Cómo Captar Más Alumnos en la Web

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Exposición dada el día 29 de abril de 2009 en el Seminario "Cómo captar más alumnos para su Centro Educativo" organizado por ESENEG en la ciudad de Buenos Aires.

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Cómo Captar Más Alumnos en la Web

  1. 1. Cómo captar más alumnos en la web | 29 de abril de 2009 Exposición para el Seminario “Cómo captar alumnos para su centro educativo” 1
  2. 2. Web 2.0 2
  3. 3. Plataforma donde las personas aprovechan aplicaciones para crear, colaborar y WEB2.0 compartir contenidos y servicios, obliga a explorar alternativas creativas y trazar nuevas estrategias y programas de comunicación. 3
  4. 4. 4
  5. 5. Web para Centros Educativos 5
  6. 6. Soluciones Web a. Web Institucional 2.0 Vidriera al público / Vía de difusión / Vía de comunicación y consulta b. Plataforma Educativa o Aula Virtual Para la enseñanza a distancia o como apoyo a la enseñanza presencial Comunicación entre profesores o entre alumnos y profesores Espacio de trabajo colaborativo 6
  7. 7. a. Web Institucional 2.0 1. Funcionalidad y diseño. 2. Servicio de valor añadido: Actualidad / Visitas virtuales / Blog 3.Actualización inmediata. Autoadministrable por el personal. 4. Acciones 2.0: Impresión rápida / Contacto directo / Enviar a un amigo Guardar en favoritos . Todas realizables a un solo click 4. Alertas de noticias (vía e-mail – marketing o mobile marketing) 5. Empatía al 100% 7
  8. 8. Recomendaciones para su diseño 1. El contenido preside al diseño - Planear lo que se va a comunicar. - Sacar de la cabeza que la web es un armario para contenido. Es un marco para contenidos 2. Estructura sencilla - Usabilidad más atractivo visual. - Organizar bien la información. - Colocar lo importante en lugares relevantes (ahorro de tiempo y más secciones visitadas) 8
  9. 9. - Trata de eliminar todo aquel contenido que pueda dificultar al usuario encontrar lo que busca. 3. Razones para volver - Cree una comunidad. Bríndele información de interés para que siempre vuelva. - Ofrezca beneficios. 4. Accesibilidad - Oportunidad de aumentar de tamaño las fuentes de la Web - Datos de contacto visible todo el tiempo - Apta para personas con discapacidades o limitaciones. 9
  10. 10. 5. No decores, comunica - Para la realización de una Web óptima, es idónea una empresa de diseño de la comunicación. No de ornamentación. - Un Site no es un conjunto de página + página + páginas = X pesos. Un Site son las páginas necesarias para comunicar su mensaje. 6. Tener en cuenta - Ojo con las fotografías - Redacción idónea del producto. - Claro enfoque en el target. 10
  11. 11. Parámetros para tener en cuenta Familiaridad / consistencia / sencillez / claridad / comprobación Fácil navegación/ no más de tres clics / volver a inicio / tiempo de orientación Estética +rapidez / equilibrio / tamaño de pantalla / categorización de la información / mapa de sitio / ojo con los sonidos / dinámica no estática / faqs /consulta on-line 11
  12. 12. Razones para Volver Páginas para Ex- Alumnos 12
  13. 13. Herramientas 2.0 Email YouTube Aula Virtual 13
  14. 14. Enviar Amigo Favoritos Comentar 14
  15. 15. 15
  16. 16. Diseño Amigable Funcional 16
  17. 17. 1 Click Descargar PDF Imprimir Enviar Amigo Noticias Suscripciones RSS Usuarios Online 17
  18. 18. 18
  19. 19. b. Plataforma Educativa o Aula Virtual Sistemas de Gestión de contenidos. Flexibles y participativo . Existen hecho a medida o modulares. 1. Rompen las barreras económicas y las distancias. Sirven también para consolidar lo aprendido en clases 2. Es posible: Abrir los cursos que se desee / Matricularse / Seguimientos de rendimiento / Evaluación constante / publicaciones / agenda / horarios / exámenes a distancia / Calificación online / mucho más 19
