• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Process Journals 2
 

Process Journals 2

on

  • 708 views

 

Statistics

Views

Total Views
708
Views on SlideShare
707
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

1 Embed 1

http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Process Journals 2 Process Journals 2 Document Transcript

    • Filing  the  Edges  of  My  Whale’s  Body  May  4,  2011    What  I  did:       <-­-­  Using  a  half-­round  file  to  round  out  my   whale’s  body       Today  I  got  a  lot  done  because  we  had  two   periods.  First,  I  put  my  apron  on  to  protect  me   from  sharp  edges  and  to  protect  my  clothes  from   dust.  I  also  made  sure  to  put  my  hair  up  so  it  didn’t   get  chopped  off  or  caught  in  anything.  I  didn’t  put  on  my  safety  goggles  yet  because  I  wasn’t  using  a  drill  or  anything  that  shed  a  lot  of  dust  in  the  air  so  I  thought  it  wouldn’t  affect  me  as  much.  I  also  made  sure  I  was  wearing  closed  toed  shoes  so  if  I  dropped  anything  heavy  or  a  sharp  objects  on  my  feet,  it  wouldn’t  affect  me  that  badly.          Using  a  round  file  to  get  rid  of  the  uneven  edges  in  between  the  whale’s  waterspout  -­>   I  took  my  whale  out  of  the  grade  8  moving  toy  box.  I  examined  the  toy  to  see  what  I  had  to  do  next.  I  had  gotten  all  of  the  big  or  large  spaces  that  needed  filing.  I  now  had  to  do  the  really  hard  part.         Using  a  small  half-­round  file  to  really  round  out   the  small,  awkward  spaces  in  between  the  waterspout   I  had  to  file  the  tiny  and  awkward  spaces  in   between  the  spout.  In  order  to  get  to  those  hard  to  get   areas,  I  had  to  spend   almost  the  whole  two   periods  filing  in  different   angles,  places,  and  with  multiple  different  files.  I  used  a  miniature  file  to  really  get  in  the  small  places.  I  used  a  small  flat-­‐head  file  to  get  the  hard  to  get  edges.      Using  a  small  flat-­head  file  to  file  in  between  water  spout  and  on  top  of  it  too.               
    •   I  also  used  a  round  file  to  get  in  between  the  spaces  and  smooth  out  the  inside  of  the  spaces.  Finally,  I  used  a  regular  half-­‐round  file  on  and  off  to  get   some  extra  edges  I  missed.       I  rolled  up  sanding  paper  and  used  it  to   sand  off  some  of  the  hard  to  reach  sharp  edges.     There  was  one  section  on  one  of  the  tails   fins  that  was  uneven  and  jagged.  Not  only  did  it   look  ugly  but  also  it  was  also  unsafe  for  children.   I  spent  at  least  thirty  minutes  trying  to  even  it   out  with  a  small  flat-­‐head  file.  It  took  a  long  time,   but  I  got  it  done.  Towards  the  end  of  the  lesson,  when  I  was  almost  done,  I  pulled  started  using  the  half-­‐round  file  at  different  angles  to  get  those  edges  smooth.  The  last  thing  I  did  was  start  making  my  off  center  wheels.  I  positioned  the  wheel  in  a  drill  vice  tight  so  it  doesn’t  fly  out.  I  put  my  safety  glasses  on  to  ensure  my  eyes  were  safe  from  all  dust.  Although,  I  barley  got  to  drill  anything  when  we  had  to  pack  up.      Using  a  pedestal  drill  to  drill  the  off  center  hole  in  my  wheel.       After  this,  the  period  had  ended,  and  it  was  time  to  pack  up.  I  put  my  apron  away  and  put  up  my  tools.  I  then  re-­‐wrote  my  name  on  my  piece  of  wood  and  put  I  tin  the  Grade  8  Moving  Toy  project  box.  Finally,  I  cleaned  up  my  station  and  made  sure  everything  was  in  order.        Why?       I  used  a  tiny  half-­‐round  file  because  I  needed  to  round  and  smooth  out  the  spaces  of  my  whale  that  a  normal  half-­‐round  file  can’t  get  to.  I  used  a  larger  flat-­‐head  file  to  flatten  the  area  on  a  tail  fin  that  was  jagged  and  rough.  I  did  this  because  the  edge  was  not  very  pretty  and  it  was  sharp,  therefore  making  it  unsafe  for  children.  I  used  a  round  file  to  smooth  out  the  surface  and  any  extra  jagged  edges  inside  the  tight  spaces  of  my  whales  spout.  I  also  used  a  half-­‐round  file  to  get  rid  of  any  extra  or  accessible  sharp  edges.  Finally,  I  used  a  pedestal  drill  to  drill  the  second  of  center  hole  in  my  whale’s  wheels.  I  need  off  center  wheels  to  give  the  illusion  my  whale  is  swimming  when  moving.      
