Ensayo comenio

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Libro Comenio

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Ensayo comenio

  1. 1. Universidad Autónoma de Baja California “Facultad de Ciencias Humanas”Mtro. Rey David RománEnsayo “Didáctica Magna De Comenio”Martha Isabel Sánchez DíazEnrique Ochoa TellesJanet PazA Miércoles 31 de mayo del 2012
  2. 2. Introducción …………………………………… 3Juan Amos Comenio Didáctica Magna síntesis ……… 4Conclusión ……………………………………………… 6Cuadros ……………………………… 7- 8Biografía de Comenio ……………………………… 11 - 12 2
  3. 3. IntroducciónEl presente trabajo está basado en las aportaciones principales del pedagogo JuanAmos Comenio a la educación por medio de su “DIDACTICA MAGNA”, tratadocompleto de Pedagogía y no solo de Didáctica, con una fundamentación naturalistay no simplemente empirista, en la que aporta sus técnicas de enseñanza y susprincipios educativos, resumiendo el concepto de enseñanza en una frase cortapero con un gran significado “ENSEÑA TODO A TODOS” Por medio de estaspalabras desea que toda la humanidad tenga un amplio conocimiento y no se debelimitar el aprendizaje a cualquier persona, esto solo se lograría si se transmite loque sabes a los demás, para reorganizar a la sociedad.Este libro nos muestra las formas de enseñanza desde un punto de vista muyreligioso, pero que a su vez esta correlacionado con lo que nos quiere mostrar elautor, que es la forma correcta de educar y lograr hacer que las escuelas seantalleres de la humanidad; así pues en este ensayo se trataran tres de laspropuestas hechas por Comenio que fueron de más relevancia para su servidora,ya que a mi parecer son las bases de todo.Que son; las primeras etapas de enseñanza donde el niño aprende lo primordial yque le quedara grabado por la eternidad.El segundo es la forma en que se debe educar que debe ser naturista ya que elhombre se asemeja a las plantas.Y la tercera es la educación en la escuela que es la que conlleva después de lasantes vistas y es donde uno se forma para su plenitud.Todos estos puntos se verán a detalle según las aportaciones de Comenio. 3
  4. 4. Didáctica Magna se divide en tres partes: Didáctica General (capítulos I a IX), Didáctica Especial (capítulos X a XIV) y Organización Escolar (capítulos XV a XXXIII).Comenio:La condición del hombre y de la planta es semejante. Pues así como un árbol frutal(manzano, peral, higuera, vid) puede desarrollarse por sí mismo, pero silvestre ydando frutos silvestres también; es necesario que si ha de dar frutos agradables ydulces sea plantado, regado y podado por un experto agricultor. De igual modo elhombre se desarrolla por sí mismo en su figura humana (como todo bruto en lasuya); pero no puede llegar a ser Animal racional, sabio, honesto y piadoso sin laprevia plantación de los injertos de sabiduría, honestidad y piedad.Con esto Comenio nos quiere hacer ver que todo está basado en la naturaleza esahí la semejanza del hombre con las plantas, puesto que para que una plantacrezca fuerte grande, enverdezca, de frutos, y un aroma agradable, se le tiene quedar un buen mantenimiento desde el comienzo, regándola y dándole los cuidadosnecesarios para que esta sea digno de admiración. Con esto pues Comenio alreferirse a la semejanza que hay entre el hombre no es más que lo mismo, desdelos primeros días darle estos cuidados para que el hombre crezca fuerte de buenascostumbres, enverdezca de conocimientos y estos mismos le den los frutosdeseados.También nos dice Comenio:La formación del hombre debe empezarse con la edad primera.1. Por la incertidumbre de la vida presente.La condición de todo lo nacido es que mientras esta tierno fácilmente de dobla yconforma; si se endurece resiste el intento.Comenio al referirse a esto nos plantea que todo tiene comienzo en la educaciónprimera, que son los primeros años de vida, puesto que son los años donde el niño 4
  5. 5. no está perturbado por cosas inútiles y vanas, ya que su conocimiento esta innato,todo aquello que le muestres, enseñes y el logre captar le quedara por el resto desu vida. Es aquí pues donde los padres son los principales perceptores de los niñosa los cuales deben inculcarles los buenos principios, valores etc., para que cuandoellos pasen a la siguiente etapa solo sea cuestión de reafirmar lo ya aprendido ytengan la capacidad para lograr comprender lo que les viene. En esta etapa el niñodebe adquirir un comportamiento adecuado y unas nociones básicas sobre la vida,ya que es ahora cuando el ser es blando y moldeable.Sabiendo esto ya, es importante ver como en nuestra actualidad influyen losmedios de comunicación, llámese; radio, televisión, internet etc., en la educaciónde los