• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis 03.12.2013)
 

Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis 03.12.2013)

on

  • 212 views

See on digiajastu infotunni (http://www.e-ope.ee/opetajatele/digiajastu_infotund) raames Tallinna Teeninduskoolis läbi viidud esitlus, mis tutvustab avatud ja suletud õpikeskkondade paradigmat.

See on digiajastu infotunni (http://www.e-ope.ee/opetajatele/digiajastu_infotund) raames Tallinna Teeninduskoolis läbi viidud esitlus, mis tutvustab avatud ja suletud õpikeskkondade paradigmat.

Statistics

Views

Total Views
212
Views on SlideShare
212
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

CC Attribution-ShareAlike LicenseCC Attribution-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis 03.12.2013) Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis 03.12.2013) Presentation Transcript

    • Avatud ja suletud õpikeskkonnad Digiajastu infotund Tallinna Teeninduskoolis 03.12.2013
    • Õpikeskkond Õppijat ümbritsev füüsiline, sotsiaalne ja vaimne tegevuskeskkond, mis hõlmab õppematerjale, õppekava, tehnilisi vahendeid, õpetajat/koolitajat koos tema pädevuste ja õpetamiskäsitusega, õppimis- ja õpetamismeetodeid jms. http://www.tulevikuopetaja.ee/sonaraamat/opikeskkond/
    • Avatus versus suletus hariduses?
    • Avatus versus suletus hariduses? http://bit.ly/digimajaka (http://tricider.com/brainstorming/1Fv2k)
    • Avatud "õpikeskkondade" omadused •  Universaalne ligipääs teadmistele •  Personaalne õpikogemus •  Vabadus ja vastutus oma õppetegevuse haldamisel
    • Avatud "õpikeskkondade" puudused/väljakutsed •  Õppeprotsess on "kaootiline" ja selle haldamiseks tasub tunda abistavaid vahendeid •  Personaalse informatsiooni (hinded, isikuandmed) vahetamiseks on vaja suletud lahendust
    • Vaatame avatud õpikeskkondi Digitaalsete õppematerjalide koostamine http://oppematerjalid.wordpress.com/ IT eetilised, sotsiaalsed ja professionaalsed aspektid https://beta.wikiversity.org/wiki/ IT_eetilised,_sotsiaalsed_ja_professionaalsed_aspektid
    • Suletud õpikeskkondade omadused •  Õppimine toimub (reeglina) ühes sisselogimist vajavas keskkonnas •  Õpetajal on täielik kontroll kogu õppeprotsessi üle •  Kõik vajalikud vahendid ja tegevused õppetöö läbiviimiseks on õpikeskkonnas olemas
    • Suletud õpikeskkondade puudused •  Võib õppijates kaasa tuua "õpitud abitust" •  Teadmised on luku taga •  Võimaluste ja valikute tohutu hulk võib esmalt hirmutada
    • Vaatame suletud õpikeskkondi Teaduse filosoofia (Indrek Meos) https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=5323 Aia kavandamine ja rajamine (Ele Vool) https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=4584 Kvaliteetne õppeprotsess e-keskkonnas (Raido Puust) https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=7513 Kui soovite ise neid kursuseid näha, siis küsige autorite käest ligipääsu ;)
    • Vahendid avatud õpikeskkondade haldamiseks •  Ajaveebid: wordpress.com ja blogspot.com •  EduFeedr: www.edufeedr.net •  Dippler: htk.tlu.ee/dippler •  Vookogud: Netvibes.com
    • Vahendid suletud õpikeskkondade loomiseks •  Moodle: Eestis https://moodle.e-ope.ee •  VIKO: http://viko.edu.ee •  Blackboard: Eestis enam kasutusel ei ole •  IVA: on saanud uue vormi Dippleri näol
    • Mida Tricideris näeme? http://bit.ly/digimajaka (http://tricider.com/brainstorming/1Fv2k)
    • Aitäh Marko Puusaar marko.puusaar@hitsa.ee Skype: mpuusaar