Tic ii tematica ii- parctica i- ruiz mariel-

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Tic ii tematica ii- parctica i- ruiz mariel-

  1. 1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty TIC IIuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui TEMATICA IIopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop PRÁCTICA I RUIZ MARIELasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
  2. 2. - ¿Cuáles son las razones que presenta la autora para sugerir la necesidad de incorporar lastecnologías digitales a los entornos educativos?“…Las tecnologías están cambiando nuestro entorno social, pero desde los centros educativos seestá formando de una forma muy similar a como se educaba en el siglo pasado. Podemos llegar aafirmar que el alumnado pertenece al siglo XX cuando está en el entorno educativo, pero seconvierte en la ciudadanía del siglo XXI cuando sale de los muros de la escuela…”Es a partir de las instituciones educativas que se forma de una manera muchas veces distinta a laformación que puedan recibir en sus casas, a los ciudadanos para el uso de estas. En dicho proceso el aprendizaje se torna colaborativo, y donde los alumnos podrán adquirirciertos hábitos en el uso correspondiente de dichas tecnologías digitales.- ¿En qué lugar posiciona al software propietario en relación con los establecimientos educativos?Con respecto al uso de software propietario en los establecimientos educativos, se estaríagenerando un dilema ético donde la tecnología mediadora que está acompañando a la adquisicióny producción del conocimiento en las escuelas no cumple con los principios de la propiainstitución.En los establecimientos educativos se deben transmitir los valores sociales básicos como laigualdad, la justicia o la transparencia, por lo que no seria apropiado el uso de programas que noobedecen a dichos principios.- ¿Cuáles son las similitudes planteadas entre el software libre y los centros educativos?Es a partir de ciertos planteamientos fundamentales con los que se basan los centros educativos,como concepciones de trabajo colaborativo, de donde muchos software libres han comenzado adesplegarse.Tres características específicas del software libre, son preceptos educativos:-En cuanto a su desarrollo. El software libre se elabora de forma altruista por personas quecomparten sus conocimientos y desarrollos de programas. En los centros de enseñanza se educade forma colaborativa con el fin de construir el conocimiento en la interrelación con el resto de lacomunidad educativa. El altruismo en la escuela es muy importante, porque se está educando envalores.-En cuanto a su distribución. El software libre se pone a disposición de quien lo necesite. En loscentros de enseñanza la información se pone a disposición de toda la comunidad educativa para laconstrucción conjunta del conocimiento.-En cuanto a su uso. El software libre se puede usar de la forma que cada cual estime oportuna,respetando la licencia o condiciones con las que se elaboró dicho software. En los centroseducativos se educa para ser muy respetuoso con las normas y condiciones que se establezcanpara el uso de cualquier información o documento elaborado por otras personas.- ¿Cuáles son las características de las cuatro libertades de que provee a los individuos que usenel software libre?El nombre de software libre está relacionado con las cuatro libertades de que provee a losindividuos que lo usen:Libertad 0: Usar y ejecutar un programa con cualquier propósito.Libertad 1: Tener acceso a su código fuente para estudiar su funcionamiento y adaptarlo a lasnecesidades2 específicas de quien lo usa.Libertad 2: Distribuir copias del programa.Libertad 3: Mejorar el programa y hacer públicas dichas mejoras3 con las condicionesespecíficas que ponga quien lo ha elaborado.
