Estudio sobre la relación de los adolescentes de la ciudad de La Paz y los medios de comunicación. Autores: Marisol Murillo V. y René Zeballos C. Septiembre de 2013

1. ADOLESCENCIA Y
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
rAsGos De su reLACIÓN eN
LA CIuDAD De LA PAZ
Mensen met een Missie
René Zeballos Clavijo
Marisol Murillo Velásquez

2. Autores:
René Zeballos Clavijo
Marisol Murillo Velásquez
Muestra y procesamiento:
Eddy Cejas Bellido
Codificación de cuestionarios:
Jhenny Mercado y Eddy Bautista
Diseño:
SUKINI DESIGN
Impresión:
Impresiones SIRCA
Con el apoyo de Mensen met een Missie
La Paz, Bolivia, 2013.

3. PRESENTACIÓN
Acerca de la Televisión..............................................................................................................................5
Respecto a internet................................................................................................................................13
En torno al celular..................................................................................................................................22
Sobre los audífonos................................................................................................................................25
Con relación a la radio...........................................................................................................................27
Jugar con videojuegos............................................................................................................................31
Vínculo con la información periodística ..................................................................................................34
El entorno de los medios........................................................................................................................37
Alcance del contacto con los medios.......................................................................................................39
Desarrollo educativo y medios................................................................................................................41
Unidades Educativas Y Colegios Participantes............................................................................47
ÍNDICE

5. PRESENTACIÓN
Uno de los temas de reflexión, controversia y hasta de preocupación en la actualidad es la relación de
la niñez, adolescencia y juventud con los medios de comunicación. Su abordaje tiene una magnitud
internacional y se ha acrecentado con la presencia cada vez más notoria de una variedad de tecnologías,
modos y contenidos de comunicación,que de manera particular son más accesibles para estos grupos sociales.
El que la niñez, adolescencia y juventud tengan un vínculo estrecho con los medios de comunicación es
un hecho que puede constatarse en la vida cotidiana, sin embargo, una o más investigaciones sobre el
tema permitirían brindar información sobre sus alcances y características, y podrían ser de utilidad para la
realización de propuestas o acciones en este ámbito, más aún en un contexto en el que no contamos con
indagaciones concernientes a esta problemática.
Estas circunstancias han motivado la realización de este trabajo, a partir de una iniciativa particular de sus
autores. Su concreción ha sido posible gracias al respaldo financiero de Mensen mete en Missie, de Holanda.
El estudio tiene un carácter exploratorio y llega sólo a describir algunos aspectos referidos a la interacción
de la adolescencia de la ciudad de La Paz con los medios de comunicación masiva y digital. Incluye, además,
otras percepciones de este grupo social acerca de la presencia de los medios en su vida. En su realización
se ha advertido que la relación cotidiana adolescencia-medios tiene otras dimensiones, cuyo conocimiento
podría darse especialmente con procedimientos cualitativos de investigación.
Para la selección de la población encuestada se consideró como universo al estudiantado de cuarto de
secundaria (anteriormente segundo medio),de establecimientos privados,de convenio y fiscales del municipio
de La Paz, a partir de datos oficiales del INE existentes a la fecha de iniciada la indagación. Sobre esa base se
procedió a definir una muestra probabilística representativa, en la cual se estableció un número de colegios
y se estimó la cantidad de estudiantes a consultarse, con el criterio de que en cada uno se encuestaría sólo
a un paralelo; se hizo además esta selección sabiendo que los centros educativos contaban con estudiantes
de ambos sexos. Los colegios en específico fueron elegidos de manera aleatoria. Con esos criterios, el
levantamiento de información fue realizado en julio, agosto y septiembre de 2012 en 31 establecimientos,
en los cuales se completó un total de 747 cuestionarios, con un cálculo de muestra de un margen de error
menor del 10%, y con un 95% de confianza.

6. 04
El contenido del documento está organizado de acuerdo a los ámbitos de comunicación abordados: la
relación de la adolescencia con la televisión, internet, audífonos, radio, videojuegos, información periodística;
su conocimiento del contexto mediático y el valor que le asignan a los medios en su vida y en su educación.
Es importante expresar el agradecimiento a directoras y directores, y al propio estudiantado de todas las
entidades donde se efectuó el trabajo de campo, por su apertura y colaboración para la realización de este
trabajo. Se inserta el listado respectivo de las mismas.
Los autores de la investigación aguardan que ésta pueda servir a madres y padres de familia, a maestras y
maestros, a autoridades, y a la propia adolescencia y juventud de nuestro país.
La Paz, Bolivia, julio de 2013

7. 05
ACerCA De LA
teLeVIsIÓN
El primer grupo mayoritario de adolescentes encuestados, que conforma el 35.9%, indica que ve televisión
entre dos y tres horas al día; una leve tendencia muestra que son las mujeres las que más lo hacen durante
estos períodos de tiempos. El segundo grupo, del 26.4%, menciona ver este medio de 15 minutos a una hora
diariamente; el siguiente, que llega al 19.3%, más de cinco horas, y el último más importante, del 14.6%,
entre cuatro y cinco horas. Considerando los datos, se podría que concluir que la gran mayoría, es decir casi
el 70.0%, está frente a la televisión más de dos horas al día.
NS/NR
0.7%
No veo televisión
3.2%
De 15 minutos a
una hora
26.4%
De 2 a 3 horas
35.9%De 4 a 5 horas
14.6%
Más de 5 horas
19.3%
1.- tIeMPo Que VeN teLeVIsIÓN

8. 06
2.- SI VIVIRÍAN SIN VER TELEVISIÓN
La respuesta más constante, que engloba a un 58.1% de las personas, se inclina en sentido de que no podría
vivir sin ver televisión. Dentro del total de esta contestación, las mujeres son quienes acentúan más la misma.
Del 39.8%, que precisa que sí viviría sin ver televisión, los hombres son los que más sostienen aceptar esta
posibilidad.
NS/NR
2,1%
Sí
39.8%
No
58,1%
3.- ACCESO A
TELEVISIÓN
POR
CABLE EN
DOMICILIO
Sí
No
NS/NR
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Fiscal
Particular
Convenio
42.9%
55,6%
1,4%
,7%
58,8%
40,5%
,0%
62,0%
38,0%
Un 51.7% del total anota que tiene televisión por cable en su casa.
Esta afirmación es efectuada especialmente por estudiantes de cole-
gios de convenio y privados en un promedio de 60%, en tanto que
solamente un 42.9% de integrantes de los fiscales dice poseer este
servicio en su domicilio. Estos datos muestran que actualmente casi la
mitad de los adolescentes tendría acceso cercano a ofertas televisivas
internacionales, pero la otra mitad posee limitaciones para acceder a
las mismas.

