Origen del conocimiento

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Origen del conocimiento

  1. 1. ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
  2. 2. ¿QUÉ SE NECESITA PARA CONOCER?
  3. 3. ¿QUÉ HACE EL ¿QUÉ PROPORCIONA EL SUJETO? OBJETO? Capta por los • Información: sentidos. • Colores Percibe • Formas Razona • Conductas Idealiza • Palabras Conceptualiza • Saberes CONOCIMIENTO
  4. 4. DIFERENTES POSTURAS MATERIALISMO  IDEALISMO Todo es objetivo y  Lo importante es la existe conciencia independientemen cognoscente. te de la razón.  El sujeto recrea el El conocimiento objeto. está en el objeto.  El sujeto posee el conocimiento.
  5. 5.  Racionalismo:  Realismo: Todo conocimiento  Es un conocimiento está en el sujeto. espontáneo entre Duda metódica. sujeto y objeto. Rechaza la  Un conocimiento percepción de las primario está en el cosas. objeto.  Un conocimiento secundario está en el sujeto.
  6. 6. CORRIENTES DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO  Conocimiento empírico:  Sentidos  Ambiente  No hay razonamiento  Es generacional  Base del método científico
  7. 7.  Conocimiento científico: Utiliza métodos y técnicas propias. Se generaliza. Se pronostica. Se integra a un sistema de conceptos, ideas y teorías.
  8. 8. INTERPRETACIONES DE LA INFORMACIÓN DE LA REALIDAD
  9. 9. POSITIVISMO Y NEOPOSITIVISMO No existe conocimiento que no provenga de la percepción. Todo debe ser medible y cuantificado mediante técnicas.
  10. 10. HERMENÉUTICA  Todo lenguaje y conocimiento es interpretación.  Se rechaza lo cuantitativo.  Manejo crítico del lenguaje.
  11. 11. DIALÉCTICA La realidad es una  LA REALIDAD: totalidad.  Existe independiente. Se rechaza el  Es cognoscible. análisis cuantitativo.  Está relacionada.  Está en continuo cambio, movimiento y transformación.  La práctica es criterio de conocimiento.
  12. 12. RACIONALISMO CRÍTICO El conocimiento es  Establece un la interpretación de equilibrio entre el las experiencias. conocimiento y la Relación entre lo acción. cuali y lo cuanti.  Se acepta el Lo social con las c. conocimiento naturales. empírico en la construcción del conocimiento científico.
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