Avatud ja suletud õpikeskkonnad (Digiajastu Infotund Tallinna Teeninduskoolis 03.12.2013)

  • 57 views
Uploaded on

See on digiajastu infotunni (http://www.e-ope.ee/opetajatele/digiajastu_infotund) raames Tallinna Teeninduskoolis läbi viidud esitlus, mis tutvustab avatud ja suletud õpikeskkondade paradigmat.

See on digiajastu infotunni (http://www.e-ope.ee/opetajatele/digiajastu_infotund) raames Tallinna Teeninduskoolis läbi viidud esitlus, mis tutvustab avatud ja suletud õpikeskkondade paradigmat.

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
57
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Avatud ja suletud õpikeskkonnad Digiajastu infotund Tallinna Teeninduskoolis 03.12.2013
  • 2. Õpikeskkond Õppijat ümbritsev füüsiline, sotsiaalne ja vaimne tegevuskeskkond, mis hõlmab õppematerjale, õppekava, tehnilisi vahendeid, õpetajat/koolitajat koos tema pädevuste ja õpetamiskäsitusega, õppimis- ja õpetamismeetodeid jms. http://www.tulevikuopetaja.ee/sonaraamat/opikeskkond/
  • 3. Avatus versus suletus hariduses?
  • 4. Avatus versus suletus hariduses? http://bit.ly/digimajaka (http://tricider.com/brainstorming/1Fv2k)
  • 5. Avatud "õpikeskkondade" omadused •  Universaalne ligipääs teadmistele •  Personaalne õpikogemus •  Vabadus ja vastutus oma õppetegevuse haldamisel
  • 6. Avatud "õpikeskkondade" puudused/väljakutsed •  Õppeprotsess on "kaootiline" ja selle haldamiseks tasub tunda abistavaid vahendeid •  Personaalse informatsiooni (hinded, isikuandmed) vahetamiseks on vaja suletud lahendust
  • 7. Vaatame avatud õpikeskkondi Digitaalsete õppematerjalide koostamine http://oppematerjalid.wordpress.com/ IT eetilised, sotsiaalsed ja professionaalsed aspektid https://beta.wikiversity.org/wiki/ IT_eetilised,_sotsiaalsed_ja_professionaalsed_aspektid
  • 8. Suletud õpikeskkondade omadused •  Õppimine toimub (reeglina) ühes sisselogimist vajavas keskkonnas •  Õpetajal on täielik kontroll kogu õppeprotsessi üle •  Kõik vajalikud vahendid ja tegevused õppetöö läbiviimiseks on õpikeskkonnas olemas
  • 9. Suletud õpikeskkondade puudused •  Võib õppijates kaasa tuua "õpitud abitust" •  Teadmised on luku taga •  Võimaluste ja valikute tohutu hulk võib esmalt hirmutada
  • 10. Vaatame suletud õpikeskkondi Teaduse filosoofia (Indrek Meos) https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=5323 Aia kavandamine ja rajamine (Ele Vool) https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=4584 Kvaliteetne õppeprotsess e-keskkonnas (Raido Puust) https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=7513 Kui soovite ise neid kursuseid näha, siis küsige autorite käest ligipääsu ;)
  • 11. Vahendid avatud õpikeskkondade haldamiseks •  Ajaveebid: wordpress.com ja blogspot.com •  EduFeedr: www.edufeedr.net •  Dippler: htk.tlu.ee/dippler •  Vookogud: Netvibes.com
  • 12. Vahendid suletud õpikeskkondade loomiseks •  Moodle: Eestis https://moodle.e-ope.ee •  VIKO: http://viko.edu.ee •  Blackboard: Eestis enam kasutusel ei ole •  IVA: on saanud uue vormi Dippleri näol
  • 13. Mida Tricideris näeme? http://bit.ly/digimajaka (http://tricider.com/brainstorming/1Fv2k)
  • 14. Aitäh Marko Puusaar marko.puusaar@hitsa.ee Skype: mpuusaar