Entreprenørskap i Samfunnets Tjeneste

    - Sosialt og Ungt Entreprenørskap

        Næringskonferansen i Follo

        ...
Agenda



 • Ferd – mitt utgangspunkt

 • Entreprenørskap – betyr det noe?

 • I Skolen - Ungt Entreprenørskap

 • Entrepr...
Visjon, forretningsidé og verdigrunnlag
                                Visjon

                                VISJON
   ...
Omsetning NOK 26 mrd, 18.000 ansatte, – inkl. 50%+ eide selskap




                                                      ...
Ferd investeringer i 50%+ eide selskap




                                         5
Forretningsområder


                                            Ferd




                                                ...
Ferd har hatt avkastning på 12,2 % i perioden
2003 til 2009
                               Avkastning %
EK NOK mrd        ...
Entreprenørskap – noen definisjoner


• ”Kommersialisering av en ide og etablering av en
  økonomisk bærekraftig aktivitet...
Hvorfor er entreprenørskap viktig ?


• Velferdsstaten forutsetter verdiskapning - som gir
  arbeid, skatter og avgifter

...
Partnere for entreprenørskap i
         utdanningen



                        Education




                         UE N...
UEs ulike program




                    11
Totalaktivitet elever – samt mål i 2010/11
• 50.000 elever med i aktiviteter i grunnskolen     +16.000 fra ’07
• 60.000 el...
Entreprenørskap i skolen – viktig for hvem ?


•   Skoleledelse og eiere
     – Lederskap og posisjonering
•   Lærere
    ...
Effekt av entreprenørskap i utdanningen i
Norge og Sverige på etableringsraten


Etableringsrate blant elever som har delt...
1 av 3 fullfører ikke videregående skole
                                 % som             % som                - Dette e...
Entreprenørskap kan bidra til å redusere
frafall

• Øket motivasjon & Redusert skulk ¤
                                 ¤ ...
Hva ser Ferd etter når vi rekrutterer?
•   Holdninger
      –   Verdier - personlige og Ferds
      –   Deler visjonen
   ...
Markedet/arbeidsgiverne

• Risikofullt å ansette elever/studenter uten erfaring
• Men med lav arbeidsløshet og for å holde...
Markedet/arbeidsgiverne
• Fremtiden
   – Bedriftene vet mindre om fremtiden enn noen gang
   – Selv forventende forandring...
UE Akershus i 2009 – 10500 elever, 1043 lærere og 847 frivillige
involvert i UE program i fylket

•   209 ungdomsbedrifter...
Sosiale Entreprenører – Hvem er det?

• Personer med innovative løsninger på samfunnets mest
  presserende sosiale problem...
Sosiale Entreprenører:
- noen eksempler


• Gustave Moynier & Henri Dunant                       (Røde Kors)


• Robert Ba...
Nyere Norske Sosiale Entreprenører:
- noen eksempler

•   Natteravnene:         Dag Halgard og Gudmund
                   ...
Hvorfor velger vi Sosiale Entreprenører?
•   Ferd ivaretar sitt samfunnsansvar gjennom den
    forretningsmessige virksomh...
Hva kan Ferd bidra med?

Nøyaktig det samme som vi bidrar med overfor andre bedrifter,
organisasjoner dvs:

Våre instrumen...
Kriterier for valg av engasjement


• En Sosial Entreprenør/team ”iht Ferds verdier”
• Kan virkelig gjøre en forskjell
• K...
Hvilke “sektorer” vil vi konsentrere oss om

• Barn og Ungdom
   – Satsninger som skaper en ny fremtid - istedenfor kun å
...
NMI - Norsk Mikrofinansinitiativ
– på vei ut i verden
Resultater

Kapital og investeringer
(mill NOK)
     610
           ...
Forskerfabrikken dobler og sprer seg utover
Resultater

Antall kurs solgt


               1600
                          ...
Forskning og Teknologi – for Ungdom og Lærere




           Ute                                  Innendørs




          ...
Gatemagasinet Asfalt i pluss første året!
Resultater

Antall eks. solgt
(tusen)

                  73
                    ...
ER-bedrift omdøpt til ”tilbake til arbeidslivet”
Resultater

Antall kursdeltakere


             424   389
    20.000
    ...
New Page – individuell oppfølging av utsatt ungdom
Resultater

