Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Jaume Callís

PROJECTE COMENIUS 2010-12
“ADDRESSING THE ENERGY...
Escoles i alumnes participants:
Institut Jaume Callís:
72 alumnes, 3r. ESO – 4t ESO
Marijampolés Petro Armino
Secondary Sc...
OBJECTIUS DEL PROJECTE
1. Conscienciar de l’impacte del canvi
climàtic i l’estalvi energètic.
2. Utilitzar eines web 2.0.
...
APARTATS DEL PROJECTE
• STEP 1: coneixem-nos
millor / familiarització amb
el Twinspace:
- presentacions individuals,
de le...
STEP 3: L’energia a les nostres llars i
escoles:
- comparació dels resultats de
qüestionaris sobre l’ús de l’energia a
cas...
ALTRES ACTIVITATS
REALITZADES
• Videoconferències,
• Xerrades,
conferències,
• Exposicions;
• Visites a museus,
centres de...
VISITES
1. Octubre 2010: Vic (7
professors)
2. Març 2011: Lituània (3
alumnes, 3 professors, 1
auxiliar conversa)
3. Maig ...
ÀMBITS DE DIFUSIÓ
•
•
•
•

Cartellera a l’entrada de l’escola;
Web del centre;
Revista K-callis;
Mitjans de comunicació lo...
PRODUCTE FINAL
TOOLKIT
(caixa d’eines)
“Tools for Schools –
Energy and
sustainability”
http://toolsforschools-energy.weebl...
AVALUACIÓ DEL PROJECTE
Qüestionaris d’avaluació:
• A alumnes, professors,
direccions i pares.
• Després de cada visita;
• ...
QUÈ ENS HA APORTAT EL
PROJECTE?
ALS ALUMNES:
• Anglès com a
llengua vehicular
entre joves
europeus;
• Conscienciació
sobre...
RECONEIXEMENT: Segells de
Qualitat Nacional i Europeu
Espanya

Lituània

Suècia
RECONEIXEMENT:
Premi Nacional eTwinning 2013
• Categoria: projectes
amb alumnes de 12
a 16 anys
Gràcies
per la vostra
atenció
Marta Noguera i
Marta Pey
(Coordinadores Projecte
Comenius 2010-12)

Cap pregunta????
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Addressing the Energy Crunch- presentació PAC Manresa

283 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
283
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Addressing the Energy Crunch- presentació PAC Manresa

  1. 1. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Jaume Callís PROJECTE COMENIUS 2010-12 “ADDRESSING THE ENERGY CRUNCH: EVERY LITTLE ACTION COUNTS” (Tractem la crisi energètica: cada petita acció compta) Manresa, 16 de maig 2013
  2. 2. Escoles i alumnes participants: Institut Jaume Callís: 72 alumnes, 3r. ESO – 4t ESO Marijampolés Petro Armino Secondary School (Lituània): 50 alumnes (6-9th grades) Nyvasngskolan (Suècia): 72 alumnes (7-9th grades)
  3. 3. OBJECTIUS DEL PROJECTE 1. Conscienciar de l’impacte del canvi climàtic i l’estalvi energètic. 2. Utilitzar eines web 2.0. 3. Desenvolupar les habilitats orals i escrites en català, castellà i anglès. 4. Conèixer altres països i donar a conèixer el propi. 5. Dissenyar “una caixa d’eines” amb una programació medi-ambiental a fi d’aconseguir una eficient despesa d’energia.
  4. 4. APARTATS DEL PROJECTE • STEP 1: coneixem-nos millor / familiarització amb el Twinspace: - presentacions individuals, de les escoles, ciutats, països, costums… - fòrums… • STEP 2: Els nostres països i l’energia: - e-books sobre campanyes dels governs/ajuntaments. - Pòsters digitals sobre temes energètics dels tres països…
  5. 5. STEP 3: L’energia a les nostres llars i escoles: - comparació dels resultats de qüestionaris sobre l’ús de l’energia a casa, a l’escola… a nivell de països i generacions; - auditoria energètica a l’escola; - campanya de conscienciació a l’escola amb slogans; - Setmana de l’estalvi energètic... STEP 4: Aprenem sobre l’energia passant-nos-ho bé: - Cançons sobre l’energia - Sketchs - Obra de teatre col.laborativa - Pel.lícules - Còmics…
  6. 6. ALTRES ACTIVITATS REALITZADES • Videoconferències, • Xerrades, conferències, • Exposicions; • Visites a museus, centres de reciclatge; • Disseny de logotips, punts de llibre, pancartes i pòsters, cases eficients…
  7. 7. VISITES 1. Octubre 2010: Vic (7 professors) 2. Març 2011: Lituània (3 alumnes, 3 professors, 1 auxiliar conversa) 3. Maig 2011. Suècia (5 alumnes, 2 professores) 4. Octubre 2012: Vic ( 8 professores i 25 alumnes suecs i lituans) 5. Febrer-Març 2012: Suècia (11 alumnes, 2 professores) 6. Maig 2012: Lituània (10 alumnes, 2 professores)
  8. 8. ÀMBITS DE DIFUSIÓ • • • • Cartellera a l’entrada de l’escola; Web del centre; Revista K-callis; Mitjans de comunicació locals i comarcals; • Blocs (nacionals i internacional)
  9. 9. PRODUCTE FINAL TOOLKIT (caixa d’eines) “Tools for Schools – Energy and sustainability” http://toolsforschools-energy.weebly.com /
  10. 10. AVALUACIÓ DEL PROJECTE Qüestionaris d’avaluació: • A alumnes, professors, direccions i pares. • Després de cada visita; • Al final del primer any; • Al final del projecte. Petites presentacions dels alumnes: • Resultats molt satisfactoris • Ajuda a millores en futurs projectes
  11. 11. QUÈ ENS HA APORTAT EL PROJECTE? ALS ALUMNES: • Anglès com a llengua vehicular entre joves europeus; • Conscienciació sobre l’estalvi energètic i el medi ambient; • Coneixement d’altres cultures; • Treball en equip; • Motivació per aprendre ALS PROFESSORS: •Aprendre d’altres professors europeus; •Treball en equip; •Motivació; •Difusió de les activitats realitzades. AL CENTRE: •Innovació •Difusió •Aprendre d’altres sistemes educatius europeus.
  12. 12. RECONEIXEMENT: Segells de Qualitat Nacional i Europeu Espanya Lituània Suècia
  13. 13. RECONEIXEMENT: Premi Nacional eTwinning 2013 • Categoria: projectes amb alumnes de 12 a 16 anys
  14. 14. Gràcies per la vostra atenció Marta Noguera i Marta Pey (Coordinadores Projecte Comenius 2010-12) Cap pregunta????

×