Aporte de promocion de lectura en los jovenes  cidba
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    Aporte de promocion de lectura en los jovenes  cidba Aporte de promocion de lectura en los jovenes cidba Presentation Transcript

    • APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES MARICEL ARROYAVE GOMEZ UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVSTICA CALI VALLE NOVIEMBRE 29 DE 2012 Ciencias de la información y la documentación bibliotecología y archivística
    • TRABAJO FINALAPORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES MARICEL ARROYAVE GOMEZ MARIA ALEXANDRA LEON UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVSTICA CALI VALLE NOVIEMBRE 29 DE 2012 Ciencias de la información y la documentación bibliotecología y archivística
    • UNO NO ES POR LO QUE ESCRIBE SI NO POR LO QUE HA LEIDO Jorge Luis BorgesCiencias de la información y la documentaciónbibliotecología y archivística
    • Ciencias de la información y la documentaciónbibliotecología y archivística
    • INTRODUCCIONEste trabajo esta enfocado enmostrar en paralelo losdiferentes puntos para latransferencia de conocimiento, eincentivar el habito de la lecturaen los jóvenes desde el punto devista como profesionales enciencias de la información,apoyándonos en los recursos ymetodologías de aprendizaje decada uno.Normalmente se relaciona lapromoción de lectura con lapedagogía, pero en realidad todostenemos que ver con el habito de Ciencias de la información y la documentaciónla lectura. bibliotecología y archivística
    • OBJETIVOS
    • ¿Que esLectura?
    • Proceso de comprensión de ideas que se quieren trasmitir, sobre información que se encuentra registrada en cualquier soporte (lenguaje, escrito, simbolos,etc.) Interacción entre Es también es tecnologías, textos, comunicación. recursos físicos y recursos humanosFácil!!
    • ¿Qué no es lectura?
    • No es estar todo el día en la biblioteca No es hacer cursos de lectura, ni leer a gran velocidad No es excusarnos en la No es una imposición tecnología, para no hacerlo
    • ¿Bueno y porque leer? INCENTIVAS TU IMAGINACION Gracia a la lectura, se experimentan buenas sensaciones de imaginación, sentimiento, creamos sucesos que al final nos ayuda a una mejor comprensión de lectura.
    • Incrementas tuconocimiento cultural.
    • Mejora tu saludmental, compartesmas con los quequieres
    • Conoces y amas cosasnuevas
    • Mejoras tu ortografía,conoces nuevaspalabras
    • Mejora tus relacióninterpersonales
    • Ven….. Leer esdivertido,gózate cadasegundo de lalectura.
    • Nos hace mas profesionales
    • La bibliotecología buscaponer a disposición delos usuarios losdocumentos y libros quepuedan necesitar… esees nuestro compromiso.
    • Y la archivística,proporciona lapreservación yconservación de losdocumentos para quepodamos conocernuestra historia.
    • www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-09762005000100006&script=sci_arttext
    • El Bibliotecólogo: Entre la administración deinformación y el fomento de la lecturaLa lectura, los lectores y las bibliotecas son términos y conceptos que se utilizan habitualmente pero sedesconoce su significado estricto, para dar contexto a este ensayo vamos a verlos individualmente y enconjunto.Lectura: f. Acción de leer.f. Disertación, exposición o discurso sobre un tema sorteado en oposiciones o previamenteLector Adj. Que lee o tiene el hábito de leer.Bibliotecaf. Institución cuya finalidad consiste en la adquisición, conservación, estudio y exposición de libros ydocumentos.Desde sus comienzos la bibliotecología ha estado relacionada con los lectores y los autores, son losresponsables de la intermediación entre las necesidades de información y el conocimiento registrado ylos usuarios lectores, docentes investigadores y estudiantes. Ciencias de la información y la documentación bibliotecología y archivística