Antall ungdommer i NP


                 100
            80...
35
Entreprenørskap i samfunnets tjeneste
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Entreprenørskap i samfunnets tjeneste

850 views
733 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
850
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Entreprenørskap i samfunnets tjeneste

  1. 1. Entreprenørskap i Samfunnets Tjeneste - Sosialt og Ungt Entreprenørskap Næringskonferansen i Follo 21. april, 2010 Johan H. Andresen
  2. 2. Agenda • Ferd – mitt utgangspunkt • Entreprenørskap – betyr det noe? • I Skolen - Ungt Entreprenørskap • Entreprenørskap på nye veier – Sosialt Entreprenørskap 2
  3. 3. Visjon, forretningsidé og verdigrunnlag Visjon VISJON Vi skal skape varige verdier Instrumentelle og sette tydelige spor Emosjonelle verdier verdier Kompetanse Troverdighet Nettverk POSISJON Eventyrlyst En eier og partner som går nye veier for å gjøre gode idéer til god butikk Kapital Lagspill Langsiktighet FORRETNINGSIDÉ Ferd skal satse på aktivt og langsiktig eierskap i sterke selskaper med et internasjonalt potensial samt finansielle investeringer, basert på kjernekompetanse innen finans, forretningsutvikling og nettverk 3
  4. 4. Omsetning NOK 26 mrd, 18.000 ansatte, – inkl. 50%+ eide selskap 4 4
  5. 5. Ferd investeringer i 50%+ eide selskap 5
  6. 6. Forretningsområder Ferd Ferd Ferd Ferd Ferd Ekstern Ferd Sosiale Capital Invest Forvaltning Eiendom Entreprenører Elopak (100%) Nordisk Hedgefond Eiendoms- Ungt Swix Sport (100%) aksjeportefølje Private Equity utvikling Entreprenørskap Aibel (49,9%) fond Eiendoms- Forskerfabrikken Herkules Private investeringer TeleComputing Gatemagasinet (45%) Equity Fund I, Eiendoms- ASFALT II og III forvaltning Direkteinvesteringer Rehabpiloten Venture Herkules Capital New Page (40%) Energy Ventures UNICUS Fond I – III og Special Energy Opportunities Ventures AS (25%) Norwegian Microfinance Initiative (NMI) 6
  7. 7. Ferd har hatt avkastning på 12,2 % i perioden 2003 til 2009 Avkastning % EK NOK mrd Egenkapital 16 15,4 15,0 40% 28% 27% 14 12,5 22% 30% 12 15% 11,5 20% 12% 10,9 10 10% 8,3 8 7,4 0% 6 -10% 4 -20% -30% 2 -30% 0 -40% 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 600 500 400 300 200 100 0 Årlig avkastning for Ferd siden 2003 har vært 12,2 % OSEBX har gitt 13,8 % årlig i perioden 31.12.03 til 31.12.09 7
  8. 8. Entreprenørskap – noen definisjoner • ”Kommersialisering av en ide og etablering av en økonomisk bærekraftig aktivitet eller forretning” (BI) • ”Entreprenørskap handler om å etablere ny virksomhet, og om evnen til å se muligheter og gjøre noe med dem innenfor en rekke områder i samfunnet” (Regjeringens handlingsplan for Entreprenørskap i Utdanningen 2009-2014) • Å gjøre det (JHA) 8
  9. 9. Hvorfor er entreprenørskap viktig ? • Velferdsstaten forutsetter verdiskapning - som gir arbeid, skatter og avgifter • Verdiskapning forutsetter vekst og produktivitet på grunn av global konkurranse og flere mennesker i landet • Vekst forutsetter entreprenørskap, dvs., læring, kreativitet, risikovilje, handlekraft, kunnskap satt ut i livet, og hardt arbeid • Ergo: Velferdsstaten forutsetter entreprenørskap 9
  10. 10. Partnere for entreprenørskap i utdanningen Education UE Norge Private Public Start up 10
  11. 11. UEs ulike program 11
  12. 12. Totalaktivitet elever – samt mål i 2010/11 • 50.000 elever med i aktiviteter i grunnskolen +16.000 fra ’07 • 60.000 elever med i aktiviteter vidg. skole + 6.000 fra ’07 • 3.400 elever med i aktiviteter høyere utdanning + 311 fra ’07 12