    •  What’s  Next?       Next  lesson,  I’m  going  to  finish  or  almost  get  my  off  center  wheels  done.  Because  I’m  not  sure  if  I  did  the  first  one  correctly,  (I’m  hoping  I  don’t  have  to  but)  I  think  I  might  have  to  make  another  one  otherwise.  The  off  center  wheels  could  take  me  all  next  period  or  they  could  take  me  just  a  fraction  of  it.  Regardless  though,  I  have  to  finish  the  wheels  sand  the  body;  drill  the  wheels  and  then  paint.      Emotion:       I  felt  really  good  about  today’s  lesson  because  I  finished  all  of  my  filing.  This  means  that  the  really  hard  work  is  done.  I  don’t  have  to  worry  about  not  finishing  on  time  or  being  behind  because  I’m  doing  really  well.  I  think  I  did  a  pretty  good  job  and  I  look  forward  to  making  the  wheels  and  painting  it!      AOI  &  Learner  Profile    I  was  knowledgeable  because  I  used  the  past  experience  I  had  with  rounding  edges  with  a  half-­‐round  file  from  my  previous  lessons.      Environment  –  We  are  re-­‐using  wood  and  using  small  pieces  for  other  projects  so  we  don’t  have  to  use  a  different  piece  every  time.                                      
    • Filing  the  Edges  of  My  Whale’s  Body  May  4,  2011    What  I  did:       <-­-­  Using  a  half-­round  file  to  round  out  my   whale’s  body       Today  I  got  a  lot  done  because  we  had  two   periods.  First,  I  put  my  apron  on  to  protect  me   from  sharp  edges  and  to  protect  my  clothes  from   dust.  I  also  made  sure  to  put  my  hair  up  so  it  didn’t   get  chopped  off  or  caught  in  anything.  I  didn’t  put  on  my  safety  goggles  yet  because  I  wasn’t  using  a  drill  or  anything  that  shed  a  lot  of  dust  in  the  air  so  I  thought  it  wouldn’t  affect  me  as  much.  I  also  made  sure  I  was  wearing  closed  toed  shoes  so  if  I  dropped  anything  heavy  or  a  sharp  objects  on  my  feet,  it  wouldn’t  affect  me  that  badly.          Using  a  round  file  to  get  rid  of  the  uneven  edges  in  between  the  whale’s  waterspout  -­>   I  took  my  whale  out  of  the  grade  8  moving  toy  box.  I  examined  the  toy  to  see  what  I  had  to  do  next.  I  had  gotten  all  of  the  big  or  large  spaces  that  needed  filing.  I  now  had  to  do  the  really  hard  part.         Using  a  small  half-­round  file  to  really  round  out   the  small,  awkward  spaces  in  between  the  waterspout   I  had  to  file  the  tiny  and  awkward  spaces  in   between  the  spout.  In  order  to  get  to  those  hard  to  get   areas,  I  had  to  spend   almost  the  whole  two   periods  filing  in  different   angles,  places,  and  with  multiple  different  files.  I  used  a  miniature  file  to  really  get  in  the  small  places.  I  used  a  small  flat-­‐head  file  to  get  the  hard  to  get  edges.      Using  a  small  flat-­head  file  to  file  in  between  water  spout  and  on  top  of  it  too.               
    •   I  also  used  a  round  file  to  get  in  between  the  spaces  and  smooth  out  the  inside  of  the  spaces.  Finally,  I  used  a  regular  half-­‐round  file  on  and  off  to  get   some  extra  edges  I  missed.       I  rolled  up  sanding  paper  and  used  it  to   sand  off  some  of  the  hard  to  reach  sharp  edges.     There  was  one  section  on  one  of  the  tails   fins  that  was  uneven  and  jagged.  Not  only  did  it   look  ugly  but  also  it  was  also  unsafe  for  children.   I  spent  at  least  thirty  minutes  trying  to  even  it   out  with  a  small  flat-­‐head  file.  It  took  a  long  time,   but  I  got  it  done.  Towards  the  end  of  the  lesson,  when  I  was  almost  done,  I  pulled  started  using  the  half-­‐round  file  at  different  angles  to  get  those  edges  smooth.  The  last  thing  I  did  was  start  making  my  off  center  wheels.  I  positioned  the  wheel  in  a  drill  vice  tight  so  it  doesn’t  fly  out.  I  put  my  safety  glasses  on  to  ensure  my  eyes  were  safe  from  all  dust.  Although,  I  barley  got  to  drill  anything  when  we  had  to  pack  up.      Using  a  pedestal  drill  to  drill  the  off  center  hole  in  my  wheel.       After  this,  the  period  had  ended,  and  it  was  time  to  pack  up.  I  put  my  apron  away  and  put  up  my  tools.  I  then  re-­‐wrote  my  name  on  my  piece  of  wood  and  put  I  tin  the  Grade  8  Moving  Toy  project  box.  Finally,  I  cleaned  up  my  station  and  made  sure  everything  was  in  order.        Why?       I  used  a  tiny  half-­‐round  file  because  I  needed  to  round  and  smooth  out  the  spaces  of  my  whale  that  a  normal  half-­‐round  file  can’t  get  to.  I  used  a  larger  flat-­‐head  file  to  flatten  the  area  on  a  tail  fin  that  was  jagged  and  rough.  I  did  this  because  the  edge  was  not  very  pretty  and  it  was  sharp,  therefore  making  it  unsafe  for  children.  I  used  a  round  file  to  smooth  out  the  surface  and  any  extra  jagged  edges  inside  the  tight  spaces  of  my  whales  spout.  I  also  used  a  half-­‐round  file  to  get  rid  of  any  extra  or  accessible  sharp  edges.  Finally,  I  used  a  pedestal  drill  to  drill  the  second  of  center  hole  in  my  whale’s  wheels.  I  need  off  center  wheels  to  give  the  illusion  my  whale  is  swimming  when  moving.      
