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ACENTUACIÓNI-      CLASE             SÍLABA             EJEMPLOS                        TÓNICA1. Agudas           Última  ...
Ejercicios1 – Acentúa (o no) estas palabras según las reglasestudiadas:    AGUDAS            GRAVES O            ESDRÚJULA...
ACENTO DIACRÍTICOII -EN ESPAÑOL NO SE ACENTÚAN LOS MONOSÍLABOS –excepto por diferenciación, es el caso del acento diacríti...
aun ≠ aún        Conjunción:               Adverbio de                 (incluso,                 tiempo: (todavía)        ...
EJERCICIOS1 – en cada grupo de palabras, sólo una lleva acentográfico. Encuéntrala y ponle la tilde.  a) caigan - leo - sa...
2 – En las frases siguientes hemos quitado las tildes.  Repóngalas donde sea preciso.1. Sal a la calle para que te de el a...
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  1. 1. ACENTUACIÓNI- CLASE SÍLABA EJEMPLOS TÓNICA1. Agudas Última pared – pastel – ciudad – insistir2. Graves o Penúltima pizarra - mellizos –Llanas adorno – epidemia3 . Esdrújulas Antepenúltima máximo – próximo – átomo – cáscara4. Sobresdrújulas A partitr de la fácilmente – cuarta sílaba comprándomelas - tónica póngaselo En español sólo existe un acento gráfico o la tilde(´). La tilde no indica que la pronunciación sea abiertacomo en portugués ( la e de café) sino que simplementeseñala la sílaba tónica.REGLAS DE ACENTUACIÓN: PALABRAS LLEVAN LA EJEMPLOS TILDE1. Agudas Cuando café – sofás – canción terminan en n,s – conquistó – atún o vocal2. Graves o Cuando álbum – tórax – difícil –Llanas terminan en césped - cáliz consonantes excepto n, s o vocal3 . Esdrújulas Todas pirámide - económico – escándalo – médico4. Sobresdrújulas Todas cómpratelo - díganselo Las terminadas rápido - rápidamente en mente se mantiene la tilde de la palabra original
  2. 2. Ejercicios1 – Acentúa (o no) estas palabras según las reglasestudiadas: AGUDAS GRAVES O ESDRÚJULAS LLANASa) termino a) termino a) terminob) limite b) limite b) limitec) practico c) practico c) practico2 – Clasifica las palabras en “aguda, grave, esdrújulas osobresdrújula” acentuándolas cuando sea necesario, ennegrita ya están las sílabas tónicas.a) armario: k) dificilmente:b) estante: l) anana:c) último: m) pantano:d) mídenselo: n) crater:e) agua: ñ) cancion:f) arbol: o) democracia:g) reloj: p) nivel:h) alergia: q) caracter:i) alguien: r) lampara:j) medula: s) telefono:
  3. 3. ACENTO DIACRÍTICOII -EN ESPAÑOL NO SE ACENTÚAN LOS MONOSÍLABOS –excepto por diferenciación, es el caso del acento diacrítico opor diferenciación. SIN ACENTO CON ACENTOde ≠ dé Preposición: Me Verbo dar: Espero encanta la ropa de que dé resultado. seda.el ≠ él Artículo: El libro de Pronombre literatura. personal: Él se llama Luis.se ≠ sé Pronombre Verbo sabe o reflexivo: Ana se ser: Yo no sé peina. nada. Vayas donde vayas, sé espontáneo.te ≠ té Pronombre Sustantivo: Me reflexivo: Te quiero gusta el té de mucho. manzanilla.mas ≠ más Conjunción (pero) : Adverbio de Se fue, mas antes te cantidad: Hay que dejó un mensaje. tener más sensibilidad social.si ≠ sí Conjunción Pronombre condicional: Si complemento: tienes tiempo, llama Alberto sólo piensa a tus padres. en sí. Adverbio de afirmación: Pedí un aumento y medijeron que sí.tu ≠ tú Pronombre Pronombre posesivo: Tu opinión personal: ¡Tú es muy importante. siempre estás de buen humor!
  4. 4. aun ≠ aún Conjunción: Adverbio de (incluso, tiempo: (todavía) “inclusive”) Los niños aún no Esta tienda abre han llegado de la siempre, aun los escuela. domingos.solo ≠ sólo Adjetivo: (sin Adverbio: compañía) (solamente) A Raúl no le gusta Faltan sólo dos estar solo en casa. días para las vacaciones. DIPTONGOS E HIATOSIII - Los diptongos en español se forman con una vocalfuerte/abierta (a,e,o) y una vocal débil (flaca)/ cerrada(i,u): ai, ao,eu,ei, oi, ou, au, etc. Las vocales débilescuando son tónicas obligatoriamente llevan la tildeformando en muchos casos los hiatos. El hiato es laseparación de dichas sílabas.Ejemplos: he- ro -í – na le – í – do pe – lu – que – rí - a re – ú –ne dú - o ve – hí – cu - loIV – En españo los pronombres interrogativos yexclamativos siempre llevan la tilde tanto en la fomadirecta como en la indirecta. Son estos: qué, quién,quiénes, cómo, cuánto/s, cuándo, cuál/es, por qué.Ejemplos:No sabemos dónde queda esta plaza.¿Dónde queda la plaza?¡Qué linda es!No imaginas qué linda es.
  5. 5. EJERCICIOS1 – en cada grupo de palabras, sólo una lleva acentográfico. Encuéntrala y ponle la tilde. a) caigan - leo - salias - vuela - siempre b) fe - aire - desvio - ¿puedes? - crean c) colegio - cuello - estancia - farmacia - merecia d) pierde - cohibes - cohete - alcohol - fuimos e) estudiaria - sexagenaria - millonario - malaria - pie f) ¿Vienes? - ¿Tienes? - ¿Vamos? - ¿Fuiste? - ¿Quienes? g) dias - maravilla - exhausto - especie - veo
  6. 6. 2 – En las frases siguientes hemos quitado las tildes. Repóngalas donde sea preciso.1. Sal a la calle para que te de el aire.2. Hablame de Daniel, hace mucho que no se nada de el.3. A mi no me han traido nada los Reyes Magos.4. Toma esto es para ti y esto para mi.5. El que haya terminado, que levante la mano.6. ¿Te has tomado el te?7. Trabaja con el en el mismo edificio.8. Yo lo se porque el mismo me lo ha dicho.9. Si tienes prisa , cuando el operado vuelva en si, te puedes ir.10. Yo creo que si me ha visto, pero no ha querido saludarme.3- Separe en sílabas las palabras siguientes y señale losHIATOS y DIPTONGOS.1 persiana.2 radio.3 Alegría4 cruel5 guión6 oído7 cliente8 peine9 país10 . Correos

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