  3. 3. - Visione el video de Richard Stallman, considerado el padre del software libre y elabore en unafrase la idea principal que a usted le deja la explicación que realiza en torno de su expresión, “elsoftware libre quiere decir que respeta la libertad del usuario y la solidaridad social de sucomunidad”. Puedes verlo en:http://www.youtube.com/watch?v=JKx62GPNZ1QCon estas libertades, el sistema social de uso y distribución de los programas libres es un sistemaético, ya que respeta la libertad de cada usuario y la libertad de toda la comunidad donde cada unopuede participar para la educación en la ciudadanía.- Realiza un glosario resaltando las diferencias entre cada uno de los siguientes términos: Open Source Software Freeware Shareware Copyleft- Agregarás al glosario las características de las diferentes licencias, relacionadas con los usos quepodemos hacer de los programas:Licencias protegidas con copyleftLicencias no protegidas con copyleftLicencias semilibres- Incluye en el glosario las licencias semilibres denominadas:Creative Commons (CC)- Asimismo, agrega en el glosario los símbolos de las licencias CC y sus significados.Creative CommonsReconocimientoNo comercialCompartir bajo la misma licencia-Al final del texto encontrarás otros conceptos para agregar al glosario:Software libreLicencias Creative CommonsSoftware propietario o privativo-Glosario:*Copyleft: Es software libre cuya licencia obliga a que las modificaciones que se distribuyan seantambién libres.* Creative Commons (CC): usted es libre de copiar distribuir y compartir públicamente la obra yde hacer obras derivadas*Freeware: Son programas propietarios gratuitos, cuyo código fuente no es accesible.*Licencias Creative Commons: es un tipo de licencia que concilia el beneficio personal del autoro de la autora y el valor social de la libre circulación de la información.* Licencias protegidas con copyleft: Son licencias del tipo de la Licencia Pública General GNU /GPL (General Public License) donde el autor o la autora conservan los derechos de autoría(copyright), y se permite la redistribución y modificación bajo términos diseñados para asegurarse
  4. 4. que todas las versiones modificadas del software permanezcan bajo los términos más restrictivosde la propia GNU/GPL*Licencias no protegidas con copyleft : Son licencias del estilo de BSD (Berkeley SoftwareDistribution) donde el autor o la autora mantienen la protección de copyright únicamente pararequerir la adecuada atribución de la autoría en trabajos derivados, pero se permite la libreredistribución y modificación, incluso si los trabajos derivados tienen como finalidad convertirseen software propietario.*Licencias semilibres: Son licencias del estilo de MPL (Mozilla Public License) y derivadas, quepermiten el uso, la copia. La modificación y la distribución, con y sin modificación, siempre ycuando no exista ánimo de lucro. Promueven eficazmente la colaboración evitando las excesivasrestricciones de GPL y la gran permisividad de BSD. Es lo que se ha venido en llamar un copyleftdébil.-Reconocimiento Se deben reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por elautor o el licenciador y/o autora o licenciadora. Asegura los derechos morales de autoría, pero losderechos de explotación quedan sujetos a la condición de incluir el nombre del autor o autoraoriginal.-No comercial No se puede utilizar esta obra para fines comerciales. Los derechos de copia ydistribución se conceden siempre que éstas se realicen sin ánimo de lucro-Compartir bajo la misma licencia Si se transforma esta obra en una obra derivada, ésta sólo sepodría distribuir bajo una licencia idéntica a la original. Es lo que garantiza las apropiacionesindebidas*Open source software: Hace hincapié en la disponibilidad del código fuente, no en la concepciónfilosófica de las libertades, con lo que no es propiamente software libre. Es decir, todo softwarelibre debe tener su código fuente abierto, pero el Open Source Software no pretende otorgarnecesariamente las cuatro libertades del software libre.*Shareware: Son programas propietarios que se distribuyen en versiones demo durante un tiempolímite, con funcionalidades restringidas o con mensajes molestos. A este sistema también se lellama “pruebe antes de comprar”. El código fuente en programas shareware tampoco es accesible.* Software libre: es el software que respeta la libertad del usuario y la solidaridad social de sucomunidad. Software libre no es sinónimo de gratuito.*Software propietario o privativo: aquellos programas que privan de la libertad a sus usuarios yusuarias para compartirlos con los demás y que, al no tener su código fuente abierto, no se puedecambiar nada de él.Herramientas de Software Libre usadas en EducaciónVas a descargar e instalar las siguientes herramientas de SL a tu netbook (si todavía no las tu-vieres). El link de descarga lo ofrece la revista digital. Y especificar sus características, según laautora.A) Navegador (Mozilla Firefox)B) Hot Potatoes ЁC) Clic y JclicD) Gestor de Contenidos para realizar un Blog (WordPress)
