SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Virginia Perez Yeregui  Lucía Torti
LECTURA DE VERANO
TRABAJO EN EQUIPO Ambos terceros trabajaremos en equipo. También se trabaja coordinadamente con los primeros y segundos grados. De esta manera  se articula el proceso de aprendizaje  en el  primer ciclo  de forma gradual con respecto  a  la  incorporación de nuevas estructuras y nuevo vocabulario .
PRIMER DÍA
Comenzaremos revisando y reforsando los contenidos del año anterior
COMIENZO DE AÑO Comenzaremos  revisando   y  reforzando  los contenidos del año anterior.
PROYECTOS Trabajaremos a través de proyectos la  incorporación de las estructuras gramaticales y el vocabulario.
COMPRENSIÓN LECTORA Pondremos énfasis en este tema, ayudando a los chicos a que desarrollen estrategias y herramientas para lograr una mejor comprensión  en su lectura diaria. Se trabajar á simultáneamente sobre  consignas y  textos. Solo se produce aprendizaje  cuando hay comprensión. COMPRENSIÓN =APRENDIZAJE
AUTONOMÍA Nuestro objetivo es que los chicos logren tomar  responsabilidades en su quehacer escolar. Este punto se trabajará conjuntamente con las maestras  de castellano
Todos los lunes llevarán un dictado  para estudiar para el jueves THURSDAYS = DICTATION JUEVES = DICTADO DICTADO
En un ámbito de  respeto ,  nuestro objetivo  es  que los chicos  se sientan libres   de expresar sus ideas  frente a los demás. LIBERTAD
Se espera que al finalizar el año, los chicos  puedan leer fluidamente,  describir una situación cotidiana,  contar un cuento corto, escribir un diálogo,  responder preguntas de un determinado texto leído,  reconocer los elementos literarios  de un cuento. LO ESPERADO ...
¡QUE LINDO COMPARTIR ESTE AÑO CON USTEDES! LU Y VIR

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

desarrollo del proyecto de aula
desarrollo del proyecto de auladesarrollo del proyecto de aula
desarrollo del proyecto de aulamayra
 
Desarrollo del proyecto de aula
Desarrollo del proyecto de aulaDesarrollo del proyecto de aula
Desarrollo del proyecto de aulaamparo velastegui
 
Lectoescritura
LectoescrituraLectoescritura
Lectoescrituralasenyoana
 
Teaching foreign languages to very young learners
Teaching foreign languages to very  young learnersTeaching foreign languages to very  young learners
Teaching foreign languages to very young learnersYusra Abderrazak
 
El abecedario
El abecedarioEl abecedario
El abecedariopaola
 
Recuerdo del taller
Recuerdo del tallerRecuerdo del taller
Recuerdo del talleragus06rock
 
Que son los cuentos rosalina
Que son los cuentos rosalinaQue son los cuentos rosalina
Que son los cuentos rosalinacarj87
 
Taller de la pelicula ser y tener, yodyc marixa piñeros barragan, lipi vii
Taller de la pelicula ser y tener, yodyc marixa piñeros barragan, lipi viiTaller de la pelicula ser y tener, yodyc marixa piñeros barragan, lipi vii
Taller de la pelicula ser y tener, yodyc marixa piñeros barragan, lipi viiMariXa PiñerOs
 
Informe del curso bases psicologicas del aprendizaje
Informe del curso bases psicologicas del aprendizajeInforme del curso bases psicologicas del aprendizaje
Informe del curso bases psicologicas del aprendizajeNahomi Gutierrez
 
Experiencia significativa
Experiencia significativaExperiencia significativa
Experiencia significativaMagdarocio15
 
Narrativas docentes. Adriana Pedrozo
Narrativas docentes. Adriana PedrozoNarrativas docentes. Adriana Pedrozo
Narrativas docentes. Adriana PedrozoAdry2014
 

La actualidad más candente (17)

