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Prueba de ensayo de expresión oral y escrita denitivo
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Prueba de ensayo de expresión oral y escrita denitivo

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  • 1. Prueba de Ensayo de Expresión Oral y Escrita 1er Bimestre PRUEBA DE ENSAYO DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA PRIMER BIMESTRE 1. Subraye los diptongos y encierre en una circunferencia los hiatos de la lectura siguiente:Así que, fuera de los alardes blancos, que mi vanidad cuidaba como una planta deornamento porque los sabía una diferencia a mi favor, muy bien podía laalucinación de tener la vida y la cara de mi hijo, además del nombre.Descontando, tal vez, las torturas tácitas más que las expresas, que podíanhabernos confabulado a padre e hijo en un solo juego sucio de complicidadinsalvable; pero que, por fortuna, nos hacía odiarnos por encima de lo entrañable ydoloroso. (Carlos Carrión, Doce cuentos de amor y una ballena). 2. Extraiga del fragmento siguiente, cinco palabras agudas, cinco graves, y el monosílabo con tilde diacrítica que haya.Fue cuando empezó a faltar a la oficina. En silencio, sentado al borde de la cama,no lograba imaginar el efecto que sus pensamientos tendrían sobre el señorGómez. Desde hacía algún tiempo había empezado a destilar un odio constantepor ese hombre, por el domino que había impuesto sobre él. (Javier Vásconez, Elsecreto y otros cuentos). 1 Maritza Vintimilla C. UTPL
  • 2. Prueba de Ensayo de Expresión Oral y Escrita 1er Bimestre AGUDAS GRAVES MONOSÍLABO CON TILDE DIACRÍTICA Fue Cuando Él Faltar Borde Empezó Gómez Algún Había Destilar hombre3. Escriba una oración con cada caso en el uso de mayúsculas y minúsculas.a. A febrero de 2009, existen 297 cyber café. Las cuentas en banda ancha son de 86.000 usuarios, y las que se conectan vía telefónica de 224.000. (Napoleón Saltos, Lola Vázquez S. Ecuador: su realidad).b. Abraham Lincoln expresó: “El poder del pueblo, para el pueblo y por el pueblo”.c. Uno de los hechos que marcaría el inicio del constitucionalismo es la Revolución Francesa.d. Un distinguido abogado en derechos civiles fue Thurgood Marshall. 2 Maritza Vintimilla C. UTPL
  • 3. Prueba de Ensayo de Expresión Oral y Escrita 1er Bimestree. Los dos documentos inspirados por Cromwell son: EL Agreement of the People y el Instrument of Government.f. El Presidente arribó luego de un largo viaje por Medio Oriente.g. En Inglaterra y Estados Unidos se formuló la doctrina de la supremacía constitucional.h. ¡Felicidades! Se ganó el premio mayor.i. El Estado es libre y soberano para ejercer sus poderes.j. Estimado señor Torres: Le informamos que…k. Para realizar la actividad recomendada es necesario leer detenidamente el Capítulo IV del texto básico.l. La capital de la provincia de Chimborazo es Riobamba.m. Actualmente estudio la carrera de Jurisprudencia en la UTPL.n. La fe que tengo por la Virgen de Guadalupe es infinita. 3 Maritza Vintimilla C. UTPL
  • 4. Prueba de Ensayo de Expresión Oral y Escrita 1er Bimestren. Sí buscas lo encontrarás Sí tocas te abrirán Sí amas te AMARÁN Sólo una cosa es necesaria ¡AMAR! (“Para amar”, Madame Guyón).o. A la sesión asistieron todos los alcaldes y gobernadores de la región.p. En el Polo Norte se realizan estudios sobre el calentamiento global.q. La semana pasada se socializó a todo el personal docente el Reglamento Interno de la Unidad Educativa “Santa Mariana de Jesús”.4. Utilice todos los signos de puntuación, inventando una narración de su predilección. Un nuevo bebé, un gran cambio 4 Maritza Vintimilla C. UTPL
