0
Kooliraamatukogu ja  e-õppematerjalid:  leivad ühte kappi? <ul><li>Mart Laanpere </li></ul><ul><li>Tallinna Ülikooli infor...
Rip Van Winkle magas 20 aastat
Arvutid ja õppimine <ul><li>1960: programmõpe ja õpimasinad </li></ul><ul><li>1970: õpilased programmeerivad arvuteid (Pap...
Õppimine kui teadmusloome <ul><li>Õppimise olemuse seletamine kolme alternatiivse metafoori abil: õppimine kui omandamine,...
Tulevikukoolid <ul><li>Tallinna Linnamäe Vene Lütseum: õpilaste ja õpetajate virtuaalne koostöökeskkond LES, blogid õppetö...
Uuenev õpikeskkond <ul><li>Virtuaalne klassiruum: krihvel.opetaja.ee, www.e-ope.ee,viko.opetaja.ee </li></ul><ul><li>Uuriv...
Õpiobjektid
<ul><li>1994 — uus mõiste: Learning Object (W. Hodgins)  </li></ul><ul><li>2000 — David Wiley: väikesed komponendid, mida ...
<ul><li>Kättesaadavus  (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav ja kasutatav tavakasutaja vahenditega (üldjuhul brauseri...
Näiteid <ul><li>Loodusteaduslikud mudelid (K.Adojaan): mudelid.5dvision.ee </li></ul><ul><li>HotPotatoes testid matemaatik...
Õpiobjekti metaandmed <ul><li>Dublin Core: digiraamatukogude kataloogistandard  </li></ul><ul><li>Reaktsioon DC piiratusel...
Õpiobjektide ladu <ul><li>Õpiobjaktide ait (repository) vs. kataloog (referratory) </li></ul><ul><li>Näited: MERLOT (merlo...
Uuring <ul><li>Tiigrihüppe SA tellitud uuring: Läbiva teema IT ja meedia õpetamine Eesti koolides </li></ul><ul><li>Arvuti...
Uues õppekavas <ul><li>Läbiv teema “Tehnoloogia ja innovatsioon” </li></ul><ul><li>Kõigi läbivate teemade (aga ka muude õp...
Arutelu <ul><li>Kuidas õpetada teie poolt valitud teemat klassis kus igal õpilasel on Interneti-ühendusega sülearvuti? </l...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid

973

Published on

Ettekanne kooliraamatukogude suveseminaril Raplas, august 2009

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
973
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid"

