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Tecnología Educativa Orígenes y Evolución

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Tecnología educativa Tecnología educativa Presentation Transcript

  • Martha Lucia García Naranjo Docente
  • • Centrada en los aspectos prácticos. • Se distinguen 2 actores: Tecnólogos para el diseño del Material y docentes para la aplicación en el aula. • Concepto de máquinas para educar, enfoque conductista. • Evoluciona a la pedagogía por objetivos • Diseño de situaciones instruccionales • Se incluye la didáctica y se inicia con la formación docente.
  • • Centrada en Psicología Educativa: • Enseñanza • Aprendizaje • Interacciones • Aportes del las teorías pedagógicas. • Avanza hacia la Interacción Simbólica: • Cambio cognitivo por diversos estímulos • Comprensión de la realidad. • Estructura Simbólica adaptada al estudiante. • Surge el Diseño ATI
  • Aptitudes Tratamiento Interacciones Rasgos del estudiante Habilidades Capacidades Características cognitivas Actividades Procesos Contenidos Productos del aprendizaje Medios educativos Funcionalidad Estructura Interactividad
  • • Incorpora los valores Sociales • La Cultura • El análisis y la reflexión crítica • Transforma las Prácticas educativas • Atiende a las diferencias culturales • Favorece los diálogos las miradas diversas
  • Tecnología Educativa (TE) La TE es un espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios, la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones de distintas disciplinas. La TE es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de transmisión de la cultura mediados tecnológicamente en distintos contextos educativos. La TE y por consiguiente las tecnologías de la información y la comunicación afectan patrones tradicionales de docencia e invitan a la superación de la visión específica y local, a ampliar la visión y aumentar el conocimiento con el acercamiento a diversidad cultural La naturaleza del conocimiento de la TE no es neutro ni aséptico respecto a los intereses y valores que subyacen de los proyectos sociales y politicos en los que se inserta la elaboración, uso y evalaución de la tecnología. Los métodos de estudio e investigaciones de la TE son eclécticos, en los que se combinan aproximaciones cuantitativas y cualitativas en función de los objetivos y naturaleza de la realidad estudiada.
  • Tecnología Educativa (TE) La TE es un espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios, la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones de distintas disciplinas. La TE es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de transmisión de la cultura mediados tecnológicamente en distintos contextos educativos. La TE y por consiguiente las tecnologías de la información y la comunicación afectan patrones tradicionales de docencia e invitan a la superación de la visión específica y local, a ampliar la visión y aumentar el conocimiento con el acercamiento a diversidad cultural La naturaleza del conocimiento de la TE no es neutro ni aséptico respecto a los intereses y valores que subyacen de los proyectos sociales y politicos en los que se inserta la elaboración, uso y evalaución de la tecnología. Los métodos de estudio e investigaciones de la TE son eclécticos, en los que se combinan aproximaciones cuantitativas y cualitativas en función de los objetivos y naturaleza de la realidad estudiada.
  • Tecnología Educativa (TE) La TE es un espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios, la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones de distintas disciplinas. La TE es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de transmisión de la cultura mediados tecnológicamente en distintos contextos educativos. La TE afecta patrones tradicionales de docencia e invitan a la superación de la visión específica y local, a ampliar la visión y aumentar el conocimiento con el acercamiento a diversidad cultural La naturaleza del conocimiento de la TE no es neutro ni aséptico respecto a los intereses y valores que subyacen de los proyectos sociales y politicos en los que se inserta la elaboración, uso y evalaución de la tecnología. Los métodos de estudio e investigaciones de la TE son eclécticos, en los que se combinan aproximaciones cuantitativas y cualitativas en función de los objetivos y naturaleza de la realidad estudiada.
  • Tecnología Educativa (TE) La TE es un espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios, la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones de distintas disciplinas. La TE es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de transmisión de la cultura mediados tecnológicamente en distintos contextos educativos. La TE y por consiguiente las tecnologías de la información y la comunicación afectan patrones tradicionales de docencia e invitan a la superación de la visión específica y local, a ampliar la visión y aumentar el conocimiento con el acercamiento a diversidad cultural TE reconoce los intereses y valores que subyacen de los proyectos sociales y políticos en los que se inserta la elaboración, uso y evaluación de la tecnología. Los métodos de estudio e investigaciones de la TE son eclécticos, en los que se combinan aproximaciones cuantitativas y cualitativas en función de los objetivos y naturaleza de la realidad estudiada.
  • Tecnología Educativa (TE) La TE es un espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios, la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones de distintas disciplinas. La TE es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de transmisión de la cultura mediados tecnológicamente en distintos contextos educativos. La TE y por consiguiente las tecnologías de la información y la comunicación afectan patrones tradicionales de docencia e invitan a la superación de la visión específica y local, a ampliar la visión y aumentar el conocimiento con el acercamiento a diversidad cultural La naturaleza del conocimiento de la TE no es neutro ni aséptico respecto a los intereses y valores que subyacen de los proyectos sociales y politicos en los que se inserta la elaboración, uso y evalaución de la tecnología. La investigación de la TE combina aproximaciones cuantitativas y cualitativas en función de los objetivos y naturaleza de la realidad estudiada.
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