Este documento describe el programa Compartim del Departamento de Justicia de Cataluña, el cual busca crear comunidades de práctica (CoPs) y redes profesionales entre los empleados. El programa ha logrado establecer 15 CoPs con más de 250 miembros activos. Los resultados incluyen 27 nuevas soluciones desarrolladas en 2008. La participación en las CoPs varía según el grupo profesional, desde 11% para psicólogos hasta 81% para bibliotecarios. Factores como el liderazgo, orientación a resultados útiles y cult
De Comunidades on line a redes en la Administracion Publica
1. El papel de las CoPs en la
conformación de redes
sociales profesionales en la
Administración Pública.
La experiencia del programa
Compartim del CEJFE
Jesús Martínez jmm@gencat.cat
Valladolid , 24 junio de 2009
Avís legal
Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 2.5 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació pública i la transformació per
generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que se'n citin el autor ( Jesús Martínez Marín) i no es contradigui amb la llicència específica que pugui tenir una
imatge i que és la que preval. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/legalcode.ca.
1
2. Índice
• El contexto donde se situa el programa de CoPs y
trabajo colaborativo.
• El Programa Compartim:
– Resultados principales
• La relacion entre redes y cops
• Lecciones aprendidas.
• Conclusiones
2
3. La creacion de CoPs
y redes
profesionales
en la Administración
3
11. Personal del Departament de Justicia
Organos Judiciales: 6617
Centres Penitenciarios 4427
Serveis Central y altres 2200
Total 13244
11
12. Programa Compartim
de trabajo colaborativo
1. Inicio 2005
2. Desarrollo 2006 i 2007
3. Principales resultados 2008
12
13. ORGANIGRAMA DEL 1 CoPs
DEPARTAMENT Y CoPs
5 CoPs + 1
grupo trabajo
colaborativo
6 CoPs + 1
grupo trabajo
colaborativo
2 CoPs + 1
grupo trabajo
colaborativo
13
14. Mapa de comunitats de pràctica
Comunidad de práctica 15 comunidades
+ 250
e-moderador Grupo de trabajo integrantes
activos
+ 1.300
Reuniones presenciales Trabajo en línea
participantes
(9% )
Discusión
Difusión
Productos
Evaluación
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15. Flujo de producción de conocimiento
Productos
Biblioteca
Comunidad de práctica
Pildoras
de conocimiento articulos
relevantes
Base de conocimiento
Pildoras
de conocimiento Experto externo
Empleado
Portal de conocimiento
Pildoras
de conocimiento
15
16. Modelo
de les comunitats
de pràctica
(CoPs)
Todo el mundo en la
organización puede
contribuir con su
conocimiento a la mejora
de la organizacion y a
nuestro propio desarrolo
personal (peer to pee).
CC BY SA 2.0 – www.flickr.com/osterwalder/223828400
16
17. Lo que tu
sabes
Creamos
juntos
Lo que sabemos Lo que yo sé
los dos
El trebajo colaborativo en la base de todo el proceso
17
21. Plantilla Productos de conocimiento
Nombre del producte.
Descripción.
Mejoras que aporta a la organitzación i/o problemas
que resuelve:
Indicadores para evaluar la aplicación:
Nivel de utilización por el colectivo profesional:
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23. Aspectos clave en la creacion
de CoPs y en la articulacion
de redes profesionales.
23
24. Niveles de desarrollo
• Primer nivel:
– Orientacion, articulacion y sostenibilidad de las CoPs.
• Segundo nivel:
– Articulacion e-dinamizador, CoP y grupo profesional
• Tercer nivel:
– Articulacion de redes profesionales.
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30. ORGANIGRAMA DEL 1 CoPs
DEPARTAMENT Y CoPs
5 CoPs + 1
grupo trabajo
colaborativo
6 CoPs + 1
grupo
trabajo
colaborativ
o
2 CoPs + 1
grupo trabajo
colaborativo
30
31. Creando redes de
Creando redes de
participación ii de
participación de
...
...
31
32. Power Law of Participation" ...y de
...y de
de Ross Mayfield colaboracion
colaboracion
32
34. Orientacion
Producción y comparticion de conocimento
(de forma voluntaria)
34
35. Enfoques
Propósitos y objetivos
Organización
• Pautas de trabajo
• Cultura
Antena
Resultados
Organización
Nuevo
Know-How
Conocimiento
Colaboración
• Tecnología
• Canales
Soporte IT
Métricas e indicadores
35
36. Casos particulares de éxito en
la conformacion de redes
sociales a traves de CoPs
36
41. ¿Qué ha cambiado?
He perdido la sensacion de
trabajar sola. Ahora somos
mas de 170 educadores
conectados, en el sentido
mas amplio de la palabra.
41
42. ¿Qué ha cambiado?
Dispongo de una buena base
documental creada de forma
colaborativa
42
43. ¿Qué ha cambiado?
Construyo conocimiento en mi
disciplina de forma colaborativa
43
45. ¿Qué ha cambiado?
Estoy en procesos de participación abiertos
e igualitarios.
45
46. ¿Qué ha cambiado?
Participo en la creacion de conocimiento teorico
a partir de nuestra practica diaria
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47. ¿Qué ha cambiado?
Podemos unificar criterios y maneras de trabajar
47
48. ¿Qué ha cambiado?
Dispongo de tres nuevos programas socioeducativos para
desarrollar mi trabajo. Y en este año dispondre de tres más.
48
49. ¿Qué ha cambiado?
Dispongo de la informacion y el conocimiento que necesito en
mi lugar de trabajo, aprovechando la experiencia de mis
compañeros.
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50. ¿Qué ha cambiado?
He perdido la sensacion de
trabajar sola. Ahora somos
mas de 170 educadores
conectados, en el sentido
mas amplio de la palabra.
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65. Factores críticos (diferenciadores)
– Conexión con necesidades reales del grupo.
– Liderazgo digital competente (emoderador).
– Apoyarse en grupos y comunidades existentes.
– Dinamización experta ( no todo vale)
– Lo primero, las personas; después la tecnología
– De entrada, a mas relación laboral con las TICs mas
participación.
– Orientación a la realización de productos de rápida
65 aplicación (y evaluación de retorno)
66. Factores que ayudan
- Fomento de la cultura del compartir
- Acciones de formación y sensibilización:
- Formación de los e-moderadors
- Formación y sensibilización del colectivo laboral
- Sensibilización de la estructura jerárquica
- Política de incentivos
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67. Gracias!!!
Jesús Martínez jmm@gencat.cat
http://trabajocolaborativoenred.wordpress.com/
Valladolid, 24 de junio de 2009
Avís legal
Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 2.5 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació pública i la transformació per
generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que se'n citin els autors (Jordi Graells Costa i Jesús Martínez Marín) i no es contradigui amb la llicència específica
que pugui tenir una imatge i que és la que preval. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/legalcode.ca.
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