El tutor virtual en el equipo de trabajo

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El tutor virtual en el equipo de trabajo

  1. 1. 1 MÓDULO III El tutor virtual en el equipo de trabajo
  2. 2. 2 El tutor en el equipo de trabajo El desarrollo de una propuesta de educación a distancia involucra la participación de un equipo multidisciplinario de profesionales, donde el tutor es, como ya vimos, parte sustancial pero no la única. A continuación revisaremos los perfiles profesionales que habitualmente conforman un equipo de e-learning; que como comprobaremos, son más que en la formación tradicional:  Experto en contenidos de la disciplina o curso en cuestión, formulan los objetivos del curso y asumen el desarrollo de los contenidos de los cursos, la creación de contenidos didácticos de calidad requiere profesionales especializados. Cuando los esquemas de diseño están listos, el experto revisa estos documentos buscando omisiones y fallas. Durante la fase de evaluación sigue identificando estos aspectos y recomienda mejoras en el programa.  Diseñador instruccional (tecnólogos en educación), encargados del diseño y estructura de los contenidos. Proponen la mejor organización de los contenidos, los tiempos requeridos, las actividades de práctica y el sistema de evaluación en función a los objetivos. Son los encargados de integrar las TIC en los procesos de aprendizaje  Editor/es: se responsabilizan de la gramática, consistencia y claridad de los textos. Hacen una revisión del esquema antes de entregarlo a los programadores y diseñadores gráficos. Los editores siguen haciendo correcciones y recomendaciones durante las etapas de desarrollo y evaluación del proyecto.  Programador/es, poseen un rol activo durante las últimas etapas del desarrollo. A medida que se construye el esquema de aprendizaje revisan el diseño y hacen recomendaciones técnicas: por ejemplo, si el diseñador de instrucción desea crear un ejercicio que hace seguimiento a las respuestas del aprendiz y provee retroalimentación dinámica, el programador puede entregar recomendaciones acerca de la manera en la cual se podría llevar a cabo.  Diseñadores gráficos, especialistas en la producción de materiales didácticos, ayudan a traducir el diseño del curso en materiales
  3. 3. 3 audiovisuales y multimedia.  Administrador del sistema, se encargan de proveer el soporte técnico para el sistema. Durante la etapa de análisis el administrador del sistema puede hacer sugerencias teniendo en cuenta las capacidades y restricciones técnicas que posee la organización. A medida que el diseñador de instrucción crea lecciones y esquemas de diseño, el administrador del sistema los revisa para asegurar que la red y el software existente sean compatibles con el diseño. Durante la fase de la implementación del curso, provee al resto del equipo los recursos necesarios tales como accesos, perfiles de usuario y contraseñas.  Tutores, motivan el aprendizaje, aclaran y resuelven las dudas y problemas, dinamizan los aprendizajes. Adaptado de: Mendoza, P. y Galvis, A. (1999). Ambientes virtuales de aprendizaje una metodología para su creación. Colombia: UNIANDES. Fuente:http://ellapizmagico.blogspot.com

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