9. 07
El canal más visto, sobre todo por los varones, es Unitel (20.6%). El siguiente es Bolivision (13.0%), seguido
más por las mujeres. Con menor y similar preferencia entre hombres y mujeres están PAT y Red Uno, con
6.5%. Los datos revelan que los canales preferidos son nacionales, aunque cabe recordar que sólo algo más
de la mitad de las personas consultadas dijo tener acceso a la televisión por cable, hecho que quizá tiene su
incidencia en el tipo de respuestas. Los siguientes medios anotados son internacionales: MTV (5.5%), Disney
(5.3%) y Fox Sports (4.7%).
05 10 15 20
ACerCA De LA
teLeVIsIÓN
4.- CANALes De teLeVIsIÓN MÁs VIstos
HBo
TLC
Ninguno
RTP
Palenque TV
Clásica
SyFy
Telehit
BTV
TV Chile
Telemundo
Infinito
TVU
Cartoon N.
Animal Planet
TNT
Warner Channel
Canal de las estrellas
TVnovelas
History Channel
Discovery Channel
Ritmoson latino
H TV
El Trece
Nickelodeon
NS/NR
FoX
otros
ATB
FoX Sports/Espn
Disney Channel
MTV
Red UNo
PAT
Bolivision
Unitel

10. 08
5.- TIPOS DE
PROGRAMAS
MÁS
VISTOS EN
TELEVISIÓN
05 10 15 20
Mujer
Hombre
Las telenovelas y los dibujos animados, con similar proporción (12.3%),
son los programas de televisión que más atraen. Por los primeros se
distingue una notable inclinación de las mujeres. Los shows de varie-
dades (10.8%) y las series (8.6%) están en un segundo rango de pre-
ferencia, y los reality shows (7.6%) y los musicales (7.2%), en otro
tercero. Considerando esta información, puede inferirse que se presta
más interés a los espacios dramatizados, con historias y personajes.
Los shows de variedades y la música quedan algo desplazados pero
tienen su importancia. En un cuarto nivel de atracción, claramente más
para los hombres, están los programas deportivos (5.8%) y las noticias
(5.7%). Este último dato revela que el interés por la información pe-
riodística es menor.
Nada/Ninguno
Show musicales
Show de variedades
Noticias
Farándula
Revista informativa
Musicales
Telenovelas
Series
Documentales
Deportivos
Películas
Reality show
Infantiles dibujos animados
De todo
Otros
ns/nr

11. 09
En la preferencia por los programas de televisión prima el entretenimiento. Esto se demuestra cuando la
respuesta más frecuente dada al motivo por el que se prioriza ver determinado tipo de programas es que
divierten (61.0%). En una mayor proporción así lo afirman las mujeres. La preferencia por el contenido del
programa es la siguiente causa (22.8%), mencionada más por los hombres.
Me gusta/ Me divierte
61,0%
Por el contenido/ Por los
programas que dan
22,8%
La programación
variada
9,0%
otros
1,9%
NS/NR
5,3%
6.- MotIVos De LA PreFereNCIA Por
ProGrAMAs De teLeVIsIÓN
ACerCA De LA
teLeVIsIÓN
7.- Los ProGrAMAs MeNos GustADos De LA
teLeVIsIÓN
La menor aceptación explicitada (16.9%) se da por los espacios de noticias, así lo dicen con más
énfasis las mujeres. Un segundo grupo (12.9%) indica no saber o no responde, y otro tercero
(11.6%) menciona “otros” sin precisar qué espacios. Esto podría revelar que un importante nú-
mero de personas no tiene claro cuáles son sus programas menos gustados, y otro expresa como
primera categoría a las noticias como las de más bajo interés. Con menos relieve, pero con una
identificación precisa, otros bloques no aceptados son los dibujos animados infantiles (10.8%) y
telenovelas (9.8%), sobre todo por los varones, y los shows de variedades (8.6%) y deportivos
(4.7%), ante todo por las mujeres.

12. 010
10.- CoNteNIDos MÁs
NeGAtIVos De LA
teLeVIsIÓN
Son dos aspectos los que sobresalen en
las respuestas, aunque no ampliamente:
la violencia, con un 22.9%, y la pornogra-
fía con un 16.8%. El 34.0% no precisa un
tipo de espacio y no sabe o no responde.
8.- MotIVos Por Los Que No GustAN
DeterMINADos ProGrAMAs De teLeVIsIÓN
El principal motivo por el que no agradan determinados programas de televisión a la ado-
lescencia es que son vistos como aburridos; así son calificados por un 48.7%. Un 14.1%
indica que no son atractivos porque no tienen un buen contenido, y un 12.4%, porque no
llaman la atención. En otras palabras, los programas deben ser especialmente entretenidos
para atrapar a este sector de la sociedad.
9.- CoNteNIDos MÁs
VALIosos De LA
teLeVIsIÓN
La información en general es lo que más
se valora de la televisión (27.1%). Luego
se destaca a las noticias (25.4%) y pos-
teriormente los espacios que enseñan
(16.7%). A pesar de la valoración de la
información, es lo menos visto y lo iden-
tificado con rasgos de aburrido, como se
anotó anteriormente.

13. 011
Casi dos terceras partes (65.4%) de las respuestas indican que la música insertada en las noticias
televisivas ayuda a entender mejor las mismas. Este dato revela el uso de recursos sonoros que realiza
la televisión y su efecto en los espectadores adolescentes. ¿La música en las noticias ayudará a que
éstas se entiendan mejor? ¿Esta información periodística será menos comprensible sin música?
NS/NR
1,0%
Sí
65,4%
No
33,6%
11.- INCIDeNCIA De LA MÚsICA PArA LA CoMPreNsIÓN
De LAs NotICIAs DeteLeVIsIÓN
ACerCA De LA
teLeVIsIÓN

14. 012
12.- CoNoCIMIeNto De LA FueNte De FINANCIAMIeNto De
Los CANALes De teLeVIsIÓN
Una proporción también muy elevada de personas (63.2%) dice desconocer de dónde los canales de televi-
sión obtienen el dinero para funcionar. otro grupo (10.4%) indica que lo hacen de auspicios o patrocinado-
res y el siguiente (17.6%) afirma que estos recursos se extraen de la publicidad y propaganda. Que la gran
mayoría desconozca esta realidad podría ser un indicador de que las y los adolescentes ignoran rasgos de la
organización o realidad interna de los canales, con los cuales conviven diariamente.
NS/NR
63,2%
Propaganda/
publicidad
17,6%
Recursos
propios
1,7%
Patrocinadores/
Auspiciadores
10,4%
Bancos
1,2%
otros
5,9%
13.- PArtICIPACIÓN eN Los
ProGrAMAs De teLeVIsIÓN
A la pregunta de si participan en los programas de televisión vía telé-
fono, mensajes o visitas, el 58.6% dice que nunca lo hizo. El 39.7%
señala que a veces lo hizo.