niños ya que la mayoría de las cosas que les muestran en ellos, no son másque cosas irreales, fantasiosas, etc. que son nocivas para la educación del niño yen las cuales los padres deberían buscar la manera de entretenerlos en algo quesea beneficioso para ellos.Comenio nos habla también de que la educación debe ser para todos; Hay quienespor naturaleza son más tardas o perversas, y hay que instruirlos para que se librende tales ataduras.Pues recibiendo toda una buena educación serán capaces de generar ideas, deseary conseguir, sus sueños, obrar el bien, sabrán por qué caminos andar y protegersela posición de cada uno.Cabe pues mencionar que todos somos seres humanos y tenemos los mismosderechos, es así pues que la misma oportunidad de enseñanza, aun teniendoalguna deficiencia no hay porque negársenos el derecho a una educación digna.Comenio definió que (didáctica magna): Las escuelas son Talleres de laHumanidad para que los hombres se hagan verdaderamente hombres. 5
  6. 6. Sabiduría, prudencia y piedadEntendimiento, voluntad, y memoria.Todas estas cosas son necesarias para la formación de hombres con humanidad.Y bien es que no en todas podamos ser perfectos, pero si las practiquemos. Comenio Imaginó una escuela primaria en cada pueblo de Checoslovaquia ydeseó que ésta llamara la atención de los alumnos: con árboles alrededor y floresen las huertas. Las paredes de los salones debían ser adornados con cuadros.Cerca de ella debían estar los talleres y junto a las aulas los campos para losjuegos de los alumnos. Las escuelas fueron creadas para la enseñanza de todos, Comenio definió laeducación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollanno por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias,suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso porquién la enseña. Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje:la inducción, la observación, los sentidos y la razón. Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia delproceso educativo. Nos deja muy claro que la educación debe de ser de una manera armoniosa conla naturaleza, y dinámica no estática, también nos deja claro que los azotes,castigos y demás no ayudaran al crecimiento del niño o joven. Bueno con esto damos por concluido el ensayo puesto que cabe mencionar quees un libro de sumo interés que tiene gran variedad de temas referentes a laeducación que son de mucha importancia pero de los cuales se trato sacar los másimportantes desde un punto de vista personal, para llevar a cabo este ensayo. 6
  7. 7. Didáctica Magna Capítulo IV Capítulo I Capítulo II Capítulo III Capítulo IV Capitulo VEl hombre según La triple mansión El mundo visible, 1. Criatura Todo cuanto tiene Quede sentado que alas escrituras fue del hombre: seminario, refectorio racional existencia, existe para todos los quecreado a imagen y y escuela de los 2. Criatura señor algo y está dotado de los nacieron hombres lessemejanza de Dios Útero materno hombres. de las órganos y elementos es precisa lay se le dio la La tierra criaturas necesarios para obtener enseñanza, porqueescencia, la vida, El cielo Luego existe un mas 3. Criatura su determinado fin. es necesario queel sentido, y la allá, donde hemos imagen y el sean hombres norazón de entre Con esto Comenio de pasar las clases deleite de su El Hombre tiene las bestias feroces, notodas las criaturas; nos muestra que de escuela, esto es creador. aptitudes, para la brutos, no troncosy es de uno una con lleva a la Academia Eterna. Erudición inteligencia, bunas inertes.alcanzar la otra y en la última Virtud o costumbre, y el amor a no tiene fin y se Comenio nos hace Con esto se deducesublimidad. costumbres dios sobre todas las lleva por la ver en este capítulo que hay que dar una Religión o cosas. eternidad, como lo que todo en esta buena enseñanzaCon esto Comenio piedad. es el conocimiento vida es preparación Comenio dice que todos desde que se nacenos quiere hacer que no tiene fin ni de la que sigue, De las primeras son aquí fuimos creados ósea desde el úterover que fuimos limites y aun porque nuestras las segundas y de las para un fin, y que todos materno para quecreados con tal después de muertos enseñanzas, nunca segundas son las guardamos en nuestro todas esas aptitudesdignidad y este sigue con terminan, siempre bases para que interior las aptitudes que se tienen seanexcelencia y es de nosotros. habrá algo nuevo podamos alcanzar lograr la sublimidad. empleadas en cosasuno hacerla notar. que aprender. esa sublimidad de la útiles y no se desvíen que ya se hablo. por las cosas vanas, curiosas, y nocivas. Así pues para ello debe a ver personas aptas para poder 8 guiar e instruir por el buen camino.
