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  • 1. “ UGEL. Arequipa Norte 31 Años Educando desde la Vida para la Vida” ”Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo” REPORTE DE ACCIONES DE TUTORÍA Y ORIENTACION EDUCATIVA DE LA IE1. DATOS GENERALES: 1.1 Nombre de la Institución Educativa: Thomas .M.C .II 1.2 UGEL : Norte 1.3 Director(a) de la Institución Educativa:Maritza Rocio Arce Goyzueta 1.4 Número de estudiantes de la I.E. : 142 Nº TOTAL DE Nº TOTAL DE NIVEL Nº DOCENTES Nº TUTORES SECCIONES ESTUDIANTESINICIAL 02 02 02 31PRIMARIA 06 06 06 72SECUNDARIA 09 05 05 39TOTAL 17 13 13 1422. CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE TUTORÍA:Fecha de conformación del Comité de Tutoría de la I.E. Marzo del 2011Número de R.D. mediante la cual se conformó el Comité de Tutoría R.D N 007- 2011- DIEP”TMCII” INTEGRANTES DEL COMITÉ DE TUTORÍA CARGOProf Maritza Rocio Arce Goyzueta DirectoraProf Violeta Cárdenas calisaya Coordinadora general del TOEProf Yobana Lucia Quispe Enriquez Tutora del 6 gradoProf Jeny Maribel Pilco Quispe Tutora del 1 gradoProf Mirtha Rosalva Ayala Roldan Tutora del 2 gradoProf Hilda Maritza Castillo Soto Tutora del 3 gradoProf Carina Ayala Roldan Tutora del 5 gradoprof Marianela Huaman Cáceres Tutora del 4 gradoDr. Jonathan Quispe jara PsicólogoHilda Mollohuanca Cañari Representante del personal administrativo3. ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL COMITÉ DE TUTORÍA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Número de Nº de Tipo de Nivel Público Temática actividades Participantes actividad educativo Objetivo realizadas beneficiarios Padres 01 Escuela para Cuidando la salud de mis hijos primaria de 73 padres familia Padres responsables en la primaria Padres 02 73 educación de sus hijos de familiaCharla de La alimentación loncheras primaria Padres 01 70orientación nutritivas de familia Escuela para Orientación sobre los principios y primaria alumnos 04 73 padres acercamiento a dios Total =289
  • 2. 4. GRUPO DE INTERCAMBIO Y APOYO MUTUO Sí No ¿Se llevan a cabo reuniones de intercambio de experiencias y apoyo mutuo entre tutores? x Semanal Quincenal Mensual Bimestral Semestral ¿Con qué frecuencia se reúnen? x 125. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO” Tipo de actividad Nº de Fecha Fecha Nivel Público Participantes programada ejecutada educativo objetivo beneficiarios Elaboración del plan de campaña 13-05-11 20-05-11 primario Población 70 Desarrollo en el aula 17-08-11 primario Población 73 Elaboración de pancartas primario Población 68 Total =2116. Actividades de la Campaña “Estudiantes Sanos Libres de Drogas“ Nº de Tipo de Fecha Fecha Nivel Público Temática Participantes actividad programada ejecutada educativo objetivo beneficiarios Charla Prevención de 04-06-11 16-09-11 Inicial Estudiantes motivadora situación de 31 riesgo Primaria 72 Secundaria 39 Total =1427. REGISTRO DE CASOS EN EL AMBITO DE LA IE Indique si en la Institución Educativa se han presentado casos de: Casos Nº de casos Observaciones Acoso y maltrato entre estudiantes 10 Niños agresivos Descuido del aseo personal 0 Falta de aseo personal Discriminación entre estudiantes 12 Maltrato por su condición física, económica. Ausencia del habito de estudio 0 Bajo rendimiento académico8. SUPERVISIÓN Y MONITOREO A LOS TUTORES DE LA I.E. Numero total de tutores Supervisados o Monitoreados de la Institución Educativa 06 TUTORES SUPERVISADOS QUE CUENTAN CON: Nº Plan Tutorial de Aula 06 Diseños de sesiones de Tutoría 06 Ficha acumulativa del estudiante 06 Anecdotario 06
