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INTRODUÇÃO TAREFA PROCESSO RECURSOS AVALIAÇÃO CONCLUSÃO   CRÉDITOS ARTE  e TECNOLOGIA LER FAZER CONTEXTUALIZAR
Nesta oficina procuraremos traçar o percurso de uma linha contemporânea da arte, ancorada na discussão de elementos que a ...
<ul><li>Mas, o que será  Pop-Art  ? Quem é o pintor pernambuco, considerado o maior expoente desse estilo de arte no Brasi...
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<ul><li>Sobre Art-Pop </li></ul><ul><li>http://www.britto.com/ </li></ul><ul><li>http://www.romerobritto.com.br/index2.htm...
<ul><li>A  Avaliação do processo de realização das atividades será numa perspectiva formativa-mediadora (Hoffmann, 2008). ...
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<ul><li>Professoras formadoras: </li></ul><ul><li>Denise  Lopes </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Márcia...
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Webquest arte-tec-

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Webquest direcionada para formação de professores do 3º e 4º ciclo da RMER na área de Arte e Tecnologia

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  1. 1. INTRODUÇÃO TAREFA PROCESSO RECURSOS AVALIAÇÃO CONCLUSÃO   CRÉDITOS ARTE e TECNOLOGIA LER FAZER CONTEXTUALIZAR
  2. 2. Nesta oficina procuraremos traçar o percurso de uma linha contemporânea da arte, ancorada na discussão de elementos que a configuram. Faremos uma introdução ao universo dos conceitos ligados à produção artística nos meios eletrônicos e digitais, mostrando que o computador traz não apenas novas ferramentas, mas um novo pensamento para o LER, o CONTEXTUALIZAR e o FAZER ARTÍSTICO na escola. Iniciaremos nossa navegação artística nesta Webquest que tem como objetivo: direcionar nossas atividades neste primeiro encontro, numa perspectiva de unir ARTE e TECNOLOGIA no cotidiano escolar. Juntos vamos discutir um pouco sobre Pop-Art através da leitura e releitura animada. O Pop-Art surgiu no final dos anos 50. Mas, o que será Pop-Art ? Quem é o pintor pernambucano, considerado o maior expoente desse estilo de arte no Brasil ? Quais as características do seu traço? Que tipo de formas e/ou figuras estão presentes em seus quadros?
  3. 3. <ul><li>Mas, o que será Pop-Art ? Quem é o pintor pernambuco, considerado o maior expoente desse estilo de arte no Brasil? Quais as características do seu traço? Que tipo de formas e/ou figuras estão presentes em seus quadros? O seu desafio é nos mostrar, de forma animada , o estilo Pop-Art. Selecione uma das obras desse famoso pintor pernambucano . Para isso, veja em PROCESSO como deverá proceder... </li></ul><ul><li>Sucesso, use e abuse da criatividade! </li></ul>“ Cada leitor da obra a percebe de acordo com sua essência! Perceba o movimento que a obra remete....”
  4. 4. <ul><ul><ul><li>Primeiro crie no seu notebook uma pasta com o nome “formacao_arte ”, para guardar todas as suas produções e pesquisas; </li></ul></ul></ul><ul><li>Pesquise na internet sobre Pop-Art e o expoente pernambucano. Veja em recursos os sites sugeridos; </li></ul><ul><li>Selecione uma das obras e copie na sua pasta “formacao_arte , </li></ul><ul><li>Para animar a obra escolhida do pintor pernambucano, use o software “ photofiltre ( um editor de imagens digitais gratuito) e o Impress (editor de apresentação free. </li></ul><ul><li>Para facilitar a execução da tarefa, sugerimos que: </li></ul><ul><ul><ul><li>Abra o editor de imagem photofiltre e recorte a imagem, salvando cada parte da imagem na pasta Formação Arte; (caso não tenha no seu notebook, veja em recurso o link para download </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Agora, abra o editor de apresentação Impress : </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Arquivo-> novo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Arquivo-> salvar como-> nomear o arquivo com seu nome e escola-> salvar dentro da sua pasta formação_arte; </li></ul></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>Inserir->figura -> do arquivo (localizar a pasta “formacao_arte ); </li></ul><ul><li>Selecione a imagem do plano de fundo -> OK </li></ul><ul><li>Redimensione a imagem; </li></ul><ul><li>Inserir as demais imagens que desejar, redimensionando-as de acordo com o movimento que desejar. </li></ul><ul><li>Do lado esquerdo, na aba dos slides: clique com o botão direito do mouse->duplicar slide </li></ul><ul><li>Ajuste as imagens (dimensão e posição) para dar o movimento quadro a quadro, nos slides subsequentes. </li></ul><ul><li>Ao final, insira “novo slide” para inserir a imagem da obra original. </li></ul><ul><li>Insira um “novo slide” para colocar no final da apresentação os créditos, informando os seus dados: (Selecione layout para definir a distribuição das caixas de texto). </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Nome, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>escola, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>e-mail de contato, </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>breve apresentação da obra (garantindo a autoria), </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>breve apresentação da atividade. </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Na aba de Classificação de Slides, reposicione o slide dos dados para o início, logo após, o slide da obra. (clique sobre ele e arraste-o para a posição que desejar). </li></ul><ul><li>Visualize o 1º slide para definir a velocidade da animação: animações->velocidade de transição-> rápida-> aplicar a todos os slides. </li></ul><ul><li>Selecione: avançar o slide-> automaticamente 00:02-> aplicar a todos os slides. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Sobre Art-Pop </li></ul><ul><li>http://www.britto.com/ </li></ul><ul><li>http://www.romerobritto.com.br/index2.htm </li></ul><ul><li>http://www.pitoresco.com.br/espelho/valeapena/romerobrito/romerobrito.htm </li></ul><ul><li>Onde baixar o photofiltre? </li></ul><ul><li>http://photofiltre.en.softonic.com/ </li></ul><ul><li>Tutoriais do photofiltre e do Impress? </li></ul><ul><li>http://arteformacao.blogspot.com </li></ul>
  7. 7. <ul><li>A Avaliação do processo de realização das atividades será numa perspectiva formativa-mediadora (Hoffmann, 2008). </li></ul>
  8. 8. <ul><li>“ Vivemos numa sociedade onde a comunicação acontece na velocidade da luz, caracterizada pelo instantaneísmo e imediatismo. A arte, por conseguinte, com toda sua poética, envolveu-se nesse emaranhado de mudanças e transformações ocorridas neste período”.Esperamos que você Educador(a), ao concluir esta tarefa de Arte Digital, possa ampliar seus conhecimentos sobre Art-Pop e unir ARTE e TECNOLOGIA no cotidiano escolar. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Professoras formadoras: </li></ul><ul><li>Denise Lopes </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Márcia Nogueira </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Maristela Andrade </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Professoramaristelaandrade.blogspot.com </li></ul><ul><li>Naidja Laureano </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>naidjaprojetos.blogspot.com </li></ul><ul><li>Rozário Gomes </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>  </li></ul>
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