  • 5. Prueba de Ensayo de Expresión Oral y Escrita 1er Bimestre Parecía que todo estaba resuelto en mi vida, mi hija ya era independiente,dormía sola, se vestía sola, y demostraba no necesitarme para esas pequeñascosas de la vida cotidiana, tampoco no tenía que estar lista para preparar unbiberón o cambiar un pañal. Una mañana de domingo, cuando noté que algo raro le estaba pasando ami cuerpo, de dije a mi misma -¿estaré embarazada?, ¿me irá a visitar la cigüeñaotra vez? Decidí salir de dudas y averiguarlo: “Una rayita, dos rayitas”. -¡Sí…..lo estoy! Grité en voz alta. En ese momento un sentimiento de confusión me embargó, no supe sisentirme feliz o afligida; en mi cabeza una gran montaña de episodios vino a mimente. -¿Mi hija se pondrá feliz? Susurré, -Pero, ¿otra vez cambiar pañales? Me cuestioné. Mi primera reacción luego de asimilar la noticia, fue contarle a mi hija, quiénera la más deseosa de tener un hermanito, ya me lo estaba exigiendo algunosmeses atrás. -”Sami” le dije, -te tengo una maravillosa noticia. -¿Cuál?, dime mami, respondió con su carita de incógnita y sus ojos llenosde curiosidad. -¡Vas a tener un hermanito!, le dije. Nunca había visto una carita con tantafelicidad, como la de mi hija ese día. -¿En serio mami?, preguntó con un tono de gran alegría. -¡Sí!, respondí, de inmediato ella me abrazó. -Al fin tendré con quien jugar, ¡mi deseo se hizo realidad!, añadió. Desde ese momento comenzó la dulce espera. “Mi pancita” iba creciendocada día, y el hermoso momento se acercaba. Al fin el día llegó; comuniqué a mi familia; lo preparamos todo y directo alHospital “Monte Sinaí”. Era la una de la mañana y una voz se oyó -¡es un varón!, dijo unaenfermera; y en un instante el más hermoso llanto de bebé inundó toda la sala. 5 Maritza Vintimilla C. UTPL
  • 6. Prueba de Ensayo de Expresión Oral y Escrita 1er Bimestre “Caleb Josué” es el nombre de ese angelito tan esperado y anhelado aquien al igual que a mi hija amo con toda mi alma y espero seguirlos viendo crecery guiar sus pasos los días que Dios me lo permita. 5. Redacte una instancia que tenga que ver con algún motivo personal. Cuenca,10 de mayo del 2010. Querido Sebitas: Recibí con mucho cariño el regalo que me enviaste por mi cumpleaños, fuemuy bonito saber que lo has recordado “hijito querido”, como siempre tú tancariñoso y atento; espero que me puedas volver pronto y poder agradecerte conun gran abrazo, un beso y con tu comida favorita porque sé que allá en Alemaniano encuentras la “carne asada” que tanto te gusta. Sabes “mijito” que por acá estamos muy bien, tú papá y yo como siempreextrañándoles mucho; desde que tu hermano y tú fueron a estudiar tan lejos lacasa no es la misma, pero sabemos que falta poco para que regresen y tenerloscerca otra vez. Espero que seas muy juicioso y que te portes bien, aprovecha tus estudiosy recuerda que en casa contamos los días para tu regreso. Tu mami, que te quiere mucho: Maritza. PS. Por favor dile a tu hermano que también me escriba. 6. Elabore una reseña de una de las guías didácticas de cualquiera de las materias de primer ciclo que esté estudiando. Granda G., Verónica: Introducción al Derecho, Editorial de la UniversidadTécnica Particular de Loja, Loja, Ecuador, Primera Edición, Primera reimpresión.Abril 2010. La guía contiene: Datos informativos, índice, introducción, lineamientosgenerales del modelo educativo basado en competencias y créditos UTPL-ECTS,bibliografía, orientaciones generales para el estudio y el proceso de enseñanza yaprendizaje para el logro de las competencias. 6 Maritza Vintimilla C. UTPL
  • 7. Prueba de Ensayo de Expresión Oral y Escrita 1er Bimestre Se encuentra dividida en dos bimestres, dentro del primer bimestreencontramos detallada la planificación para el trabajo del alumno, se explica elsistema de evaluación y se brinda orientaciones específicas para el aprendizajepor competencias; se desarrolla el primer capítulo en donde se estudia LaNormativa y El Derecho estableciendo los planteamientos de Hans y CarlosCassio, las disciplinas en que se ubican las distintas clases de normas, losordenes normativos de la conducta: religión, moral y derecho; además seestablece el concepto de derecho, otras definiciones y algunos autores; seresponde a la interrogante ¿por qué el derecho es obligatorio?, se habla tambiénacerca del Derecho Natural. Por otro lado con lo que respecta al segundo capítulo se analizan losobjetivos, metas o fines del Derecho, hablando principalmente sobre la justicia: suclasificación, el derecho injusto y sus formas de interpretación; se