  20. 20. 3. Acciones más comunes - Sala de profesores virtual. Complemento o alternativa al tablón de anuncios de la sala de profesores. Publicar avisos, convocatorias o reseñas - Curso en línea. Colgar diferentes materiales de apoyo en distintos formatos (texto, imagen, vídeo, sonido - Grupos de trabajo. Colaboración entre miembros mediante wikis, los foros o los chats integrados en el sistema. - Asesoramiento vía Web. Similares a Departamento de Orientación. También puede almacenar materiales y recursos didácticos protegidos. 20
  21. 21. Un sistema libre no quiere decir que sea gratis. Tiene un costo menor 21
  22. 22. Blogs, wikis y demás aplicaciones 2.0 - La web como plataforma. - Herramientas de poderosa simplicidad: Participar (opinar, filtrar, etiquetar, mezclar, remezclar. - Hacia una web SOCIAL de lectura-escritura. - Oportunidad de crear contenido más atractivo, pertinente y participativo. - Ventajas al incrementar la comunicación y la motivación - Optimización de la búsqueda y recopilación de información así como el trabajo colaborativo. 22
  23. 23. Blogs ¿ Qué es ? Sitio web / bitácora de artículos dispuestos en orden cronológico Los visitantes pueden participar, pero NO modificar ¿ Para qué sirve ? Diario personal / Portafolio electrónico Blog de clase (definido por el profesor): temas, recursos, apuntes, tareas, Actividades. 23
  24. 24. Blog con contenido multimedia 24
  25. 25. Wikis ¿ Qué son ? Sitio web colaborativo donde múltiples personas desarrollan el contenido. ¿ Para qué sirven ? Colaborar dinámicamente. Compartir ideas o líneas de trabajo. Hacer glosarios, manuales, libros de texto. Calificar a través del historial de modificaciones. 25
  26. 26. Wiki de ingles 26
  27. 27. Podcasting / Video ¿ Qué son ? Archivos de sonido y video distribuidos mediante RSS o por descargas para ser escuchados dispositivos de audio ¿ Para qué sirven ? Clases de idiomas y otras. Grabaciones de discursos, entrevistas, debates, etc. Refuerzo de conocimientos. 27
  28. 28. Podcasts de ingles 28
  29. 29. Videos de ingles 29
  30. 30. Captación 30
  31. 31. + + + + www + + + + = = + visitas + tráfico = = Mejor posicionamiento + oportunidades de captación 31
  32. 32. Tecnologías de distribución Imprimir Compartir 1 Lectura Comentar Votar Compartir 2 LINKEAR - GOOGLEAR 32
  33. 33. Google Adds Enlaces Patrocinados 33
  34. 34. E-mail marketing 34
  35. 35. Google Analytics Nº Visitas Procedencia Tiempo Secciones Vistas 35
  36. 36. Estructura Final by aggiorma Imprimir a. Saber cual es el objetivo de la Web. Enviar a un amigo Guardar archivo b. A quien va a ir dirigido Marcar como anteproyecto favoritos c. Tener en cuenta el contenido adecuado Comentar Contacto directo d. Crear comunidad. Razones para volver e. Comenzar a diseñar Estructura sencilla Acciones 2.0 Parámetros a seguir Marca Utilidades (visitas guiadas) Familiaridad / consistencia / claridad / comprobación / no más de tres clics / Fácil navegación No dependencia (CMS) volver a inicio / tiempo de orientación / Estética +rapidez / equilibrio / 2.0 Plataformas 2.0 tamaño de pantalla / categorización de la información / mapa de sitio / ojo con los sonidos / dinámica no estática Datos de contactos visibles / faqs/consulta on-line Blogs / Wikis /You Tube Podcasts / Flickr / No decorar. Comunicar Redes sociales f. Estadísticas 36
  37. 37. Bibliografía Blogs, Plataformas y otras soluciones Web en entornos educativos VI Congreso Regional de Tecnologías de la Información y de la Comunicación 2007 Luis Barriocanal Cantoral – España Web 2.0. Educación 2.0 Usos educativos para nuevas herramientas en la web Fernando Cormenzana – Uruguay 37
  38. 38. Gracias! Martín Ramírez Cel: +54 9 11 6629 1460 Tel: +54 11 5368 5838 38

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