  • 3. 9. Descripción de los principales logros, dificultades y sugerencias durante el periodo tomando en cuenta las siguientes líneas de acción: Línea de acción Principales logros Principales dificultades Sugerencias Mayor participación y Falta de capacitación Texto de tutoría. Implementación de la Tutoría y mejor trabajo en Orientación Educativa equipo. Campaña “Tengo Derecho al Concientización a la Indiferencia de la población Apoyo policial. Buen Trato” población. Los alumnos Más apoyo en la Apoyo psicológico y Campaña “Estudiantes Sanos reflexionan sobre el comunidad. medico. Libres de Drogas“ uso indebido de las drogas Participación activa de Ausencia de algunos Que los temas sean Trabajo con padres de familia los padres, la padres de familia. a las necesidades de reuniones de aula escuela de municipalidad y los padres y sus padres, E PP u otras estrategias puestos de salud. hijos. a fines Departamento Trabajos con dirección Mayor información. Incremento de las Psicopedagógico, Promotor de y promotoría horas de tutoría e TOE u otros servicios implementación. Coordinación intersectorial y Municipalidad, puesto Poca comunicación con las Trabajar en equipo alianzas con otras instituciones de salud y comisaria. instituciones de la de manara (convenios, sistema de comunidad. coordinada y referencia - contrarreferencia) organizada. Arequipa, 27 de Diciembre del 2011 _____________________ ________________________ Director(a) IE Coordinadora de Tutoría
  • 4. “Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo” INFORME DE EXPERIENCIAS EXITOSAS 2011 PLAN LECTORI. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. GRE : Arequipa 1.2 UGEL : Arequipa Norte 1.3. Institución Educativa: Thomas M. C. II 1.4. Directora: Maritza Rocio Arce Goyzueta. 1.5. Gestión: PrivadaII. NOMBRE Y DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA EXITOSA DEL PLAN LECTOR: Denominación: “Practica la lectura y haz de tu vida una aventura” Descripción: Este proyecto se ejecutó en todos los grados, teniendo como finalidadfomentar el Hábito de la Lectura; teniendo en cuenta la problemática que se presentaen nuestro Perú que se hace evidente en las Pruebas de Comprensión de Lectura. Este proyecto de Plan Lector se realizó con la intervención de: Dirección, Docentes,Alumnos y Padres de Familia. Antecedentes legales y/o Objetivos Estrategias Logros y/o ResponsablesAdministrativos resultados del Plan Lector  Estimular -Se logró el Rina Ururi*RD.014-2007- en el educando Implementación compromiso de YanaED el hábito de la de la Biblioteca. cada docente lectura, en las“Aplicación y despertando la diferentesconsolidación del necesidad de accionesPlan Lector. leer desde Aplicación de pedagógicas - Mirtha Ayala edades muy material didáctico de la I.E. Roldan tempranas. en la producción de textos. -Se desarrolló  Favorecer concursos una relación fomentando la íntima y lectura y*Directiva: personal entre creatividad.002-2011-D. el educando y -MaribelUGEL. AN/AGP el libro. El libro viajero Mallma Perez -Incremento“Estrategias Teatro del léxico enpedagógicas lospara conmemorar Descubrir en estudiantes.el centenario de el alumnadoJosé María la sensibilidad -Fomentar la
  • 5. Arguedas” literaria, Comprensión cultivando su de la lectura gusto y el mediante placer de leer diversas para así estrategias. también mejorar su -Participación producción de en el Parque textos. Lector. Arequipa, 27 de diciembre del 2011 ___________________________________ FIRMA Y POST FIRMA DEL DIRECTOR(A)

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