Encuentro 10
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Encuentro 10 Encuentro 10 Presentation Transcript

  • Diseñar con Principios Encuentro 10 Integrar mas que segregar
  • Visión Descendente, Acción Ascendente. Elementos Organismos Individuos Patrones Relaciones que emergen a partir de la auto-organización Co-evolución de los sistemas
  • Integrar más que segregar “ Muchas manos aligeran el trabajo” Esto nos recuerda los beneficios intangibles de la acción colectiva más que solitaria, al igual que la naturaleza más sinérgica de los sistemas integrales, en los que el todo es mayor que la suma de las partes. SINERGIA!! 1 + 1 = 1000 “ El propósito de un diseño funcional y autorregulado es colocar los elementos de manera que cada uno sirva las necesidades y acepte los productos de otro elemento.”
  • Tipos de relaciones ecológicas Integrar más que segregar Parasitaria: en general merman la salud del organismo que los aloja sin matarlo. Competencia: cuando los organismos tienen las mismas necesidades Depredación: un organismo vive de la muerte de otro. Evasión: combinaciones ligeramente diferentes de hábitats y forraje dentro de un mismo ecosistema. Mutualismo: cuando los organismos se brindan beneficios unos a otros. Simbiosis: los organismos son tan interdependientes que no pueden vivir uno sin el otro (perdida de autonomía de ambos organismos)
  • Cada elemento cumple múltiples funciones Integrar más que segregar
  • Multifuncionalidad • Estanque: agua para animales, control de incendios, para reproducir peces o plantas, aumentar la humedad del ambiente, espacio recreativo. • Barrera de árboles: rompeviento, madera, fruta, habitat para vida silvestre. • Invernadero: protege plantas, calentar o enfriar la casa. Integrar más que segregar
  • Cada función importante se sostiene con muchos elementos Agua: •Pozo •Captación de aguas de lluvia en el techo. •Zanjas de infiltración •Red de agua Alimentos: •Huerto familiar •Huertos vecinos •Mercado Composta: •Vermicompost •Abonera •Estiercolera Integrar más que segregar
  • Cooperación o competición En la naturaleza, los sistemas inmaduros que crecen rápidamente debido a una situación de excedente energético gratuito, tienden a estar dominados por relaciones competitivas. Los ecosistemas maduros, en los que existe poca energía gratuita, muestran un alto grado de relaciones mutualistas y simbióticas. Un ecosistema maduro puede internalizar la cooperación y exteriorizar la competición Integrar más que segregar
  • Intercultivos Para que asociar? -Confundir aromáticamente a los posibles insectos plagas, ya que la señal química emitida por el cultivo no será clara, debido a la mezcla de plantas. - Atraer a insectos beneficiosos como polinizadores, depredadores de plagas.. - Soporte: por ejemplo asociar maíz con leguminosas, sirviendo la planta de maíz como soporte a la otra. - Mejor aprovechamiento del espacio, al intercalar plantas de ciclo largo, como la berenjena, con plantas de ciclo corto, como las lechugas. --Nutrientes: las verduras de hoja cuyas raíces son mas superficiales extraen nitrógeno, mientras que las de raíces mas profundas toman potasio. -Riego -Evitamos el crecimiento de malezas: al tener el suelo bien cubierto las malezas no tienen lugar para crecer -Sombra: lechuga a la sombra del tomate
  • ALGUNAS SUGERENCIAS DE PROHUERTA CULTIVO ASOCIACIÓN CULTIVO ASOCIACIÓN
  • Asociaciones benéficas en la huerta http://permacultura.com.ar/soluciones/plantas-amigas-ene • ¿y vos cuales conoces?
  • Comunidades ¿Cómo funcionan? ¿Porqué a menudo fracasan? Material extraído y adaptado de
  • ¿Qué es para mi una comunidad?