    •  What’s  Next?       Next  lesson,  I’m  going  to  finish  or  almost  get  my  off  center  wheels  done.  Because  I’m  not  sure  if  I  did  the  first  one  correctly,  (I’m  hoping  I  don’t  have  to  but)  I  think  I  might  have  to  make  another  one  otherwise.  The  off  center  wheels  could  take  me  all  next  period  or  they  could  take  me  just  a  fraction  of  it.  Regardless  though,  I  have  to  finish  the  wheels  sand  the  body;  drill  the  wheels  and  then  paint.      Emotion:       I  felt  really  good  about  today’s  lesson  because  I  finished  all  of  my  filing.  This  means  that  the  really  hard  work  is  done.  I  don’t  have  to  worry  about  not  finishing  on  time  or  being  behind  because  I’m  doing  really  well.  I  think  I  did  a  pretty  good  job  and  I  look  forward  to  making  the  wheels  and  painting  it!      AOI  &  Learner  Profile    I  was  knowledgeable  because  I  used  the  past  experience  I  had  with  rounding  edges  with  a  half-­‐round  file  from  my  previous  lessons.      Environment  –  We  are  re-­‐using  wood  and  using  small  pieces  for  other  projects  so  we  don’t  have  to  use  a  different  piece  every  time.                                      
    •  Finishing  Drilling  My  Whale’s  Wheels  and  Sanding  the  Body  May  9,  2011      What  I  did:     Today  I  got  a  lot  done.  First,  I  put  my  apron  on  to  protect  me  from  sharp   edges  and  to  protect  my  clothes  from  dust.  I  also   made  sure  to  put  my  hair  up  so  it  didn’t  get  chopped   off  or  caught  in  anything.  I  didn’t  put  on  my  safety   goggles  yet  because  I  wasn’t  using  a  drill  or  anything   that  shed  a  lot  of  dust  in  the  air  so  I  thought  it   wouldn’t  affect  me  as  much.      Drilling  the  holes  in  my  whale’s  body  where  the   wheels  will  go.     I  also  made  sure  I  was  wearing  closed   toed  shoes  so  if  I  dropped  anything  heavy  or   a  sharp  objects  on  my  feet,  it  wouldn’t  affect   me  that  badly.       First  I  pulled  out  my  wheels  and   examined  them.  I  had  to  drill  the  actual  holes   into  my  whale’s  body  and  then  test  the  wheel   and  axles  together.  So  I  got  out  my  whale  and   put  the  wheel  on  to  see  where  the  hole  should  be  drilled.  I  was  careful  not  to  mark  the  area  to  far  from  the  edge  because  when  the  off  center  wheel  moves,  it  might  not  roll  correctly.  When  I  found  the  right  location  for  the  drilling,  I  marked  it  out  with  a  pencil  and  placed  it  under  the  drill.  I  also  measure  the  length  of  the  marked  out  location  so  I  could  make  it  identical  on  the  other  side  as  well.  The  first  time  I  lowered  the  drill,  I  drilled  only  a  little  on  the  surface  to  make  sure  it  was  in  place.    Using  a  wooden  mallet  and  glue  to  hit  the  axle  in  my  wheel.  Then  using  a  wet  cloth  to  get  the  extra  glue  off      -­-­>  
    • I  drilled  all  the  way  through  this  time.  I  continued  to  do  this  again.       Once  I  was  done  with  that,  I  needed  to  glue  and  hammer  in  my  axles  to  my  wheels.  I  picked  up  my  off  center  wheel  first  and  put  the  glue  on  the  edge  and  a  bit  on  the  inside.  I  put  in  the  axel  and  used  the  wooden  mallet  to  make  sure  the  axel  was  in  the  wheel  and  stayed.  I  then  used  a  wet  cloth  to  clean  off  any  unnecessary  glue.  I  tested  to  see  if  everything  fit  and  worked,  and  it  did.       I  needed  my  wheel’s  set  so  I  continued   to  sand  my  whale’s  body.  This  really  took  up   the  rest  of  the  period.  I  continued  to  sand  all   the  rough  areas  that  were  easy  to  get  to.  I   used  a  sanding  block  with  sanding  paper  for   it.      Using  a  sanding  block  and  sanding   paper  to  smooth  out  all  rough  edges  and   surfaces  of  my  whale.       Throughout  the  rest  of  the  period,  I  sanded  the   whole  whale’s  body.  I  even  got  the  hard  to  reach   places  in  between  the  spout  and  tail  with  just  sand   paper  and  not  the  sanding  block.     After  this,  the  period  had  ended,  and  it  was   time  to  pack  up.  I  put  my  apron  away  and  put  up   my  tools.  I  then  re-­‐wrote  my  name  on  my  piece  of   wood  and  put  I  tin  the  Grade  8  Moving  Toy  project  box.  Finally,  I  cleaned  up  my  station  and  made  sure  everything  was  in  order.      Why?     I  used  a  large  drill  to  drill  in  the  holes  in  my  whale’s  body  because  I  had  to  make  the  holes  in  wheels  bigger  because  I  drilled  all  the  way  through.  I  used  a  wooden  mallet  to  hammer  in  the  axels  into  my  wheels  because  I  didn’t  think  that  just  glue  and  a  hard  push  would  have  been  enough  to  keep  the  axle  in  the  wheel.  I  used  a  sanding  block  to  sand  the  large  parts  because  it  gets  more  surface,  but  I  used  just  the  paper  to  get  the  tight  part  because  I  can  bend  it.        What’s  Next?       Next  class,  I  will  continue  sanding  until  I  don’t  need  to.    I  think  I  can  get  done  with  all  the  sanding  in  a  period  and  I  can  start  the  painting.  I  will  have  to  paint  in  more  than  one  coat  and  shades,  so  I  probably  won’t  be  able  to  finish  that  either.  But,  I’m  pretty  sure  that  I  can  get  the  sanding  done  and  I  can  begin  