15. 013
No todas las personas afirman ingresar a internet. El 5.9% dice no hacerlo. Sin embargo, la gran mayoría, el
94.1%, asegura entrar a la red.
No
5,9%
Sí
94,1%
RESPECTO A
INTERNET 14.- SI SE INGRESA A INTERNET
15.- SI SE POSEE INTERNET EN EL DOMICILIO
El 38.1% dice poseer internet en su casa;el 61.7% afirma que no.Quienes más indican acceder a este servicio
donde viven son los estudiantes de colegios privados (49.1%), luego están los de convenio (44.9%), y los de
establecimientos fiscales (26.7%). Los que mayoritariamente señalan no tener internet en su domicilio son
quienes estudian en entidades estatales (73.0%).
NS/NR
No
01 02 03 04 05 06 07 08 0
Convenio
Particular
Fiscal
Sí

16. 014
16.- LuGAr DoNDe se INGresA MÁs A INterNet
En términos globales, un 28.4% señala ingresar más a internet en su casa; un 57.5%, en la calle, y un 12.4,
en su celular. Del estudiantado de colegios privados, el 39.4% menciona entrar más a internet en su casa,
en tanto que sólo un 17.2% de quienes estudian en los fiscales lo hace también preferentemente en su
domicilio. El 72.4% de integrantes de unidades estatales señala que principalmente accede a internet en
algún sitio en la calle. El 15.1% del alumnado de establecimientos particulares dice entrar a internet fun-
damentalmente desde su celular; así también lo hace el 14.3% de instituciones de convenio y el 9.5% de
entidades del Estado.
01 02 03 04 05 06 07 08 0
Convenio
Particular
Fiscal
17.2%
39.4%
34,0%
72.4%
43,9%
49,0%
9.5%
15.1%
14.3%
1,4%
2,8%
1,0%
17.- tIeMPo De PerMANeNCIA eN INterNet
Un 33.4% de las personas afirma estar en internet de 30 minutos a una hora diariamente. Parecido porcentaje,
en este caso el 33.3%,señala estar de una a dos horas,mientras que el 14.1%,de 15 a 30 minutos,y el 13.8%,
de dos a tres horas. Si se suman los principales porcentajes, podría decirse que más de un 66% de las personas
permanecería en internet entre 30 minutos y dos horas diariamente, y solamente el 13.8% más de dos horas.
NS/NR
1,1%
De 15 a 30
minutos
14,1%
De 30 minutos a
1 hora
33,4%De 1 a 2 horas
33,3%
De 2 a 3
horas
13,8%
Más de 4
horas
4,3%
NS/NR
Desde mi celular
En el café internet de la calle
En la computadora de mi casa

17. 015
18.- sI VIVIrÍAN sIN INGresAr A INterNet
La proporción de respuestas es similar entre quienes dicen que sí vivirían sin entrar a internet y quienes
dicen que no. Un 49.5% afirma que sí viviría sin acceder a internet y un 47.7% señala que no podría vivir
sin hacerlo.
Sí
49,5%
No
47,7%
NS/NR
2,8%
resPeCto A
INterNet
19.- PÁGINAs De INterNet MÁs VIsItADAs
Las páginas más visitadas son las de redes sociales con el 52.5%. Las mujeres, en
el 55.6% son las que más entran a las mismas. Los hombres lo hacen en un 49.4%.
El segundo tipo de página más visitado es el de videos musicales y/o música, en
un 18.8%. Quienes más ingresan a estos lugares son los varones en el 23.0%;
las mujeres lo hacen en un 14.4%. Un 16.6% señala que visita en internet sitios
específicos producto de determinadas búsquedas. Con estos datos podría deducirse
que el principal motivo de acceso a la red es estar en contacto con otras personas
mediante las redes sociales.

18. 016
20.- SI SE POSEE CORREO ELECTRÓNICO
El 84.2% señala que sí; sin embargo, el 13.8% afirma que no tiene una cuenta de correo electrónico. Es
probable que la no tenencia se deba fundamentalmente a la aparición de nuevas formas de comunicación
en internet.
Sí
84,2%
No
13,8%
NS/NR
2,0%
21.- FRECUENCIA DE INGRESO AL CORREO ELECTRÓNICO
El correo electrónico parece ser muy poco usado. Un 49.4% de las personas indica que accede a su correo
una vez al día. El 25% señala que no lo hace ni una sola vez. En dos oportunidades diarias dice hacerlo el
13.1%, en tanto que el 8.1% lo haría tres o más veces.
Ni una vez
25,0%
1 vez
49,4%
2 veces
13,1%
3 ó más veces
8,1%
NS/NR
4,4%

19. 017
22.- POSESIÓN DE CUENTA EN FACEBOOK
El 78.6% de las personas afirma tener cuenta en faceboook. El 21.0% dice no tenerla. De los varones, el
79.7% señala poseer su cuenta; de las mujeres, el 77.6% indica lo mismo. Esto significaría que son más los
hombres quienes muestran interés por este recurso.
Sí
78,6%
No
21,0%
NS/NR
0,4%
23.- MOTIVOS PARA USAR EL FACEBOOK
El motivo central indica ser la comunicación con amigos y familia (62.9%). La segunda razón es conocer
gente (12.3%); la tercera, ver actividades de amigos (10.6%), y la cuarta, la diversión y entretenimiento
(6.8%). De aquéllos que persiguen más la comunicación con amigos y familiares, primero están los varones,
de quienes el 64.8% dice priorizar este aspecto; de las mujeres lo persigue el 61.1%. Igualmente en los ítems
de conocer gente y ver actividades de amigos, son los hombres quienes más recurren al facebook por estos
intereses.
01 02 03 04 05 06 07 08 0
1,3%
0,7%
12,4%
61,1%
10,7%
3,4%
8,1%
2,3%
0,3%
0,3%
12,2%
64,8%
10,5%
3,8%
5,6%
2,4%
Hombre
Mujer
RESPECTO A
INTERNET
No tengo
Conocer nueva gente
Comunicarme con amigos/flia
Ver actividades de amigos
Ver actividades de famosos/programas deTV
Diversión y Entretenimiento
Otros
ns/nr

20. 018
25.- PersoNAs Que se sIGue eN
FACeBooK
El 58.8%, que es la mayor proporción, señala que a quienes sigue más
en facebook es a sus amigos. Preferentemente a los artistas y famosos lo
hace el 11.1%, y a familiares el 8.9%, como los principales resultados.
26.- Lo Que se PosteA o
PuBLICA eN FACeBooK
Lo que el 36.4% manifiesta que postea o publi-
ca más son fotos. Luego imágenes y videos en un
19.7%; comentarios en el 10.9%, y su estado per-
sonal o emocional en un 7.0%.
24.- tIeMPo De uso DeL FACeBooK
Estar en facebook una hora diaria es la frecuencia mencionada por
el 29.4% de las personas consultadas. Ingresa diariamente unos 30
minutos a este sitio el 19.3%, y el 17.4% lo hace dos horas. Esto
muestra que casi la mitad de los adolescentes estaría más de una
hora cada día en esta red social.

