Your SlideShare is downloading. ×
0
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea

1,088

Published on

EDU2.0 como Alternativa de Enseñanza en Línea

EDU2.0 como Alternativa de Enseñanza en Línea

Published in: Education, Travel
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,088
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Transcript

    • 1. Edu2.0 Como Alternativa de Enseñanza en Línea Prof. Marisol Martinez-Vega, c ED D Programa de Administración de Empresas Departamento de Educación de Puerto Rico 7 de noviembre de 2008 © Derechos Reservados 2008
    • 2. Tipos de Plataformas Gratuitas
      • Dokeos
      • Claroline
      • Moodle
      • Nicenet
      • Edu2.0
    • 3. Consideraciones al Crear un Curso en Línea
    • 4. Antes de comenzar a diseñar un curso en línea, evalúe:
      • ¿Cuál es la mayor motivación que tengo para diseñar el curso en línea?
      • ¿Cuáles son los elementos que los estudiantes prefieren de mis cursos?
      • ¿Cuáles son los elementos que no les gustan?
      • ¿Por qué debo cambiar la manera en que enseño?
    • 5. Identificar con lo que se cuenta
      • ¿Se ofrecen curso en línea en la institución?
      • ¿Quién los enseña?
      • ¿Qué plataforma utilizan y quién la administra?
      • Tipo de hardware y sistema operativo que predomina.
    • 6. Identificar con lo que se cuenta
      • Tipo de network de la institución
      • Personal de apoyo disponible tanto para los estudiantes como para los diseñadores
      • Recursos en línea disponibles para el estudiante en línea:
        • bases de datos
        • revistas en línea, etc.
    • 7. Diseño del curso en línea
      • Debe tomar en consideración:
        • Contenido del curso
          • Objetivos
          • Secuencia
          • Actividades de Aprendizaje
            • Estructuración de asignaciones y tareas.
          • Evaluación
    • 8. Diseño del curso en línea
        • Audiencia (Maestro – Estudiante)
          • Quienes son
          • Necesidades
          • Expectativas
          • Participación
            • Tiempo a dedicar
    • 9. Prontuario del Curso en Línea
      • Un prontuario del curso siempre es importante, pero en el caso de un curso en línea este documento se convierte en uno de los más importante.
      • Normalmente tiene cuatro elementos principales:
        • objetivos de aprendizaje,
        • contenido del curso,
        • actividades de aprendizaje; y,
        • métodos de evaluación.
    • 10. Prontuario del Curso en Línea
      • En el prontuario de un curso en línea se recomienda añadir los siguientes componentes:
        • Breve biografía del instructor: experiencia profesional, hobbies, filosofía de enseñanza y foto.
        • E nlaces a recursos en la web.
        • Una página sobre preguntas frecuentes.
    • 11. Desarrollo de Políticas sobre el Curso en Línea
      • Deben promover la seguridad y la responsabilidad de participar en un curso en línea.
      • Es esencial tener guías y protocolos que fomenten la participación saludable y responsable entre los estudiantes.
    • 12. Guías o Políticas, que debe incluir:
      • Lenguaje a utilizar.
      • No se permite la discriminación, el racismo, el sexismo y cualquier tipo de ataque personal.
      • El curso debe estar protegido por contraseña y es exclusivo para los estudiantes.
      • El incluir fotos y otro tipo de información personal debe ser voluntario y no requerido.
    • 13. Guías o Políticas, que debe incluir:
      • Cuando se utilicen  imágenes  se debe estar seguro que las mismas  no están protegidas por derechos de autor.
      • Política relacionado a los correos electrónicos:
        • Tiempo máximo que se puede  tomar en contestar los mismos.
        • Si contestará mensajes los fines de semana.
        • Hacer claro que los mensajes deben ser relevantes al curso.
    • 14. Guías o Políticas, que debe incluir:
      • Participación en los foros y los chats:
        • si es requisito y como se evaluará la misma(cantidad, calidad)
        • fecha límite para participar en los foros
        • tipo de participación que tendrá el profesor
        • importante de que se respeten las opiniones de los estudiantes
        • hacer claro que ningún estudiante debe tratar de controlar las discusiones mediante excesivo número de comentarios, comentarios ofensivos, etc.
    • 15. Guías o Políticas, que debe incluir:
      • En torno al formato de los archivos del curso:
        • incluir los plugins o programas que el estudiante necesita para acceder los archivos del curso
        • señalar que tipo de archivos acepta del estudiante.
    • 16. Guías o Políticas, que debe incluir:
      • Envío de asignaciones:
        • incluir como recibirá las asignaciones del curso
        • cuanto tardará en corregir las asignaciones
        • los estudiantes deben asegurarse que los archivos no tengan virus.
    • 17. Creando una Cuenta en Edu2.0
    • 18. “Log In”
      • Acceda:
        • http://www.edu20.org
        • Seleccione “Sign Up” para adquirir una cuenta gratuita.
        • Si ya tiene cuenta no necesita crear otra.
        • Puede utilizar la misma cuenta para crear su curso.
    • 19.
        • En “User Id” – escriba nombre de usuario.
        • “ Password” – escriba la contraseña.
        • Presione “Log In”.
    • 20. Accesando el Curso como Maestro Registrar una Clase Lecciones Lista de Estudiantes Asistencia
    • 21. Calendario Asignaciones Trabajos Baremo
    • 22. Rúbrica Calificaciones Gráficas de Puntuaciones Foro
    • 23. Chats Wikis Debates Feeds
    • 24. Accesando el Curso como Estudiante Aprender Curso Lecciones Estudiantes
    • 25. Calendario Asignaciones/ Quizzes Foro Chats
    • 26. Wikis Debates Feeds Plan de Estudio
    • 27. Añadiendo Presentaciones y Videos (Slide Share - You Tube)
    • 28. Edu2.0 Como Alternativa de Enseñanza en Línea Gracias por su atención.

    ×