  13. 13. Entreprenørskap i skolen – viktig for hvem ? • Skoleledelse og eiere – Lederskap og posisjonering • Lærere – Nå frem til elevene, egen læring og feiring • Elever og Studenter – Mening, selvinnsikt, holdninger og ferdigheter • Næringslivet • Samfunnet 13
  14. 14. Effekt av entreprenørskap i utdanningen i Norge og Sverige på etableringsraten Etableringsrate blant elever som har deltatt i UE’s Ungdomsbedrifter : Elever fra 1990 til 2003 Norsk undersøkelse 2005 Under 21 år 0,0 % 21 - 24 år 14,8 % 25 - 28 år 10,4 % Undersøkelsen er gjort to ganger i Norge, og 3 i Sverige 29 + 26,6 % Konklusjonene er entydige: Entreprenøraktiviteten blant elever som har deltatt i Total 16,6 % Bedriftsprogrammet er dobbelt så høy som i resten av befolkningen… Den gjennomsnittlige etableringsraten blant ikke-deltagere er 7,0 % 14
  15. 15. 1 av 3 fullfører ikke videregående skole % som % som - Dette er slutter stryker ”opprinnelsen” Allmenne, økonomiske 4,9 14,7 til altfor og adm. fag mange av de Idrettsfag 3,0 19,6 700.000 som står utenfor Byggfag 24,3 17,7 arbeidslivet Elektrofag 26,7 20,2 -Og den Mekaniske fag 35,5 20,0 raskest økende Trearbeiderfag 47,1 20,6 andelen av de uføretrygdede Hotell og matfag 49,2 21,4 -Slaget står i Kilde: Bortvalg og kompetanse, NifuStep, rapport 13/2008 grunnskolen 15
  16. 16. Entreprenørskap kan bidra til å redusere frafall • Øket motivasjon & Redusert skulk ¤ ¤ ”Company Program as mean to reduce unauthorized absence” - Authors: Johansen and Schanke, 2009 • Høyere selvinnsikt ved valg og søk til vg studielinjer • Økt etableringsrate* * ”Promoting the entrepreneurs of tomorrow: entrepreneurshipeducation and start-up intentions among schoolchildren” - Authors Johansen and Clausen (article to be published in 2010) • Avkastning: 15-23 x pengene ! – Ved å holde en elev i skolen, ute av NAV køen, på vei til videre utdannelse eller til arbeid 16
  17. 17. Hva ser Ferd etter når vi rekrutterer? • Holdninger – Verdier - personlige og Ferds – Deler visjonen – Liker ansvar og utfordringer – Forstår egne styrker og svakheter – Risiko – forståelse og villighet – Handlekraft – Sans for humor og selvironi • Kompetanse & Evner – Evnen til å forstå komplekse forhold raskt – Evnen til å skape verdier 17
  18. 18. Markedet/arbeidsgiverne • Risikofullt å ansette elever/studenter uten erfaring • Men med lav arbeidsløshet og for å holde kostnader nede så gjør bedrifter det likevel… • Veldig verdifullt for en bedrift at elevene får: – faglig kunnskap, kombinert med, – forståelse av elementære virkemidler for å kunne skape verdier – Og det er dette entreprenørskap i skolen gjør i dag 18
  19. 19. Markedet/arbeidsgiverne • Fremtiden – Bedriftene vet mindre om fremtiden enn noen gang – Selv forventende forandringer skjer langt hurtigere – Det er en overflod av informasjon – Morgendagens arbeidsplasser er ikke skapt enda • Det aller viktigste for næringslivet: – Elever som har oppdaget viljen og evnen til å lære seg selv – og bruker dem – Kunnskap kan forvitre, men en holdning til å tilegne seg ny forståelse kan vare evig – Og det er dette entreprenørskap i skolen må ha som mål å gjøre i fremtiden 19
  20. 20. UE Akershus i 2009 – 10500 elever, 1043 lærere og 847 frivillige involvert i UE program i fylket • 209 ungdomsbedrifter ved 30 videregående skoler Våre partnere • 198 elevbedrifter i ungdomsskolen • 6 studentbedrifter fra Høgskolen i Akershus • 20 av 22 kommuner medlemmer • Generelt - 40 foreldre overtok Rustad skole med entreprenørskapsprogrammer når lærerne dro på kurs - Høy kvalitet; 5 norgesmestere og en vinner i Europa - 19 ordførere veiledere på ”Vårt lokalsamfunn” • Samarbeidspartnere – 11 hovedsamarbeidspartnere – Sterk støtte fra fylkeskommunen – Tett samarbeid med NHO, LO , KS og NAV Arbeidslivssenter • Næringslivet – Trenger større engasjement fra næringslivet – Flere samarbeidspartnere og medlemmer – Sammen for et nyskapende og innovativt Akershus 20
