Presentación Proyecto Triángulo
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Presentación Proyecto Triángulo

on

  • 868 views

 

Statistics

Views

Total Views
868
Views on SlideShare
672
Embed Views
196

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

1 Embed 196

http://ciberespiral.org 196

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Presentación Proyecto Triángulo Presentación Proyecto Triángulo Presentation Transcript

    • ASTURIAS CATALUÑA ALGARVE Premio Europeo eTwinning 2010 al Mejor Proyecto en Lengua Española
    • Voy a hablar de...
      • 1. ¿ Cómo nació?
      • 2. ¿ Qué es?
      • 3. Objetivos del proyecto
      • 4. Asignaturas
      • 5. Los alumnos
      • 6. Temporización
      • 7. Los blogs
      • 8. Presentaciones colaborativas
      • 9. Encuestas
      • 10. Podcasts
      • 11. Conferencias, chats y entrevistas
      • 12. Cuestionarios
      • 13. Difusión
    • 1. ¿Cómo nació?
      • Enero 2008
      • Encuentro Bilaterial eTwinning España-Portugal en Santiago de Compostela.
      ISABEL MONTEIRO, Escola Secundária de Pinheiro e Rosa, Faro, Algarve (Portugal) MAURICIO DE GALLEGO, IES Llanera , Posada de Llanera, Asturias (España) MARTA PEY, Ins. Jaume Callís , Vic, Cataluña (España)
    • 2. ¿Qué es?
      • Proyecto de intercambio de información con actividades diversas sobre el tema del agua
    • 3. Objetivos del proyecto
      • Utilizar las TI C para crear, comunicar y compartir información;
      • Desarrollar destrezas de expresión escrita y comprensión lectora en lengua castellana ;
      • Profundizar en el tema del agua y su problemática y crear una conciencia de ahorro y protección de los recursos hídricos, contaminación y uso racional del agua.
    • 4. Asignaturas
      • PROYECTO INTEGRADO EN:
      • IES Llanera: Ciencias Medioambientales
      • E. Pinhero e Rosa: Español como lengua extranjera
      • Ins. Jaume Callís: Proyecto de Investigación 4º ESO
      • CON CONTENIDOS DE:
      • Ciencias de la Naturaleza;
      • Informática y TIC;
      • Lengua española.
    • 5. Los alumnos
      • Edades comprendidas entre los 15-17 años.
      Alumnos portugueses Alumnos asturianos Alumnos catalanes
    • 6. Temporización
      • De Diciembre 2008 a Junio 2009
      • Unos 6 meses.
      • Blog central del proyecto.
      • Blogs temáticos:
      • El agua en los medios de comunicación
      • El consumo del agua
      • El ahorro del agua
      • La contaminación del agua
      • El reciclaje del agua
      • El agua embotellada
      • -
      7.
    • Blog principal http://trianguloetwinning.wordpress.com/
      • Instrucciones para los alumnos;
      • Presentaciones generales;
      • Foros y discusiones;
      • Evaluaciones .
    • Blog Tema La Contaminación http://triangulo8. wordpress.com /
    • Blog Tema El Ahorro del Agua: http://triangulo3.wordpress.com/
    • Blog Tema El Agua en los Medios http://triangulo2.wordpress.com/
    • Blog Tema El Agua Embotellada http://triangulo5. wordpress.com /
    • Blog Tema El Consumo del Agua http://triangulo4. wordpress.com /
    • Blog Tema El Reciclaje http://triangulo9. wordpress.com /
    • 8.
    • QUE HICIMOS: PRESENTACIONES COLABORATIVAS
      • Presentación:
      • El Agua en los medios de Comunicación
    • QUE HICIMOS
      • Presentación:
      • El Agua Embotellada
    • QUE HICIMOS:
      • Presentación:
      • El Ahorro del agua
    • QUE HICIMOS
      • Presentación:
      • El Reciclaje
    • QUE HICIMOS
      • Presentación:
      • El Consumo
    • QUE HICIMOS
      • Presentación:
      • La Contaminación del Agua
      • 9.
    • Encuestas sobre los temas:
    • Encuesta-evaluación del proyecto
      • 10.
    • Podcast de los alumnos portugueses
      • 11.
    • Videoconferencias
    • Chats
    • Entrevistas Sr. Manel Fletas, de Aigües Vic
      • 12.
    • Cuestionarios sobre las zonas hermanadas
    • Cuestionarios sobre cada tema
      • 13.
      ¿Qué hicimos? Difusión
    • Involucrar a las directivas de los centros
      • “ Las relaciones entre los diferentes pueblos, el conocimiento de su lengua, de su cultura y de la forma como se organiza la sociedad es uno de los puntos fundamentales para la paz en el mundo. Todas las iniciativas que puedan aproximar los pueblos deben ser apoyadas.
      • La Escola Secundária de Pinheiro e Rosa, a través de la asignatura de Español, tiene, desde hace algunos años desarrollado proyectos de intercambio con centros escolares españoles, por su propia iniciativa o a través de proyectos europeos, como por ejemplo la plataforma eTwinning, permitiendo que nuestros alumnos de Español puedan conocer mejor la lengua y la cultura española a través del intercambio de experiencias y de vivencias con jóvenes españoles.
      • Así, en mi nombre personal  y en nombre de nuestro instituto saludo a los profesores y alumnos catalanes y asturianos por el trabajo hecho y por los lazos de amistad que ya existen entre todos: portugueses, catalanes y asturianos.”
      •  
      • Rogério Bacalhau Coelho
      • (Presidente do Conselho Executivo). Escola Pinhero e Rosa
      • “ Desde Vic, os mandamos saludos.
      • Vic es una ciudad de la Cataluña central, con ánimos de ser una ciudad abierta. Por eso, estamos muy contentos que nuestra compañera Marta tenga iniciativas como ésta; de introducir cambios de metodología en el aula utilizando las nuevas tecnologías y así motivar a nuestros jóvenes estudiantes.
      • Las nuevas tecnologías, unidas a los contenidos medioambientales del trabajo, hacen que sea un tema de gran actualidad.
      • Trabajar telemáticamente, permite el intercambio de información e incrementar el conocimiento de los distintos territorios, acercándonos más a la tendencia globalizadora actual.”
      •  
      • Montse Juvé
      • Coordinadora Pedagógica (Ins. Jaume Callís)
    • Publicación en la prensa “ El Periòdic de l’Estudiant”, abril 2009 “ El 9 Nou”, abril 2010
    • Problemática del agua contaminación embotellado consumo ahorro
      • Gracias por vuestra atención
      • Espero que la presentación os haya parecido interesante y que pueda resultar útil en vuestro futuro proyecto en español. 
      • Alguna pregunta?
      • MARTA PEY PRATDESABA
      • Institut Jaume Callís, Vic (Barcelona)