Herramientas de apoyo a la tutoría virtual

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Herramientas de apoyo a la tutoría virtual

  1. 1. MÓDULO IV Herramientas de apoyo a la tutoría 1
  2. 2. Herramientas de apoyo a la tutoría Aunque hemos mencionado que existen varias opciones para la implementación de cursos virtuales, en este apartado nos centraremos específicamente en Moodle por ser la de mayor uso y familiaridad. Sin embargo, muchas de las herramientas que se detallan son comunes a casi todas las plataformas, por lo que conocerlas le ayudará en su labor independientemente de la opción con la que desee trabajar. Nota: En Moodle, podemos otorgar diferentes roles a los participantes y en función a ello, la visualización del entorno variará. Por ejemplo: administrador, docente con permiso de edición, docente tutor, participante. Otra razón para una visualización diferente a la que mostramos es la versión de Moodle que se tenga instalada y la plantilla que se elija usar. Calificaciones Desde este enlace el profesor tiene acceso a una zona que resume todas las calificaciones obtenidas por cada uno de los alumnos en las distintas secciones evaluables que se hayan programado. Estas calificaciones pueden ser exportadas a una hoja de cálculo (Excel u Open Office) para llevar un registro o almacenarlas fuera de la plataforma. 2
  3. 3. Nombre del grupo asignado. Si tenemos varias aulas, podemos pasar de una a otra sin salir de la página. Nombre del curso Puntaje asignado a las actividades programadas para calificación. Elementos básicos de comunicación Foro Características:      Distintas formas de presentación de las intervenciones: anidadas, por rama, por antigüedad. Cada aportación se registra con el nombre del usuario y la fecha en que fue realizada. Cada aportación puede contener archivos adjuntos o imágenes, además del texto. Las aportaciones pueden ser evaluadas en el mismo espacio. El tutor tiene completo control sobre las aportaciones (editar, borrar, mover). 3
  4. 4.   Permite la suscripción, es decir, se puede solicitar una copia de todas las intervenciones por correo electrónico. Permite el seguimiento de mensajes leídos/no leídos. Calificación asignada Nombre de usuario y fecha – hora de su participación. Opciones del tutor 4
  5. 5. Chat Características:      Permite una interacción fluida. Muestra la foto y datos de identificación de los usuarios en la ventana de chat. Soporta direcciones URL, emoticonos, integración de HTML, imágenes, etc. Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden ponerse a disposición de los estudiantes. Pueden programarse sesiones periódicas que aparecerán en el calendario. Lista de participantes conectados Historial de mensajes Espacio para escribir 5
  6. 6. Correo interno El módulo de Correo Interno permite disponer de un buzón correo electrónico interno en nuestra plataforma Moodle. Características:         Enviar correos, correos con copia o con copia oculta Añadir tantos adjuntos como sea necesario, mientras no pasen el máximo permitido en el curso o en la instalación Búsquedas por: carpetas, cursos, usuarios, tipos de mensaje, por correos enviados, por correos recibidos Gestión de subcarpetas (Entrada, Salida, Descartados). Guardar borradores Listados de mis cursos, para poder acceder mejor a ellos Bloque de correos pendientes de leer Vista general de todos los correos de todos los cursos Mensajería interna Constituye un sistema de mensajería interno que permite intercambiar mensajes entre los usuarios. Características:      No necesita una dirección de correo electrónico ni un cliente de correo. La lista de direcciones corresponde a la lista de participantes del curso. Permite gestionar nuestros contactos. Permite la comunicación directa entre todos los usuarios del sitio. Incluye ventanas emergentes en tiempo real, notificación, copias por correo electrónico, bloqueo de usuarios, historial. 6
  7. 7. Elementos básicos de seguimiento Participantes Desde este enlace el profesor tiene acceso a la lista general de todos los participantes de cada aula a su cargo. Además de presentar la opción de diversos filtros para mostrar la información, desde acá el tutor puede dar una mirada rápida y general para conocer los detalles en días, horas y minutos del último acceso de cada uno de los participantes. Datos de último acceso 7
  8. 8. Si se requiere conocer el detalle de la actividad de los participantes, se hará clic sobre el nombre de usuario desde donde tendremos acceso a diversa información como se detalla a continuación. Vemos lo que nos muestran estas opciones: Mensajes en foros, nos muestra todas las intervenciones que ha realizado en los diferentes foros; Debates, nos muestra los mensajes que ha intercambiado con otros participantes. Esta vista es especialmente útil cuando se tiene que revisar todas las interacciones de un participante para asignarle una calificación. 8
  9. 9. Informes de actividad, tiene las opciones: Registros de hoy, donde observamos la navegación del participante en el día en que se está haciendo la revisión. Todas las entradas, nos muestra todas las veces que el participante ha ingresado a un espacio específico dentro de la plataforma. El análisis de esta información puede darnos datos muy útiles para la tutoría. Muestra la fecha de ingreso y el tiempo de duración de la actividad Haciendo clic en el enlace podremos ir a la actividad realizada Indica la actividad realizada. Muestra el IP desde donde se ha ingresado. Haciendo clic podemos ver un mapa con la ubicación geográfica. 9
  10. 10. Diagrama de informe, muestra el día, hora y la cantidad de veces que se ha ingresado a cada uno de los espacios del curso. En el ejemplo, podemos ver que el participante ha revisado (en algunos casos más de una vez) el espacio correspondiente a la inducción pero no ha consultado el glosario. Informe completo, muestra la información anterior con mayor detalle, incluyendo las intervenciones en los foros, tareas, calificaciones, mensajes, etc. Elementos básicos de gestión Informes, permiten acceder a información completa de la evolución del curso. Estos datos son útiles para llevar estadísticas que más adelante las convertiremos en información y conocimiento sobre diferentes aspectos del curso. 10
  11. 11. Registros, nos permite ver (y exportar) las interacciones realizadas en una actividad/espacio/contenido en un día específico. 1 2 3 Después de seleccionar los parámetros que deseamos consultar, hacemos clic en Conseguir estos registros. ¿Qué información podemos obtener a partir de los datos presentados? Registros activos, presenta la información en tiempo real de cuantos usuarios se encuentran conectados y realizando qué actividades. Actividades del curso, muestra el número de veces que ha sido visto un recurso/contenido/actividad en general a lo largo del curso y considerando los participantes de todas las aulas. Participación en el curso, nos muestra la participación en una actividad en un periodo específico. Igual que en los otros casos, tenemos varios filtros que podemos usar para obtener datos más detallados. 11
  12. 12. 1 2 Hemos detallado brevemente algunas de las herramientas más importantes con las que cuenta el tutor para realizar su labor con mayor eficiencia. En Moodle, es posible incorporar diversos módulos para incrementar estas herramientas; sin embargo, hay que tener en cuenta que la decisión de cuáles incluir corresponde a un trabajo coordinado entre el experto en contenidos, el diseñador instruccional, los tutores y el administrador de la plataforma. Propuesta que tendrá que tener como horizonte el logro de los objetivos de pedagógicos curso. 12

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