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El tutor de educación primaria en el marco de la loe

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Todo lo que tienes que saber para ser un tutor en primaria. LOE

Todo lo que tienes que saber para ser un tutor en primaria. LOE

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  • 1. EL TUTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL MARCO DE LA LOE:
    Como desarrollar la Acción Tutorial con eficacia
  • 2. Acción tutorial
    Uno de los pilares básicos de la estructura del sistema educativo
    Elemento fundamental en la ordenación de la etapa
    La Acción tutorial es:
    Educar para la vida
    Asesorar sobre opciones y alternativas
    Desarrollar habilidades (toma de decisiones, habilidades sociales, técnicas de trabajo intelectual..)
    Atender a la diversidad
    Proceso de ayuda continuo y sistemático dirigido a todo el alunando de un grupo y de un centro escolar, en todos sus aspectos; poniendo un énfasis especial en prevención y desarrollo a lo largo de toda la vida con la implicación de todos los agentes educativos
  • 3. La acción tutorial
    Tarea de todos/as: Profesorado y familias.
    Se coordina en tres niveles:
  • 4. Principios psicopedagógicos de la acción tutorial
  • 5. Modelo actual de intervención de la acción tutorial
  • 6. RELACIÓN ENTRE DOCENCIA, TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
    Acción
    Tutorial
  • 7. DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNADO
    ÁREAS DE INTERVENCIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL
  • 8. EL TUTOR EN PRIMARIA
    Coordinador de las enseñanzas y la Acción Tutorial de un Equipo Educativo en un grupo concreto.
    La tutoría se ejerce en todo momento.
    Importancia de trabajar en equipo.
  • 9. CON EL GRUPO CLASE:
    Facilitar y fomentar la integración
    Conocer al grupo.
    Fomentar la participación.
    Realizar actividades de dinámicas de grupos (Capítulo 4)
    Planificación y realización de actividades tutoriales a través del Plan de acción tutorial
    INDIVIDUALMENTE:
    Conocer al alumnado.
    Cumplimentar la documentación.
    Recoger la opinión del alumno sobre el proceso de E/A
  • 10. FUNCIONES DEL TUTOR CON LAS FAMILIAS
    Establecimiento de relaciones fluidas.
    Implicar a las familias en el proceso de E/A
    Informar.
  • 11. FUNCIONES DEL TUTOR CON EL EQUIPO EDUCATIVO
    Coordinar el proceso de enseñanza.
    Coordinar el ajuste de las programaciones.
    Coordinar el proceso evaluador.
    Posibilita líneas comunes de actuación.
    Informar
  • 12. CARACTERÍSTICAS PERSONALES DEL TUTOR
  • 13. ASPECTOS A TENER EN CUENTA
    Conocer la INFANCIA COMO ETAPA EVOLUTIVA.
    Conocer LA DINÁMICA DE LOS GRUPOS
    El CLIMA DE CLASE Y LA DISCIPLINA:
    IMPORTANCIA DEL DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PLAN DE ACOGIDA
    EN LAS PRIMERAS SEMANAS ESTABLECER LOS LÍMITES Y NORMAS DE CLASE NECESARIOS, Y MANTENERLOS DURANTE TODO EL CURSO
    DESARROLLAR LA EMPATÍA EN EL GRUPO, Y EL RESPETO MUTUO
  • 14. TÉCNICAS DE LA ACCIÓN TUTORIAL
  • 15. EL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
    Es la programación donde se detallan, los objetivos, criterios y procedimientos para la organización y funcionamiento de las tutorías. En él se incluyen las líneas de actuación que los tutores deberán seguir con los alumnos, con las familias y con el equipo educativo correspondiente. Forma parte del Plan de Orientación y Acción tutorial que a su vez forma parte del Plan Anual de centro.
  • 16. ELEMENTOS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
  • 17. LAS TICs COMO HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES EN LA ACCIÓN TUTORIAL
    Como herramienta de comunicación e intercambio:
    Como herramienta para informar y orientar:
    Como herramienta para la enseñanza y tutorización a distancia:
    Como fuente de información y recursos
    Como instrumento para la gestión.
  • 18. LAS TICs CON FINALIDAD EN SÍ MISMAS
    Sirven para mejorar la participación de la comunidad educativa en la vida escolar.
    Ayudan a atender la diversidad.
    Ayuda a mejorar la motivación y el interés por la actividad escolar.
    Son una vía para la renovación pedagógica
  • 19. Dos recursos importantes
    Las WebQuest.
    Las Blog Tutorías.