    • Por lo anterior, los bibliotecarios tienen por misión organizar la información, para que sea accesible paralos usuarios (lectores), aconsejar mecanismos, técnicas y estrategias para la recuperación de información.Estas estrategias son en realidad la gestión de la información al interior de las bibliotecas y archivos.Dicha gestión consiste disponer y organizar los recursos (Físicos, tecnológicos y humanos) en unaestrategia que busca conseguir que los usuarios satisfagan sus necesidades de información yconocimiento. Pero ¿Qué pasa si los usuarios no saben leer? ¿Qué pasa si sus competencias de análisis ycomprensión no están al nivel de sus necesidades?La biblioteca y el bibliotecario se convierten en recintos e individuos actores de procesos de formación deusuarios en el desarrollo de competencias; Sobre este tema Edilma Naranjo Vélez afirma lo siguiente:“… el bibliotecólogo promotor de la lectura y formador de lectores usuarios, cumple funciones dedocente y, en tal sentido, requiere una formación pedagógica sólida para poder involucrarse en eltrabajo formativo de la institución en la que se desempeña, puesto que él debe planificar y programaractividades curriculares y extracurriculares con los diferentes miembros de la comunidad que atiende:docentes, lectores usuarios, padres de familia, la administración, trabajadores, desempleados,estudiantes, profesionales, en fin, todos los miembros que hacen parte de la comunidad; por lo tanto,debe evitar trabajar aisladamente, pues él, con la responsabilidad formativa que tiene, debe ser unsujeto supremamente activo dinámico.” Ciencias de la información y la documentación bibliotecología y archivística
    • Desde esta óptica la formación de lectores es un proceso que impacta la sociedad y que incide enel desarrollo de los países.En el entorno actual en el que las nuevas tecnologías condicionan la conducta de los usuarioslectores desde su manera de interactuar, consumir y producir, las nuevas tecnologías imprimennuevos retos a la formación de lectores puesto alejan a los usuarios de la biblioteca y desde luegode los servicios que estas pueden ofrecer.La inquietud que queda a manera de conclusión es ¿Estamos preparados los profesionales de lainformación para hacer ciber-promoción de lectura?NARANJO VELEZ, Edilma. DEBE TENER BASES PEDAGÓGICAS EL BIBLIOTECÓLOGO DEDICADO A LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA?.Rev. Interam. Bibliot, Medellín, v. 28, n. 1, June 2005 . Available from<http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-09762005000100006&lng=en&nrm=iso>. access on 30 Nov.2012. Ciencias de la información y la documentación bibliotecología y archivística
    • La lectura te abreposibilidadespara….
    • Conclusiones Aprovechamiento de los recursos brindados para el proceso de aprendizaje Mejor percepción de las tics, en la transferencia de conocimiento Aportes para fortalecer el habito de la lectura Fortalecimiento del sentido de pertenencia por nuestra carrera Identificar beneficios de la lectura Aplicación del conocimiento adquiridoGracias a la elaboración de este trabajo y a las nuevas competenciasdesarrolladas o fortalecidas en UQ, reafirmo mi compromiso con la sociedad enbrindar un mejor servicio de la información, y velar porque día a día, se fortalezcamas el habito de lectura
    • CibergrafiaSilgero.Ignacio.Cortometraje. Libros y Lectura. Disponible en:http://www.youtube.com/watch?v=CndQ-CxwnNYNegrete, Mario.Los fantásticos libros Voladores. Disponible en:http://www.youtube.com/watch?v=Zs7nc4touh0SN. La lectura. Disponible en:http://html.rincondelvago.com/la-lectura.htmlSN. Razones. Disponible enhttp://razonesleer.wikispaces.com/RazonesSierra Duque. Nikos. La gestión del conocimiento y programas de implementación de gestióndocumental. Disponible en:http://www.slideshare.net/radarik/presentacin-gestin-del-conocimientoLara. Tíscar. Internet se escribe con C (Thinkinparty). Disponible en:http://www.slideshare.net/tiscar/internet-seescribeconcthinkingparty SN. ¿Qué es Leer?. Disponible enhttp://www.monografias.com/trabajos81/que-es-leer/que-es-leer.shtmlwww.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-09762005000100006&script=sci_arttextNARANJO VELEZ, Edilma. DEBE TENER BASES PEDAGÓGICAS EL BIBLIOTECÓLOGO DEDICADO A LAPROMOCIÓN DE LA LECTURA?. Rev. Interam. Bibliot [online]. 2005, vol.28, n.1 [cited 2012-11-29], pp.113-145 . Disponible en:http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-09762005000100006&lng=en&nrm=iso>. ISSN 0120-0976.
    • APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES MARICEL ARROYAVE GOMEZ UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVSTICA CALI VALLE NOVIEMBRE 29 DE 2012 Ciencias de la información y la documentación bibliotecología y archivística