Actividad Con La Biblia
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Actividad Con La Biblia Actividad Con La Biblia Document Transcript

  • La enseñanza religiosa escolar Trabajo Personal a Distancia 3 Experiencia de clase Isabel Arquer de la Prada “LA SAGRADA BIBLIA” Índice • Materia • Curso • Objetivos • Procedimiento educativo • Descripción de la actividad • Duración de la actividad • Resultados
  • La enseñanza religiosa escolar Trabajo Personal a Distancia 3 Experiencia de clase Isabel Arquer de la Prada MATERIA: Religión CURSO: 3º ESO OBJETIVOS: El principal objetivo era asimilar la unidad didáctica 3: “La Sagrada Biblia”. En concreto, había que saber situar los libros sagrados en el Antiguo o Nuevo Testamento así como conocer el contenido de los más importantes. Los contenidos eran extensos y bastante dificultosos ya que debían conocer y aprender el contenido de la Sagrada Biblia con todos sus libros incluidos. Las alumnas se dividieron en grupos y a cada grupo se le asignó un grupo de libros. Los grupos fueron 7: En el Antiguo Testamento: - Grupo 1: Pentateuco - Grupo 2: Libros Históricos - Grupo 3: Libros Poéticos y Sapienciales - Grupo 4: Libros Proféticos En el Nuevo Testamento: - Grupo 5: Los 4 Evangelios - Grupo 6: Los Hechos y Cartas de San Pablo - Grupo 7: Las Cartas Apostólicas y el Apocalipsis PROCEDIMIENTOS EDUCATIVOS
  • La enseñanza religiosa escolar Trabajo Personal a Distancia 3 Experiencia de clase Isabel Arquer de la Prada DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Para el aprendizaje de todos los libros la idea fue realizar con cartulinas todos los libros integrados en la Biblia. Por ello, el aprendizaje en esta unidad didáctica fue fundamentalmente visual. Para esto, utilicé una serie de recursos y de técnicas de aprendizaje: - Recursos visuales: en lugar de leer, y dada la dificultad que tienen las alumnas de abstraer los conceptos, pensé, que de una manera visual verían mas clara la distinción entre Antiguo y Nuevo Testamento así como también la de los Libros Sagrados comprendidos - Recursos manuales: las alumnas diseñaron sus libros con cartulinas de colores, realizaron su diseño y recortaron sus libros con idea de unirlos todos, formando la Sagrada Biblia. Pautas que eran obligatorias: las medidas, encima del libro colocaban un icono y debajo su número correspondiente. Libros Históricos con nombre, icono y número. Técnicas de trabajo intelectual.
  • La enseñanza religiosa escolar Trabajo Personal a Distancia 3 Experiencia de clase Isabel Arquer de la Prada - Técnica de color: cada grupo tenía una cartulina de un color para realizar sus libros. De esta manera, al finalizar el trabajo, la diferenciación de los libros se observaba claramente y los colores les ayudaron a memorizar mejor visualmente. Ejemplo de las cartas apostólicas y el Apocalipsis en color rojo. - Técnica de memorización: para memorizar los libros, cada alumna tenía que inventarse un icono grafico visual para recordar el nombre del libro (el icono debía recordarles el nombre del libro). Al final, las alumnas se inventaron una historia estrafalaria con todos los iconos. De esta manera se aprendieron el orden y disposición de los libros.
  • La enseñanza religiosa escolar Trabajo Personal a Distancia 3 Experiencia de clase Isabel Arquer de la Prada Así por ejemplo en los Libros Poéticos y Sapienciales: - Salmos: icono: salmón - Job: icono: pico y pala simbolizando trabajo ya que “Job” en ingles significa trabajo. - Proverbios: adverbios - Eclesiástico: iglesia - El cantar de los cantares: una nota musical - Sabiduría : “Idea” - Siracida: “ser- acida”; como un limón. U otro ejemplo:
  • La enseñanza religiosa escolar Trabajo Personal a Distancia 3 Experiencia de clase Isabel Arquer de la Prada - Corintios: icono: un coro - Gálatas: un galeón - Efesios: un “adefesio”(hombre feo) - Filipenses: un filipino - Colosenses: Cristóbal Colon - Tesalonicenses: telón Algunos expertos en el aprendizaje por memorización afirman que para memorizar adecuadamente, lo más efectivo es utilizar la imaginación para inventarse historias surrealistas que nunca se olvidan. Son pequeños trucos llamados Asociaciones ilógicas: esto es tratar de memorizar una lista de objetos realizando asociaciones sin sentido. Con estos iconos las alumnas se inventaron historias muy divertidas, así por ejemplo la historia de una alumna comenzaba con el Pentateuco de la siguiente manera: “En el cielo apareció una manzana gigante que se cayó al suelo, de repente se abrió por la mitad y apareció un faraón…” - Técnicas de expresión oral: cada grupo enseñó sus libros y conto su historia. Con ello, aprendieron a expresarse un
  • La enseñanza religiosa escolar Trabajo Personal a Distancia 3 Experiencia de clase Isabel Arquer de la Prada poco mejor al hablar en público. Las exposiciones orales fueron de lo más divertido. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD Utilizamos 2 módulos de clase y realizamos al finalizar un examen oral. Al terminar, sobre la cartulina les conté historias como la del santo Job, Tobías, el cantar de los cantares, Jonás.. RESULTADOS Lo cierto es que pensé esta actividad con idea de motivar a las alumnas ya que es un curso bastante difícil. Como conclusiones diría que ha sido muy positivo y que 6 meses después, se siguen acordando de los libros integrantes de la Sagrada Biblia. Además la clase quedó de lo más decorada. “La Sagrada Biblia“. Resultado final del trabajo