SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
BERBENAH UNTUK
BERUBAH
Bagaimana menjadi guru yang baik
(profesional)?
KENALI DIRI ANDA
Untuk dapat memahami perilaku siswa, Guru perlu memahami
kecenderungan perilaku diri sendiri dahulu.
SIAPAKAH SAYA????

Penuh semangat

Mementingkan Kualitas

Ingin cepat
Sempurna

Teliti

Kritis

Cepat marah

Sabar

Pendengar
Mementingkan logika

Hati-hati

Waktu bukan segalanya
Tidak tega

Ramah

Disiplin

Mengutamakan Perasaan
1. Berusahalah tampil di muka kelas
dengan prima
2. Berlakulah bijaksana.
3. Berusahalah selalu ceria di muka
kelas.
4. Kendalikan emosi.
5. Berusaha menjawab setiap
pertanyaan yang diajukan siswa.
6. Memiliki rasa malu dan rasa takut.
7. Harus dapat menerima hidup ini
sebagai mana adanya
8. Tidak sombong.
9. Berlakulah adil.
10. Mengajar sebagai “ngibadah”
Membangun Motivasi murid untuk belajar
TERAPKAN KAIDAH POKOK KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

 KP 1: Menjaga dan meningkatkan harga diri murid
- Akui kemampuan murid; Akui pengalaman murid
- Beri pujian yang spesifik dan tutus
- Sebut sikap / perilaku positif murid
 KP 2: Menjadi pendengar yang baik dan usahakan memberi
respon dengan EMPATI
- Dengarkan dengan seksama
- Tunjukan bahwa Anda mengerti dan ungkapkan
dalam kata-kata
 KP 3: Libatkan murid untuk membantu memecahkan masalah
mereka sendiri; mints bantuan; tawarkan bantuan
- Gali pendapatnya
- Beri kesempatan bicara
MASALAH UTAMA DALAM DALAM MENGAJAR
 Pengajar yg "arogan"
 Tidak tegas
 "Not to the point"
 Terlalu sedikit/banyak
 Merendahkan murid
 Tidak memotivasi
 Tidak memperhatikan
respon / reaksi murid

PENG UASAAN
KELAS /
TANYA JA WAB

Tidak terorganisasi
Tidak jelas

MATERI

PENYAMPAIAN
Membosankan
Tidak jelas
DELAPAN PEGANGAN UTAMA BAGI GURU DALAM BEKERJA

1. Kerja adalah Rahmat
2. Kerja adalah Amanah
3. Kerja adalah Panggilan

4. Kerja adalah Aktualisasi
5. Kerja adalah Ibadah
6. Kerja adalah Seni
7. Kerja adalah Kehormatan
8. Kerja adalah Pelayanan

: Aku bekerja dengan tulus dan syukur
: Aku kerja benar dan penuh tanggung
jawab
: Aku bekerja tuntas dengan penuh
integritas
: Aku bekerja keras penuh semangat
: Aku bekerja serius penuh kecintaan
: Aku bekerja kreatif penuh sukacita
: Aku bekerja tekun penuh keunggulan
: Aku bekerja sempurna penuh
kerendahan hati

More Related Content

What's hot

Angket kecerdasan emosional guru
Angket kecerdasan emosional guruAngket kecerdasan emosional guru
Angket kecerdasan emosional guruAndy686151
 
35 petua pelajar cemerlang
35 petua pelajar cemerlang35 petua pelajar cemerlang
35 petua pelajar cemerlangzackhail salleh
 
34 ciri-pelajar-cemerlang
34 ciri-pelajar-cemerlang34 ciri-pelajar-cemerlang
34 ciri-pelajar-cemerlangCaroll Lynn
 
10. perencanaan karier
10. perencanaan karier10. perencanaan karier
10. perencanaan karierima daima
 
Budaya kerja guru_cemerlang
Budaya kerja guru_cemerlangBudaya kerja guru_cemerlang
Budaya kerja guru_cemerlangJayfizu
 
