Como hacer un mapa conceptual

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Como hacer un mapa conceptual

  1. 1. Didáctica en Entornos de Aprendizaje en Línea Mapas Conceptuales
  2. 2. Que es un mapa conceptual Los mapas conceptuales son instrumentos de representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza.
  3. 3. Elementos
  4. 4. Ejemplo de elementos Concepto Conceptos Conectores Conceptos Conectores
  5. 5. Sugerencias para la realización Al realizar tu lectura comprensiva de determinado material, identifica los conceptos principales (palabras claves) y escríbelos en una lista. 11
  6. 6. Sugerencias para la realización Ordena los conceptos desde el más general al más especifico en orden descendiente. 22
  7. 7. Sugerencias para la realización Determina la jerarquía entre conceptos por medio de líneas o flechas.33 Auto Gasolina
  8. 8. Sugerencias para la realización Agrega conforme se necesite palabras de enlace o conexión. Estos deben enunciar por que los conceptos están conectados entre sí y deben formar una proposición. 44 Auto Gasolina funciona con
  9. 9. Sugerencias para la realización En ocasiones la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos, procede entonces a colocarlos a la misma línea o altura y luego ve poniendo los conceptos relacionados abajo de las ideas principales. 55
  10. 10. Recuerda
  11. 11. Ejemplo de mapa conceptual Se lee por ejemplo la proposición “ Mapas conceptuales ayudan a responder preguntas claves que son dependientes del contexto, por ejemplo social” Se lee por ejemplo la proposición “ Mapas conceptuales ayudan a responder preguntas claves que son dependientes del contexto, por ejemplo social”
  12. 12. Errores al hacer los mapas • Faltan palabras de enlace entre los conceptos • Se definieron párrafos completos en lugar de palabras claves o conceptos • No hay flechas que definan el orden de jerarquía entre conceptos. • Faltan palabras de enlace entre los conceptos • Se definieron párrafos completos en lugar de palabras claves o conceptos • No hay flechas que definan el orden de jerarquía entre conceptos.
  13. 13. Errores al hacer los mapas • Se establecen frases completas y no palabras claves • Los conectores están mal definidos. • No hay flechas por tanto no se observa el orden de jerarquía. • Se establecen frases completas y no palabras claves • Los conectores están mal definidos. • No hay flechas por tanto no se observa el orden de jerarquía.
  14. 14. Elementos de evaluación • ¿Has incluido los conceptos más importantes de tu material de lectura en el mapa? • ¿Conectan las relaciones correctamente los conceptos? o ¿las relaciones forman proposiciones válidas? • Verifica la Inclusividad. Esto implica que los mapas conceptuales no son generalmente jerarquías, sino redes. • Verifica las relaciones no jerárquicas, también llamadas relaciones "cruzadas".
  15. 15. Gracias porGracias por su atenciónsu atención Ing. Martha Lorena Blandón P. lorenablandon@hotmail.com

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