Presentació "Energy Crunch" - Jornades Pile

213 views
175 views

Published on

Presentació projecte comenius: "Energy Crunch" - Jornades Pile, Barcelona, setembre 2012

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
213
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentació "Energy Crunch" - Jornades Pile

  1. 1. PROJECTE COMENIUS 2010-12 Marta Pey “ADDRESSING THE Institut Jaume Callís, VIC (Barcelona) ENERGY CRUNCH: EVERY LITTLE ACTION COUNTS” (Tractant la crisi energètica: cada petita acció compta)
  2. 2. Institut Jaume Callís (Catalunya): The school is here The school is here
  3. 3. Marijampolés Petro ArminoSecondary School (Lituània): The school is here
  4. 4. Nyvasngskolan (Dalby, Lund, Suècia):The school is here
  5. 5. EL NOSTRE PROJECTE: “ADDRESSING THE ENERGY CRUNCH; EVERY LITTLE ACTION COUNTS”• Escoles i alumnes participants:1. Institut Jaume Callís:72 alumnes, 3r. ESO – 4t ESO2. Marijampolés Petro Armino Secondary School (Lituània): 50 alumnes (6- 9th grades)3. Nyvasngskolan (Suècia): 72 alumnes (7-9th grades)
  6. 6. OBJECTIUS DEL PROJECTE1. Concienciar de l’impacte del canvi climàtic i l’estalvi energètic.2. Utilitzar eines web 2.0.3. Desenvolupar les habilitats orals i escrites en català, castellà i anglès.4. Conèixer altres països i donar a conèixer el propi.5. Dissenyar “una caixa d’eines” amb una programació medi-ambiental a fi d’aconseguir una eficient despesa d’energia
  7. 7. REALITZACIÓ DEL PROJECTE Els alumnes han treballat col.laborativament dins del Twinspace, entorn tancat i segur.http://new-twinspace.etwinning.net/
  8. 8. I les professores han organitzat i planejat el projecte online en una wiki:http://energycrunch. pbworks.com
  9. 9. APARTATS DEL PROJECTE• STEP 1: coneixem-nos millor / familiarització amb el Twinspace: - presentacions individuals, de les escoles, ciutats, països, costums… - fòrums…• STEP 2: Els nostres països i l’energia: - e-books sobre companyes dels governs/ajuntaments. - Pòsters digitals sobre temes energètics dels tres països…
  10. 10. STEP 3: L’energia a les nostres llars i escoles: - comparació dels resultats deqüestionaris sobre l’ús de l’energia a casa, al’escola… a nivell de països i generacions; - auditoria energètica a l’escola; - campanya de conscienciació al’escola amb slogans;- Setmana de l’estalvi energètic...STEP 4: Aprenem sobre l’energia passant-nos-ho bé: - Cançons sobre l’energia - Sketchs - Obra de teatre col.laborativa - Pel.lícules - Còmics…
  11. 11. ALTRES ACTIVITATS REALITZADES• Videoconferències,• Xerrades, conferències,• Exposicions;• Visites a museus, centres de reciclatge;• Disseny de logotips, punts de llibre, pancartes i pòsters, cases eficients…
  12. 12. VISITES1. Octubre 2010: Vic (7 professors)2. Març 2011: Lituània (3 alumnes, 3 professors, 1 auxiliar conversa)3. Maig 2011. Suècia (5 alumnes, 2 professores)4. Octubre 2012: Vic ( 8 professores i 25 alumnes suecs i lituans)5. Febrer-Març 2012: Suècia (11 alumnes, 2 professores)6. Maig 2012: Lituània (10 alumnes, 2 professores)
  13. 13. TOTAL MOBILITATS• 29 alumnes han viatjat;• 25 alumnes han acollit suecs o lituans;• 6 professors han viatjat;• I molta gent ha col.laborat!!!! Gràcies!
  14. 14. ÀMBITS DE DIFUSIÓ• Cartellera a l’entrada de l’escola;• Web del centre;• Revista K-callis;• Mitjans de comunicació locals i comarcals;• Blocs (nacionals i internacional)
  15. 15. PRODUCTE FINAL TOOLKIT (caixa d’eines) “Tools for Schools – Energy and sustainability”http://toolsforschools- energy.weebly.com/
  16. 16. AVALUACIÓ DEL PROJECTEQüestionaris d’avaluació:• A alumnes, professors, direccions i pares.• Després de cada visita;• Al final del primer any;• Al final del projecte.Petites presentacions dels alumnes:• Resultats molt satisfactoris• Ajuda a millores en futurs projectes
  17. 17. QUÈ ENS HA APORTAT EL PROJECTE?ALS ALUMNES: ALS AL CENTRE:• Anglès com a PROFESSORS: •Innovació llengua vehicular •Aprendre d’altres •Difusió entre joves europeus; professors •Aprendre• Conscienciació europeus; d’altres sistemes sobre l’estalvi •Treball en equip; educatius energètic i el medi •Innovació; europeus ambient; •Motivació;• Coneixement •Difusió de les d’altres cultures;• Treball en equip; activitats• Motivació per realitzades. aprendre
  18. 18. RECONEIXEMENTEspanya Lituània Suècia
  19. 19. Gràcies per la vostra atenció. Les coordinadores del projecte: Marta Pey mpey@xtec.cat Cap pregunta????

×