    • the  painting.  I  also  have  to  paint  and  insert  the  wheels.  But  I  look  forward  to  the  rest!    Emotion       I  felt  very  good  about  today’s  lesson.  I  felt  I  took  a  very  big  step  by  finishing  my  wheel’s  and  almost  finishing  my  sanding.  I’m  really  excited  that  I’m  close  to  being  done  and  I  look  forward  to  finishing  sanding,  painting,  and  the  wheels!    AOI  &  Learner  Profile    I  was  a  knowledgeable  because  I  used  my  previous  knowledge  of  the  tools  I  used  by  applying  that  knowledge  today  when  sanding  and  drilling  holes  in  my  whale.    Environment  –  We  are  re-­‐using  wood  and  using  small  pieces  for  other  projects  so  we  don’t  have  to  use  a  different  piece  every  time.                                                        
    • Sanding  &  Painting  My  Whale’s  Body        May  11,  2011      What  I  did:       Today  I  started  a  whole  new  step  in  my  toy  making  process.  First,  I  put  my  apron  on  to  protect  me  from  sharp  edges  and  to  protect  my  clothes  from  dust.  I  also  made  sure  to  put  my  hair  up  so  it  didn’t  get  chopped  off  or  caught  in   anything.  I  didn’t  put  on  my  safety  goggles   yet  because  I  wasn’t  using  a  drill  or   anything  that  shed  a  lot  of  dust  in  the  air   so  I  thought  it  wouldn’t  affect  me  as  much.       Sanding  off  the  extra  rough  edges  of   my  whale’s  body  with  sanding  block.     I  began  with  sanding  again.   Although,  about  halfway  through  the  first   period  I  realized  that  everything  was   smooth.  So  I  asked  the  teacher  and  he  told  me  the  amount  I  had  done  was  really  good  and  I  could  start  painting.  I  examined   my  whale  and  decided  to  paint  the  spout   first.     Using  a  big  brush  and  the  lightest  color   first,  I  painted  the  whale’s  spout  an  almost   white  blue   I  remembered  that  I  always  have  to  paint  the   lighter  colors  first,  so  I  took  out  the  blue  and   white  paint.  I  took  out  two  paintbrushes,  one   small,  and  one  big.  On  the  cardboard,  I  mixed   the  blue   and  white  paint  to  get  a  slightly  tinted  blue  shade.  I  made  sure  to  paint  all  in  the  same  direction  so  the  paint  wouldn’t  glob  our  look  ugly.    Using  a  big  brush  and  continuing  to  paint  with  the  lighter  colors  first,  I  painted  the  whale’s  body                I  did  this  on  both  sides  with  the  big  brush,  and  switched  to  the  small  one  when  I  had  to  go  in  between  the  spout  and  body.    
    •   Once  I  was  done  with  the  spout,  I  moved  on  to  the  second  lightest  color,  which  was  the  part  of  the  whale’s  body  that  didn’t  have  water  painted  on.  I  added  more  blue  to  the  paint  mix  this  time,  giving  me  a  good  shade.  This  took  me  the  longest  because  not  only  did  I  have  many  tight  spaces,  but  I  also  had  to  be  careful  when  painting  near  the  water  section  because  I  didn’t  want  to  paint  on  it.         After  this,  I  only  had  about  ten   minutes  left  but  I  quickly  added  a   lot  more  blue  to  the  mix,  creating   a  very  dark  blue,  and  began   painting  the  water.       Using  a  big  brush  and  doing   the  darkest  color  last,  I  painted   the  ocean  on  my  whale,       I  did  not  finish  this  but  I  almost   did.  I  had  to  be  careful  when   painting  the  edges  of  the  water   because  I  didn’t  want  to  get  the  dark  paint  on  the  lighter  shade.  I  also  accidentally  got  some  of  the  dark  paint  in  the  spout  when  I  was  painting  in  between  but  I  was  told  I  could  sand  that  off.     After  this,  the  class  had  ended,  and  it  was  time  to  pack  up.  I  put  my  apron  away  and  put  up  my  tools.  I  then  re-­‐wrote  my  name  on  my  piece  of  wood  and  put  I  tin  the  Grade  8  Moving  Toy  project  box.  Finally,  I  cleaned  up  my  station  and  made  sure  everything  was  in  order.        Why?     I  used  a  sanding  block  at  the  beginning  of  the  lesson  because  I  need  to  smooth  and  round  out  all  my  edges  to  ensure  my  toy  was  safe  and  good  looking.  I  painted  my  whale  in  different  shades  of  blue  because  I  wanted  the  different  body  parts  to  stand  out.  I  paint  with  two  different  brushes  so  I  didn’t  paint  too  off  the  edges  or  lines.  I  painted  with  the  light  colors  first  because  that  way  if  I  mess  up,  I  can  just  paint  over  it  with  the  darker  color.        What’s  Next?      
