APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-MODELO PEDAGOGICO

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  • Es importante seguir haciendo acompañamiento y seguimiento al fortalecimiento de la complementación del modelo pedagógico del aprendizaje significativo en el aula de clase.
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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-MODELO PEDAGOGICO

  1. 1. Byron Romero D<br />Escuela de Postgrados –Facultad de Educación<br />MAESTRÍA EN EDUCACIÓN<br />Cohorte IV<br />MODELO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO<br />Módulo: Tecnología y Calidad Educativa<br />Byron del C. Romero Duarte. Grupos CIFE y CIDU. Docente Investigador<br />TAREA No 6. 1<br />YOBANA GRACIELA ARÉVALO CRISTANCHO<br />ALBA CECILIA PULIDO ESPITIA<br />MARITZA PULIDO ESPITIA<br />ESTUDIANTES<br />(Tomado: Modelo Educativo Monterrey)<br />
  2. 2. Resumen<br />SegúnAusubel. (Tomado de: Ontoria y otros (2000)).<br />Yobana Arévalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido.<br />
  3. 3. Fases del Aprendizaje Significativo<br />Tomado de Shuell (ob. cit.)<br />Yobana Arévalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido.<br />
  4. 4. Yobana Arévalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido.<br />
  5. 5. Yobana Arévalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido<br />Resumen Aprendizaje Significativo<br />
  6. 6. Aprendizaje Significativo: Estructura y contexto<br />(Tomado de MEC y aprendizaje (2009)).<br />Yobana Arévalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido.<br />
  7. 7. Procesos de Construcción del conocimiento.SegúnAsubel<br />(Tomado de Aja y otros (ob. cit.)<br />Yobana Arévalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido.<br />
  8. 8. GRACIAS<br />Yobana Arévalo, Alba Cecilia y Maritza Pulido.<br />

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