Curso: Formador Ocupacional.Módulo 9: Inovación y actualización docente                         Página 1 de 4             ...
Curso: Formador Ocupacional. Módulo 9: Inovación y actualización docente                       Página 2 de 4III. EL INTERC...
Curso: Formador Ocupacional. Módulo 9: Inovación y actualización docente                        Página 3 de 4Algunos ejemp...
Curso: Formador Ocupacional.         Módulo 9: Inovación y actualización docente                       Página 4 de 4      ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Ud3 el intercambio profesional redes profesionales-encuentros-seminarios y congresos

591 views
451 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
591
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ud3 el intercambio profesional redes profesionales-encuentros-seminarios y congresos

  1. 1. Curso: Formador Ocupacional.Módulo 9: Inovación y actualización docente Página 1 de 4 Innovación y actualización docente I. EVOLUCIÓN Y TENDENCIA DE LA FORMACIÓN . Impacto de las nuevas tecnologías . Nuevos soportes didácticos .3 Nuevas tendencias aplicables a la formación .3. El coaching .3. La Programación Neurolinguística .3.3 La Inteligencia Emocional II. LAS NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS FORMADORES . La profesionalidad el formador . La calidad total en la formación .3 La actualización e innovación docente UD. 3 .3. Innovación y creatividad III. EL INTERCAMBIO PROFESIONAL: REDES PROFESIONALES, ENCUENTROS, SEMINARIOS Y CONGRESOS 3. Técnicas y estrategias de búsqueda de información 3. La formación profesional en el contexto europeo IV. LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL CONTEXTO EUROPEO V. INSTITUCIONES IMPLICADAS EN LA FORMACIÓN BIBLIOGRAFÍA ENLACES
  2. 2. Curso: Formador Ocupacional. Módulo 9: Inovación y actualización docente Página 2 de 4III. EL INTERCAMBIO PROFESIONAL:REDES PROFESIONALES, SEMINARIOS Y CONGRESOS3.1 Técnicas y estrategias de búsqueda de informaciónLas formadoras y formadores, como cualquier otro profesional, necesitan de unaactualización constante. La forma de conseguirlo es muy variada y nos ofrece unamplio abanico de posibilidades.Si bien la realización de formación continuada es una de ellas, y quizás a la quemás nos hemos ido refiriendo a lo largo de este manual, existen otras formas deactualización tan importantes como ésta.Una de ellas a la asistencia a congresos y seminarios, encuentros con otrosprofesionales que nos permiten no tan sólo formarnos en temas concretos sinotambién vislumbrar nuevas tendencias y prever y prepararnos para cambiosfuturos. Por otro lado, la asistencia a este tipo de eventos nos permite el contactocon profesionales de nuestro ramo profesional, lo cual es siempre enriquecedor yaque además amplia nuestra lista de contactos profesionales, nuestro networking.Referido a este último punto, los contactos profesionales, hemos de hacer unareferencia especial a las nuevas tecnologías, que han favorecido las relacionesde este tipo a través de las redes colaborativas y profesionales. Basadas en lacolaboración y la conectividad, dentro de estas redes nacen ideas innovadoras, seaprovecha la inteligencia colectiva, son fuente de contenidos continuos y permitenestablecer, encontrar y colaborar a/con otros profesionales de nuestro sector.Otra forma de actualización permanente y que nos llega de manera informal, es através de la prensa o revistas especializadas. Así, por ejemplo, podemos estaral día de los cambios económicos, laborales y profesionales en nuestro sector deenseñanza. Internet aquí, una vez más, se convierte en herramienta imprescindible,ya que son numerosos los boletines informativos especializados a los que podemossubscribirnos de forma gratuita y que nos permiten una actualización constante.
  3. 3. Curso: Formador Ocupacional. Módulo 9: Inovación y actualización docente Página 3 de 4Algunos ejemplosFIT FOR EUROPEEs un proyecto piloto Leonardo da Vinci, en el que el Servicio Público de EmpleoEstatal, a través, de la Subdirección General de Gestión de la Formación Ocupacional,participa en calidad de socio.El objetivo último de este proyecto es proporcionar a todos los ciudadanoseuropeos interesados en vivir, formarse profesionalmente, trabajar y estudiar encualquier otro país de Europa, una información rápida, comparada y en constantepuesta al día, de todas las posibilidades existentes en todos y cada uno de los 31países de la Europa ampliada: todos los países miembros de la Unión Europea, lospaíses candidatos y los países del Espacio Económico Europeo y Suiza.“Fit for Europe” se concreta en una Plataforma Interactiva disponiblegratuitamente a través de Internet en nueve idiomas, incluido el español, quepermite el acceso directo a las Bases de Datos y Redes Transnacionales Europeasmás importantes a través de vínculos (links).REDINEDhttp://www.redined.educacion.es/portada.htmlRed de Bases de Datos de Información Educativa: investigaciones, tesis doctorales,proyectos de investigación, innovaciones, proyectos educativos, recursos y revistasibero-americanas sobre educación.Son miembros titulares de REDINED, el Ministerio de Educación y Ciencia y lasComunidades Autónomas.El objetivo principal de REDINED, es servir de vehículo de comunicación eintercambio de datos entre las diferentes Comunidades Autónomas y de éstas conotros organismos, a escala nacional e internacional.
  4. 4. Curso: Formador Ocupacional. Módulo 9: Inovación y actualización docente Página 4 de 4 TTnet - RED EUROPEA DE FORMACIÓN DE FORMADORES www.redtrabaja.es Es una Red de redes, cuya denominación corresponde a la abreviatura Training of Trainers Network. Creada por el CEDEFOP* en , constituye un espacio común de comunicación, de cooperación y de experiencia en materia de Formación de Formadores y de Pro- fesores, cuya finalidad es la innovación y la satisfacción de necesidades reales en una óptica de mercado. En cada estado miembro de la Unión Europea, el CEDEFOP ha encomendado a una entidad (conocida como animador nacional) la fundación de una red que aglutine a los organismos y profesionales más representativos de la Formación de Formadores en el país. Hoy, TTnet se compone de veinte Redes nacionales: Alemania, Austria, Bélgica, República Checa, Dinamarca, Estonia, España, Finlandia, Francia, Reino Unido, Hungría, Irlanda, Italia, Lituania, Malta, Holanda, Noruega, Portugal, Eslovenia y Eslovaquia. Objetivos de TTnet • Activar los flujos de información sobre Formación de Formadores. • Promover la cooperación y animar la investigación en materia de Formación de Formadores. • Promover la identificación y la transferencia de prácticas innovadoras sobre Formación de Formadores. • Impulsar a escala nacional el desarrollo de las competencias de los formadores, como componente clave de la calidad de los sistemas de formación. • Organizar la concertación a escala transnacional de manera que la profesionalización de los formadores se convierta en una dimensión de la política comunitaria de Formación.*Centro Europeo para el desarrollo de la formación profesional.

×