Psicología del Desarrollo Humano

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Psicología del Desarrollo Humano

  1. 1. SESIÓN 4 Psicología del Desarrollo Humano Relación Tutor- Estudiante
  2. 2. Relación Tutor- Estudiante Revisa tus conocimientos ¿Qué es el Desarrollo Humano? ¿Qué perspectivas que fundamenten las teorías, sobre el desarrollo humano conoce usted? ¿Qué modelos de intervención tutorial identifica en su institución educativa?
  3. 3. Relación Tutor- Estudiante Psicología del Desarrollo Humano Diseño Curricular Nacional APOYO HERRAMIENTAS INICIAL PRIMARIA APOYO HERRAMIENTAS SECUNDARIA APOYO HERRAMIENTAS SUPERIOR
  4. 4. Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano Perspectiva psicoanalítica Erick Erickson PROPONE la teoría del desarrollo psicosocial PLANTEA sociedad Cultura Influencia PERSONALIDAD
  5. 5. Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano Perspectiva psicoanalítica ETAPAS Erick Erickson confianza vs. Desconfianza (0-12 o 18 meses) autnomía vs. desconfianza básicas(12 m-3 años) iniciativa vs. culpa (3-6) CONCUERDA EN LA EXISTENCIA DE ETAPAS EN C/U DEBE VENCER CRISIS de PERSONALIDAD + DEBE PREDOMINAR -APORTA AL AUTOCUIDADO laboriosidad vs. Inferioridad (6 a pubertad) identidad vs. confusión (pubertad a adultez temprana) intimidad vs. Aislamiento (adultez temprana) creatividad vs. Estancamiento (adultez media) integridad vs. Desesperación (adultez tardía)
  6. 6. Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano Perspectiva del aprendizaje CONDUCTISMO TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL ESTÌMULO ASOCIACIÒN APRENDIZAJE REACCIONES PLACENTERA DOLOROSA AMENAZADORA CONDICIONAMIENTO CLASICO
  7. 7. Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano Perspectiva del aprendizaje CONDUCTISMO TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL ESTÌMULO ASOCIACIÒN APRENDIZAJE REACCIONES PLACENTERA DOLOROSA AMENAZADORA CONDICIONAMIENTO CLASICO
  8. 8. Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano Perspectiva del aprendizaje CONDUCTISMO TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL CONDUCTA ASOCIACIÒN APRENDIZAJE CONSECUENCIAS CONDICIONAMIENTO OPERANTE
  9. 9. Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano Perspectiva del aprendizaje CONDUCTISMO TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL LA PERSONA ACTÙA SOBRE EL MUNDO a través del APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN O IMITACIÓN de modelos significativos DESARROLLO PADRES MAESTROS CANTANTES TEORÌA CLÀSICA EL MUNDO ACTÙA SOBRE LA PERSONA DETERMINISMO RECÌPRO CO APRENDEN CONDUCTAS SOCIALMENTE ACEPTADAS
  10. 10. Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano Perspectiva del aprendizaje CONDUCTISMO PROCESOS COGNITIVOS PARTE CENTRAL del TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DESARROLLO Las personas al elegir un modelo aprenden unidades de conducta y mentalmente las convierten en complejos patrones de nuevas conductas. V E R S I Ó N A C T U A L I Z A D A
  11. 11. Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano PERSPECTIVA COGNOSCITIVA SE CENTRA EN LOS PROCESOS DEL PENSAMIENTO CONDUCTA
  12. 12. Perspectiva cognoscitiva Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano Jean Piaget Lev Visgostsky
  13. 13. Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano Perspectiva contextual Teoría bioecològica Microsistema mesosistema exosistema macrosistema cronosistemas
  14. 14. “...desde la propia razón uno se da cuenta de que no todo es razón, que al reflexionar sobre la vida uno descubre que hay muchas otras cosas y que el buen corazón, el sentido de fraternidad, de proximidad cálida a los otros es un integrante de la humanidad” Fernando Savater

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