21. 019
27.- POSESIÓN DE CUENTA EN TWITTER
Una gran mayoría de quienes fueron encuestados, en este caso el 80.1%, sostiene que no posee cuenta en
twitter. Quienes dicen contar con una llega al 19.3%.
Sí
80,1%
No
19,3%
NS/NR
0,4%
28.- MOTIVOS PARA ENTRAR AL TWITTER
Exactamente la mitad de las personas que ingresa al twitter, es decir el 50%, afirma que lo hace para conocer
de los famosos. Son las mujeres las más interesadas en esto. De ellas, el 55.8% dice entrar con ese motivo; de
los hombres, el 43.3% tiene esta motivación. La segunda razón, que alcanza al 12.5%, es para comunicarse
con amigos y familia. En este caso, los hombres, en el 19.4%, indican utilizar más la red con este objetivo,
frente a sólo el 6.5% de las mujeres. Un 11.1% del total de personas encuestadas afirma recurrir a twitter
por diversión, y un 9.0%, para conocer lo que hacen los amigos.
RESPECTO A
INTERNET
01 02 03 04 05 06 0
Mujer
Hombre
0,0%
3,9%
4,5%
1,3%
19,4%
6,5%
9,0%
9,1%
43,3%
55,8%
13,4%
9,1%
4,5%
13,0%
6,0%
1,3%
No tengo
Conocer nueva gente
Comunicarme con amigos/flia
Ver actividades de amigos
Ver actividades de famosos/programas de TV
Diversión Entretenimiento
Otros
ns/nr

22. 020
30.- PersoNAs Que se sIGue eN tWItter
Lo que más se indica seguir y con notoriedad a través del twitter es a artistas
famosos (62.5%). Muy por debajo se anota que se busca el contacto con amigos
(11.8%) y con familiares (4.9%).
31.- Lo Que se CoMPArte MeDIANte eL
tWItter
Los adolescentes que acceden a twitter destacan que lo que más comparten
por este medio es su estado emocional; así lo expresa el 25.0%. Un 20.1%
señala no compartir nada; y el 11.8%, sus comentarios personales. El 25.7%
no precisa lo que comparte y el 13.2% no sabe o no responde.
29.- tIeMPo De uso De
tWItter
De las personas que usan twitter, el 26.4%
dice hacerlo durante 30 minutos diarios. El
25.0% indica utilizarlo una hora, en tanto
que el 20.1%, 15 minutos.Algo más del 10%
señala ingresar a esta red social más de dos
horas. Esto implica que la mayoría de quienes
entran al twitter lo hacen más de media hora.

23. 021
32.- CoNteNIDos VALIosos De INterNet
Y De LAs reDes soCIALes
Casi para la mitad de las personas consultadas, más precisamente para el
47.5%, el contenido de mayor valor que se encuentra en internet es la in-
formación. El 19.3% señala valorar más la posibilidad de comunicarse; un
6.3% afirma que da mayor valor a que internet enseña. El conocer gente es
más valioso para un 3.8% y que hayan noticias, para un 3.5%.
33.- CoNteNIDos NeGAtIVos eN INterNet Y eN LAs reDes
soCIALes
El contenido identificado como el más negativo en internet y las redes sociales es la pornografía con un
33.3%. De los varones, un 36.6% realiza esta observación y de las mujeres, un 29.9%. En segundo lugar se
identifica en términos generales a páginas inadecuadas, en e16.8%. Resaltan más este aspecto el 17.3% de
las mujeres y el 16.3% de los varones. Un 12.1% del total de personas dice que no hay o ningún contenido
es negativo; los varones afirman esto en una pequeña proporción mayor que las mujeres. El 11.3% del global
identifica a la violencia como lo más negativo; en particular lo hacen las mujeres, de las que el 12.4% lo
destacan, quedando los hombres en un 10.2% en este ámbito.
05 10 15 20 25 30 35 40
Mujer
Hombre
4,0%
3,0%
36,6%
29,9%
8,3%
8,9%
1,3%
2,4%
16,3%
17,3%
2,4%
3,0%
10,2%
12,4%
6,7%
5,4%
14,2%
17,8%
resPeCto A
INterNet
Nada/Ninguno
Pornografía
No hay control sin límites
Chismes
Páginas inadecuadas prohibidas
Distrae/Quita tiempo/Vicio
Violencia/Peligro trata de personas
otros
NS/NR

24. 022
EN TORNO AL
CELULAR
34.- TENENCIA DE CELULAR
El 94.9% de las personas consultadas indica que posee celular y el 4.6%, que no lo tiene. De los colegios
particulares, un 96.6% sostiene que cuenta con este medio; de los fiscales, un 94.1%, y de los de convenio,
el 93.0%.
NS/NR
No
02 04 06 08 0 100
Convenio
Particular
Fiscal
35.- TIEMPO DIARIO QUE SE TIENE PRENDIDO EL CELULAR
El 89.8% de los adolescentes señala tener prendido su celular todo el día. De las mujeres, el 92.4% así lo
hace. De los hombres, el 87.4%. Sólo el 5.6% del total indica que mantiene encendido su celular aproxima-
damente medio día diariamente.
0
20
40
60
80
100
Mujer
Hombre
Todo el día y toda la
noche
87,4%
92,4%
Aprox. medio
día
5,6% 5,7%
Menos de medio
día
(sólo algunas horas)
6,7%
2,0%
NS/NR
0,3% 0,0%
Sí

25. 023
36.- sI VIVIrÍAN sIN CeLuLAr
La gran mayoría, en este caso el 67.6%, dice que no viviría sin celular. Las mujeres son las que más afirman
esta situación; de ellas el 73.1% lo manifiesta; los hombres lo señalan en menor cantidad: en el 62.1%.
Quienes responden que sí vivirían sin celular alcanzan a un 31.9% del total de encuestados. De ellos, los
varones dicen aceptar esta situación más que las mujeres.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Mujer
Hombre
NS/NRNoSi
eN torNo AL
CeLuLAr
37.- MotIVos PArA eL uso De CeLuLAr
Hay tres respuestas que predominan a la pregunta sobre el motivo principal para el
uso del celular. La primera es que se lo utiliza más para hablar (35.7%). La segunda
razón prioritaria para recurrir a este medio es enviar y recibir mensajes (28.1%), y la
tercera para escuchar música (27.8%). Si bien la mayoría usa el celular para su fina-
lidad central, que es la comunicación, casi una tercera parte lo usa preferentemente
para escuchar música. Proporciones que no pasan del 3% dicen que el celular les
sirve fundamentalmente para chatear y sacar fotos.

26. 024
38.- Lo BueNo De usAr
CeLuLAr
La posibilidad de comunicarse con otras personas es
lo que destaca el 81.2% de las personas respecto a lo
bueno de usar celular. El 5.8% dice que todo es bueno
acerca de su uso. El 4.9% señala que lo mejor es escu-
char música.
39.- Lo MALo De usAr CeLuLAr
Respecto a lo malo de usar celular, el mayor porcentaje (33.1%) afirma
que no hay nada de malo. Un 13.6% indica que lo malo son los atracos y
robos a causa del celular. Un 10.3%, la radiación que emite este aparato
y que afecta la salud. El 10.0%, que usarlo se vuelve un vicio y genera
dependencia; un 8.5%, que distrae y hace perder tiempo; y finalmente hay
un porcentaje de 11.3% que no precisa respuesta.

