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Curso Apresentacao
 

Curso Apresentacao

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    Curso Apresentacao Curso Apresentacao Presentation Transcript

    • MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO INTEGRADO “ INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL (40h)” INSTRUTOR MARIO CZERECHOWICZ
      • OBJETIVO GERAL
      • Este curso visa a contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização significativa de recursos de computadores (sistema operacional Linux Educacional e softwares livres) e recursos da internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.
      • OBJETIVOS ESPECÍFICOS
      • refletir sobre o impacto da tecnologia e suas contribuições na vida cotidiana e na • atuação profissional;
      • conhecer e utilizar o sistema operacional Linux Educacional e outros softwares •
      • desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de programas •
      • elaborar e produzir textos diversos com apoio do computador•
      • refletir sobre propostas de dinamização da prática pedagógica com os recursos • tecnológicos disponibilizados no computador e Internet.
      • CONTEÚDO DO CURSO
      • Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social•
      • Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança•
      • Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico•
      • Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta•
      • Unidade 5: Elaboração e edição de textos •
      • Unidade 6: Apresentações para nossas aulas•
      • Unidade 7: Criação de blogs•
      • Unidade 8: Cooperação e interação em rede•
      • Unidade 9: Solução de Problemas com planilhas eletrônicas•
      • Sua proposta pedagógica está embasada nos seguintes fundamentos pedagógicos:
      • Formação contextualizada - significativa (busca envolver o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência)
      • Promoção da autonomia do sujeito•
      • Interação na aprendizagem e construção do conhecimento•
      • Tecnologias como meio e não como fim•
      • Relação ação/reflexão/ação constante •
      • Ênfase na aplicação prática no trabalho docente
    • UNIDADE 1: TECNOLOGIAS NO COTIDIANO: DESAFIOS À INCLUSÃO DIGITAL E SOCIAL
      • Conceituar o que são mídias e tecnologias e a evolução desses conceitos;
      • Refletir sobre a utilização e a importância dos computadores e da Internet na sua vida e na educação;
      • Conhecer alguns recursos básicos do computador;
      • Elaborar um texto contendo reflexões sobre o papel da tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares.
    • UNIDADE 2: NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA
      • Navegar pela Internet com o software livre de navegação, Iceweasel, prevenindo-se de riscos;
      • Refletir sobre a importância da navegação na Internet na sua vida e na educação;
      • Identificar procedimentos de segurança na web;
      • Utilizar recursos básicos e simples para realizar pesquisa na Internet;
      • Armazenar os sites visitados no recurso fafavoritosoritos do navegador;
    • Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico
      • Criar conta de e-mail num provedor gratuito;
      • Enviar mensagens eletrônicas pelo webmail;
      • Refletir sobre as possibilidades de utilização do correio eletrônico nas atividades escolares;
      • Elaborar texto cooperativo por meio do correio eletrônico
    • Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta
      • Utilizar ferramentas de comunicação.
      • Listar e distinguir as ferramentas de comunicação via Internet: bate-papo (chat), fórum, lista de discussão.
      • Refletir sobre as transformações que essas ferramentas de comunicação provocam na sala de aula e na interação professor/aluno.
      • Elaborar texto contendo as reflexões sobre as várias ferramentas de comunicação.
      • Elaborar proposta de utilização pedagógica das ferramentas aprendidas.
      • Conhecer procedimentos de segurança e etiqueta para comunicação na Internet.
    • UNIDADE 5: ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS
      • Utilizar o editor Writer, do BrOffice, para editar textos, inserir tabelas e gráficos, criar referências das fontes para imagens e citações retiradas de materiais de outros autores, salvar documentos e exportar documentos, como arquivos htm.
      • Conscientizar sobre o cuidado com os direitos autorais, citando sempre as fontes de onde foram retirados os materiais (trechos de textos, citações, imagens, tabelas, etc.) que utilizamos.
      • Enviar mensagens eletrônicas com anexos.
      • Utilizar o Google Documents.
      • Identificar outros serviços de editoração disponíveis na Internet.
    • UNIDADE 6: APRESENTAÇÕES PARA NOSSAS AULAS
      • Refletir sobre os efeitos que uma apresentação produz sobre os participantes e sobre sua aprendizagem.
      • Identificar características da linguagem visual que os softwares permitem aproveitar ao preparar apresentações.
      • Conhecer os recursos do site Slideshare.
      • Criar uma apresentação de slides usando um plano de trabalho e os recursos básicos do BrOffice Impress.
      • Transformar slides em panfletos, folhetos explicativos ou folhetos de eventos e em cartazes sobre um tema voltado para a escola em que atua.
    • UNIDADE 7: CRIAÇÃO DE BLOGS
      • O blog é definido como diário digital na Internet, que pode ser visto por qualquer pessoa e onde se pode disponibilizar pensamentos, idéias e produções
      • Permite trabalhar com textos escritos, escolher e inserir imagens e sons; e pode ter características semelhantes aos diários manuscritos.
    • UNIDADE 8: COOPERAÇÃO E INTERAÇÃO EM REDE
      • Refletir sobre a relação entre tecnologias e seus reflexos sobre a aprendizagem.
      • Refletir sobre as possibilidades de interação e interatividade na rede mundial de computadores,
      • colaborando na produção de documentos textuais.
      • Incorporar em documentos e apresentações de slides, vídeos de sites que prestam serviços de armazenamento.
      • Utilizar ferramentas do software BrOffice Impress para criar e publicar textos no formatohtml para Web.
    • UNIDADE 9: SOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM PLANILHAS ELETRÔNICAS
      • Criar planilhas eletrônicas.
      • Refletir sobre o potencial das ferramentas do software Calc na sistematização de dados para solucionar problemas concretos.