    •   In  the  next  lesson,  I  plan  on  finishing  the  body  of  my  whale’s  first  coat.  I  think  I  might  to  let  it  dry  before  putting  on  a  second  coat  so  I’ll  probably  paint  the  wheels  before  I  do  the  second  coat.  Then,  while  the  second  body  coat  is  drying;  I’ll  do  the  second  paint  coat  on  the  wheels.  I  also  need  to  attach  they  eyes  and  draw  the  mouth.  Then  I’ll  be  done  with  painting.  Finally,  I  need  to  sand  the  body  again  and  attach  the  wheels.  Then,  I’m  done.        Emotion       I  felt  very  good  about  today’s  lesson.  Today  I  began  a  whole  new  step  to  my  toy  making  process  and  I  love  seeing  the  whale  colored  and  bright.  I  look  forward  to  finishing  it!        AOI  &  Learner  Profile    I  was  a  knowledgeable  because  I  used  my  previous  knowledge  with  painting  to  properly  and  neatly  paint  my  whale.    Environment  –  We  are  re-­‐using  wood  and  using  small  pieces  for  other  projects  so  we  don’t  have  to  use  a  different  piece  every  time.                                                
    • Painting  My  Whale’s  Body  May  12,  2011    ``     Today  I  only  did  one  thing.  First,  I  put  my  apron  on  to  protect  me  from  sharp  edges  and  to  protect  my  clothes  from  dust.  I  also  made  sure  to  put  my  hair  up  so  it  didn’t  get  chopped  off  or  caught  in  anything.  I  didn’t  put  on  my   safety  goggles  yet  because  I  wasn’t  using  a   drill  or  anything  that  shed  a  lot  of  dust  in   the  air  so  I  thought  it  wouldn’t  affect  me  as   much.       Painting  my  whale’s  body  a  dark  blue   with  a  large  brush       First  I  pulled  out  all  the  painting   tools  I  need  for  my  whale.  I  got  out  the   cardboard  piece  that  I  mixed  my  paint  on.  I   got  two  paintbrushes,  one  small  and  one  big  brush.  I  also  got  a  little  container  of  water  that  I  could  wet  or  clean  my  brush  with.  I  then  got  my  whale  out  and  examined  it.  I  had  painted  almost  all  of   it  except  for  the  small  little  edges  of  water.  First  I  mixed  the  paint  to  get  the  shade  that  the  water  part  of  the  body  was  painted  of.      Continuing  to  paint  my  whale’s  body  a  dark  blue  with  a  large  brush  and  using  a  painting  cardboard  to  mix  my  paint.    -­‐-­‐>   I  used  this  shade  to  finish  painting  the  body  of  my  whale  besides  the  hard  to  get  places.  For  these  I  once  again  got  my  small  paintbrush  and  began  to  mix  the  paint.  I  needed  the  same  very  dark  shade  of  blue  that  I  used  before  as  water.  I  mixed  very  little  white  with  the  blue  to  get  the  shade  I  was  looking  for.  I  began   painting  those  edges  with  the  paintbrush   very  carefully  so  I  didn’t  get  any  darker  paint   on  the  lighter  parts  of  the  body.  I  also  made   sure  to  paint  in  the  same  direction  to  avoid   making  the  paint  job  look  ugly  and  to  avoid   globs  of  paint  forming.       Using  a  small  brush  to  paint  the  hard  to   get  edges  of  my  whale’s  body    
    •   This  took  up  the  rest  of  the  period  but  I  finished  painting  my  whole  whale’s  body.  Although,  this  is  only  the  first  coat.  I  have  to  do  this  again  and  I  also  have  to  paint  the  wheels  the  same  shade  of  blue  as  the  lower  body  (water  section).  After  this,  the  class  had  ended,  and  it  was  time  to  pack  up.  I  put  my  apron  away  and  put  up  my  tools.  I  then  re-­‐wrote  my  name  on  my  piece  of  wood  and  put  I  tin  the  Grade  8  Moving  Toy  project  box.  Finally,  I  cleaned  up  my  station  and  made  sure  everything  was  in  order.        Why?       I  used  the  darker  shade  of  blue  on  the  lower  body  because  I  needed  some  contrast  in  between  the  colors  to  show  that  the  whale  was  swimming,  and  that  the  darker  shade  is  the  water.  I  painted  in  all  the  same  directions  so  that  the  paint  job  would  look  professional  and  not  ugly  and  also  so  the  paint  wouldn’t  glob  and  layer  unevenly.  I  used  the  large  paintbrush  to  paint  the  large  areas  because  it’s  less  time  consuming  and  looks  better.  I  also  used  a  small  brush  to  paint  the  small  and  hard  to  reach  areas  because  a  large  paintbrush  might  accidently  paint  the  wrong  places  or  mess  up  the  paint  job.      What’s  Next?       In  the  next  lesson,  I  plan  on  painting  and  finishing  the  wheels.  I  will  paint  these  the  same  color  as  my  whales  lower  body  (water  or  ocean  section).  This  will  be  a  very  dark  blue.  Although  I  will  not  paint  the  entire  wheel  because  some  of  it  won’t  even  be  seen  so  there  is  no  point.  I  will  also  paint  the  second  coat  on  both  the  body  and  wheels.  After  that,  I  have  to  assemble  the  body  and  I’m  done!  I  look  forward  to  finishing  it.      Emotion           I  felt  good  about  today’s  lesson.  I  finished  the  first  complete  coat  of  my  whale’s  body.  This  to  me  shows  progress  in  my  work.  This  makes  me  very  happy,  fulfilled,  and  excited  for  my  work  and  what’s  happening  next.        AOI  &  Learner  Profile  