27. 025
En total, un 35.7% señala que usa audífonos máximo una hora diariamente; el 27.9%, que no lo utiliza; el
17.3%, que lo hace de 2 a 3 horas; y el 17.9%, más de una hora. Si se considera los datos globales y se suma
los últimos dos podría indicarse que algo más de una tercera parte recurre al audífono menos de una hora y
otra tercera parte más de una hora.
SOBRE LOS
AUDÍFONOS 40.- TIEMPO DE USO DEL AUDÍFONO
No uso
audífonos
27,9%
Máximo 1 hora
35,7%
De 2 a 3 horas
17,3%
De 4 a más
horas
17,9%
NS/NR
1,5%
41.- SI VIVIRÍAN SIN USAR AUDÍFONO
De las personas que usan audífono, el 58.7% responde que podría vivir sin usarlo. El 38.9% contesta lo
contrario, es decir, no viviría sin usar el audífono. Aunque este último porcentaje es menor, no deja de tener
importancia su proporción.
Sí
58,7%No
38,9%
NS/NR
2,8%

28. 026
42.- Lo BueNo De
usAr AuDÍFoNo
Una mayoría de las personas, el 35.1%,
sostiene que lo bueno de usar audífono es
que no se molesta a los demás; el 30.1%
valora más el poder escuchar música; el
18.9% da mayor importancia a que puede
escuchar lo que quiere; el 5.6% no precisa
respuesta, en tanto que el 2.6% expresa
que usar audífono evita que el celular esté
a la vista.
43.- Lo MALo De usAr
AuDÍFoNo
Un 67.7% resalta que lo malo de usar audífono es que
daña el oído. El 14.4%, que no tiene nada de malo. Y el
7.7%, que distrae.

29. 027
Si se considera que el 29.0% sostiene no escuchar radio y el 28.0% lo hace máximo 30 minutos al día,
puede establecerse que casi el 60.0% de la población adolescente brinda mucho menor interés y atención
a este medio respecto a otros. El 28.2% lo sigue de una a dos horas diariamente y la proporción es más
reducida respecto a quienes están pendientes de él más de cuatro horas, en el 7.4% y de tres a cuatro
horas, en el 6.7%.
CoN
reLACIÓN A
LA rADIo 44.- tIeMPo Que se esCuCHA rADIo
No escucho
radio
29,0%
Máximo 30
minutos
28,0%
De 1 a 2 horas
28,2%
De 3 a 4 horas
6,7%
Más de 4
horas
7,4%
NS/NR
0,7%
45.- sI VIVIrÍAN sIN esCuCHAr
rADIo
Para la adolescencia parece ser que la radio es un me-
dio prescindible en su vida; es poco importante. Una
gran mayoría (68.9%) dice que podría vivir sin estar en
contacto con la radio. Hay un número mayor a favor de
esta posición en los varones, ya que en las mujeres se
distingue que valoran algo más seguirla.

30. 028
46.- RADIOS
PREFERIDAS
05 10 15 20 25 30 35
26,6%
6,4%
32,5%
3,0%
2,3%
1,3%
4,5%
4,3%%
4,7%
1,3%
1,3%%
0,2%
1,5%
0,2%
1,1%
2,6%
1,5%
0,4%
0,4%
0,4%
0,4%
0,4%
2,6%
47.- TIPOS DE PROGRAMAS DE RADIO MÁS ESCUCHADOS
La música es lo que más atrae la atención. Los espacios más escuchados en la radio son los musicales
(59.1%), especialmente en el sector femenino. La proporción es muy grande frente al siguiente rango, en el
que se señala que se escucha de todo un poco (12.8%). Quedan relegados en el interés programas como los
de noticias (2.8%), donde los varones tienen una leve mayor inclinación.
01 02 03 04 05 06 0
2,1%
2,5%
59,1%
2,8%
3,6%
2,6%
12,8%
4,0%
10,6%
Es notable e indiscutible la distancia que lleva Radio Disney como la
emisora preferida (32.5%) frente a las otras, en particular entre las
mujeres. La siguiente respuesta, también notoria, es que no se tiene
una emisora predilecta (26.6%), sobre todo entre los hombres.Y se dice
que es un margen amplio de la primera porque la que sigue, Radio
Chacaltaya, alcanza solamente al 6.4% como la más elegida; Radio Play
consigue un 4.7%; 104.9, logra un 4.5%, y Estéreo 97, un 4.3%. En
estos tres últimos casos, las mujeres son las que más las prefieren.
Ninguna
Chacaltaya
Radio Disney
Radio Fiesta
Radio Ciudad
Panamericana
<104.9
Estéreo 97
Radio Play
Santana 92.1
Radios Cristianas
Laser 98
Gigante 94.9
<98.5
<104.1
Gente 88.9
<103.7
Galáctica
Radio Fides
<96.9
Estelar 92.5
Radio Mar 100.1
ns/nr
Nada/Ninguna
Avisos/Anuncios
Música
Noticias
Deportes/partidos
Chistes
De todo un poco
Otros
ns/nr

31. 029CoN
reLACIÓN A
LA rADIo
48.- MotIVos Por Los Que GustAN
DeterMINADos ProGrAMAs De rADIo
Una buena parte (43.4%) los prefiere por la música que ponen; otra (29.1%),
porque entretienen, divierten y relajan. Solamente el 8.1%, debido a que infor-
man o educan. La tendencia es clara: gusta escuchar la radio para la recreación.
49.- MotIVos Por Los Que se esCuCHA rADIo
De quienes siguen a la radio, el 28.7% sostiene que lo hace para distraerse; el 26.2%, para informarse y el
23.4% para escuchar música. Esto implica que algo menos de la tercera parte busca información o noticias, y
que casi las dos otras terceras partes persigue pasar momentos de entretenimiento través de la música y la dis-
tracción. Nuevamente aquí se revela aquella tendencia referida a que el objetivo principal para interactuar con
los medios de comunicación es sobre todo tener entretenimiento. Respecto al sexo, los hombres buscan algo
más de información en comparación a las mujeres, y éstas algo más de entretenimiento frente a los varones.
0
5
10
15
20
25
30
35
Nada/Ninguno Escuchar música Informarme “Entretenerme otros NS/NR
Distraerme”
4,0%
22,4%
30,8%
25,2%
5,6%
12,0%
3,6%
24,3%
22,1%
31,8%
7,9%
10,4%
Mujer
Hombre
50.- CoNteNIDos VALIosos De LA rADIo
La información y las noticias es lo que más se valora de la radio en un 46.2%. El 19.8% no
precisa, no sabe o no responde, mientras que el 14.2% desataca como lo más valioso que
la radio entretiene y relaja. La valoración por la información contradice a la preferencia en la
audición como tal.

32. 030
51.- CoNteNIDos NeGAtIVos De LA rADIo
El 50% no contesta con precisión, no responde o no sabe. El 26.0% no identifica algo malo
o indica que nada es malo. Solamente el 16.9% señala que lo malo son los comentarios o
cosas inadecuadas que se dicen.
52.- MeDIo Por eL Que esCuCHA rADIo
Un 71.9% de las personas que escucha radio dice hacerlo en un receptor, en tanto que el 25.5% lo realiza
través de su celular. De las mujeres, el 74.3% lo hace por un receptor y el 23.6%, por celular, mientras que de
los varones, el 69.2% usa el receptor y el 27.6%, el celular. El sector femenino recurre algo más al receptor
que el de los hombres, y éste más al celular que el de las mujeres.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Mujer
Hombre
53.- PArtICIPACIÓN eN Los
ProGrAMAs De rADIo
Estar en los espacios radiofónicos por medio de mensajes, llama-
das o en directo es algo que a veces dice que lo hace el 36.4% de
las personas; pero el 61.9% indica que nunca lo realiza.
NS/NREn una radio en su casa En su celular

