1. 2. Mistoimibe-õppes,mismitte Mart Laanpere TLÜ haridustehnoloogiakeskusejuhataja

2. Informaatikadidaktikakursus TLÜ IVA keskkonnas Õppematerjalid: RÕK, artiklid, slaidid, tasemetöö… Kodutööd: Essee, referaatvõiõpikuteanalüüs (20 p) Ainekava (20 p) Õppematerjaljakontrolltöö (20 p) Projekt (20 p) – rühmatöö, max 4 inimestrühmas Osalus (20 p) – niiseminarideskuiveebiaruteludes Tagasiside (0 p) Näide 1

3. Moodlekursus Tartu Ülikoolist: Suu- jahambahaigustepropedeutika (Aastae-kursus 2011) Näide 2

4. Aastae-kursus 2011: Sotsiaalnetarkvarajavõrgukogukonnad (KaidoKikkas) http://beta.wikiversity.org/wiki/Sotsiaalne_tarkvara_ja_võrgukogukonnad Näide 3

5. Kursusemehaanilineülekandmineauditoorseste-kursuseks Õppijaomapeadjätmine Ainultindividuaalsetekodutöödeandmine Kodutöödejäigadtähtajad (aga ka tähtaegademitteseadmine) Miseitoimi

6. Õpikogukonnaloomine, sotsialiseerimine Selgednõudedjahindamiskriteeriumid Iganädalasedülesanded (mitteliigamahukad) Väikerühmad, rühmatööd Elulisedülesanded, projektõpe Õpileping Refleksioon (Mistoimus? Miks see oluline on? Mida ma sellegapealehakkan?) Tuutorid (abiõpetajadõpilasteendiseast) Mispanebe-õppetoimima?

7. G.Salmoni 5-astmeline mudel Tehniline tugi e-modereerimine Interaktiivsuse määr 1Juurdepääs ja motivatsioon 2veebipõhine sotsialiseerumine 3Informatsiooni vahetamine 5Areng 4Teadmiste konstrueerimine Tervitamine ja julgustamine Süsteemi ülesseadmine ja juurdepääs Kultuurilise, sotsiaalse ja õppimise keskkondadega Sõnumite saatmine ja saamine tutvumine ja nende seostamine Ülesannete lahendamise ja õppematerjalide Tarkvara otsimine ja kohandamine kasutamise toetamine Toetamine ja vastamine Uute ressursside andmine Protsessi kaasaaitamine (facilitating) Nõupidamised ja konverentsid