  • Estudio de Scott Peck Comunidad Estudio de Robbins Disolución Empatía. Gran nivel de entendimiento tácito. Debates enérgicos pero sin cuestionamiento. Conclusión de trabajos temporales Abre camino al nacimiento de la comunidad. Es difícil porque se trata de la muerte de una parte de la persona. Los miembros aprenden a vaciar factores del EGO que impiden avanzar. Desempeño Vacío Parece contraproducente pero es el primer paso hacia una comunidad. Los miembros comprenden que no pueden ocultar sus diferencias Los miembros buscan coincidencias El líder acelera Normalización Caos Pseudocomunidad Confusión Formación La estructura es plenamente funcional y aceptada. Pasó del conocimiento al desempeño. Ultima etapa del desarrollo. Se desarrollan relaciones. Cohesión. Identidad y camaradería. Se establecen normas. Reglas del juego. Los miembros aceptan la existencia de un grupo. Resistencia al control que el grupo impone sobre cada uno. Conflictos respecto a quien será el líder. Incertidumbre sobre el propósito, estructura y liderazgo. Los miembros están probando para ver que comportamientos son aceptables
  • Dios, cultura diferente, lo distinto e inesperado, otra persona, lo nuevo. Descubrir el ritmo natural Hacer lugar al otro Para que el Universo haga lo suyo Todo cambio o crecimiento es una especie de muerte. Abrir la mente y el corazón VACIO Callar lo conocido y recibir lo extraño Duelo Imágenes, expectativas culturales y sociales, preconceptos y prejuicios Son filtros que no nos permiten escuchar al otro Despojarse y desarmarse Silencio Es el componente esencial del vacío. Sin silencio no hay música, solo ruido. Beethoven es más de la mitad silencio
  • Lo que debe haber.. CARACTERÍSTICAS DE LAS observar e interactuar COMUNIDADES Incluyente La comunidad busca extenderse y perpetuar Consenso Fomenta el desarrollo del individuo INCLUSIÓN, COMPROMISO Y CONSENSO Diversidad. Diferencias = virtudes Aplicar autoregulación y aceptar retroalimentación integrar más que segregar Voluntad y compromiso de co-existir usar y valorar la biodiversidad Trascender las diferencias usar y responde creativamente al cambio
  • A nivel individuo… CONTEMPLACION CARACTERÍSTICAS DE LAS COMUNIDADES      “Conócete a ti mismo” Ampliar la conciencia del mundo exterior a uno mismo, del mundo interior y de la relación entre los dos El auto examen es la clave de la intuición y a su vez es la clave de la sabiduría Adquirir conciencia de grupo Por ser un organismo contemplativo reconoce rápidamente su mala salud (esto prolonga la vida sana de la comunidad)
  • Elementos Esenciales para crear comunidad I n d i v i d u a l G r u p a l Interior Exterior Intención Interacción CONOCERSE CONOCER AL OTRO Confianza – Apertura Actitud Creativa (proactividad) – Empatía Respeto Tolerancia – Aceptación –Entendimiento Comunicación (no violenta) – Cooperación Conocimientos y habilidades para desarrollar la presencia, conciencia, y creatividad Escucha empática y profunda Comunión – Vacio/silencio – Integrar Elementos esenciales para crear comunidad Procesos Sistemas CONOCERSE EN GRUPO CONOCER EL GRUPO Campo grupal: Roles – estructuras grupales Espacios fundamentales: Gobernanza, Toma de decisiones – Foro de gestion emocional – Indagación creativa – Circulo de conexión (celebración) Poder: Rango – Privilegios Atmosfera Cultura, hábitos, dinámica de grupos, y distribución del poder. Tradiciones Modelo integral Ken Wilber Acuerdos – Visión Común – Misión – Redes Resolución de conflictos