33. 031
54.- SI SE JUEGA CON VIDEOJUEGOS
JUGAR CON
VIDEOJUEGOS
Sus soportes tecnológicos, contenidos, formas y usos se han acrecentado en los últimos años: son los video-
juegos. Con el interés de conocer la intensidad de su uso se formuló la pregunta en ese sentido. La respuesta
principal es que el 73.8% indica jugar con videojuegos, mientras que el 25.2%, que no lo hace. Es notorio,
con un 83.7%, que los hombres son los que más lo practican, en contraste con el 63.8% de las mujeres que
aceptan jugar.
0
20
40
60
80
100
Mujer
Hombre
NS/NRNoSi
55.- LUGAR DONDE SE JUEGA VIDEOJUEGOS
El sitio preferido para jugar es la casa (74.2%). Después está “la calle” o los sitios públicos que ofrecen
juegos (21.8%). Quienes lo hacen en su casa son fundamentalmente las mujeres, en un 79.0%. En “la calle”
se entretienen más los varones que las mujeres.
0
10
20
30
4
0
50
60
70
80
Mujer
Hombre
En mi casa En algun internet o En la casa de un amigo NS/NR
lugar de juegos en la calle
70,5%
25,3%
2,9% 1,3%
79,0%
17,2%
2,9% 0,8%

34. 032
56.- FRECUENCIA CON
QUE SE JUEGA
VIDEOJUEGOS
Cada día Día por Dos veces Una vez De vez en NS/NR
medio por semana por semana cuando
Hombre
Mujer
19,6%
22,8%
8,3%
35,9%
1,3%
16,4%
9,7%
8,0%
41,6%
23,5%
0,8%
0
10
20
30
40
50
12,2%
Existe una diversidad de frecuencias con que se interactúa con los
videojuegos. El grupo mayoritario (38.4%) anota que lo hace una
vez por semana. Otro importante número de personas (17.1%) jue-
ga solamente de vez en cuando, lo que significa que más de la mi-
tad entra a los videojuegos con una frecuencia de una o más de una
semana. Por otro lado, si se suma a las personas que juegan cada
día (18.2%) y día por medio (17.1%), podría concluirse también
que la segunda tendencia más frecuente por este entretenimiento
plantea que la relación es más intensa que una vez por semana.
Quienes juegan más día por medio son los varones, en tanto que
las mujeres lo hacen más de una vez por semana o de una vez en
cuando.

35. 033
57.- tIPo De VIDeoJueGos MÁs JuGADos
Los juegos de estrategias son los más utilizados (22.2%); posteriormente están los de acción y peleas
(17.6%), fútbol (15.3%), aventura (12.4%) y el 11.8% dice jugar de todo. Para las mujeres, los juegos prefe-
ridos son de acción y peleas (22.7%) y de estrategias (18.5%). Para los varones, los de estrategias (25.0%)
y los de fútbol (19.9%).
05 10 15 20 25
Hombre
MujerNada/Ninguno
Fútbol
Carreras
Acción/Peleas
Estrategias
Aventura
Música/Movimiento
De todo
otros
NS/NR
0,0%
19,9%
2,6%
13,8%
25,0%
11,9%
5,8%
9,9%
9,0%
2,2%
1,7%
9,2%
2,9%
22,7%
18,5%
13,0%
8,0%
14,3%
8,0%
1,7%
58.- Lo VALIoso De
Los VIDeoJueGos
Dos rasgos son los que más destacan los
adolescentes en los videojuegos: que dis-
traen y entretienen (43.8%), y que ayudan
a pensar y a lograr mayor agilidad mental
(25.5%).
59.- Lo NeGAtIVo De Los
VIDeoJueGos
Las características negativas resaltadas son
que los videojuegos llevan a tener un vicio o
adicción por ellos (23.5%), tienen un conte-
nido violento (20.9%) y hacen que se pierda
tiempo o las personas se distraigan (13.8%). El
18.5% sostiene que no tienen nada de malo.
Con estas respuestas se puede apreciar que
hay una corriente importante que observa ne-
gativamente la relación con los videojuegos.
JuGAr CoN
VIDeoJueGos

36. 034
VÍNCULO CON LA
INFORMACIÓN PERIODÍSTICA
60.- INTERÉS POR LAS NOTICIAS
Varones y mujeres expresan diversos grados de interés por las noticias. El grupo mayoritario, constituido por
el 54.8% e integrado de forma similar por ambos sexos, menciona que le interesa poco las noticias. El 33.7%
dice que le interesa mucho, y el 11.0% afirma que no le interesa nada. Si se suman las categorías de poco
y ningún interés, podría afirmarse que la gran mayoría de personas, es decir un 65.8%, no prioriza como
importante estar informada respecto de los hechos de actualidad. Esto coincide con otros resultados en los
que se advierte que en la interacción con los medios de difusión se prioriza el entretenimiento.
No me interesa
11,0%
Me interesa
poco
54,8%
Me interesa
mucho
33,7%
NS/NR
0,5%
61.- MEDIOS PARA ENTERARSE DE LAS NOTICIAS
Su fuente central de información de actualidad es la televisión (73.1%). Es inmensa la distancia entre ésta
y los siguientes modos de enterarse de las noticias, como son los periódicos (5.7%) e internet (4.8%). No
hay duda; la televisión es el medio preferencial elegido para estar informados e informadas. También llama
la atención que, aunque en mínima dimensión, internet se haya convertido en otra manera de acceder a
noticias, con carácter muy próximo a los tradicionales diarios impresos.
01 02 03 04 05 06 07 08 0
Por la radio
Por internet
Por los periódicos
Por la televisión
Por tus familiares
Por tus amigos
Por tus profesores
NS/NR
3,2%
4,8%
5,7%
73,1%
3,9%
2,1%
2,7%
4,5%

37. 035
62.- INGreso A PerIÓDICos DIGItALes
El 69.3% nunca ingresó a un diario digital. Esto significa que a pesar de un uso frecuente de internet, estas
páginas son para una clara mayoría un mundo desconocido.A veces entra a estos sitios el 26.6%, y solamen-
te el 2.7% de las personas sostiene indagar siempre los periódicos digitales, grupo minoritario cuya práctica
en este sentido posee un importante valor porque recoge una nueva actividad digital y una manera renovada
de lograr información.
Siempre ingreso
2,7%
A veces ingreso
26,6%
Nunca ingreso
69,3%
NS/NR
1,4%
63.- seGÚN LAs NotICIAs, Lo Que
estArÍA BIeN eN eL PAÍs
Son pocas las personas que indican algo exacto. El 41.4% no res-
ponde o no sabe. El 25.4% afirma que según las noticias nada está
bien en el país. El 14.7% alude a que las noticias muestran que el
país progresa.
VÍNCuLo CoN LA
INForMACIÓN
PerIoDÍstICA

