Keynote MoodleMoot 2014

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Conférence introductive du MoodleMoot francophone 2014

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Keynote MoodleMoot 2014

  1. 1. Moodle, e-learning, et moi, et moi, et moi Photo de daitoZen, https://www.flickr.com/photos/daitozen/8269635524/
  2. 2. Photo de Lyonel Kaufmann, https://www.flickr.com/photos/lyonelkaufmann/12416145845/
  3. 3. 2013 Photo de Éric Sauterel, http://www.fr.ch/poya/
  4. 4. 2014 Photo de Éric Sauterel, http://www.fr.ch/poya/
  5. 5. Dix Ten Zehn Dieci Жәаба Tien АнцӀго Ун ནང་དོན། Deu Deset Bуннă Diez Tunka On Десет Deg Ti Δέκα Dek Diez Hamar Sappo Kymmenen Tini Tíggju Deich Десять Dhjétë տասը Дзесяць 拾 십 Dèce Dis Kümme ‫עשר‬ दस Dešimt Dziesięć பத்து ‫عشرة‬ བcu 10
  6. 6. 2005 & 2006
  7. 7. 2007
  8. 8. 2008
  9. 9. 2009
  10. 10. 2010
  11. 11. 2011
  12. 12. 2012
  13. 13. 2013
  14. 14. Communauté francophone de Moodle Photo de Ian Sane, https://www.flickr.com/photos/31246066@N04/4936872846/
  15. 15. Messages sur Moodle en français 175 350 525 700 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Moyenne mensuelle
  16. 16. Moodleurs particulièrement utiles •29 personnes •6 pays •2 continents http://whatson.millenniumhotels.co.uk/media/23624/wedding%20hands.jpg
  17. 17. Sites francophones enregistrés 300 600 900 1200 1500 France Afrique Canada Suisse Bénélux 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
  18. 18. Sites francophones enregistrés 500 1000 1500 2000 2500 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
  19. 19. Rang Pays Sites Moodle par mio d’hab. Rang 2013 Progression 1 Slovénie 212 1 = 2 Portugal 152 2 = 3 Espagne 117 3 = 4 Estonie 113 4 = 5 Autriche 103 5 = 6 Irlande 70 8 +2 7 Nouvelle Zélande 67 6 -1 8 Australie 64 7 -1 9 République tchèque 62 12 +3 10 Suisse 59 11 +1 11 Royaume Uni 57 10 -1 12 Finlande 53 13 +1 25 USA 34 25 = 51 France 20 53 +2
  20. 20. http://docs.moodle.org/fr
  21. 21. et Moodle 2.6 aussi 2.7
  22. 22. Moodle 2.7 •Nouvel éditeur WYSIWYG (Atto) •Améliorations des thèmes (responsive) •Activités conditionnelles revisitées •Filtre MathJax pour les matheux •Connexion avec l’adresse de courriel •Améliorations du cron •LTS: long term support
  23. 23. Moodle 2.6 •Performances grandement améliorées •Améliorations de l’interface de création de cours •Outil de création de cours en masse •Gestion des cours et catégories simplifiée •Import/export de rôles
  24. 24. Comment migrer ? •Créer un Moodle tout neuf et y importer les cours qui en valent la peine •Effectuer une migration en tenant compte des étapes nécessaires (et ne pas oublier le fameux script replace) 1.5 ➞ 1.6 ➞ 1.9 ➞ 2.2 ➞ 2.7
  25. 25. Traduction en français Photo de Cathboon, http://www.flickr.com/photos/cathboon/69779625/ 100 %
  26. 26. E-learning et mémoire : un problème ? Photo de Frédéric Bisson, https://www.flickr.com/photos/zigazou76/5023549296
  27. 27. Facette D Facette C Facette B Facette A Facette privée = sphère privée Facette publique = réputation Idée de Philippe Janson, prof. à l’École polytechnique fédérale de Lausanne
  28. 28. •... c’est conserver la séparation de ces différentes facettes •... n’a rien à voir avec la dissimulation d’activités illégales ou immorales •... ne veut pas dire que si l’on cache une chose, celle-ci est illégale ou immorale •... tout le monde s’en fiche, jusqu’à ce qu’on l’ait perdue La sphère privée...
  29. 29. Photo de Pascal Blachier, https://www.flickr.com/photos/pascal-blachier/4282430189/ Sphère privée Responsabilité
  30. 30. Ceux qui veulent renoncer aux libertés fondamentales pour obtenir une petite sécurité provisoire ne méritent ni liberté, ni sécurité Benjamin Franklin Lettre au gouverneur de la Pennsylvanie, 1755
  31. 31. Photo de francediplomatie, https://www.flickr.com/photos/francediplomatie/6813001468/
  32. 32. Monde numérique Monde réel
  33. 33. Google's answer is, wake up, grandpa, this is the new normal. But all they're doing is trying to port a bug in the Internet over to the real world, and calling it progress. Maciej Cegłowski Beyond Tellerrand, http://idlewords.com/bt14.htm
  34. 34. Photo de Robert Sander, https://www.flickr.com/photos/100173096@N06/9495572215/ Big data
  35. 35. •Imposer le droit des utilisateurs à décider si et quelles données peuvent être récoltées (opt in) •Limiter les données comportementales que les applications et sites web peuvent enregistrer •Limiter la durée de stockage autorisée •Limiter les possibilités de partage avec des tiers, y compris en cas de faillite ou de rachat •Imposer le droit au téléchargement de ses propres données stockées •Imposer le droit à l’effacement (ou à l’oubli)
  36. 36. Questions ? ... et réponses Photo de alexcoitus, https://www.flickr.com/photos/alexcoitus/13568645665/

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