  • Atencion • Sesgos cognitivos: Construcciones del ego para ser ciego de si mismo y pasar por alto sus defectos. Solo el reflejo con el otro (resonancia) permite verlos exteriorizados y poder actuar para corregirlos en pos del bienestar propio y del todo • Patrones de condicionamiento:  Sociales (+ sencillos de cambiar)  Jerarquicos – Familiares (duros, cambian generacionalmente)  Evolutivos (+ dificiles de cambiar, pero posible con perseverancia, paciencia y determinacion) La auto-observacion fina y enfocada es la clave. Diseñar buenos procesos de grupo para trabajar con lo que Encontremos (piensa y escucha – Grupos de apoyo - Mandala de la verdad)
  • DEBE SER UN LUGAR SEGURO CARACTERÍSTICAS DE LAS COMUNIDADES       “Aquí ME SIENTO SEGURO” Bajar la defensa, volverse vulnerable Sentir la libertad de mostrarnos tal cual somos Se multiplica la intimidad reciproca Nadie trata de curar, convertir, encasillar, ni cambiar a nadie. Uno es libre de ser lo que es Desahogo MIEDO Defensa Resistencia Curación LUGAR SEGURO
  • UN GRUPO DONDE TODOS SON LIDERES CARACTERÍSTICAS DE LAS COMUNIDADES • Descentralizalización de la autoridad • El líder no es el individuo sino el espíritu de la comunidad • Flujo de conducción • Construir soluciones entre todos • Cooperación y no competencia
  • EL ESPÍRITU DE LA COMUNIDAD CARACTERÍSTICAS DE LAS COMUNIDADES • Organismo colectivo • Silencios cómodos • Paz • Se escucha y se oye • Reina la serenidad • Alegría
  • Comunidad Según Scott Peck Un grupo de personas que voluntariamente se comprometen a ejercitar la aceptación y respeto incondicional «las comunidades son un primer paso hacia unir la humanidad Y salvarnos de la destrucción»
  • Findhorn (escocia) 1962 www.findhorn.org La fundación Findhorn es una comunidad espiritual, una ecoaldea y un centro para la educación holística que ayuda al desarrollo de una nueva consciencia del ser humano y a crear un futuro positivo y sostenible. «Cuando alguien, que de verdad necesita algo, lo encuentra, no es la casualidad quien lo procura, sino él mismo. Su propio deseo y su propia necesidad le conducen a ello». Eileen Caddy
  • Auroville (India) 1968 www.auroville.org Visión: La humanidad no es el último peldaño de la creación terrestre. La evolución continúa y el ser humano será sobrepasado. Mirra Alfassa, "La Madre" "El hombre es un ser transitorio. El paso del hombre al superhombre es el siguiente logro acercarse en la evolución de la tierra, es inevitable, ya que es a la vez la intención del espíritu interior y la lógica de la naturaleza..» Sri Aurobindo
  • Damanhur (Italia) 1975 www.damanhur.org Fundada en el 1975, Damanhur es una eco-sociedad: una federación de comunidades y ecoaldeas con una estructura social y política propia, en continua evolución. • La libertad y el despertar del Ser humano como principio divino, espiritual y material • La creación de un modelo de vida basado en ppios éticos de buena vida comunitaria y amor • La integración armónica y la cooperación con todas las fuerzas de la evolución de la humanidad. Oberto Airaudi
  • Zegg (alemania) 1991 www.zegg.de Para construir formas de convivencia no hay recetas hechas. Los retos de nuestra época son demasiados complejos. Aparte de los cambios externos necesarios (tecnologías sostenibles) necesitamos espacios que apoyen el crecimiento interior. Hemos fundado ZEGG en el año 1991 con la meta de unir los dos aspectos del cambio. ¿qué necesita la tierra? ¿qué necesita el ser humano?
  • Lakabe (norte de navarra) http://www.ecoaldeas.org/proyectos/lakabe.htm • Hace 25 años decidimos ocupar un pueblo e intentar ver que pasa cuando decides ser tu propio sujeto activo del futuro. • El enunciado es bien simple. Construir un pueblo alternativo. • Lakabe es un proyecto vital que se ha forjado a sí mismo. Ha hecho un largo camino para llegar a este punto en el que ha logrado consolidar una estructura comunitaria, con una base material segura desde la propia comunidad, que no ha necesitado enviar a nadie a trabajar fuera, que es autosuficiente en diversas áreas y económicamente siempre ha ido a la alza.