    •  I  was  a  knowledgeable  because  I  used  my  previous  knowledge  with  painting  to  properly  and  neatly  paint  my  whale.    Environment  –  We  are  re-­‐using  wood  and  using  small  pieces  for  other  projects  so  we  don’t  have  to  use  a  different  piece  every  time.        Continuing  to  Paint  My  Whale’s  Body  May  16,  2011         Today  I  only  did  one  thing.  First,  I  put  my  apron  on  to  protect  me  from  sharp  edges  and  to  protect  my  clothes  from  dust.  I  also  made  sure  to  put  my  hair  up  so  it  didn’t  get  chopped  off  or  caught  in  anything.  I  didn’t  put  on  my  safety  goggles  yet  because  I  wasn’t  using  a  drill  or  anything  that  shed  a  lot  of   dust  in  the  air  so  I  thought  it  wouldn’t  affect  me   as  much.        Using  a  small  brush  to  paint  the  second   coat  of  light  paint  on  my  whale’s  spout.       First  I  pulled  out  all  the  painting  tools  I   need  for  my  whale.  I  got  out  the  cardboard  piece   that  I  mixed  my  paint  on.  I  got  two  paintbrushes,   one  small  and  one  big  brush.  I  also  got  a  little  container  of  water  that  I  could  wet  or  clean  my  brush  with.  I  then  got  my  whale  out  and  examined  it.  I  needed  to  paint  the  second  coat  to  get  off  all  the  little   details  and  to  fix  any  not  painted  or   messed  up  parts.  First  I  mixed  the  paint   to  get  the  shade  that  the  water  part  of  the   body  was  painted  of.           Using  a  large  brush  to  paint  the   darker  shade  of  blue  on  my  whale’s   body.  (second  coat)     I  used  this  shade  to  finish  painting   the  second  coat  on  the  body  of  my  whale  besides  the  hard  to  get  places.  For  these  I  once  again  got  my  small  paintbrush  and  began  to  mix  the  paint.  I  needed  the  same  very  dark  shade  of  blue  that  I  used  before  as  water.  I  mixed  very  little  white  with  the  blue  to  get  the  shade  I  was  looking  for.  I  began  painting  those  edges  with  the  paintbrush  very  carefully  
    • so  I  didn’t  get  any  darker  paint  on  the  lighter  parts  of  the  body.  I  also  made  sure  to  paint  in  the  same  direction  to  avoid  making  the  paint  job  look  ugly  and  to  avoid  globs  of  paint  forming.  The  second  coat  was  in  the  end  hard  to  do  because  it  was  harder  to  paint  on  top  of  a  first  coat.           This  took  up  the  rest  of  the  periods  but  I   finished  painting  my  whole  whale’s  second  coat  all   over  the  body.  I  also  have  to  paint  the  wheels  the   same  shade  of  blue  as  the  lower  body  (water   section).         Using  a  large  brush  to  paint  the   darkest  shade  of  blue  on  the  ocean  part   of  my  whale.  (second  coat)     After  this,  the  class  had  ended,  and   it  was  time  to  pack  up.  I  put  my  apron   away  and  put  up  my  tools.  I  then  re-­‐ wrote  my  name  on  my  piece  of  wood  and  put  I  in  the  Grade  8  Moving  Toy  project  box.  Finally,  I  cleaned  up  my  station  and  made  sure  everything  was  in  order.        Why?       I  used  the  darker  shade  of  blue  on  the  lower  body  because  I  needed  some  contrast  in  between  the  colors  to  show  that  the  whale  was  swimming,  and  that  the  darker  shade  is  the  water.  I  painted  in  all  the  same  directions  so  that  the  paint  job  would  look  professional  and  not  ugly  and  also  so  the  paint  wouldn’t  glob  and  layer  unevenly.  I  used  the  large  paintbrush  to  paint  the  large  areas  because  it’s  less  time  consuming  and  looks  better.  I  also  used  a  small  brush  to  paint  the  small  and  hard  to  reach  areas  because  a  large  paintbrush  might  accidently  paint  the  wrong  places  or  mess  up  the  paint  job.  I  painted  a  second  coat  because  when  I  sand  the  whale  for  a  final  time,  I  need  to  get  the  lines  off  but  I  need  the  paint  to  be  thick  enough  not  to  completely  come  off  when  I  sand.  I  also  needed  to  cover  the  spots  I  missed  or  painted  the  wrong  color.        What’s  Next?    