38. 036
64.- seGÚN LAs NotICIAs, Lo Que
estArÍA MAL eN eL PAÍs
El 39.7% no responde a la pregunta o no sabe. El 15.0% se-
ñala que según las noticias, el gobierno está mal; el 12.9%,
que existe mucha delincuencia, y el 7.7%, que nada anda
mal.
65.- GrADo De CoNFIANZA eN LA reLACIÓN NotICIAs Y
reALIDAD
Prevalece la desconfianza cuando se interroga a las y los adolescentes sobre si las noticias de los medios
de difusión reflejan la realidad del país. El 70.5% precisa que esto sucede a veces. Es más desconfiado el
estudiantado de los colegios fiscales (71.0%); luego está el de por convenio (70.0%) y posteriormente el de
privados (68.1%). Del total global, solamente el 23.9% señala que las noticias siempre reflejan la realidad
del país. Confían más quienes estudian en privados (27.2%), después los que lo hacen en fiscales (22.7%)
y finalmente los que asisten a instituciones de convenio (22.2%). También en el total global, el 2.9% indica
que nunca las noticias reflejan la realidad del país.
01 02 03 04 05 06 07 08 0
22,7%
27,2%
22,2%
71,0%
68,1%
70,0%
3,6%
1,4%
4,4%
2,7%
3,2%
3,3%
Siempre
A veces
Nunca
NS/NR
Fiscal
Particular
Convenio

39. 037
66.- CONOCIMIENTO DE NORMAS LEGALES
SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
EL ENTORNO DE
LOS MEDIOS
Al pedido de que señalen leyes u otras normas nacionales vinculadas a los medios de comunicación, un
93.2% demostró no conocer ninguna y solamente el 6.4% mencionó algunas. En colegios privados, el
96.6% muestra no saber del tema. En entidades privadas y fiscales lo ignora un 91.0%.
02 04 06 08 0 100
8,2%
3,4%
9,0%
91,0%
96,6%
91,0%
0,8%
0,0%
0 ,0%
Fiscal
Particular
Convenio
NS/NR
No conoce
Conoce
67.- PRINCIPALES RESPONSABILIDADES DE LOS MEDIOS
En términos totales globales, el 50.2% de las personas encuestadas, es decir algo más que la mitad, identifi-
ca como principal responsabilidad de los medios de comunicación informar con la verdad; el 24.1% no sabe
o no responde; el 9.8%, ser imparciales, y un 7.5%, comunicar, como los datos más sobresalientes. El 56.3%
de integrantes de los colegios privados señala que la principal responsabilidad de los medios es informar la
verdad. Indica lo mismo en los colegios fiscales el 47.2% y el 43.0%, en los de convenio.
01 02 03 04 05 06 0
Convenio
Particular
Fiscal
1,4%
1,0%
2,0%
47,2%
56,3%
43,0%
8,8%
6,1%
7,0%
0,8%
0,7%
0,0%
8,8%
8,2%
18,0%
2,3%
4,1%
1,0%
4,2%
3,8%
1,0%
NS/NR
Otros
Concientizar/enseñar
Ser imparciales
Entretener
Comunicar
Informar/Informar la verdad
Nada

40. 038
68.- CONSIDERACIÓN
SOBRE EL
DERECHO A EXIGIR
CAMBIOS A LOS
MEDIOS
68,1%
73,7%
63,0%
22,0%
17,1%
22,0%
,0%1 0,0% 20,0%3 0,0% 40,0%5 0,0% 60,0%7 0,0% 80,0%
Fiscal
Particular
Convenio
9,9%
9,2%
15,0%
La respuesta mayoritaria, que alcanza al 69.6%, indica que las
personas adolescentes considera tener derecho a exigir cam-
bios a los medios de comunicación. El 20.1% cree que no lo
tiene. Por tipo de establecimiento, quienes más afirman poseer
este derecho son las personas de los colegios particulares en
un 73.7%; las de fiscales lo hacen en el 68.1% y las de conve-
nio en el 63.0%.
NS/NR Creo que no tengo derecho a exigirles cambios Creo que tengo derecho a exigirles cambios

41. 039
ALCANCe DeL
CoNtACto CoN
Los MeDIos
69.- tIeMPo GLoBAL De CoNtACto CoN Los MeDIos
En la encuesta realizada se pidió a las personas que puedan sumar el tiempo total que están en
contacto diariamente con la variedad de medios de comunicación. El mayor porcentaje, del 14.2%,
no ha respondido o no sabe. Los siguientes son específicos y su sumatoria al final podría dar un
panorama global. El 8.8% afirma estar relacionado con los medios cinco horas diarias; el 8.3%,
seis horas; el 6.6%, nueve horas; el 6.3%, ocho horas; el 6.2%,10 horas; el 5.8%, siete horas; el
5.0%, cuatro horas; el 4.3%, doce horas; y el 3.9%, cinco horas y media. Considerando estos da-
tos, casi el 60.0% de las personas afirma estar en contacto diario con los medios de comunicación
cuatro o más horas. Este dato revela la intensidad de la interacción cotidiana de la adolescencia
con este entorno mediático.
70.- sI LA FAMILIA CoNtroLA eL CoNtACto CoN Los
MeDIos
Un 56.1% responde que su familia no controla su contacto con los medios de comunicación. El 40.8% se-
ñala que sí, que su entorno controla esta relación.
Me controlan
Soy libre de elegir
3.0%
40.8%
56.1%
NS/NR

42. 040
71.- sI Los MeDIos PerJuDICAN eL CuMPLIMIeNto De
resPoNsABILIDADes
A la consulta de si su interacción con los medios les perjudica para cumplir determinadas responsabilidades,
el 54.0% contestó afirmativamente y señaló que le perjudica un poco. El 35.0% dijo que no sufre perjuicio y
el 7.1% que le afecta bastante. De este modo, algo más del 60.0% admite que su vinculación con los medios
es perjudicial para desarrollar sus responsabilidades.
72.- sI Los MeDIos PerJuDICAN,
eN QuÉ Lo HACeN
El 44.7% de las personas que afirmaron sufrir perjuicio de su
relación con los medios no supo responder o no respondió a
la consulta de en qué consiste el mismo. Un 23% dice que le
quita tiempo y un 21.6%, en hacer sus tareas de colegio.
Me perjudica bastante
Me perjudica poco
No me perjudica
3.0% 7.1%
54.0%
35.0%
NS/NR

43. 041
73.- eL “esPACIo” DoNDe se APreNDIÓ MÁs eN
LA VIDA
10,5%
8,9%
12,0%
43,5%
37,5%
42,0%
32,5%
36,9%
29,0%
10,7%
13,0%
10,0%
,8%
1,4%
2,0%
2,0%
2,4%
5,0%
,0%5 ,0%1 0,0% 15,0%2 0,0% 25,0%3 0,0% 35,0%4 0,0% 45,0%5 0,0%
Fiscal
Particular
Convenio
ns/nr En otro lugar En la familia En la escuela/colegio Con los amigos/as
DesArroLLo
eDuCAtIVo Y
MeDIos
En la globalidad de las contestaciones a este respecto, la escuela-colegio es identificado por el 41.0% de
los adolescentes como el espacio donde indican que aprendieron más. En la familia, señala el 33.7%; en los
medios de comunicación, anota el 11.5%, y con los amigos, dice el 10.0%. El estudiantado de los estableci-
mientos estatales afirma primero la escuela-colegio en un 43.5%; la familia, en un 32.5%; y en los medios en
el 10.7%. En las instituciones privadas, el 37.5% menciona primero a la escuela-colegio; el 36.9%, a la fami-
lia, y el 10.7% a los medios de comunicación. En las unidades de convenio, un 42.0% afirma que el principal
lugar de aprendizaje es la escuela-colegio; el 29.0%, la familia, y el 10.0%, los medios de comunicación.
74.- sI se CoMeNtA Los CoNteNIDos De
Los MeDIos eN LA FAMILIA
El 83.1% de las personas señala que a veces comenta con sus familiares los
contenidos que sigue en los medios de comunicación. Un 7.8% dice que nunca
lo hace y el 5.8%, que siempre lo realiza. Esto quizá implica que a partir de la
iniciativa de los y las adolescentes muy poco se dialoga en familia acerca de los
mensajes de los medios de comunicación.
En los medios de comunicación tradicionales y digitales