Diapositivas delcy
Diapositivas delcyDiapositivas delcy
Diapositivas delcy
 
Experiencia Vivencial
Experiencia VivencialExperiencia Vivencial
Experiencia Vivencial
 
desarrollo del proyecto de aula
desarrollo del proyecto de auladesarrollo del proyecto de aula
desarrollo del proyecto de aula
 
Desarrollo del proyecto de aula
Desarrollo del proyecto de aulaDesarrollo del proyecto de aula
Desarrollo del proyecto de aula
 
Lectoescritura
LectoescrituraLectoescritura
Lectoescritura
 
Teaching foreign languages to very young learners
Teaching foreign languages to very  young learnersTeaching foreign languages to very  young learners
Teaching foreign languages to very young learners
 
TEL
TELTEL
TEL
 
El abecedario
El abecedarioEl abecedario
El abecedario
 
Portafolio. unidad 3
Portafolio. unidad 3Portafolio. unidad 3
Portafolio. unidad 3
 
Recuerdo del taller
Recuerdo del tallerRecuerdo del taller
Recuerdo del taller
 
Presentación de Material
Presentación de Material Presentación de Material
Presentación de Material
 
Que son los cuentos rosalina
Que son los cuentos rosalinaQue son los cuentos rosalina
Que son los cuentos rosalina
 
cuento.ppt
cuento.pptcuento.ppt
cuento.ppt
 
Taller de la pelicula ser y tener, yodyc marixa piñeros barragan, lipi vii
Taller de la pelicula ser y tener, yodyc marixa piñeros barragan, lipi viiTaller de la pelicula ser y tener, yodyc marixa piñeros barragan, lipi vii
Taller de la pelicula ser y tener, yodyc marixa piñeros barragan, lipi vii
 
Informe del curso bases psicologicas del aprendizaje
Informe del curso bases psicologicas del aprendizajeInforme del curso bases psicologicas del aprendizaje
Informe del curso bases psicologicas del aprendizaje
 
Experiencia significativa
Experiencia significativaExperiencia significativa
Experiencia significativa
 
Narrativas docentes. Adriana Pedrozo
Narrativas docentes. Adriana PedrozoNarrativas docentes. Adriana Pedrozo
Narrativas docentes. Adriana Pedrozo
 

Similar a Sg proyecto educativo 2011 3° 2011 english

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA 2013
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA 2013EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA 2013
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA 2013Luz Mila Araque
 
PROYECTO: LA LECTURA NOS INSTRUYE, CON ELLA APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS SI LO...
PROYECTO: LA LECTURA NOS INSTRUYE, CON ELLA APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS SI LO...PROYECTO: LA LECTURA NOS INSTRUYE, CON ELLA APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS SI LO...
PROYECTO: LA LECTURA NOS INSTRUYE, CON ELLA APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS SI LO...JoseAcostaSierra
 
oyarzun amalia_ Informe diagnóstico del grupo.docx
oyarzun amalia_ Informe diagnóstico del grupo.docxoyarzun amalia_ Informe diagnóstico del grupo.docx
oyarzun amalia_ Informe diagnóstico del grupo.docxAmaliaOyarzn2
 
Proyecto de innovatic diplomado
Proyecto de innovatic diplomadoProyecto de innovatic diplomado
Proyecto de innovatic diplomadoauraeridia
 
Proyecto de aula 2013 para la sede f
Proyecto de aula 2013 para la sede fProyecto de aula 2013 para la sede f
Proyecto de aula 2013 para la sede fAdriana Pulido
 
Investigacion accion
Investigacion accionInvestigacion accion
Investigacion accioncamilaaleja
 
El aprendizaje de lectura y escritura actualizado
El aprendizaje de lectura y escritura actualizadoEl aprendizaje de lectura y escritura actualizado
El aprendizaje de lectura y escritura actualizadoluzadrianacalle
 
Artículo de martínez soler
Artículo de martínez solerArtículo de martínez soler
Artículo de martínez solerGriselda
 
Lectura Inicial en Pedagogia Para el Encuentro (Óscar López Doria)
Lectura Inicial en Pedagogia Para el Encuentro (Óscar López Doria)Lectura Inicial en Pedagogia Para el Encuentro (Óscar López Doria)
Lectura Inicial en Pedagogia Para el Encuentro (Óscar López Doria)Luis Carlos Ochoa Padilla
 