  21. 21. Sosiale Entreprenører – Hvem er det? • Personer med innovative løsninger på samfunnets mest presserende sosiale problemer • Forretningsmessige metoder for en ”double bottom line” – En sosial bunnlinje for å hjelpe folk til hjelpe seg selv – En økonomisk bunnlinje for å kunne hjelpe flest mulig, fortest mulig og for å gjøre sin bedrift levedyktig over tid. • Ønsker å endre oppfatninger og dermed hele systemer • Visjonære og realister – implementering av visjonen går foran alt 21 21
  22. 22. Sosiale Entreprenører: - noen eksempler • Gustave Moynier & Henri Dunant (Røde Kors) • Robert Baden-Powell (Speiderbevegelsen) • Eglantyne Jebb & Dorothy Buxton (Redd Barna) • Mary Gordon (utviklet Roots of Empathy, ROE, et klasseromsbasert utviklingsprogram for barn ned i treårs alder, nå over store deler av verden) • Kurt Hahn (grunnlegger av Atlantic College, Outward Bound m.fl.) • Muhammad Yunus (Grameen Bank) • Fredrikke Marie Quam (Norske Kvinners Sanitetsforening) 22
  23. 23. Nyere Norske Sosiale Entreprenører: - noen eksempler • Natteravnene: Dag Halgard og Gudmund Johnsen, v/Oslo Politiet • =Oslo: Vibeke Omberg • ER–bedrift: Lise Aasmundstad og Wenche Wærner • Gatejuristen: Cathrine Moksness v/Kirkens Bymisjon og Fransiscushjelpen • Right to Play: Johann Olav Koss • Fretex Frelsesarmeen • Mother Courage: Bitten Schei • Forskerfabrikken Hanne Finstad • Ungt Entreprenørskap: Flere dept. og organisasjoner • Livsglede for eldre: Annette Skeie Jakobsen og Elin Anita Verdal 23 23
  24. 24. Hvorfor velger vi Sosiale Entreprenører? • Ferd ivaretar sitt samfunnsansvar gjennom den forretningsmessige virksomheten (les. Denne strategien er ikke et ledd i en CSR policy) • En ytterligere mulighet for Ferd til å nærme seg sin visjon og etterleve sine verdier • Ferds menneskelige ressurser og kompetanse er spesielt virkningsfulle for Sosiale Entreprenører, og vi kan derfor ha større ”impact” enn andre investorer • Mine etterfølgere vil med dette kunne se nye muligheter med, og effekter av, sitt eierskap Ferds visjon: ”Vi skal skape varige verdier og sette tydelige spor” 24 24
  25. 25. Hva kan Ferd bidra med? Nøyaktig det samme som vi bidrar med overfor andre bedrifter, organisasjoner dvs: Våre instrumentelle verdier; – Kompetanse • Strategi • Forretningsutvikling • Finans – Nettverk • Lokalt & internasjonal, spesielt N. Europa • God bransjedekning • Privat og offentlig sektor – Kapital • Kompetent krevende kapital • Aktivt eierskap 25 25
  26. 26. Kriterier for valg av engasjement • En Sosial Entreprenør/team ”iht Ferds verdier” • Kan virkelig gjøre en forskjell • Kan skaléres og gjerne eksporteres • Resultatene/besparelsene er målbare • Ferd kan bidra med kompetanse og nettverk • Ferd ansatte er villige til å bruke tid på prosjektet • Ferd kan, om nødvendig, bidra til å få inn andre partnere (offentlige og/eller private) 26 26
  27. 27. Hvilke “sektorer” vil vi konsentrere oss om • Barn og Ungdom – Satsninger som skaper en ny fremtid - istedenfor kun å reparere en fortid • Utdanning & Muliggjøring (Education & Empowerment) – ”Education is the most powerful weapon you can use to change the world” – Nelson Mandela ”De (Sosiale Entreprenører) bygger eller arbeider i organisasjoner som bidrar til at andre mennesker, spesielt barn og unge, kan utvikle både seg og sine idéer, og arbeide mot egne mål” (utdrag JHA whitepaper) 27 27
