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  • 1. PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM DANÇA-PARFOR-2012 .
  • 2. Equipe de elaboração do PPC • Me. Benedita Alcidema C. S. Magalhães (Pedagoga-Lic. Dança/PARFORETDUFPA/ICA/UFPA) • Profª Me. Inês Antonia Santos Ribeiro (Pedagoga- Lic. Teatro/ PARFORETDUFPA/ICA/UFPA • Prof.ª. Me. Daísa Gomes do Rosário (ETDUFPA/ICA/UFPA) • Prof.ª. Me. Ana Cristina Freire Cardoso ( Coordenadora do Curso Lic. Dança PARFOR)
  • 3. • Nome do Curso: Licenciatura em Dança • Público alvo: Professores da rede pública de ensino do Estado do Pará, em exercício na Educação Básica. • Forma de ingresso: a partir da Plataforma Freire/MEC • Número de vagas: 40 alunos
  • 4. • Turno de funcionamento: Manhã e Tarde • Modalidade de oferta: presencial e a distância • Título Conferido: Licenciado em Dança • Duração: 3 anos • Carga horária: 2.846 • Período letivo: intensivo • Regime acadêmico: Seriado
  • 5. • Formas de Modular. ofertas de atividades: • Forma de Re-oferta de atividades: Presencial ou Mista (neste caso, com mínimo de 30% da carga horária da atividade na modalidade presencial). • Avaliações externas: ENADE/PROEG
  • 6. • Locais de funcionamento: Castanhal, Capanema e Santarém/PA. • Atos Normativos do Curso: Resolução CONSEPE N.º 3.616/ 2007 de criação do Curso de Licenciatura em Dança/ETDUFPA/Belém e Res. CONSEPE N.º 3.602/ 2007 que aprova o PPC da Lic. em Dança/ETDUFPA/Belém.
  • 7. OBJETIVO DO CURSO • Formar professores-pesquisadores em Dança, em nível superior, aptos a atuar na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Educação Profissional do nível da Educação Básica, de instituições públicas e privadas e outros segmentos que requeiram esse profissional qualificado, além de possibilitar a continuidade de sua formação de professor-pesquisador em Dança em programas de pós-graduação em Artes e áreas afins. Tendo essa formação apoiada na realidade amazônica, na criação artística e na pesquisa.
  • 8. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO • I - Núcleo de Formação Básica (952 horas): formado por disciplinas de estudos relacionados com as áreas das Artes Cênicas, da Música, das Ciências da Saúde e das Ciências Humanas e Sociais, de forma a fornecer a base dos conhecimentos necessários à Licenciatura em Dança, além de possibilitar a interdisciplinaridade entre as diferentes áreas de conhecimento a fim de melhor preparar o docente em Dança para atender a Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Educação Profissional do nível da Educação Básica;
  • 9. • II- Núcleo de Formação Específica (680 horas): formado pelas disciplinas de estudos relacionados com a Estética e com a História da Dança, a Cinesiologia, as Técnicas de Criação Artística e de Expressão Corporal e a Coreografia, é o que dá suporte definitivo na formação profissional do discente, instrumentalizando-o com os conteúdos técnicos da profissão e com a necessária qualidade, proporcionando subsídios no campo da pesquisa e do ensino, valorizando a interrelação entre ambos;
  • 10. • III - Núcleo de Formação Teórico-Prático (1.014 horas): este núcleo compreende o domínio das técnicas e princípios relacionados: a expressão musical, aspectos Coreográficos e de Expressão Corporal, bem como o desenvolvimento de atividades relacionadas com os Espaços Cênicos, com as Artes Plásticas, com a Sonoplastia e com as demais práticas inerentes à produção em Dança como expressão da arte e da vida.
  • 11. A articulação dos núcleos contabiliza 2.646 horas, as quais estão distribuídas entre as 36 disciplinas em seus respectivos núcleos: de formação básica, específico e teórico-prático.
  • 12. • Compõe, ainda, o desenho curricular do Curso de Licenciatura em Dança, as Atividades Complementares, num total de 200 horas, totalizando para a integralização do curso 2.846 horas, conforme demonstrado no desenho curricular . • Além disso, as Atividades de Extensão correspondem a 284,6 horas referentes a 10% do total da carga horária de integralização do curso.
  • 13. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO • O Trabalho de Conclusão de Curso é uma atividade curricular obrigatória, se configurará como um projeto artístico- educacional, que será precedido e preparado por meio do componente curricular Metodologia da Pesquisa em Arte e compreenderá ainda: TCCI e TCC II.
  • 14. TCC • A apresentação da monografia será realizada mediante a apresentação pública do trabalho de pesquisa, para uma banca examinadora, composta por, no mínimo, dois docentes do Curso de Licenciatura em Dança.
  • 15. TCC • Em se tratando de um curso na área de Artes, a apresentação do trabalho de conclusão de curso poderá ser realizada, também, em forma de produção artística, acompanhada de respectiva fundamentação teórica e metodológica, de acordo com as normas estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas.
  • 16. TCC • No quinto módulo, a disciplina TCC I será fundamental para a continuação da elaboração do projeto de pesquisa, sob a orientação do professor. Esta disciplina vai possibilitar ao aluno a construção da metodologia de sua pesquisa e a fundamentação teórica.
  • 17. TCC II • No sexto módulo, o discente executará e redigirá a sua monografia e fará a defesa pública do seu trabalho de conclusão de curso.
