , ainetunnid arvutiklassis, sülearvutid ratastel
      • Paide Gümnaasium: kooli virtuaalraamatukogu
      • Kolga Keskkool: Gruusia kooli toetusprojekt gorikolga.wordpress.com
    • Uuenev õpikeskkond
      • Virtuaalne klassiruum: krihvel.opetaja.ee, www.e-ope.ee,viko.opetaja.ee
      • Uuriv õppimine: bio.edu.ee, tere.kevad.edu.ee
      • Õppija e-portfoolio
      • Digi-õppevara koosloome: lemill.net, Waramu
      • Õpetaja portfoolio: eportfoolio.opetaja.ee
    • Õpiobjektid
      • 1994 — uus mõiste: Learning Object (W. Hodgins)
      • 2000 — David Wiley: väikesed komponendid, mida võib uuesti kasutada erinevates õppekontekstides ja neil on õpetuslik väärtus
      • 2002 — IEEE LOM: iga digitaalne või mittedigitaalne olem, mida saab kasutada õppimiseks, hariduses või koolituses
      • Aatomid: informatsiooniobjektid või meediatükid
      • Avaram tõlgendus: õpiobjektiks võib lugeda ka foorumiarutelusid ja blogipostitusi, õpetaja tagasisidet kodutööle jne
      • Õpiobjekti ja õpikeskkonna lahutatavuse printsiip
      • Kättesaadavus (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav ja kasutatav tavakasutaja vahenditega (üldjuhul brauseriga)
      • Koostalitlusvõime (interoperability) — õpiobjekti saab integreerida erinevatesse õpikeskkondadesse
      • Kohandatavus (adaptability) — õpiobjekti on võimalik muuta
      • Taaskasutatavus (reusability) — õpiobjekt saab kasutada erinevates kontekstides, erinevate õppijatega, erinevates keskkondades
      • Kestvus (durability) — õpiobjekt elab üle platvormiuuendused
      • Granulaarsus (granularity) — õpiobjekti on võimalik lahutada väiksemateks osadeks või liita mitu õpiobjekti üheks suuremaks
      Õpiobjekti omadused
    • Näiteid
      • Loodusteaduslikud mudelid (K.Adojaan): mudelid.5dvision.ee
      • HotPotatoes testid matemaatikas (A.Veelma):
      • Saksa keele harjutused (A.Kesksaar): www.koolielu.edu.ee/anke
      • Miksikese töölehed
      • Keelekümbluse materjalid: ladu.htk.tlu.ee/digikymblus
      • Piiripealsed juhtumid: Krihvel.opetaja.ee, efant
    • Õpiobjekti metaandmed
      • Dublin Core: digiraamatukogude kataloogistandard
      • Reaktsioon DC piiratusele: Learning Object Metadata
      • LOM sisaldab järgmisi andmete kategooriaid: General, Lifecycle, Metametadata, Technical, Eduational, Rights, Relation, Annotation, Classification
      • “ Educational” kategooria sisaldab järgmisi välju: õpiobjekti tüüp, kasutaja roll, interaktiivsus, kontekst, raskusaste, sihtrühm jne
      • Õpiobjektide tüübid: tunnikava, harjutus, esitlus, simulatsioon, eksam, testipank, testiküsimus, demonstratsioon, õpijuhis, kursus jne.
    • Õpiobjektide ladu
      • Õpiobjaktide ait (repository) vs. kataloog (referratory)
      • Näited: MERLOT (merlot.org), Connexions (cnx.org), OER Commons (oercommons.org), Calibrate, WikiBooks
      • Õpikukirjastajate (WSOY, Koolibri, Avita) ja suurte sisuvaldajate (BBC) repositooriumid
      • Õpiobjektide otsimine: lihtpäring, komplekspäring
      • Probleemid: kes sisestab metaandmed, kes tagab kvaliteedi, kuidas tagada õiguste kaitse
      • Eestis: Õppiv Tiiger strateegias sees, uus Koolielu tulemas, nähtamatu ait (Waramu)
    • Uuring
      • Tiigrihüppe SA tellitud uuring: Läbiva teema IT ja meedia õpetamine Eesti koolides
      • Arvutiklassid informaatikatundide all kinni, vähe dataprojektoreid, napib e-teenuseid
      • Eesti kool pole valmis sülearvutite masskasutuseks
      • Toimivad stsenaariumid: uurimistöö, projektid
    • Uues õppekavas
      • Läbiv teema “Tehnoloogia ja innovatsioon”
      • Kõigi läbivate teemade (aga ka muude õpitulemuste hindamine e-portfoolio abil)
      • Ettepanek: 8. ja 11.klassis üleminekueksami asemel uurimistöö või arendusprojekt rühmatööna
    • Arutelu
      • Kuidas õpetada teie poolt valitud teemat klassis kus igal õpilasel on Interneti-ühendusega sülearvuti?
      • Järelkajad, ideed, ettepanekud Õpetaja e-portfooliosse: http://eportfoolio.opetaja.ee (lisage märksõna: ÕKVA)
      • Lisalugemist: www.htk.tlu.ee/tiigriope