44. 042
75.- LA reLACIÓN De Los MeDIos Y eL APreNDIZAJe eN eL
CoLeGIo
A la consulta de si los medios de comunicación complementan o entorpecen el aprendizaje que el estudian-
tado realiza en el colegio, un 76.4% señala que lo complementan, y el 16.3%, que entorpecen. Los que más
sostienen que entorpecen son quienes están en colegios privados, con un 18.1%; les siguen los de estable-
cimientos fiscales con el 15.8%, y posteriormente los de fiscales en un 13.0%.
15,8%
18,1%
13,0%
76,0%
76,8%
77,0%
8,2%
5,1%
10,0%
,0%1 0,0% 20,0%3 0,0% 40,0%5 0,0% 60,0%7 0,0% 80,0%9 0,0%
Fiscal
Particular
Convenio
76.- CÓMo Los MeDIos AYuDAN o
eNtorPeCeN Lo APreNDIDo eN eL
CoLeGIo
Los principales resultados indican lo siguiente: el 24.2% señala que los
medios les aclaran sus dudas; el 17.3%, que les ayudan a entender conte-
nidos; y el 7.5%, que les confunden. El resto de respuestas es impreciso o
no se responde a la pregunta.
NS/NR Se complementan Se entorpecen

45. 043
Me influyen poco sostiene un 45.1%. No me influyen dice el 42.3%. Y me influyen mucho dice el 8.7%. Es
indudable que los ámbitos y las circunstancias de incidencia de los medios en la vida de la adolescencia es
un tema que, como otros, podría ser indagado en mayor detalle con determinados procedimientos de in-
vestigación. De todos modos, el dato inicial de que más del 50% admite esta influencia resulta interesante.
77.- GRADO DE INFLUENCIA DE LOS MEDIOS EN
LAS DECISIONES PERSONALES
45.1%.
42.3%
8.7% 4.0%
NS/NR
DESARROLLO
EDUCATIVO Y
MEDIOS

46. 044
78.- CÓMo serÍA su VIDA sIN Los MeDIos De CoMuNICACIÓN
Mi vida sería aburrida sin los medios señala el 31.1% de las personas. Ése el resultado más importante. De
los hombres, el 30.5% así lo afirma; de las mujeres, el 31.6%. Un 18.5% del total menciona que sin los me-
dios su vida sería tranquila y normal; especialmente los varones dicen esto en un 20.6%, frente a las mujeres
que lo señalan en un 16.4%. También del total, sería terrible afirma el 11.2%, con una leve mayoría en las
mujeres. El 10.2% dice no estaría informado, también especialmente entre las mujeres; y el 5.5% del global
señala no me comunicaría, como los datos complementarios más importantes.
30,5%
10,7%
7,8%
5,6%
20,6%
3,2%
3,5%
7,0%
11,2%
31,6%
11,8%
12,6%
5,4%
16,4%
2,4%
2,7%
6,2%
11,0%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Mujer
Hombre
79.- Lo Que se Le reCoMeNDArÍA A uN NIÑo
soBre Los MeDIos De CoMuNICACIÓN
Una pregunta que se hizo a los adolescentes es: ¿Con la experiencia que has logrado
tener en tu contacto con los medios de comunicación, qué le recomendarías sobre el
tema a un niño? Una cuarta parte de las contestaciones (25.8%) menciona no saber o
no responde a la consulta. Las siguientes respuestas son: que se informe más (17.8%),
que sólo vea espacios educativos (14.9%) y que tenga mucho cuidado con las páginas
web (12.6%). Un 10.0% sugiere que los niños usen los medios. Los siguientes criterios,
con menos proporción, recomiendan que el niño haga actividades recreativas y se haga
orientar.
NS/NR
otros
Monótona
Jugaría con amigos
Tranquila/Normal
No comunicado
No informado
Terrible
Aburrida

47. 045
9,1
12,4
12,6
23,8
9,2
3,9
3,7
25,2
05 10 15 20 25 30
80.- LO QUE PIDEN A LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
Un 25.2% no responde a la consulta o no sabe qué pedir a los medios de comunicación en la actualidad. El
23.8% les solicita que informen mejor; el 12.6%, que mejoren sus programas; un 12.4%, que sean impar-
ciales; un 9.2%, que renueven sus programas; y un 9.1%, sostiene que no les pide nada. En los resultados
podría interpretarse una tendencia a pedir la cualificación del trabajo de los medios masivos de comunica-
ción, en particular en el ámbito periodístico. Además, hay un grupo importante que no les demanda nada o
no sabe qué solicitarles.
NS/NR
Otros
Concienticen
Renueven sus programas/personal
Informen mejor/más interesante
Mejoren sus programas
Sean imparciales
Nada
DESARROLLO
EDUCATIVO Y
MEDIOS

48. 046
81.- IMPORTANCIA DEL ABORDAJE DEL TEMA MEDIOS DE
COMUNICACIÓN EN LOS COLEGIOS
La gran mayoría, un 73.1%, considera que sí sería importante abordar el tema de los medios de comunica-
ción en la enseñanza en los colegios. El 19.8% dice que no. Quien más respalda la idea de este abordaje es
el estudiantado de los colegios fiscales en un 76.6%, posteriormente lo hace el alumnado de los de convenio,
con el 74.0%, y finalmente el de establecimientos privados, en un 69.3%.
76,0%
69,3%
74,0%
15,8%
24,9%
19,0%
8,2%
5,8%
7,0%
,0%1 0,0% 20,0%3 0,0% 40,0%5 0,0% 60,0%7 0,0% 80,0%
Fiscal
Particular
Convenio NS/NR
No
Sí

49. uNIDADes eDuCAtIVAs Y
CoLeGIos PArtICIPANtes
FIsCALes
Ferroviario
Hugo Dávila “A”
Adela Zamudio
Delfín Eyzaguirre
Felix Reyes ortiz
Juan Federico Suazo
Felipe Segundo Guzmán
25 de Mayo
Claudio Sanjinés
Eduardo Abaroa
Jackeline Kenedy
República de Francia (Tarde)
Antonio Díaz Villamil
Nacional San Simón de Ayacucho
Liceo La Paz
De CoNVeNIo
Santo Tomás
Ignacio Calderón-Fe y Alegría
Max Valdivia
María Inmaculada
PrIVADos/PArtICuLAres
Bolivian High School
Americano obrajes
Loretto
Miguel de Cervantes
San Calixto
Libertadores de América
Amoretti
Bautista Canadiense
Boliviano Israelita
San Fernando
Pantaleón Dalence
Paz Nery Nava