Unidad Didáctica alfabetizacion.docx
Unidad Didáctica alfabetizacion.docxUnidad Didáctica alfabetizacion.docx
Unidad Didáctica alfabetizacion.docxJulietaSanMartn
 
SECUENCIA DICTICA CIENCIAS SOCIALES 7°docx
SECUENCIA DICTICA CIENCIAS SOCIALES 7°docxSECUENCIA DICTICA CIENCIAS SOCIALES 7°docx
SECUENCIA DICTICA CIENCIAS SOCIALES 7°docxDORAGINES
 
Proyecto de Lectoescritura.
Proyecto de Lectoescritura.Proyecto de Lectoescritura.
Proyecto de Lectoescritura.Rebeca Cauich
 
Adecuaciones curriculares lenguaje libro
Adecuaciones curriculares lenguaje   libroAdecuaciones curriculares lenguaje   libro
Adecuaciones curriculares lenguaje libroADRIANA CASTANEDA
 
Plan de investigación jeff
Plan de investigación jeffPlan de investigación jeff
Plan de investigación jeffJefferson Cheza
 
Plan de investigación jeff
Plan de investigación jeffPlan de investigación jeff
Plan de investigación jeffJefferson Cheza
 
Lengua1 2da.parte
Lengua1 2da.parteLengua1 2da.parte
Lengua1 2da.parteelenn1
 
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptx
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptxACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptx
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptxMaritaMagallyGmezQui
 
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTODisseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTONatalia Vega
 

Similar a Sg proyecto educativo 2011 3° 2011 english (20)

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA 2013
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA 2013EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA 2013
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA 2013
 
PROYECTO: LA LECTURA NOS INSTRUYE, CON ELLA APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS SI LO...
PROYECTO: LA LECTURA NOS INSTRUYE, CON ELLA APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS SI LO...PROYECTO: LA LECTURA NOS INSTRUYE, CON ELLA APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS SI LO...
PROYECTO: LA LECTURA NOS INSTRUYE, CON ELLA APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS SI LO...
 
oyarzun amalia_ Informe diagnóstico del grupo.docx
oyarzun amalia_ Informe diagnóstico del grupo.docxoyarzun amalia_ Informe diagnóstico del grupo.docx
oyarzun amalia_ Informe diagnóstico del grupo.docx
 
Pp 1° básicos-2016
Pp 1° básicos-2016Pp 1° básicos-2016
Pp 1° básicos-2016
 
Proyecto de innovatic diplomado
Proyecto de innovatic diplomadoProyecto de innovatic diplomado
Proyecto de innovatic diplomado
 
Leyendo aprendemos
Leyendo aprendemosLeyendo aprendemos
Leyendo aprendemos
 
Proyecto de aula 2013 para la sede f
Proyecto de aula 2013 para la sede fProyecto de aula 2013 para la sede f
Proyecto de aula 2013 para la sede f
 
Investigacion accion
Investigacion accionInvestigacion accion
Investigacion accion
 
El aprendizaje de lectura y escritura actualizado
El aprendizaje de lectura y escritura actualizadoEl aprendizaje de lectura y escritura actualizado
El aprendizaje de lectura y escritura actualizado
 
Artículo de martínez soler
Artículo de martínez solerArtículo de martínez soler
Artículo de martínez soler
 
Lectura Inicial en Pedagogia Para el Encuentro (Óscar López Doria)
Lectura Inicial en Pedagogia Para el Encuentro (Óscar López Doria)Lectura Inicial en Pedagogia Para el Encuentro (Óscar López Doria)
Lectura Inicial en Pedagogia Para el Encuentro (Óscar López Doria)
 
Unidad Didáctica alfabetizacion.docx
Unidad Didáctica alfabetizacion.docxUnidad Didáctica alfabetizacion.docx
Unidad Didáctica alfabetizacion.docx
 
SECUENCIA DICTICA CIENCIAS SOCIALES 7°docx
SECUENCIA DICTICA CIENCIAS SOCIALES 7°docxSECUENCIA DICTICA CIENCIAS SOCIALES 7°docx
SECUENCIA DICTICA CIENCIAS SOCIALES 7°docx
 
Proyecto de Lectoescritura.
Proyecto de Lectoescritura.Proyecto de Lectoescritura.
Proyecto de Lectoescritura.
 