    •   In  the  next  lesson,  I  plan  on  painting  and  finishing  the  wheels.  I  will  paint  these  the  same  color  as  my  whales  lower  body  (water  or  ocean  section).  This  will  be  a  very  dark  blue.  Although  I  will  not  paint  the  entire  wheel  because  some  of  it  won’t  even  be  seen  so  there  is  no  point.  I  will  also  paint  the  second  on  the  wheels  after  they  dry.  After  that,  I  have  to  assemble  the  body  and  I’m  done!  I  look  forward  to  finishing  it.      Emotion           I  felt  good  about  today’s  lesson.  I  finished  the  first  complete  coat  of  my  whale’s  body.  This  to  me  shows  progress  in  my  work.  This  makes  me  very  happy,  fulfilled,  and  excited  for  my  work  and  what’s  happening  next.        AOI  &  Learner  Profile    I  was  a  knowledgeable  because  I  used  my  previous  knowledge  with  painting  to  properly  and  neatly  paint  my  whale.    Environment  –  We  are  re-­‐using  wood  and  using  small  pieces  for  other  projects  so  we  don’t  have  to  use  a  different  piece  every  time.                                          
    • Sanding  and  Painting  My  Whale’s  Body  &  Wheels  May  18,  2011       Today  I  mostly  painted  but  I  sanded  as  well.  First,  I  put  my  apron  on  to  protect  me  from  sharp  edges  and  to  protect  my  clothes  from  dust.  I  also  made  sure  to  put  my  hair  up  so  it  didn’t  get  chopped  off  or  caught  in  anything.  I  didn’t   put  on  my  safety  goggles  yet  because  I  wasn’t   using  a  drill  or  anything  that  shed  a  lot  of   dust  in  the  air  so  I  thought  it  wouldn’t  affect   me  as  much.       Using  sand  paper  to  sand  the  rough   lines  of  my  whale’s  first  coat  of  paint.       First  I  pulled  out  all  my  painting  and   sanding  tools  and  examined  my  toy.  I  decided   that  I  needed  to  sand  the  layer  of  paint  on  my   whale  and  then  repaint  some  of  the  in  touched  parts.  So,  I  proceed  to  sand  my  wheel  for  about  ten  minutes.  After  my  whale’s  body  was  smooth,  I  started  retouching  up  the  areas  that  the  nail  board  had  damaged  or  just  area  that  needed  to  look  better.  I  did  this  on  the  second  and  third  section  of  my  whale,  and  plan  on  doing  the  spout  tomorrow  because  it  only  needs  a  couple  fixes.    Filling  in  the  holes  of  my  wheel  and  then  sanding  it  off  to  get  an  even  surface   After  this,  one  whole  period  had  ended.  I  need  to  paint  my  wheels  so  I  got  the  paint  ready.  Although  realized  two  things  needed  to  be  fixed.  One,  I  had  to  drill  the  large  hole  for  m$y  axle  in  my  other  regular  wheel,  and  also  fill  in  the  holes  that  will  be  showing  on  the  outside  of  the  wheel  in  with  wood  paste.  I  did  this  and  sanded  off  the  extra  bits  to  make  it  flat.  Then,  I  drilled  the  hole  into  my  wheel  using  a  pedestal  drill  and  a  large  drill.  I  did  not  got  all  the  way  through  this  time.     Once  I  was  done  with  this,  I  started  painting  my  wheels.  I  decided  to  paint  all  around  the  wheel  except  for  a  bit  off  the  edge  of  the  axles.  I  did  this  just  in  case  the  wood  in  the  back  showed  when  rolling.  Painting  the  wheels  without  
    • axles  was  hard  because  I  had  to  wet  paint  all  over  the  wheel  and  putting  it  in  a  position  I  could  paint  in  without  getting  all  over  the  place  was  hard.     Fixing  any  little  mistakes  on  my  whale’s  body.          This  took  up  the  rest  of  the  period.             Using  a  pedestal  drill  to  drill  the  hole  where  my   axle  should  go  in  my  normal  wheel.   After  this,  the  class  had  ended,  and  it  was  time   to  pack  up.  I  put  my  apron  away  and  put  up  my  tools.  I   then  re-­‐wrote  my  name  on  my  piece  of  wood  and  put  I   in  the  Grade  8  Moving  Toy  project  box.  Finally,  I   cleaned  up  my  station  and  made  sure  everything  was   in  order.                         Painting  my  wheels  with  the  color  of  the   ocean.      Why?       I  sanded  my  whale  before  I  painted  again  because  when  I  sand  off  the  roughness,  it  creates  a  new  pattern  in  the  wood.  When  I  paint  the  next  layer,  the  paint  I  used  then  should  fill  in  the  new  pattern,  creating  a  fairly  smooth  surface.  I  re-­‐painted  many  of  the  sections  of  my  whale  so  everything  looked  even  and  nice.  Also,  so  the  paint  would  last  longer.  I  used  wood  paste  to  fill  in  the  holes  of  my  wheels  because  the  paste  can  mold  into  a  position,  stay,  and  be  sanded  flat  
    • to  fill  in  the  hole  perfectly  so  my  toy  looks  nicer.  I  drill  the  final  hole  one  of  my  regular  wheels  because  the  axle  needs  o  be  able  to  fit  in  the  wheel.        What’s  Next?       In  the  nest  period,  I  will  finish  all  the  painting  and  sanding  needed  to  be  done  on  the  body.  I  will  also  paint  the  second  coat  on  my  wheels.  This  is  all  I  predict  I  can  get  done  in  one  period.  After  that  though,  I  need  to  assemble  the  body,  glue  on  the  eyes,  and  draw  the  face  on  my  whale.  Then  I  will  be  done!        Emotion       I  had  mixed  feelings  about  this  lesson.  I’m  getting  sick  of  painting  the  body,  but  I  know  I’m  almost  done.  I’m  happy  I  painted  the  wheels  though.  I’m  looking  forward  to  the  next  lesson  because  I  know  I  can  get  a  lot  done!      AOI  &  Learner  Profile    I  was  a  knowledgeable  because  I  used  my  previous  knowledge  with  painting  to  properly  and  neatly  to  paint  my  whale.  Also  I  used  my  previous  knowledge  with  the  pedestal  drill  to  drill  a  hole  in  my  wheel.      Environment  –  We  are  re-­‐using  wood  and  using  small  pieces  for  other  projects  so  we  don’t  have  to  use  a  different  piece  every  time.                                  