  28. 28. NMI - Norsk Mikrofinansinitiativ – på vei ut i verden Resultater Kapital og investeringer (mill NOK) 610 Ferd sine interesser ? 32 • Kortsiktig har finanskrisen øket tilgangen til Kap. 09 2010 de beste forvaltere og institusjoner pga bortfall av amerikansk kapital Kommentarer til 2009 og fremover • Langsiktig har vi fått bekreftet at det er et 2009 behov for NMI i dagens marked for • Ansatt Weingarten som Adm.Dir. mikrokreditt, men også at det innebærer stor • Etablert Global og Frontier Funds risiko å investere egenkapital i visse markeder • USD 5,8 mill i India Financial Inclusion Fund • Johan styremedlem • Ansvar lagt til Ferd Ekstern Forvaltning Fremover • Stor investeringsaktivitet i 2010 • Mange investeringer i India og Afrika syd for Sahara 28
  29. 29. Forskerfabrikken dobler og sprer seg utover Resultater Antall kurs solgt 1600 Ferd strategi 831 441 + 525 på sommerskole • Kortsiktig er de den mest synlige av våre 2008 2009 2010 + 746 lærere på kurs nye investeringer og tydelig innrettet mot målgruppen. Vi er forberedt på økt innsats for Kommentarer til 2009 og fremover vekst i Norge og Sverige. 2009 • Langsiktig kan vi trolig med fordel følge dem • Forskerfabrikken har tatt ut 800 000 for i år ut over 3 år. • Elopak ved Ole Petter Trovaag gjør en stor innsats som styreleder • Ny logo og merkevarebevissthet på plass • Doblet antall kursdeltakere Fremover • Etablering flere steder i landet og Sverige • Ansetter forretningsutvikler for å vokse raskere • Mål om kurs til 10 000 elever årlig 29
  30. 30. Forskning og Teknologi – for Ungdom og Lærere Ute Innendørs Barn Unge 30
  31. 31. Gatemagasinet Asfalt i pluss første året! Resultater Antall eks. solgt (tusen) 73 Ferd strategi 32 20 150 selgere April Des 2009 •Kortsiktig beholder vi dem som vår SE, med minimal risiko for utløsing av garanti utover Kommentarer til 2009 og fremover 2010 2009 •Langsiktig kan de gå ut av porteføljen og • Ferd stilte garanti som sikret oppstart klare seg fint på egen hånd. Vår første/andre • Aibel ved Kjetil Sævareid inn i styret exit. • Ny utgave lansert i Haugesund • Vil gå med overskudd i år Fremover • Ønsker å etablere seg flere steder • Asfalt med initiativ for fellesforum for gateavisene i Norge 31
  32. 32. ER-bedrift omdøpt til ”tilbake til arbeidslivet” Resultater Antall kursdeltakere 424 389 20.000 Ferd sine interesser 08 09 2010 •Kortsiktig avslutter vi etter planen vår økonomiske involvering til sommeren, men Kommentarer til 2009 og fremover trolig styredeltakelse ut 2010 2009 •Langsiktig vil vi følge opp med en viss • Fått på plass rådgivende gruppe rådgiving for å sikre orden i økonomien og • Vunnet flere anbud på kurs, bla hos NAV mer strategisk ledelse • Nye og større lokaler • Nyansatt administrasjonsleder Fremover • Spisset strategi som proff kursleverandør • Etablere styre • Gå i null for 2010 32
  33. 33. New Page – individuell oppfølging av utsatt ungdom Resultater Antall ungdommer i NP 100 80 Ferd sine interesser 60 • Kortsiktig ønsker vi å profesjonalisere New 07 08 2009 Page og deres tjenester overfor barnevernet Kommentarer til 2010 og fremover • Langsiktig vil vi bidra med å etablere nye avdelinger i flere byer. Ved å være gode på å 2010 måle resultatene skal NP kunne vise til at • Avdelinger i Bergen, Stavanger og Oslo deres metode gir en varig, positiv endring for • 60 ansatte, 100 ungdommer under oppfølging ungdommene. • Inge Bruaasdal i Aibel inn som styremedlem • Anette Juel Knudtzon i Ferd kontaktperson mot NP og veileder for daglig leder i NP Norge Fremover • 5 MNOK over tre år fra Ferd • Utvide med flere stammer • Styrke kjernevirksomheten 33
  34. 34. 35

×