Adecuaciones curriculares lenguaje libro
Adecuaciones curriculares lenguaje   libroAdecuaciones curriculares lenguaje   libro
Adecuaciones curriculares lenguaje libro
 
Plan de investigación jeff
Plan de investigación jeffPlan de investigación jeff
Plan de investigación jeff
 
Plan de investigación jeff
Plan de investigación jeffPlan de investigación jeff
Plan de investigación jeff
 
Lengua1 2da.parte
Lengua1 2da.parteLengua1 2da.parte
Lengua1 2da.parte
 
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptx
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptxACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptx
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESCRITURA LIBRE .pptx
 
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTODisseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
Disseño curricular lenguaje y comunicacion por NATALIA ELIZABTHE VEGA GUALOTO
 

Más de escuel@ 3.0

Folosofía en primaria
Folosofía en primariaFolosofía en primaria
Folosofía en primariaescuel@ 3.0
 
Folosofía en primaria
Folosofía en primariaFolosofía en primaria
Folosofía en primariaescuel@ 3.0
 
Sd reuniones de padres 2013
Sd reuniones de padres 2013Sd reuniones de padres 2013
Sd reuniones de padres 2013escuel@ 3.0
 
Reunión inicial 6° mar 2013
Reunión inicial 6° mar 2013Reunión inicial 6° mar 2013
Reunión inicial 6° mar 2013escuel@ 3.0
 
SG Capacitación comunicación by Ale Giani
SG Capacitación comunicación by Ale GianiSG Capacitación comunicación by Ale Giani
SG Capacitación comunicación by Ale Gianiescuel@ 3.0
 
Mapasconceptuales
MapasconceptualesMapasconceptuales
Mapasconceptualesescuel@ 3.0
 
Presentación primaria 2012 sg
Presentación primaria 2012 sgPresentación primaria 2012 sg
Presentación primaria 2012 sgescuel@ 3.0
 
Luces y sombras remix
Luces y sombras remixLuces y sombras remix
Luces y sombras remixescuel@ 3.0
 
Integración tic en el aula 2011
Integración tic en el aula   2011Integración tic en el aula   2011
Integración tic en el aula 2011escuel@ 3.0
 
Integración tic en el aula 2011
Integración tic en el aula   2011Integración tic en el aula   2011
Integración tic en el aula 2011escuel@ 3.0
 
Competencias digitales
Competencias digitalesCompetencias digitales
Competencias digitalesescuel@ 3.0
 
Competencias digitales
Competencias digitalesCompetencias digitales
Competencias digitalesescuel@ 3.0
 
Proyecto producción escrita
Proyecto producción escritaProyecto producción escrita
Proyecto producción escritaescuel@ 3.0
 
Sg proyecto educativo 6° 2011 english
Sg   proyecto educativo 6° 2011 englishSg   proyecto educativo 6° 2011 english
Sg proyecto educativo 6° 2011 englishescuel@ 3.0
 
Tutorial cómo hacer comentarios
Tutorial cómo hacer comentariosTutorial cómo hacer comentarios
Tutorial cómo hacer comentariosescuel@ 3.0
 
Sg proyecto educativo 3° 2011 castellano
Sg   proyecto educativo 3° 2011 castellanoSg   proyecto educativo 3° 2011 castellano
Sg proyecto educativo 3° 2011 castellanoescuel@ 3.0
 

Más de escuel@ 3.0 (17)

Folosofía en primaria
Folosofía en primariaFolosofía en primaria
Folosofía en primaria
 
Folosofía en primaria
Folosofía en primariaFolosofía en primaria
Folosofía en primaria
 
