El método Waldorf
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Orígenes, fundamentos, etapas evolutivas, diferencias con otros sistemas pedagógicos y reflexiones sobre la pedagogía Waldorf

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  • Como estudiante de doctorado me es muy útil la información respecto a este método, ya que el propósito consiste en hacer un análisis de la evolución histórica de la pedagogía para fundamentar su estatus científico.
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  • 1. EL MÉTODO WALDORF Una pedagogía revolucionaria fundada en 1919
  • 2. ¿Quién fue Rudolf Steiner?
    • Nació en Kraljevec (Austria) en 1861 y murió en Dornarch (Suiza) en 1925.
    • Estudió matemáticas, Física y otros dominios de las Ciencias y las Artes.
    • Se doctoró en Filosofía y Letras.
    • Fundó de la pedagogía Waldorf en 1919.
  • 3. ¿Cómo surgió la pedagogía Waldorf?
    • Nació ligada a las convulsiones y los cambios sociales y políticos derivados de la Primera Guerra Mundial.
    • En 1919, Emil Molt invitó a Steiner a dar conferencias sobre el tema de la educación a los trabajadores de su fábrica de cigarrillos Waldorf en Stuttgart y le pidió que organizara y dirigiera una escuela libre para los hijos de todos los empleados. De esta iniciativa surgió una nueva escuela: la escuela Waldorf.
  • 4. ¿En qué se fundamenta la pedagogía Waldorf?
    • Apunta a educar la totalidad del niño: “cabeza, corazón y manos”.
    • Se trabaja por septenios (ciclos de siete años).
    • No hay libros de texto en los primeros años de escolaridad. Los aprendices producen sus propios libros, recopilando experiencias y aprendizajes de la vida cotidiana.
  • 5. ¿Cuáles son las etapas evolutivas de los niños según Steiner?
    • Primera Infancia (0 a 6 años): en esta edad los niños los niños absorben el mundo de manera primordial por medio de los sentidos y responden en el modo más activo de conocimiento: con la imitación.
    • Infancia intermedia (7 a 14 años): en un nivel más consciente, los niños están listos para volver a conocer al mundo por medio de la imaginación.
    • Adolescencia: en esta edad, la personalidad festeja su independencia y procura explorar el mundo, otra vez, de una nueva manera.
  • 6. ¿Cuáles son las algunas de las diferencias respecto a otros modelos educativos?
    • No hay enseñanza intelectual en los jardines Waldorf. Lo académico es dejado de lado en los primeros años del desarrollo del niño.
    • Durante la escuela primaria el estudiante mantiene la misma maestra que acompaña al grupo durante los 6 años.
    • Las actividades centrales son: arte, música, huerta, lenguajes extranjeros, matemáticas…
    • Todos los niños aprenden a tejer.
    • En los primeros años, todo los aprendizajes son introducidos a través de medios artísticos.
  • 7. Para reflexionar…
    • Montaigne: “Mas vale una cabeza bien hecha que bien llena”
    • Margaret Mead: “No dudes jamás de la capacidad de tan solo un grupo de ciudadanos conscientes y comprometidos para cambiar el mundo. De hecho, siempre ha sido así”
    • Christopher Clouder: “Mucho tiempo para ser adulto, poco para ser niño”
    • R. Steiner: “Nuestro más elevado propósito ha de ser formar seres humanos libres, capaces de impartir desde sí mismos, propósito y dirección a sus vidas”