  1. 1. Kooliraamatukogu ja e-õppematerjalid: leivad ühte kappi? <ul><li>Mart Laanpere </li></ul><ul><li>Tallinna Ülikooli informaatika instituudi teadur </li></ul>
  2. 2. Rip Van Winkle magas 20 aastat
  3. 3. Arvutid ja õppimine <ul><li>1960: programmõpe ja õpimasinad </li></ul><ul><li>1970: õpilased programmeerivad arvuteid (Papert) </li></ul><ul><li>1980: multimeedia-õpitarkvara </li></ul><ul><li>1990: Internet kui raamatukogu </li></ul><ul><li>2000: veebipõhised õpikeskkonnad (IVA, WebCT) </li></ul><ul><li>2007: avatud õpikeskkonnad, sotsiaalne meedia </li></ul>
  4. 4. Õppimine kui teadmusloome <ul><li>Õppimise olemuse seletamine kolme alternatiivse metafoori abil: õppimine kui omandamine, osalemine või loomine </li></ul><ul><li>C.Bereiter: õppimine “arvamusrežiimis” ja “disainirežiimis” (belief mode vs. design mode) </li></ul><ul><li>Web2.0 revolutsioon: igaüks on autor (blogid, wiki, sotsiaalsed võrgustikud) </li></ul>
  5. 5. Tulevikukoolid <ul><li>Tallinna Linnamäe Vene Lütseum: õpilaste ja õpetajate virtuaalne koostöökeskkond LES, blogid õppetöös www.linnamae.tln.edu.ee/les </li></ul><ul><li>Lilleküla Gümnaasium: GPS-õuesõpe , ainetunnid arvutiklassis, sülearvutid ratastel </li></ul><ul><li>Paide Gümnaasium: kooli virtuaalraamatukogu </li></ul><ul><li>Kolga Keskkool: Gruusia kooli toetusprojekt gorikolga.wordpress.com </li></ul>
  6. 6. Uuenev õpikeskkond <ul><li>Virtuaalne klassiruum: krihvel.opetaja.ee, www.e-ope.ee,viko.opetaja.ee </li></ul><ul><li>Uuriv õppimine: bio.edu.ee, tere.kevad.edu.ee </li></ul><ul><li>Õppija e-portfoolio </li></ul><ul><li>Digi-õppevara koosloome: lemill.net, Waramu </li></ul><ul><li>Õpetaja portfoolio: eportfoolio.opetaja.ee </li></ul>
  7. 7. Õpiobjektid
  8. 8. <ul><li>1994 — uus mõiste: Learning Object (W. Hodgins) </li></ul><ul><li>2000 — David Wiley: väikesed komponendid, mida võib uuesti kasutada erinevates õppekontekstides ja neil on õpetuslik väärtus </li></ul><ul><li>2002 — IEEE LOM: iga digitaalne või mittedigitaalne olem, mida saab kasutada õppimiseks, hariduses või koolituses </li></ul><ul><li>Aatomid: informatsiooniobjektid või meediatükid </li></ul><ul><li>Avaram tõlgendus: õpiobjektiks võib lugeda ka foorumiarutelusid ja blogipostitusi, õpetaja tagasisidet kodutööle jne </li></ul><ul><li>Õpiobjekti ja õpikeskkonna lahutatavuse printsiip </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Kättesaadavus (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav ja kasutatav tavakasutaja vahenditega (üldjuhul brauseriga) </li></ul><ul><li>Koostalitlusvõime (interoperability) — õpiobjekti saab integreerida erinevatesse õpikeskkondadesse </li></ul><ul><li>Kohandatavus (adaptability) — õpiobjekti on võimalik muuta </li></ul><ul><li>Taaskasutatavus (reusability) — õpiobjekt saab kasutada erinevates kontekstides, erinevate õppijatega, erinevates keskkondades </li></ul><ul><li>Kestvus (durability) — õpiobjekt elab üle platvormiuuendused </li></ul><ul><li>Granulaarsus (granularity) — õpiobjekti on võimalik lahutada väiksemateks osadeks või liita mitu õpiobjekti üheks suuremaks </li></ul>Õpiobjekti omadused
  10. 10. Näiteid <ul><li>Loodusteaduslikud mudelid (K.Adojaan): mudelid.5dvision.ee </li></ul><ul><li>HotPotatoes testid matemaatikas (A.Veelma): </li></ul><ul><li>Saksa keele harjutused (A.Kesksaar): www.koolielu.edu.ee/anke </li></ul><ul><li>Miksikese töölehed </li></ul><ul><li>Keelekümbluse materjalid: ladu.htk.tlu.ee/digikymblus </li></ul><ul><li>Piiripealsed juhtumid: Krihvel.opetaja.ee, efant </li></ul>
  11. 11. Õpiobjekti metaandmed <ul><li>Dublin Core: digiraamatukogude kataloogistandard </li></ul><ul><li>Reaktsioon DC piiratusele: Learning Object Metadata </li></ul><ul><li>LOM sisaldab järgmisi andmete kategooriaid: General, Lifecycle, Metametadata, Technical, Eduational, Rights, Relation, Annotation, Classification </li></ul><ul><li>“ Educational” kategooria sisaldab järgmisi välju: õpiobjekti tüüp, kasutaja roll, interaktiivsus, kontekst, raskusaste, sihtrühm jne </li></ul><ul><li>Õpiobjektide tüübid: tunnikava, harjutus, esitlus, simulatsioon, eksam, testipank, testiküsimus, demonstratsioon, õpijuhis, kursus jne. </li></ul>
  12. 12. Õpiobjektide ladu <ul><li>Õpiobjaktide ait (repository) vs. kataloog (referratory) </li></ul><ul><li>Näited: MERLOT (merlot.org), Connexions (cnx.org), OER Commons (oercommons.org), Calibrate, WikiBooks </li></ul><ul><li>Õpikukirjastajate (WSOY, Koolibri, Avita) ja suurte sisuvaldajate (BBC) repositooriumid </li></ul><ul><li>Õpiobjektide otsimine: lihtpäring, komplekspäring </li></ul><ul><li>Probleemid: kes sisestab metaandmed, kes tagab kvaliteedi, kuidas tagada õiguste kaitse </li></ul><ul><li>Eestis: Õppiv Tiiger strateegias sees, uus Koolielu tulemas, nähtamatu ait (Waramu) </li></ul>
  13. 13. Uuring <ul><li>Tiigrihüppe SA tellitud uuring: Läbiva teema IT ja meedia õpetamine Eesti koolides </li></ul><ul><li>Arvutiklassid informaatikatundide all kinni, vähe dataprojektoreid, napib e-teenuseid </li></ul><ul><li>Eesti kool pole valmis sülearvutite masskasutuseks </li></ul><ul><li>Toimivad stsenaariumid: uurimistöö, projektid </li></ul>
  14. 14. Uues õppekavas <ul><li>Läbiv teema “Tehnoloogia ja innovatsioon” </li></ul><ul><li>Kõigi läbivate teemade (aga ka muude õpitulemuste hindamine e-portfoolio abil) </li></ul><ul><li>Ettepanek: 8. ja 11.klassis üleminekueksami asemel uurimistöö või arendusprojekt rühmatööna </li></ul>
  15. 15. Arutelu <ul><li>Kuidas õpetada teie poolt valitud teemat klassis kus igal õpilasel on Interneti-ühendusega sülearvuti? </li></ul><ul><li>Järelkajad, ideed, ettepanekud Õpetaja e-portfooliosse: http://eportfoolio.opetaja.ee (lisage märksõna: ÕKVA) </li></ul><ul><li>Lisalugemist: www.htk.tlu.ee/tiigriope </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×