  8. 8. Didáctica Magna Capítulo VII Capítulo VIII Capítulo IV Capítulo X Capítulo XII Capítulo XIEl hombre se La educación Hay quienes por Las escuelas son El día que paso no ha En este capítuloasemeja a las primera de debe a naturaleza son mas Talleres de la de volver. Comenio nos habla deplantas. los padres, pero no tardas o perversas, y Humanidad para que debe reformarse son ellos quienes los hay que instruirlos que los hombres Solo resta una cosa las escuelas paraLa formación del educan en su solamente hay una para que se libren se hagan mejorarlas y noshombre debe totalidad puesto que cosa posible que de tales ataduras. verdaderamente muestra las propuestaempezar con la hay maestros que hagamos cuanto hombres. que él cree que sonedad primera. son los que ayudan Esta igualmente podamos en beneficio las necesarias para a la formación de dotada de aptitudes Sabiduría, de nuestros sucesores; una buena y sanaComenio nos hace los jóvenes. para sobresalir, por prudencia y esto es que conociendo educación.referencia a que el Y es necesario que ende deben piedad. el camino por el quehombre se parece a los jóvenes de educarse juntos Entendimiento, nuestros perceptores, Y todas son basadaslas plantas por el eduquen con los hombres y mujeres. voluntad, y nos han inducido a en lo antes dicho, todahecho de que a una jóvenes por ende es memoria. error, señalemos el la juventud debe serplanta para que Pues recibiendo que debe haber medio de evitar esos por igual educada y encrezca fuerte, sana todos una buena Todas estas cosas escuelas para errores. instituciones, se ley bonita hay que educación será son necesarias jóvenes. instruya al hombre endarle cuidados, capaces de generar para la formación Pues si bien no todo aquello útil paraatención desde los Es aquí donde nos ideas, desear y de hombres con recibimos la educación su inteligencia al igualprimeros días. marca Comenio que conseguir, sus humanidad. correcta ya sea por que su humanidad, la formación no es sueños, obrar el padres o escuela, hay una educación sinEs por eso que la solo en el hogar si bien, sabrán por que Y bien es que no que tratar en lo posible discriminación paraeducación del no también fuera de caminos andar y en todas podamos que esto no pase para aquellos que por suhombre debe ser este, y es preciso protegerse la ser perfectos, pero los que nos siguen. naturaleza no tienen odesde la primera que se eduque con posición de cada si las carecen de algunaedad porque bien es jóvenes puesto que uno. practiquemos. aptitud, que lacuando el hombre van aprendiendo educación seaempieza a conocer unos de otros entendible y fácil parala vida y retiene 10 todos etc.todo lo que aprendeen sus primerosdías
  9. 9. Biografía de Juan Amós ComenioJuan Amos Comenio nació en la región de Moravia en 1592, enuna época que Europa se caracterizaba por profundas grietasentre el catolicismo y el protestantismo que lo dividía en doscampos opuestos. Moravia se encontraba en el límite de estosdos campos, por lo que las confrontaciones se volvían allí másintensas.Todos estos acontecimientos influyeron en la vida de JuanAmos Comenio. Su infancia transcurrió en Moravia del Sur,siendo marcada por la muerte prematura de sus padres de unaepidemia de cólera. Se encargaron de él sus parientes que lomandaron a estudiar a una escuela de la Unidad de losHermanos Checos.Comenio fue muy estudioso por lo que logró concluir suformación profesional en las universidades de Herborn yHeidelberg. Al regresar a su Patria trabajó como maestro y a lavez comenzó a escribir obras dedicadas a la pedagogía.En 1618 Comenio fue ordenado sacerdote de la Unión de losHermanos Checos y pasó a dirigir la escuela. Sin embargo,pronto se vería obligado a abandonar su Patria. 11
  10. 10. En 1620, tuvo lugar junto a Praga la batalla de la MontañaBlanca. Comenio vivió algún tiempo escondido, pero más tarde,para no verse obligado a convertirse al catolicismo, decidió asus 36 años de edad abandonar su amada Patria.Casi treinta años vivió en Polonia dedicándose a susambiciosos proyectos de reforma de la enseñanza. Comenioelaboró varios novedosos métodos de pedagogía, muchos delos que siguen siendo utilizados gasta la actualidad.Juan Amos Comenio continuó también escribiendo. De aquellaépoca proviene su obra Yanua, especie de enciclopedialingüística que intentaba crear un sistema del saber único yunido a la vida práctica. 12
  11. 11. Didáctica Magna se divide en tres En los últimos capítulos hace partes: Didáctica General referencia a los fundamentos (capítulos I a IX), Didáctica que se deben seguir para una Especial (capítulos X a XIV) y mejor educación. Y que esta sea bien implementada y para Organización Escolar (capítulos todos. XV a XXXIII). Y nos da los requisitos Del capítulo I al IV nos hace necesarios para llevar a cabo referencia, a nuestra creación el método que nos ha basándose en argumentos enseñado a lo largo de su bíblicos para la ejemplificación de libro. estos. En ellos nos habla acerca de losPadre de la pedagogía. 3 puntos principales a los que se debe el hombre que son:Teólogo filósofo y pedagogo I. Criatura racional.Inventor del libro de texto. II. Criatura señor de lasSu Primer obra: Didáctica Mana (1630) criaturas III. Criatura imagen y elSu frase; Enseña Todo a Todos deleite de su creador.El Orbis Pictu: Primer Libro ilustrado paraniños (1658) De estas tres se derivan otras tres que son las bases para queObras personales: podamos alcanzar la sublimidad. Estas son:El laberinto del mundo 1. ErudiciónEl paraíso del corazón. 2. Virtud o costumbres 3. Religión o piedad 14
  12. 12. Del Capítulo VII al XII nos habla acerca de la educación Resumen de de los hombres, como debede ser, y desde que edad. Nos hace mención de que el hombre y la naturaleza sonsemejantes, que la educación de ver ser mixta hombres ymujeres ya que ambos tienen la capacidad para aprender, también nos dice Comenio que la formación no es solo en el hogar si no también fuera de este, y es preciso que se eduque con jóvenes puesto que van aprendiendo juntos. 15

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