Your SlideShare is downloading. ×
0
Kurikulum & Pembelajaran
Kurikulum & Pembelajaran
Kurikulum & Pembelajaran
Kurikulum & Pembelajaran
Kurikulum & Pembelajaran
Kurikulum & Pembelajaran
Kurikulum & Pembelajaran
Kurikulum & Pembelajaran
Kurikulum & Pembelajaran
Kurikulum & Pembelajaran
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Kurikulum & Pembelajaran

6,376

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
6,376
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
150
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. <ul><li>Kurikulum: </li></ul><ul><ul><li>rencana tertulis </li></ul></ul><ul><ul><li>berisikan komponen-komponen </li></ul></ul><ul><ul><li>melahirkan sistem pembelajaran: program penentuan isi dan arah/tujuan yang harus dicapai siswa </li></ul></ul><ul><ul><li>berfungsi sebagai pedoman </li></ul></ul><ul><li>Sistem pengajaran </li></ul><ul><ul><li>pengembangan dari sistem kurikulum, implikasi </li></ul></ul><ul><ul><li>melahirkan tindakan guru-siswa </li></ul></ul><ul><ul><li>tindakan itu merupakan implementasi kurikulum </li></ul></ul><ul><ul><li>menjadi masukan perbaikan kurikulum </li></ul></ul><ul><ul><li>Meliputi subsistem perencanaan, implementasi, dan evaluasi </li></ul></ul>
  • 2. <ul><li>Kurikulum dan pembelajaran </li></ul><ul><ul><li>dua hal yang takterpisahkan walaupun keduanya memiliki posisi yang berbeda </li></ul></ul><ul><ul><li>kurikulum berfungsi sebagai pedoman yang memberikan arah dan tujuan pendidikan serta isi yang harus dipelajari </li></ul></ul><ul><ul><li>pembelajan adalah proses interaksi guru dan siswa dalam implementasi kurikulum </li></ul></ul><ul><ul><li>berbicara tentang kurikulum tidak bisa dilepaskan dari pembelajaran, dan sebaliknya </li></ul></ul><ul><ul><li>tanpa kurikulum pembelajaran tidak efektif, sementara tanpa pembelajaran kurikulum tidak berarti apa-apa </li></ul></ul>
  • 3. <ul><li>Kurikulum berhubungan dengan isi/materi yang harus dipelajari: WHAT </li></ul><ul><ul><li>sebuah program </li></ul></ul><ul><ul><li>sebuah perencanaan </li></ul></ul><ul><ul><li>isi, mater, atau pengalaman belajar siswa </li></ul></ul><ul><ul><li>berpikir tentang what berarti “mengembangkan” rencana </li></ul></ul><ul><li>Pembelajaran berhubungan dengan bagaimana cara mempelajarinya: HOW </li></ul><ul><ul><li>metode </li></ul></ul><ul><ul><li>tindakan mengajar </li></ul></ul><ul><ul><li>implementasi dan presentasi </li></ul></ul><ul><ul><li>berpikir tentang how berarti “menyusun” program </li></ul></ul>
  • 4.  
  • 5. <ul><li>Subsistem perencanaan </li></ul><ul><ul><li>proses mendesain pembelajaran </li></ul></ul><ul><ul><li>dalam berbagai satuan waktu </li></ul></ul><ul><ul><li>upaya implementasi kurikulum </li></ul></ul><ul><li>Subsistem pelaksanaan </li></ul><ul><ul><li>implementasi atau action perencanaan </li></ul></ul><ul><ul><li>bergantung pada perencanaan </li></ul></ul><ul><ul><li>ada faktor penentu keberhasilan </li></ul></ul><ul><li>Subsistem penilaian </li></ul><ul><ul><li>informasi tentang pencapaian tujuan </li></ul></ul><ul><ul><li>tolok ukur keberhasilan siswa </li></ul></ul><ul><ul><li>umpan balik </li></ul></ul>
  • 6. <ul><li>Model hubungan kurikulum dan pembelajaran (Oliva, 1992): </li></ul><ul><li>Model dualistik ( The dualistic model ) </li></ul><ul><li>Model berkaitan ( The interlocking model ) </li></ul><ul><li>Model konsentris ( The concentric model ) </li></ul><ul><li>Model siklus ( The ciclical model ) </li></ul>
  • 7. <ul><li>Kurikulum dan pembelajaran terpisah </li></ul><ul><li>Kurikulum yang seharusnya menjadi input penataan sistem pengajaran tidak tampak </li></ul><ul><li>Pengajaran yang seharusnya memberikan balikan juga tidak terjadi </li></ul><ul><li>Berdiri sendiri-sendiri </li></ul>Kurikulum Pembel-ajaran
  • 8. <ul><li>Dianggap sebuah sistem yang memiliki hubungan </li></ul><ul><li>Berpadu atau berkaitan </li></ul>Kurikulum Pembel-ajaran
  • 9. <ul><li>Berhubungan: kurikulum mungkin merupakan bagian dari pembelajaran; pembelajaran merupakan bagian dari kurikulum </li></ul><ul><li>Yang satu bergantung dari yang lain </li></ul>Kurikulum Pembel- ajaran Pembel-ajaran Kuriku-lum
  • 10. <ul><li>Berhubungan timbal balik </li></ul><ul><li>Saling berpengaruh </li></ul><ul><li>Putusan kurikulum menjadi dasar pelaksanaan pembelajaran </li></ul><ul><li>Pembelajaran memengaruhi putusan kurikulum </li></ul>Kurikulum Pembel-ajaran

×