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Capitulo 2.2   trabajo en equipo1
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Capitulo 2.2 trabajo en equipo1

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Capitulo 2.2 trabajo en equipo1 Presentation Transcript

  • 1. * Preparado Por: Prof. Marisol Martínez- Vega © Derechos Reservados 2010
  • 2. *Estrategias, procedimientos y metodologías utilizadas para lograr metas propuestas. *Trabajo en conjunto donde se aportan y se reciben ideas por un objetivo en común.
  • 3. *Integración armónica de funciones *Responsabilidades compartidas *Actividades coordinadas *Objetivo común
  • 4. *Interrogativa de Preguntas *Mesa Redonda *Seminario *Estudio de Casos *Foro
  • 5. *Soluciones más creativas *División de trabajo *Diversidad de ideas *Trabajo más eficiente *Mayor aprendizaje
  • 6. *Entregar toda la información necesaria para que el equipo funcione correctamente. *Generar un clima de trabajo agradable. *Definir claramente los tiempos para lograr la tarea.
  • 7. Trabajo en Equipo
  • 8. Trabajo de equipo o equipo de trabajo; ¿es lo mismo? a)Equipo de trabajo: personas que trabajan en conjunto (puede ser ínterfuncional) para llevar a cabo una tarea; (a corto o largo plazo). Tienen metas, roles fijos y normas. Responden a un líder. b)Trabajo de equipo: los roles son rotativos hay confianza y responsabilidad grupal. Son eficaces. Son creativos. Son solidarios. En síntesis fundados en compromiso con la tarea y asentado en valores compartidos.
  • 9. Equipo de trabajo Trabajo de Equipo Fuerte presencia de un líder Liderazgo compartido Responsabilidad individual Responsabilidad individual y grupal Independiente-dependiente interdependiente El líder decide y delega El líder discute, decide y también trabaja
  • 10. EQUIPO DE TRABAJO LIDER
  • 11. TRABAJO DE EQUIPO LIDERAZGO ROTATIVO
  • 12. FACILITADORES DEL TRABAJO DE EQUIPO 1)Clara definición de los objetivos y las metas. 2)Comunicación eficaz de los mismos. 3)Asunción y adjudicación de roles de los integrantes. 4)Creatividad individual y grupal.
  • 13. FACILITADORES DEL TRABAJO DE EQUIPO 1)Alto nivel de compromiso y pertenencia. 2)Valores compartidos. 3)Evaluación de las tareas “en proceso”. 4)Retroalimentación de la información para posibles correcciones. 5)Reformulación de objetivos y metas si es necesario .
  • 14. Roles Orientados:algunos ejemplos A las tareas A la preservación Al yo El que propone El que equilibra El boicoteador El que modera El que concilia El que ataca El que organiza El que apoya El que se hace el cómico El que lidera El que resigna El narcisista Para reflexionar: ¿Cuál es su comportamiento preferido dentro de un trabajo de equipo?
  • 15. Beneficios del trabajo de equipo •Optimo rendimiento y excelencia en calidad. •Mejor resolución de problemas. •Toma de decisiones eficaces. •Flexibilidad. •Alta pertenencia al equipo. •Desarrollo personal de sus integrantes.
  • 16. ASAMBLEA EN LA CARPINTERIA
  • 17. Hace demasiado ruido y se la pasa todo el tiempo golpeando.
  • 18. Hay que darle muchas vueltas para que sirva de algo.
  • 19. Muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás.
  • 20. Siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto.
  • 21. - "Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos".
  • 22. Fuerte Une y da fuerza Metro es preciso y exacto Especial para afinar y limar asperezas
  • 23. Cuando en una empresa el personal busca a menudo defectos en los demás, la situación se vuelve tensa y negativa. En cambio, al tratar con sinceridad de percibir los puntos fuertes de los demás, es cuando florecen los mejores logros humanos. Es fácil encontrar defectos, cualquier tonto puede hacerlo. Pero encontrar cualidades, eso es para los espíritus superiores que son capaces de inspirar todos los éxitos humanos.
  • 24. CUENTO La Liebre y la Tortuga
  • 25. Una tortuga y una liebre siempre discutían sobre quién era más rápida. decidieron ...y hacer carrera!!
  • 26. La liebre corrió mas rápido y se hecho a descansar La tortuga, la alcanzó...