  • 18. Linhas de pesquisa para o TCC • Formação de Professor e Processos de Ensino e de Aprendizagem. • Ensino das Poéticas e Processos de Encenação: estudos sobre tendências contemporâneas das artes do espetáculo, imaginário e criação, composição, formação e recepção.
  • 19. Linhas de pesquisa • Cultura Popular, Performance e Espetacularidade: estudo dos saberes e fazeres da cultura popular a partir do reconhecimento e/ou da recriação das matrizes culturais amazônicas aplicados ao ensino da dança.
  • 20. Linhas de Pesquisa • Ensino da História e Dramaturgia das Artes do Espetáculo: estudos sobre história e crítica das Artes do Espetáculo. do Corpo: estudo das • Pedagogias metodologias teórico-práticas de ensino da dança.
  • 21. Linhas de pesquisa • Estudos da Performance: estudos de eventos (cotidianos ou extracotidianos) que envolvem a apresentação de ações ensaiadas, pré-estabelecidas ou experimentadas (“comportamento restaurado”) no ensino da dança.
  • 22. Linhas de Pesquisa • Antropologia da Dança: estudo sincrônico e/ou diacrônico da dança (estrutura e significado), enquanto forma cultural, em contextos específicos, do ponto de vista da própria cultura praticante articulados ao ensino da dança.
  • 23. Linhas de pesquisa estudos dos • Etnocenologia: comportamentos espetaculares humanos organizados; estudos das práticas corporais cotidianas e extracotidianas, em sua relação com a cultura no contexto do ensino da dança. das bases • Estudo cinesiológicas, fisiológicas Dança. anatômicas, aplicadas à
  • 24. ESTÁGIO SUPERVISIONADO • O Estágio Supervisionado, com Carga Horária de 402 horas presente no núcleo teórico-prático compreende a prática docente de formação, vivenciado ao longo do curso, para a profissionalização do discente em Dança.
  • 25. ESTÁGIO • O núcleo está dividido em três níveis de Estágios Docentes que serão desenvolvidos nos 4º, 5º e 6º módulos com suas respectivas cargas horárias de 134 horas cada uma, as quais serão cumpridas da seguinte forma: • 67 horas destinadas a cargas horárias teóricas... • e as 67 horas restantes serão cumpridas pelo professor-estudante nas suas localidades de origem, através da realização de oficinas sobre os conteúdos de dança correspondentes a cada nível de ensino
  • 26. Estágio • Cada aluno-professor deverá elaborar relatório da atividade desenvolvida, com registro fotográfico ou áudiovisual, com lista de freqüência dos participantes e declaração do diretor comprovando a execução da atividade.
  • 27. Estágio Docente I • Elaborar plano de ensino em forma de oficina de dança, com o objetivo de aplicar conteúdos e vivenciar a docência em dança, no âmbito escolar, na Educação Infantil e/ou Ensino Fundamental.
  • 28. Estágio Docente II • Elaborar plano de ensino em forma de oficina de dança, com o objetivo de vivenciar a práxis docente em instituições formais de Ensino Médio e/ou Técnico.
  • 29. Estágio Docente III • Elaborar plano de ensino em forma de oficina de dança, com o objetivo de vivenciar a práxis docente em outros espaços não formais de ensino da dança como: centros comunitários, associações, casa de cultura, paróquias e outros espaços.
  • 30. ATIVIDADES COMPLEMENTARES • As Atividades Complementares, do Curso de Licenciatura em Dança do PARFOR, caracterizam-se pela diversificação de atividades realizadas a partir dos interesses dos discentes, de modo a contribuir, significativamente, com a sua atualização profissional específica. Essas atividades podem ser efetivadas pela participação dos discentes em:
  • 31. • Participações e/ou apresentações em congressos, conferências, jornadas (pesquisa ou extensão) ou seminários de Dança ou de áreas afins; • Atividades como aluno de iniciação científica; • Atividades como bolsista de projetos de pesquisa e de extensão;
  • 32. Atividades complementares • Participações em cursos, mini-cursos ou palestras de Dança ou de áreas afins; • Monitorias de ensino; • Exposições;
  • 33. • Ações de Caráter Científico, Técnico, Cultural e Comunitário; • Produções Artísticas; • Aprendizados de Novas Tecnologias de Ensino; Tutoriais, Semanas • Programas Acadêmicas, Produções Científicas e outras ações correlatas à área da dança.
  • 34. Atividades Complementares • A carga horária de cada atividade complementar será aquela constante nos respectivos certificados de comprovação e caberá a Coordenação do Curso a análise dos casos omissos, desde que comprovada uma carga horária mínima de 4 horas para cada uma delas, as quais deverão integralizar 200 horas.
  • 35. • Para cada Atividade Complementar realizada o aluno terá que apresentar documento de comprovação da mesma, anexado ao relatório anual sobre como o conjunto das atividades se relacionam a sua formação na Licenciatura.
  • 36. Atividades Complementares • Esses documentos serão entregues por cada aluno, ao docente do curso responsável pelas atividades complementares, para apreciação, análise e encaminhamento à coordenação para providências de registro no seu histórico escolar nas seguintes categorias: Ensino, Pesquisa e Extensão.
  • 37. Sistema de Avaliação • • • • • Do Curso Avaliação do corpo discente sobre o curso Avaliação do corpo docente Avaliação do Corpo Técnico-administrativo Avaliação interna do Curso (Avaliação do PPC) • Dos Discentes
  • 38. Obrigada !!!!!!!!!!!!! Bom estudo a tod@s!!! • alciterra@yahoo.com.br • alcidema@ufpa.br

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