20 acciones para hacer relevante la formación corporativa

20 acciones que hacen relevante la formacioncorportativa.
Jesus Martinez Marin
Mireia Ochoa
Madrid, 3 Marzo 2011.

3 Principiosy 4 ejes que las vertebran

Principio Uno
Tu centro(de formacion)
no es el centro
(del mundo).

Principio Dos
Lo importante no es la formacion (por excelente que sea) sino la eficiencia en el desempeño del trabajo

Principio Tres
El aprendizaje es PERSONAL y SOCIAL
(se necesita implicación y esfuerzo)

EJES
Revisar los conceptos de formación cerrada a../dirigida a...
Las oportunidades de aprendizaje están en todas partes.
Actualizar nuestro catalogo de obsesiones.
Mirar mas allá.

AbiertoVSCerrado/Dirigido (1)
La TRANSVERSALIDAD de contenidos y profesionales como valor. La hibridación es buena.
Lo específico puede interesar a otros colectivos profesionales ( y no tenemos ninguna obligación de mantener el formato curso/aula como preponderante)
Si es bueno, interesa a todos.

AbiertoVSCerrado/Dirigido (2)
Los Departamentos de Formación y de Difusión/Comunicación ¿por qué han de ir separados? Aun mejor: relación directa con RRHH.
Los partnersson buenos (si puedes asóciate con otros: universidades, entidades locales, ONGs, etc)
Establecer sinergias entre formación generalista y específica.

LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJEESTAN EN TODASPARTES (1)
Peer to Peer
(CoPs: PROGRAMA COMPARTIM, por ejemplo)
En las redes sociales
(mejor internas, si las hay…si no intentar crearlas)

¿En el AULA? También, por supuesto; pero ajustando roles.
En los escenarios reales, cada vez más:
Por ejemplo, en el CEJFE:
Escuela Policia Catalunya
Juzgados

Cualquier actividad es una oportunidad para la interaccion y el aprendizaje.
Por ejemplo:– DIÀLEGS –Biblioteca CEJFE

ACTUALIZAROBSESIONES (1)
Dejar de preocuparnos con la virtualización:
Existe un proceso natural en el que la Formación se ubica en el lugar más eficiente.
(En el caso del CEJFE, con la experiencia, hemos optado por una plataforma única: MOODLE)

ACTUALIZAROBSESIONES (1)
En cambio: Obsesionarse con las métricas, (pero no las de satisfacción)
… y con la evaluación del IMPACTO de la formación.

MIRAR MÁSALLÁ (1)
Articular lo FORMAL y lo INFORMAL:
PLEspara Juristas, por ejemplo…
La FORMACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN SE RETROALIMENTAN :
SAVRY
RISCANVI
CoPs orientadas a la investigación

MIRAR MÁSALLÁ (2)
Ponte presión: el CAMBIO no viene solo.
(Un contrato-programa anual puede ser una buena fórmula)
El estilo de DIRECCIÓN/LIDERAZGO acelera el cambio (o lo retrasa).

MIRAR MÁSALLÁ (3)
Apoyar a las personas y a los grupos profesionales (usuarios) para que sean protagonistas de su propio aprendizaje, incluso dándoles la alternativa de programación abierta (via presupuesto).
Cree en las personas: confianza radical.

Muchas gracias
mochoa@gencat.cat
jmm@gencat.cat

20 acciones para hacer relevante la formación corporativa

by Jesus Martinez Marin on Mar 14, 2011

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