trata ademássobre el orden, la paz social y la seguridad jurídica. En el tercer capítulo se analiza y establecen diferencias entre las fuentesdel Derecho, clasificándolas en fuentes materiales, formales y satélites. Es una guía muy práctica y de fácil comprensión porque cada uno de suscontenidos son explicados con un lenguaje sencillo que se adapta a lasnecesidades del alumno, además la autora sugiere actividades adicionales dondepide elaborar esquemas, mapas conceptuales, diagramas de aspectos queconsidera significativos, es muy importante citar que cada capítulo termina conuna autoevaluación porque así el estudiante podrá identificar el nivel deconocimientos que va adquiriendo mientras avanza con la materia. 7. Elabore un comentario interpretativo al gobierno de la Revolución Ciudadana. ¿Cómo llegamos al gobierno de la Revolución Ciudadana? Durante mucho tiempo nuestro país parecía ir de tumbo en tumbo, degobernante en gobernante, de mal en peor, pero se presentaron en el caminocaras nuevas y con ideas diferentes que nos llenaron de esperanza el corazónsobre un futuro mejo; desde ahí en adelante comenzamos a escuchar frases como“la patria ya es de todos”, “Revolución del Siglo XXI”, “gobierno de la RevoluciónCiudadana” en todos los medios de comunicación especialmente los días sábadoen “Cadena Nacional”. Lo que comenzó con esperanza y anhelo de un futuro mejor ha idodecayendo poco a poco, no se podemos negar una realidad, taparnos la boca, 7 Maritza Vintimilla C. UTPL
  • 8. Prueba de Ensayo de Expresión Oral y Escrita 1er Bimestrecerrar los ojos y hacernos de oídos sordos ante el día a día de una persona comúny corriente de “clase media” que tiene que salir a trabajar y a la que no le hansubido el sueldo, no recibe ninguno de los “maravillosos” bonos porquesimplemente no es ni “POBRE”, ni “PELUCONA” y tiene que luchar para sacar asu familia adelante. No pretendo desmerecer el trabajo del gobierno en ciertos sectores comoen el de Bienestar Social, especialmente con lo relacionados a la inclusión de lasdiscapacitados en la actividad laboral, o en la Educación cuando se evaluaron alas diferentes universidades estableciendo parámetros que debían cumplir parabrindar al estudiante una educación de calidad y de esta manera clasificándolaspara que los alumnos podamos escoger lo mejor para nosotros; no puedo olvidarla Salud al mejorar notoriamente el servicio que prestan los hospitales públicosespecialmente el del IESS. Quedo a la expectativa de ver llegar tiempos mejores para todos losciudadanos de nuestro país, para poder decir que verdaderamente logramos la tanfamosa “REVLOUCIÓN CIUDADANA”. 8. Explique cuál es la acción, los caracteres, el ambiente y la técnica narrativa que hay en el cuento. • Acción. El autor del cuento relata los eventos en secuencia y de manera dinámica los hechos porque representa con mucha profundidad un sentimiento muy puro como el amor que se tienen los personajes; utiliza comparaciones muy creativas para involucra al lector dentro de ese sentir de romance y pasión. • Caracteres. Los personajes del cuento son: El Señor (pareja de Áurea Marcela) y una mujer llamada Áurea Marcela; dentro del fragmento del cuento el autor sabe manejar muy bien el amor existente entre ambos materializándolo en cada diálogo. • Ambiente. El ambiente en donde se desarrolla el fragmento del cuento citado es auténtico porque el narrador describe con mucha facilidad los sentimientos de dos enamorados, cuyo amor es verdadero y correspondido. 8 Maritza Vintimilla C. UTPL
  • 9. Prueba de Ensayo de Expresión Oral y Escrita 1er Bimestre • Técnica Narrativa. La Narración se realiza en tercera persona desde el punto de vista omnisciente del autor porque él conoce muy bien cómo piensan y sienten los personajes.BIBLIOGRAFÍA • Guerrero Jiménez, Galo: Expresión Oral y Escrita, Universidad Técnica Particular de Loja, Loja, 2009. • Guerrero Jiménez, Galo: Guía Didáctica de Expresión Oral y Escrita, Universidad Técnica Particular de Loja, Loja, 2009. 9 Maritza Vintimilla C. UTPL

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