  • Comunidades cercanas • Amatreya - http://www.amatreya.com/ Es una comunidad cuyo emprendimiento se basa en generar una forma de vida en armonía y equilibrio con la naturaleza, las personas y el universo en general. Forma parte de Iluí Amaní, que nace de la integración de dos comunidades, en el año 2001. Una de ellas en Uruguay, llamada Irdinave, dedicada al trabajo de realización del Ser a través del arte y la educación. La otra en Argentina, llamada Sambala, dedicada al sostenimiento del proceso interno de las personas a través de la terapia holística. Ambas comunidades inician su experiencia alrededor del año 1996. Para conocerse posteriormente en el 2001, naciendo así la organización internacional Iluí Amaní, con sedes en diferentes países. En el año 2009 se trasladan ambas comunidades a un mismo predio, ubicado en las Sierras Chicas de Alta Gracia. Córdoba, Argentina. Es aquí que se desarrolla AMATREYA. • Figueira - http://www.comunidadefigueira.org.br/
  • Conexiones fértiles (en barrios y vecindarios) • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Apaga la TV Sal de tu casa Conoce vecinos Mira arriba cuando caminas Saluda la gente Siéntate en la puerta Planta flores Usa tu biblioteca Juega juntos Compra a comerciantes locales Comparte lo que tienes Ayuda a un perro perdido Lleva los niños al parque Cultiva juntos Apoya a las escuelas de tu zona Repáralo aunque no lo rompiste Organiza comidas compartidas Honra los ancianos Recoge la basura Cuenta cuentos Baila en la calle Habla a la persona de correos Escucha a los pájaros • • • • • • • • • • • • • • • • • • Construye un columpio Ayuda a llevar algo pesado Haga trueques Empieza una tradición Pregunta Emplea gente joven para trabajos Organiza una fiesta de vecindario Cocina más y compártelo Pide ayuda cuando lo necesites Abre tus cortinas Cuenta cuentos Comparte tus habilidades Re-conquista la noche Aumenta el volumen de la música Baja el volumen de la música Escucha antes de reaccionar al enfado Mediar el conflicto intenta entender Aprende de ángulos nuevos e incómodos
  • Conexiones fértiles (en barrios y vecindarios)
  • ¿Cuantas más podemos observar de índole horizontal?
  • Roles Fundamentales en grupos creativos Iniciador (Y Seguidor) Tension Creativo Opositor (Y Seguidor) Informativo
  • Tipos de roles Importante para la emergencia de nuevas posibilidades Roles Fundamentales •Iniciador - - - > Propone y sostiene •Opositor - - - > Peros y contrapropuestas Tension •Seguidores - - - > Refuerzan una u otra postura para que se concrete •Creativo - - - > Intenta traer ideas novedosas para disolver la tension •Informativo - - - > Aporta informacion sobre lo existente Roles de Cuidado: Sostienen la dinamica y la energia del campo grupal •Facilitador/a: Coordina el despliegue del dialogo •Mediadior: modera la tension •Animador: Mantiene viva la platica •Cuidador: Procura que las necesidades de todos esten satisfechas Roles de Apoyo •Capacidad de liderar cuando el lider no puede •Retroalimentacion al lider (piensa y escucha, etc) •Atencion a necesidades del lider •Contencion •Pantalla para ataques al lider
  • Para tener en cuenta… Roles multiples: No necesariamente una persona por rol, algunos pueden ser adoptados por la misma persona. Es fundamental que haya una rotacion de roles entre los miembros del grupo para no agotar la energia de los mismos Generar grupos donde cada quien pueda tomar roles según tareas y proyectos a realizar (experiencia, disposicion, ganas, etc) Valorar y honrar el rol de seguidor (seguidorazgo), alentando a que en determinadas situaciones hagan uso de su poder personal (empoderamiento) Un grupo es un nuevo ente en si mismo, con capacidad de influir sobre los individuos que lo conforman. Ellos adoptan los roles que el grupo demanda. Es un ser auto-regulado producto de la sinergia de individuos pero que no pierden consciencia de si mismos (particularidad – Singularidad) Para ser un buen lider, hay que animarse a ser el mejor seguidor
  • Liderazgo El Liderazgo Efectivo es un Buen Diseño • Conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en la mente de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, aunque la realidad sea diferente, en el logro de metas y objetivos. • También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo • Personas que son dispuestas a luchar y organizar, a sacrificarse para una causa y en particular, hacer lo más difícil: transcender su propio ser y organizar, inspirar, coordinar, facilitar, animar y focalizar a grupos de personas hacia una meta común y racional • Personas que son capaces de enfocar (de forma bastante constante) en el grupo en su totalidad, y en trabajar para el beneficio del grupo, más que enfocar su propio confort, necesidades personales u opiniones subjetivas.