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlangNadia Khalid
 
SEMINAR PENDIDIKAN Guru-guru SMP IT Mutiara Duri Riau
SEMINAR PENDIDIKAN Guru-guru SMP IT Mutiara Duri RiauSEMINAR PENDIDIKAN Guru-guru SMP IT Mutiara Duri Riau
SEMINAR PENDIDIKAN Guru-guru SMP IT Mutiara Duri RiauLAZNas Chevron
 
Tip Pelajar Cemerlang
Tip Pelajar CemerlangTip Pelajar Cemerlang
Tip Pelajar CemerlangHamidahhar
 
Ciri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlangCiri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlangRashidah Khapid
 
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islam
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islamLmcp 1112 falsafah pendidikan islam
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islamMuhammadHaziqSemawi
 
Pengajar yang didamba wibowo 86
Pengajar yang didamba wibowo 86Pengajar yang didamba wibowo 86
Pengajar yang didamba wibowo 86Wibowo Anane
 

What's hot (17)

Tips pelajar cemerlang
Tips pelajar cemerlangTips pelajar cemerlang
Tips pelajar cemerlang
 
Angket kecerdasan emosional guru
Angket kecerdasan emosional guruAngket kecerdasan emosional guru
Angket kecerdasan emosional guru
 
35 petua pelajar cemerlang
35 petua pelajar cemerlang35 petua pelajar cemerlang
35 petua pelajar cemerlang
 
34 ciri-pelajar-cemerlang
34 ciri-pelajar-cemerlang34 ciri-pelajar-cemerlang
34 ciri-pelajar-cemerlang
 
10. perencanaan karier
10. perencanaan karier10. perencanaan karier
10. perencanaan karier
 
Budaya kerja guru_cemerlang
Budaya kerja guru_cemerlangBudaya kerja guru_cemerlang
Budaya kerja guru_cemerlang
 
Merefleksi guru
Merefleksi guruMerefleksi guru
Merefleksi guru
 
Projek akhir lmcp1112 a165137
Projek akhir lmcp1112 a165137Projek akhir lmcp1112 a165137
Projek akhir lmcp1112 a165137
 
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
7 rahsia mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang
 
SEMINAR PENDIDIKAN Guru-guru SMP IT Mutiara Duri Riau
SEMINAR PENDIDIKAN Guru-guru SMP IT Mutiara Duri RiauSEMINAR PENDIDIKAN Guru-guru SMP IT Mutiara Duri Riau
SEMINAR PENDIDIKAN Guru-guru SMP IT Mutiara Duri Riau
 
Konsentrasi belajar
Konsentrasi belajarKonsentrasi belajar
Konsentrasi belajar
 
Cara belajar betul
Cara belajar betulCara belajar betul
Cara belajar betul
 
Tip Pelajar Cemerlang
Tip Pelajar CemerlangTip Pelajar Cemerlang
Tip Pelajar Cemerlang
 
B4 d1e1
B4 d1e1B4 d1e1
B4 d1e1
 
Ciri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlangCiri ciri pelajar cemerlang
Ciri ciri pelajar cemerlang
 
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islam
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islamLmcp 1112 falsafah pendidikan islam
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islam
 
Pengajar yang didamba wibowo 86
Pengajar yang didamba wibowo 86Pengajar yang didamba wibowo 86
Pengajar yang didamba wibowo 86
 

Viewers also liked

Guru yg intensional
Guru yg intensionalGuru yg intensional
Guru yg intensionalinnah12345
 
Bagan visi, misi, tujuan dan strategi servasius 8.13.42 am
Bagan visi, misi, tujuan dan strategi servasius 8.13.42 amBagan visi, misi, tujuan dan strategi servasius 8.13.42 am
Bagan visi, misi, tujuan dan strategi servasius 8.13.42 ampaul sumarno
 
Gaya belajar (General)
Gaya belajar (General)Gaya belajar (General)
Gaya belajar (General)Dessy Maria
 
Alur manajemen yayasan pangudi luhur
Alur manajemen yayasan pangudi luhurAlur manajemen yayasan pangudi luhur
Alur manajemen yayasan pangudi luhurpaul sumarno
 
TRIK A-Z MENJADI GURU KREATIF
TRIK A-Z MENJADI GURU KREATIFTRIK A-Z MENJADI GURU KREATIF
TRIK A-Z MENJADI GURU KREATIFArie Rizki
 