    • Painting  the  2nd  Coat  on  My  Whale’s  Wheels,  Touching  Up  the  Body  With  Paint  &  Marking  Out  the  Area  for  my  Eyes  May  19th  2011       Today  I  mostly  painted,  but  I  marked  out  the  eyes  as  well.  First,  I  put  my  apron  on  to  protect  me  from  sharp  edges  and  to  protect  my  clothes  from  dust.  I  also  made  sure  to  put  my  hair  up  so  it  didn’t  get  chopped  off  or  caught  in  anything.  I  didn’t  put  on  my  safety  goggles  yet  because  I  wasn’t  using  a  drill  or  anything  that  shed  a  lot  of  dust  in  the  air  so  I  thought  it  wouldn’t  affect  me  as   much.         Getting  all  little  bits  of  paint  and  sharp   edges  out  of  the  holes  in  my  whale’s  body     First  I  pulled  out  all  my  painting  tools   and  examined  my  toy.  I  started  retouching  up   the  areas  that  the  nail  board  had  damaged  or   just  area  that  needed  to  look  better.  I  did  this   on  all  sections  of  my  whale,  and  plan  on   doing  the  spout  tomorrow  because  it  only  needs  a  couple  fixes.  After  this  I  needed  to  re-­‐paint  my  wheels  so  I  got  the  paint  ready.  Once  I  was  done  with  this,  I  started  painting  my  wheels.    Touching  up  my  whale’s  body  and  wheels  with  different  shades  of  blue         I  decided  to  paint  all  around  the  wheel  except  for  a  bit  off  the  edge  of  the  axles.  I  did  this  just  in  case  the  wood  in  the  back  showed  when  rolling.  Painting  the  wheels  without  axles  was  hard  because  I  had  to  wet  paint  all  over  the  wheel  and  putting  it  in  a  position  I  could  paint  in  without  getting  all  over  the  place  was  hard.  I  also  sanded  or  scraped  off  some  of  the  dry  paint  off  my  axles  so  it  wouldn’t  affect  the  wheels  when  they  rolled.  This  took  up  the  rest  of  the  period.     After  this,  the  class  had  ended,  and  it  was  time  to  pack  up.  I  put  my  apron  away  and  put  up  my  tools.  I  then  re-­‐wrote  my  name  on  my  piece  of  wood  and  
    • put  I  in  the  Grade  8  Moving  Toy  project  box.  Finally,  I  cleaned  up  my  station  and   made  sure  everything  was  in  order.         Sanding  off  any  rough  edges  or  clumps   of  paint  on  my  whale’s  body.               Marking  out  the  area  where  my  whale’s  eyes  will  go                           Why?       I  used  the  in  the  holes  of  my  whale’s  body  to  get  any  bits  of  paint  out  of  them  to  ensure  that  the  wheels  can  roll  when  I  put  them  in.  I  painted  the  second  coat  of  paint  on  my  whale’s  wheels  to  ensure  they  looked  nice.  I  also  re-­‐painted  areas  of  my  whale’s  body  to  ensure  that  it  looked  good  and  had  no  rough  parts.      What’s  Next?       In  the  nest  periods,  I  will  make  sure  all  painting  is  done  for  good,  drill  the  holes  for  the  eyes,  put  in  the  eyes,  and  put  the  wheels  in.  After  that,  just  need  to  make  sure  everything  is  fine  and  I’m  done.  I  look  forward  to  finishing  it.      Emotion       I  had  mixed  feelings  about  this  lesson.  I’m  getting  sick  of  painting  the  body,  but  I  know  I’m  almost  done.  I’m  happy  I  painted  the  wheels  though.  I’m  looking  forward  to  the  next  lesson  because  I  know  I  can  get  a  lot  done!      AOI  &  Learner  Profile    
    • I  was  a  knowledgeable  because  I  used  my  previous  knowledge  with  painting  to  properly  and  neatly  to  paint  my  whale.  Also  I  used  my  previous  knowledge  with  the  pedestal  drill  to  drill  a  hole  in  my  wheel.      Environment  –  We  are  re-­‐using  wood  and  using  small  pieces  for  other  projects  so  we  don’t  have  to  use  a  different  piece  every  time.