Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid

  • 952 views
Uploaded on

Ettekanne kooliraamatukogude suveseminaril Raplas, august 2009

Ettekanne kooliraamatukogude suveseminaril Raplas, august 2009

More in: Education , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
952
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid: leivad ühte kappi?
    • Mart Laanpere
    • Tallinna Ülikooli informaatika instituudi teadur
  • 2. Rip Van Winkle magas 20 aastat
  • 3. Arvutid ja õppimine
    • 1960: programmõpe ja õpimasinad
    • 1970: õpilased programmeerivad arvuteid (Papert)
    • 1980: multimeedia-õpitarkvara
    • 1990: Internet kui raamatukogu
    • 2000: veebipõhised õpikeskkonnad (IVA, WebCT)
    • 2007: avatud õpikeskkonnad, sotsiaalne meedia
  • 4. Õppimine kui teadmusloome
    • Õppimise olemuse seletamine kolme alternatiivse metafoori abil: õppimine kui omandamine, osalemine või loomine
    • C.Bereiter: õppimine “arvamusrežiimis” ja “disainirežiimis” (belief mode vs. design mode)
    • Web2.0 revolutsioon: igaüks on autor (blogid, wiki, sotsiaalsed võrgustikud)
  • 5. Tulevikukoolid
    • Tallinna Linnamäe Vene Lütseum: õpilaste ja õpetajate virtuaalne koostöökeskkond LES, blogid õppetöös www.linnamae.tln.edu.ee/les
    • Lilleküla Gümnaasium: GPS-õuesõpe , ainetunnid arvutiklassis, sülearvutid ratastel
    • Paide Gümnaasium: kooli virtuaalraamatukogu
    • Kolga Keskkool: Gruusia kooli toetusprojekt gorikolga.wordpress.com
  • 6. Uuenev õpikeskkond
    • Virtuaalne klassiruum: krihvel.opetaja.ee, www.e-ope.ee,viko.opetaja.ee
    • Uuriv õppimine: bio.edu.ee, tere.kevad.edu.ee
    • Õppija e-portfoolio
    • Digi-õppevara koosloome: lemill.net, Waramu
    • Õpetaja portfoolio: eportfoolio.opetaja.ee
  • 7. Õpiobjektid
  • 8.
    • 1994 — uus mõiste: Learning Object (W. Hodgins)
    • 2000 — David Wiley: väikesed komponendid, mida võib uuesti kasutada erinevates õppekontekstides ja neil on õpetuslik väärtus
    • 2002 — IEEE LOM: iga digitaalne või mittedigitaalne olem, mida saab kasutada õppimiseks, hariduses või koolituses
    • Aatomid: informatsiooniobjektid või meediatükid
    • Avaram tõlgendus: õpiobjektiks võib lugeda ka foorumiarutelusid ja blogipostitusi, õpetaja tagasisidet kodutööle jne
    • Õpiobjekti ja õpikeskkonna lahutatavuse printsiip
  • 9.
    • Kättesaadavus (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav ja kasutatav tavakasutaja vahenditega (üldjuhul brauseriga)
    • Koostalitlusvõime (interoperability) — õpiobjekti saab integreerida erinevatesse õpikeskkondadesse
    • Kohandatavus (adaptability) — õpiobjekti on võimalik muuta
    • Taaskasutatavus (reusability) — õpiobjekt saab kasutada erinevates kontekstides, erinevate õppijatega, erinevates keskkondades
    • Kestvus (durability) — õpiobjekt elab üle platvormiuuendused
    • Granulaarsus (granularity) — õpiobjekti on võimalik lahutada väiksemateks osadeks või liita mitu õpiobjekti üheks suuremaks
    Õpiobjekti omadused
  • 10. Näiteid
    • Loodusteaduslikud mudelid (K.Adojaan): mudelid.5dvision.ee
    • HotPotatoes testid matemaatikas (A.Veelma):
    • Saksa keele harjutused (A.Kesksaar): www.koolielu.edu.ee/anke
    • Miksikese töölehed
    • Keelekümbluse materjalid: ladu.htk.tlu.ee/digikymblus
    • Piiripealsed juhtumid: Krihvel.opetaja.ee, efant
  • 11. Õpiobjekti metaandmed
    • Dublin Core: digiraamatukogude kataloogistandard
    • Reaktsioon DC piiratusele: Learning Object Metadata
    • LOM sisaldab järgmisi andmete kategooriaid: General, Lifecycle, Metametadata, Technical, Eduational, Rights, Relation, Annotation, Classification
    • “ Educational” kategooria sisaldab järgmisi välju: õpiobjekti tüüp, kasutaja roll, interaktiivsus, kontekst, raskusaste, sihtrühm jne
    • Õpiobjektide tüübid: tunnikava, harjutus, esitlus, simulatsioon, eksam, testipank, testiküsimus, demonstratsioon, õpijuhis, kursus jne.
  • 12. Õpiobjektide ladu
    • Õpiobjaktide ait (repository) vs. kataloog (referratory)
    • Näited: MERLOT (merlot.org), Connexions (cnx.org), OER Commons (oercommons.org), Calibrate, WikiBooks
    • Õpikukirjastajate (WSOY, Koolibri, Avita) ja suurte sisuvaldajate (BBC) repositooriumid
    • Õpiobjektide otsimine: lihtpäring, komplekspäring
    • Probleemid: kes sisestab metaandmed, kes tagab kvaliteedi, kuidas tagada õiguste kaitse
    • Eestis: Õppiv Tiiger strateegias sees, uus Koolielu tulemas, nähtamatu ait (Waramu)
  • 13. Uuring
    • Tiigrihüppe SA tellitud uuring: Läbiva teema IT ja meedia õpetamine Eesti koolides
    • Arvutiklassid informaatikatundide all kinni, vähe dataprojektoreid, napib e-teenuseid
    • Eesti kool pole valmis sülearvutite masskasutuseks
    • Toimivad stsenaariumid: uurimistöö, projektid
  • 14. Uues õppekavas
    • Läbiv teema “Tehnoloogia ja innovatsioon”
    • Kõigi läbivate teemade (aga ka muude õpitulemuste hindamine e-portfoolio abil)
    • Ettepanek: 8. ja 11.klassis üleminekueksami asemel uurimistöö või arendusprojekt rühmatööna
  • 15. Arutelu
    • Kuidas õpetada teie poolt valitud teemat klassis kus igal õpilasel on Interneti-ühendusega sülearvuti?
    • Järelkajad, ideed, ettepanekud Õpetaja e-portfooliosse: http://eportfoolio.opetaja.ee (lisage märksõna: ÕKVA)
    • Lisalugemist: www.htk.tlu.ee/tiigriope