Modul yayasan dalam sabh 22 april 2013
Modul yayasan dalam sabh 22 april 2013Modul yayasan dalam sabh 22 april 2013
Modul yayasan dalam sabh 22 april 2013Agung Budiono
 
Menjadi guru kreatif & menyenangkan
Menjadi guru kreatif & menyenangkanMenjadi guru kreatif & menyenangkan
Menjadi guru kreatif & menyenangkanRendra S.Sos
 
guru kreatif dan strategi pengajaran efektif yang memotivasi
guru kreatif dan strategi pengajaran efektif yang memotivasiguru kreatif dan strategi pengajaran efektif yang memotivasi
guru kreatif dan strategi pengajaran efektif yang memotivasiHeriyani Akasih
 
MENJADI GURU SUKSES
MENJADI GURU SUKSESMENJADI GURU SUKSES
MENJADI GURU SUKSESRania Mondey
 

Viewers also liked (15)

Guru yg intensional
Guru yg intensionalGuru yg intensional
Guru yg intensional
 
Bagan visi, misi, tujuan dan strategi servasius 8.13.42 am
Bagan visi, misi, tujuan dan strategi servasius 8.13.42 amBagan visi, misi, tujuan dan strategi servasius 8.13.42 am
Bagan visi, misi, tujuan dan strategi servasius 8.13.42 am
 
Lyka
LykaLyka
Lyka
 
Tugas ict lengkap 2
Tugas ict lengkap 2Tugas ict lengkap 2
Tugas ict lengkap 2
 
Gaya belajar (General)
Gaya belajar (General)Gaya belajar (General)
Gaya belajar (General)
 
Tayammum
TayammumTayammum
Tayammum
 
Alur manajemen yayasan pangudi luhur
Alur manajemen yayasan pangudi luhurAlur manajemen yayasan pangudi luhur
Alur manajemen yayasan pangudi luhur
 
TRIK A-Z MENJADI GURU KREATIF
TRIK A-Z MENJADI GURU KREATIFTRIK A-Z MENJADI GURU KREATIF
TRIK A-Z MENJADI GURU KREATIF
 
Modul yayasan dalam sabh 22 april 2013
Modul yayasan dalam sabh 22 april 2013Modul yayasan dalam sabh 22 april 2013
Modul yayasan dalam sabh 22 april 2013
 
Menjadi guru kreatif & menyenangkan
Menjadi guru kreatif & menyenangkanMenjadi guru kreatif & menyenangkan
Menjadi guru kreatif & menyenangkan
 
Cara Mengajar Efektif
Cara Mengajar EfektifCara Mengajar Efektif
Cara Mengajar Efektif
 
guru kreatif dan strategi pengajaran efektif yang memotivasi
guru kreatif dan strategi pengajaran efektif yang memotivasiguru kreatif dan strategi pengajaran efektif yang memotivasi
guru kreatif dan strategi pengajaran efektif yang memotivasi
 
MENJADI GURU SUKSES
MENJADI GURU SUKSESMENJADI GURU SUKSES
MENJADI GURU SUKSES
 
Menjadi guru kreatif
Menjadi guru kreatifMenjadi guru kreatif
Menjadi guru kreatif
 
Teknik Mengajar Anak
Teknik Mengajar AnakTeknik Mengajar Anak
Teknik Mengajar Anak
 

Similar to BagGuru

Guru yang baik yuliza
Guru yang baik yulizaGuru yang baik yuliza
Guru yang baik yulizadarma wati
 
Contoh budaya kerja guru cemerlang
Contoh budaya kerja guru cemerlangContoh budaya kerja guru cemerlang
Contoh budaya kerja guru cemerlangIlham Afnan
 
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islam tugasan akhir a172002 ra vitala
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islam tugasan akhir a172002 ra vitalaLmcp 1112 falsafah pendidikan islam tugasan akhir a172002 ra vitala
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islam tugasan akhir a172002 ra vitalaRaVitalaRamaMoorthy
 
GURU_PROFESIONAL.pdf
GURU_PROFESIONAL.pdfGURU_PROFESIONAL.pdf
GURU_PROFESIONAL.pdfssusere6c5d7
 