  • ¿Qué Necesitamos? muchos líderes, o un sistema de liderazgo rotativo personas pro-activas, que se responsabilicen y actúen de forma inteligente y organizada para rediseñar la sociedad de forma efectiva menos personas (bien entrenadas por el sistema) que se limitan a criticar, a quejarse y a lamentar los defectos de los 'malos líderes' que tenemos - a atacar en vez de construir.
  • Vandana Shiva • • Activista, pacifista, filósofa y física teórica Es una ferviente defensora de la tierra, del campo, de los bosques, de las mujeres, de los pequeños agricultores, de la biodiversidad y de los valores indígenas • Recibió el Premio Nobel Alternativo en 1993. • Durante los años 70 participó en el movimiento Chipko, formado principalmente por mujeres que adoptaron la táctica de denuncia ecologista consistente en permanecer abrazadas a los árboles para evitar que fueran talados. • fomenta el compromiso de las mujeres con el movimiento ecologista (Mujeres Diversas por la Diversidad)
  • Wangari Muta Maathai • Activista política, y ecologista keniata. En 2004 recibió el Premio Nobel de la Paz por «sus contribuciones al desarrollo sostenible. Maathai, produjo un revuelo entre los medios de comunicación cuando, en la conferencia de prensa que seguía al anuncio del premio, sugirió que el virus VIH causante del sida era producto de la ingeniería genética y que fue posteriormente liberado en África por investigadores occidentales no identificados como un arma de destrucción masiva para «castigar a los negros»  En 1977 fundó el Movimiento Cinturón Verde, responsable de la plantación de más de 30 millones de árboles por todo el país, para evitar la erosión del suelo, y así mejorar la calidad de vida de las mujeres que lo llevaban a cabo.
  • Oposición Reactiva al Liderazgo <Liderazgo y Autoridad> • Oposición reactiva automática basada en emociones más que en la reflexión consciente • Puede venir de angustias acumuladas causadas por experiencias con liderazgos opresivos en la sociedad • Solemos confundir liderazgo con autoridad (usada de forma opresiva)
  • Liderazgo y Autoridad • Muchos (si no todos) los avances de la humanidad han sucedido gracias al liderazgo de personas, visibles o invisibles. Los grandes líderes que innovaron han tenido que enfrentarse a un paradigma agonizante " Aprendí que la valentía no es la ausencia de miedo, sino el triunfo sobre el miedo. El hombre valiente no es el que no siente miedo, sino aquel que conquista ese miedo.“ Nelson Madela
  • Ataques a los Líderes • Muy probablemente los lideres tendrán que enfrentar una cantidad considerable de sospecha y angustia tarde o temprano. • A menudo surgirán ataques, o aparentes ataques. Esto tiende a ralentizar el trabajo y a des-habilitar a buenos líderes, mientras desalienta a más personas a tomar estos importantes roles. • Así también nos controla 'el sistema': aunque lo llamamos así, muy a menudo nos olvidamos que realmente ES un sistema. "Nadie puede hacer el bien en un espacio de su vida, mientras hace daño en otro. La vida es un todo indivisible." Mahatma Ghandi
  • Cuatro Niveles de Ataque 1. Se critican a los líderes cuando cometen un error. 2. Atacar y criticar para “probar” si puede resistir los ataques de afuera y continuar con su programa. 3. Viene de individuos externos que están atrapados por angustias, desconfianza, incredulidad, que buscan venganza o “quieren herir a alguien”. 4. Ataques de las agencias represivas de la sociedad Un buen trabajo de liderazgo reduce el riesgo de que surjan los ataques y nos permite saber qué hacer cuando ocurren, limita el tiempo y la energía necesarios para vencerlos.
  • Muchas gracias! www.elcaminodelapermacultura.com hola@elcaminodelapermacultura.com El camino de la Permacultura