Your SlideShare is downloading. ×
Realidad y ficción en la clase de ELE
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Realidad y ficción en la clase de ELE

1,217
views

Published on

Guión de la tertulia del 17 de octubre 2008 en el Instituto Cervantes de Bruselas

Guión de la tertulia del 17 de octubre 2008 en el Instituto Cervantes de Bruselas

Published in: Education

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,217
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Barroco El mundo moderno: la novela como alternativa a la vida real, a la historia Entre la mentira y la verdad
  • Transcript

    • 1. REALIDAD Y FICCIÓN EN LA CLASE DE ELE Teresa de Santos (Instituto Cervantes de Bruselas)
    • 2. Otros títulos no menos afortunados
      • Algunas verdades y otras mentiras
      • La verdad de las mentiras
      • Verdad y mentira: sólo convenciones
      • Naturaleza, arte y artificios
      • De vuelta de la realidad
      • La realidad y el deseo
      • De vuelta a la realidad
      • Más allá de la realidad
      • … ojalá que al final parezcan más que ocurrencias
    • 3. Definamos. ‘Realidad’ tiene que ver con…
      • autenticidad
      • naturalidad
      • estadística
      • veracidad
      • verdad
      • verosimilitud
    • 4. Reflexionemos
      • La realidad que queremos ensaprender en nuestra clase de español, ¿cuál es?
      • ¿Es un objetivo de la clase de ELE?
      • Y ¿dónde está?, ¿a nuestro alcance?
    • 5. Inevitablemente, somos irreales
      • Poco auténticos
      • E incluso, más que artificiales, antinaturales
      • En ocasiones, falsos y mentirosos
      • Pero... en ausencia de los métodos naturales, las terapias paliativas
    • 6. El pacto didáctico
      • Y la lengua: saben que la falseamos
      • Y los manuales: los nativos no los utilizan
      • Y las actividades y ejercicios: hacen lo que sea
      • Y el profesor: basta que garantice el suministro de alimento lingüístico digerible
      • Y la metodología: les da igual, básicamente
    • 7. Realidad y Metodología
      • Un repaso a la historia, y su final:
      • TAREA ( Peris y Sans 1997 , Gente)
        • actuación en el contexto de la realidad del aula,
        • comparable a las actividades lingüísticas naturales
        • estructurada de acuerdo con la realidad de los grupos
      • el objetivo de la tarea es un producto
        • en el aula, asumirlo es necesariamente artificial,
        • en la vida real , las necesidades de los hablantes lo hacen natural
    • 8. La realidad en algunos ámbitos ele / metodología
      • Muestras de lengua.
      • Actividades y ejercicios.
      • Tareas y producciones.
    • 9. Muestras de lengua… ¿más reales que la propia realidad?
      • Deseamos tener esta información lo antes posible, tanto si habéis podido acceder e introducir los descuentos como si no lo habéis echo (sabes que el plazo es del día 4 al 8 y en su defecto si hay días festivos los cinco días hábiles consecutivos a contar desde el día 4 de cada mes), para, primero, mandaros los datos con el tiempo suficiente para que nos los podáis devolver los descuentos locales, como para dejar este asunto ya implantado antes del verano, y podáis trabajar autónomamente con este tema. Recibe un abrazo,
    • 10. Entonces…
      • Krashen : ni los padres hablan normal a sus hijos ni los nativos a los hablantes extranjeros o estudiantes de lengua.
      • ‘ Evidentemente, el material auténtico es indispensable en el aprendizaje de una lengua, aunque no lo es tanto en su enseñanza’ ( JP Ruiz Campillo )
    • 11. Actividades y ejercicios
      • Relacionar, contestar preguntas después de leer o escuchar (sin ver) textos o diálogos, escuchar los dos extremos del teléfono, rellenar lagunas (huecos) por escrito, reconstruir textos … ¿son actividades reales ?
      • “ I distinguish between real-world or target tasks, which are communicative acts that we achieve through language in the world outside the classroom, and pedagogical tasks, which are carried out in the classroom”. ( Nunan )
    • 12. Tareas y producciones
      • Presentarse y saludar. Conversar. Dar instrucciones. Expresar la propia opinión oralmente y por escrito. Informar de objetos, lugares, personas, acciones oralmente y por escrito. Realizar carteles, itinerarios, anuncios, etc. Grabarse en audio o vídeo. Hacer simulaciones. Escribir una receta. Recomendar una canción, un lugar. Protestar. Dar soluciones. Citarse, quedar…
    • 13. No acaban de ser de verdad
      • Porque se hacen en español, para empezar
      • Por el contexto: el aula
      • Por los actuantes: los compañeros
      • Porque el acceso al canal físico no resulta creíble
    • 14. Salir del aula hoy
      • El aula como factor de realidad de una mentira verdadera aceptada por la convención didáctica fundamental: la pareja de hecho (maestro – alumno)
      • El aula es un espacio mágico y polivalente en el que todo puede ser verdad, pero la realidad está al otro lado
    • 15. El nuevo espejo de Alicia
      • Con la web colaborativa podemos sacar los contenidos del aula y llevarlos a la vida real digital, algo que siempre fue el sueño de todo teórico del enfoque comunicativo ... ( Francisco Herrera )
    • 16. Veraces emisores y receptores en canales accesibles
      • Léxico
        • Diezpalabras , Wordia , tuBabel
      • Exposiciones, opiniones: Tus vacaciones, tu ciudad
        • Wikipedia, blogs, y también cosas como Woices
      • Interacciones (presentarse, recomendar, ligar…)
        • Ikea , Habbo , Alice , Anna , Sam , QueLibroLeo
      • Canciones, cine
        • Compartir gustos , karaoke , WikiFm , Vorby
      • Redacciones, narraciones: la anécdota, el diario, la ficción
        • Blogs, Protagonize , PikiWiki
      • Recetas con todos los ingredientes
        • Gustonic , tvcocina
      • Fotos y más
        • Álbumes, Árboles genealógicos
    • 17. Y lo que era simplemente inaccesible
      • Radio
        • Dpili , El gorro del mundo
      • Vídeo, Televisión
        • YouTube
      • Tebeos
      • Y lo que venga
    • 18. Al otro lado del espejo
      • Hay vida más allá de la pareja didáctica
      • Fomentar la autonomía del alumno es llevarlos a la realidad en español y poder dejarlos solos
      • O acompañarlos en ese viaje, sólo como amigos
      • Pasado cierto límite, su socialización comunicativa (virtual) no es asunto nuestro
    • 19. Conclusiones
      • El largo camino hacia la realidad ELE descubrió las Tareas
      • La Tarea mantiene un punto de irrealidad tolerable
      • Porque el aula y el pacto didáctico suspenden la exigencia de realidad
      • El mundo de verdad está al otro lado, pero la tecnología lo hace accesible
      • Del otro lado el profesor no es necesariamente necesario