Dipetik dari majalah nur
Dipetik dari majalah nurDipetik dari majalah nur
Dipetik dari majalah nursujiman ae
 
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENI
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENIPenilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENI
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENIYENI ISNAENI SUNARDI
 
Guru dan cabaran semasa
Guru dan cabaran semasaGuru dan cabaran semasa
Guru dan cabaran semasaAKma Lina
 
MATERI ASESMEN DIAGNOSTIK.pptx
MATERI ASESMEN DIAGNOSTIK.pptxMATERI ASESMEN DIAGNOSTIK.pptx
MATERI ASESMEN DIAGNOSTIK.pptxYUNIARISANDISANMAS
 
Tips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi muridTips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi muridSabil Tulen
 
MPLS SMP Ibrahimy 1 Sukorejo (Pendidikan Karakter dan Tata Krama).pptx
MPLS SMP Ibrahimy 1 Sukorejo (Pendidikan Karakter dan Tata Krama).pptxMPLS SMP Ibrahimy 1 Sukorejo (Pendidikan Karakter dan Tata Krama).pptx
MPLS SMP Ibrahimy 1 Sukorejo (Pendidikan Karakter dan Tata Krama).pptxZainulHasan13
 
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)MUHAMMADISHAHARRIS
 
Leadership dan tim kerja sekolah
Leadership dan tim kerja sekolahLeadership dan tim kerja sekolah
Leadership dan tim kerja sekolahHerdinNurdin1
 
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)Adila Rasli
 
Projek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islamProjek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islamnorsyafikah3
 
Belajar lbih cerdas bukan lebih keras
Belajar lbih cerdas bukan lebih kerasBelajar lbih cerdas bukan lebih keras
Belajar lbih cerdas bukan lebih kerasMoh Fardiansyach
 

Similar to BagGuru (20)

Guru yang baik yuliza
Guru yang baik yulizaGuru yang baik yuliza
Guru yang baik yuliza
 
IB CIRI GURU KREATIF.pptx
IB CIRI GURU KREATIF.pptxIB CIRI GURU KREATIF.pptx
IB CIRI GURU KREATIF.pptx
 
Contoh budaya kerja guru cemerlang
Contoh budaya kerja guru cemerlangContoh budaya kerja guru cemerlang
Contoh budaya kerja guru cemerlang
 
2. karakter trainer yang sukses
2. karakter trainer yang sukses2. karakter trainer yang sukses
2. karakter trainer yang sukses
 
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islam tugasan akhir a172002 ra vitala
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islam tugasan akhir a172002 ra vitalaLmcp 1112 falsafah pendidikan islam tugasan akhir a172002 ra vitala
Lmcp 1112 falsafah pendidikan islam tugasan akhir a172002 ra vitala
 
GURU_PROFESIONAL.pdf
GURU_PROFESIONAL.pdfGURU_PROFESIONAL.pdf
GURU_PROFESIONAL.pdf
 
Dipetik dari majalah nur
Dipetik dari majalah nurDipetik dari majalah nur
Dipetik dari majalah nur
 
Kemampuan guru
Kemampuan guruKemampuan guru
Kemampuan guru
 
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENI
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENIPenilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENI
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENI
 
Guru dan cabaran semasa
Guru dan cabaran semasaGuru dan cabaran semasa
Guru dan cabaran semasa
 
MATERI ASESMEN DIAGNOSTIK.pptx
MATERI ASESMEN DIAGNOSTIK.pptxMATERI ASESMEN DIAGNOSTIK.pptx
MATERI ASESMEN DIAGNOSTIK.pptx
 
Tips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi muridTips menjadi guru yang disenangi murid
Tips menjadi guru yang disenangi murid
 
MPLS SMP Ibrahimy 1 Sukorejo (Pendidikan Karakter dan Tata Krama).pptx
MPLS SMP Ibrahimy 1 Sukorejo (Pendidikan Karakter dan Tata Krama).pptxMPLS SMP Ibrahimy 1 Sukorejo (Pendidikan Karakter dan Tata Krama).pptx
MPLS SMP Ibrahimy 1 Sukorejo (Pendidikan Karakter dan Tata Krama).pptx
 