  5. 5. -Características de las herramientas:A)_Navegador Mozilla Firefox:*Es un navegador elaborado en software libre con ciertas utilidades muy interesantes para laeducación.*Lleva asociadas en su barra de navegación una serie de direcciones web directas dependiendodel país en el que se use.*Tiene la posibilidad de incorporar extensiones como un traductor de textos desde cualquieridioma, simplemente seleccionando Extensiones en el menú Herramientas.*Firefox es un navegador cómodo, ya que se puede navegar por pestañas, con lo que se evita abrirvarias ventanas de navegador simultáneas.B)_Hot Potatoes:*Este programa de libre distribución para instituciones educativas sin ánimo de lucro*Incluye unas aplicaciones digitales pequeñas a modo de ejercicios para llevarlas a cabo en elproceso de enseñanza – aprendizaje.C)_Clic y Jclic:*Estos dos programas de software libre sirven para elaborar actividades educativas en todas lasáreas curriculares y ponerlas a disposición de cualquier persona que las quisiera utilizar.* Es un servicio del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña (España)* La intención es crear una comunidad de profesores y profesoras que diseñen actividades coneste software con la posibilidad de compartirlas con otros profesionalesD)_Gestor de contenidos para realizar un Blog (Word press):*Los blogs son herramientas que están teniendo mucho auge en los últimos tiempos.*Su uso es muy fácil y se consigue la publicación en Internet inmediatamente y la interactividadcon los usuarios y usuarias.-En el caso de los Entornos virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (Moodle), será necesario contarcon un servidor, pero ya conoces uno parecido, y es la plataforma que tiene nuestro campusvirtual, pertenece el servicio a: http://www.e-ducativa.com/- Realiza un cuadro comparativo con los aspectos educativos destacados en cada una de las cincoherramientas analizadas.Herramientas Aspectos educativos destacadosNavegador Mozilla Firefox -Elaborado en software libre -Posibilidad de incorporar extensiones (como un traductor de textos)Hot potatoes -Libre distribución para instituciones educativas sin ánimo de lucro. -Incluye aplicaciones digitales a modo de ejercicios para llevarlas a cabo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Clic y Jclic -Se pueden elaborar actividades educativas en todas las áreas curriculares. -Las actividades se pueden poner a disposición de cualquier persona que desee utilizarlas. -Compartir y adquirir elaboraciones de actividadesWord Press -De fácil acceso. -Posibilidad de crear blogs personales.Moodle -Crear un espacio virtual de enseñanza-aprendizaje. -Cuenta con chats, foros, wikis, evaluaciones, diarios, galerías
  6. 6. de archivos, blogs; entre otros. - La procedencia del profesorado y alumnado que trabajan de forma sincrónica y asincrónica en esta plataforma- Finalmente realiza sintetiza cuáles son las desventajas y ventajas del SL en Educación.-SOFTWARE LIBRE:Desventajas:*A veces, la instalación es algo difícil, ya que éste tiene todas sus opciones automáticas.* El usuario no tiene que ser necesariamente un especialista informático y la elección de esasopciones le crea inseguridades.*En ocasiones, la configuración del propio programa no es intuitiva y requiere conocimientosprevios, con lo que el nivel de dificultad de uso aumenta.*pueden generarse confusiones a la hora de delimitar cada uno de los distintos tipos de licencias.*Es habitual que se acepten los términos en el proceso de instalación sin leerlos y el software librepropone que se lean bien las licencias para saber qué está permitido y qué no en el uso de losprogramas.* A veces existen problemas con el software para que funcionen con ciertos componentes dehardware desfasados.*No existe documentación escrita sobre los programas en formato libro, aunque sí es muyabundante en Internet. En los centros educativos se prima la cultura del libro, aunque poco a pocose empieza a recurrir al soporte digital para buscar información.Ventajas:*Disponer de las libertades que permite el software libre. Sólo en el software libre existe laposibilidad de acceder a su diseño, modificarlo, adaptarlo y mejorarlo, puesto que su código estáabierto y se tiene permiso para ello.*El software libre defiende los ideales de libertad y autonomía por encima de los aspectoseconómicos.* Utiliza principalmente formatos estándar. Asimismo, tiene un sistema de corrección de erroresmucho más rápido.

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