Sd reuniones de padres 2013
Sd reuniones de padres 2013Sd reuniones de padres 2013
Sd reuniones de padres 2013
 
Reunión inicial 6° mar 2013
Reunión inicial 6° mar 2013Reunión inicial 6° mar 2013
Reunión inicial 6° mar 2013
 
SG Capacitación comunicación by Ale Giani
SG Capacitación comunicación by Ale GianiSG Capacitación comunicación by Ale Giani
SG Capacitación comunicación by Ale Giani
 
Mapasconceptuales
MapasconceptualesMapasconceptuales
Mapasconceptuales
 
Presentación primaria 2012 sg
Presentación primaria 2012 sgPresentación primaria 2012 sg
Presentación primaria 2012 sg
 
Luces y sombras remix
Luces y sombras remixLuces y sombras remix
Luces y sombras remix
 
Integración tic en el aula 2011
Integración tic en el aula   2011Integración tic en el aula   2011
Integración tic en el aula 2011
 
Integración tic en el aula 2011
Integración tic en el aula   2011Integración tic en el aula   2011
Integración tic en el aula 2011
 
Competencias digitales
Competencias digitalesCompetencias digitales
Competencias digitales
 
Competencias digitales
Competencias digitalesCompetencias digitales
Competencias digitales
 
Proyecto producción escrita
Proyecto producción escritaProyecto producción escrita
Proyecto producción escrita
 
Sg proyecto educativo 6° 2011 english
Sg   proyecto educativo 6° 2011 englishSg   proyecto educativo 6° 2011 english
Sg proyecto educativo 6° 2011 english
 
Parents meeting
Parents meetingParents meeting
Parents meeting
 
Tutorial cómo hacer comentarios
Tutorial cómo hacer comentariosTutorial cómo hacer comentarios
Tutorial cómo hacer comentarios
 
Sg proyecto educativo 3° 2011 castellano
Sg   proyecto educativo 3° 2011 castellanoSg   proyecto educativo 3° 2011 castellano
Sg proyecto educativo 3° 2011 castellano
 

Sg proyecto educativo 2011 3° 2011 english

  • 1. Virginia Perez Yeregui Lucía Torti
  • 3. TRABAJO EN EQUIPO Ambos terceros trabajaremos en equipo. También se trabaja coordinadamente con los primeros y segundos grados. De esta manera se articula el proceso de aprendizaje en el primer ciclo de forma gradual con respecto a la incorporación de nuevas estructuras y nuevo vocabulario .
  • 5. Comenzaremos revisando y reforsando los contenidos del año anterior
  • 6. COMIENZO DE AÑO Comenzaremos revisando y reforzando los contenidos del año anterior.
  • 7. PROYECTOS Trabajaremos a través de proyectos la incorporación de las estructuras gramaticales y el vocabulario.
  • 8. COMPRENSIÓN LECTORA Pondremos énfasis en este tema, ayudando a los chicos a que desarrollen estrategias y herramientas para lograr una mejor comprensión en su lectura diaria. Se trabajar á simultáneamente sobre consignas y textos. Solo se produce aprendizaje cuando hay comprensión. COMPRENSIÓN =APRENDIZAJE
  • 9. AUTONOMÍA Nuestro objetivo es que los chicos logren tomar responsabilidades en su quehacer escolar. Este punto se trabajará conjuntamente con las maestras de castellano
  • 10. Todos los lunes llevarán un dictado para estudiar para el jueves THURSDAYS = DICTATION JUEVES = DICTADO DICTADO
  • 11. En un ámbito de respeto , nuestro objetivo es que los chicos se sientan libres de expresar sus ideas frente a los demás. LIBERTAD
  • 12. Se espera que al finalizar el año, los chicos puedan leer fluidamente, describir una situación cotidiana, contar un cuento corto, escribir un diálogo, responder preguntas de un determinado texto leído, reconocer los elementos literarios de un cuento. LO ESPERADO ...
  • 13. ¡QUE LINDO COMPARTIR ESTE AÑO CON USTEDES! LU Y VIR