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
PROJEK AKHIR LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A170657)
 
Leadership dan tim kerja sekolah
Leadership dan tim kerja sekolahLeadership dan tim kerja sekolah
Leadership dan tim kerja sekolah
 
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
PEMBELAJARAN  KONTEKSTUALPEMBELAJARAN  KONTEKSTUAL
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
 
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (A162266)
 
Guru yang baik
Guru yang baikGuru yang baik
Guru yang baik
 
Projek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islamProjek akhir falsafah pendidikan islam
Projek akhir falsafah pendidikan islam
 
Belajar lbih cerdas bukan lebih keras
Belajar lbih cerdas bukan lebih kerasBelajar lbih cerdas bukan lebih keras
Belajar lbih cerdas bukan lebih keras
 

Recently uploaded

PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxINyomanAgusSeputraSP
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptAfifFikri11
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfWahyudinST
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DAbdiera
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaSABDA
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",Kanaidi ken
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxintansidauruk2
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 

Recently uploaded (20)

PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 

BagGuru

  • 2. Bagaimana menjadi guru yang baik (profesional)?
  • 3. KENALI DIRI ANDA Untuk dapat memahami perilaku siswa, Guru perlu memahami kecenderungan perilaku diri sendiri dahulu. SIAPAKAH SAYA???? Penuh semangat Mementingkan Kualitas Ingin cepat Sempurna Teliti Kritis Cepat marah Sabar Pendengar Mementingkan logika Hati-hati Waktu bukan segalanya Tidak tega Ramah Disiplin Mengutamakan Perasaan
  • 4. 1. Berusahalah tampil di muka kelas dengan prima 2. Berlakulah bijaksana. 3. Berusahalah selalu ceria di muka kelas. 4. Kendalikan emosi. 5. Berusaha menjawab setiap pertanyaan yang diajukan siswa. 6. Memiliki rasa malu dan rasa takut.
  • 5. 7. Harus dapat menerima hidup ini sebagai mana adanya 8. Tidak sombong. 9. Berlakulah adil. 10. Mengajar sebagai “ngibadah”
  • 6. Membangun Motivasi murid untuk belajar TERAPKAN KAIDAH POKOK KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN  KP 1: Menjaga dan meningkatkan harga diri murid - Akui kemampuan murid; Akui pengalaman murid - Beri pujian yang spesifik dan tutus - Sebut sikap / perilaku positif murid  KP 2: Menjadi pendengar yang baik dan usahakan memberi respon dengan EMPATI - Dengarkan dengan seksama - Tunjukan bahwa Anda mengerti dan ungkapkan dalam kata-kata  KP 3: Libatkan murid untuk membantu memecahkan masalah mereka sendiri; mints bantuan; tawarkan bantuan - Gali pendapatnya - Beri kesempatan bicara
  • 7. MASALAH UTAMA DALAM DALAM MENGAJAR  Pengajar yg "arogan"  Tidak tegas  "Not to the point"  Terlalu sedikit/banyak  Merendahkan murid  Tidak memotivasi  Tidak memperhatikan respon / reaksi murid PENG UASAAN KELAS / TANYA JA WAB Tidak terorganisasi Tidak jelas MATERI PENYAMPAIAN Membosankan Tidak jelas
  • 8. DELAPAN PEGANGAN UTAMA BAGI GURU DALAM BEKERJA 1. Kerja adalah Rahmat 2. Kerja adalah Amanah 3. Kerja adalah Panggilan 4. Kerja adalah Aktualisasi 5. Kerja adalah Ibadah 6. Kerja adalah Seni 7. Kerja adalah Kehormatan 8. Kerja adalah Pelayanan : Aku bekerja dengan tulus dan syukur : Aku kerja benar dan penuh tanggung jawab : Aku bekerja tuntas dengan penuh integritas : Aku bekerja keras penuh semangat : Aku bekerja serius penuh kecintaan : Aku bekerja kreatif penuh sukacita : Aku bekerja tekun penuh keunggulan : Aku bekerja sempurna penuh kerendahan hati