  • 27. la superó...
  • 28. ...y terminó en punta, declarándose ganadora indiscutible de la carrera.
  • 29. Moraleja: "LOS LENTOS PERO CONSTANTES Y PERSEVERANTES, GANAN LA CARRERA."
  • 30. Pero, la historia no termina aquí...
  • 31. La liebre, ? hizo un examen de conciencia... y reconoció su grave error de subestimar a la tortuga.
  • 32. ...la liebre corrió sin descanso desde el principio hasta el fin y su triunfo fue contundente!!!
  • 33. Moraleja: "LOS RÁPIDOS Y TENACES VENCEN A LOS CONSTANTES Y PERSEVERANTES."
  • 34. Pero la historia no termina aquí...
  • 35. ? La tortuga reflexionó y llegó a una conclusión: no había forma de ganar a la liebre en VELOCIDAD!!!
  • 36. …se le ocurrió invitarla a una nueva carrera por una ruta que tenía un río.
  • 37. …la liebre avanzó rápido, pero no sabia que hacer frente al río. La tortuga nadó hasta la otra orilla, continuó su paso lento pero constante y terminó la carrera en primer lugar.
  • 38. Moraleja: “QUIENES IDENTIFICAN SU VENTAJA COMPETITIVA y cambian el entorno... LLEGAN PRIMEROS”
  • 39. Pero la historia no termina aquí...
  • 40. Pasó el tiempo, y tanto compartieron la liebre y la tortuga que terminaron haciéndose amigas… Reconocieron que ambas eran buenas competidoras y decidieron hacer una última carrera.
  • 41. * Esta vez corrieron en equipo. En la primera parte, la liebre cargó a la tortuga hasta llegar al río. Allí, la tortuga atravesó el río a nado con la liebre sobre su caparazón y, ya en la orilla de enfrente, la liebre cargó de nuevo a la tortuga hasta llegar a la meta.
  • 42. Como alcanzaron la línea de llegada en tiempo récord, sintieron una mayor satisfacción que la que habían experimentado en sus logros individuales.
  • 43. Moraleja: Es bueno ser individualmente brillante y tener fuertes capacidades personales. Pero, a menos que seamos capaces de TRABAJAR con OTRAS PERSONAS y POTENCIAR recíprocamente las CAPACIDADES de cada uno, no seremos completamente EFECTIVOS.
  • 44. Siempre existirán situaciones para las cuales no estaremos lo suficientemente preparados, y que otras personas pueden enfrentarlas con mayor solvencia, y de esa manera complementarnos inteligentemente.
  • 45. Cuando afrontamos un desafío, hay veces que es mejor tomarse las cosas con calma y confiar en uno mismo. Otras, conviene esforzarse más allá de los propios límites. Otras, es más efectivo cambiar la estrategia e intentar algo diferente. Pero también hay muchas veces donde lo más apropiado es unirse con otras personas. Pero la liebre y la tortuga también aprendieron otra lección vital:
  • 46. Cuando dejamos de competir contra un rival y comenzamos a competir contra una situación, complementamos capacidades, compensamos debilidades, potenciamos nuestros recursos... y obtenemos mejores resultados! Hay muchas liebres, muchas tortugas... y muchas metas que Alcanzar. "No se reúna con un grupo fácil; no le harán crecer. Vaya donde sean altas las exigencias y las expectativas de desempeño"
  • 47. ¡ Ah...! ¡Si entre Amigos fuéramos gansos!
  • 48. LA PRÓXIMA TEMPORADA, CUANDO VEAS LOS GANSOS EMIGRAR, DIRIGIENDOSE HACIA UN LUGAR MÁS CÁLIDO PARA PASAR EL INVIERNO. FIJATE QUE VUELAN EN FORMA DE “ V “ TAL VEZ TE INTERESE SABER POR QUE LO HACEN ASÍ.
  • 49. AL VOLAR EN FORMACIÓN DE “ V ”...
  • 50. ...LA BANDADA ENTERA AUMENTA EN UN 71% EL ALCANCE DEL VUELO CON RELACIÓN AL DE UN PÁJARO VOLANDO SÓLO.
  • 51. LECCIÓN 1: COMPARTIR LA MISMA DIRECCIÓN Y EL SENTIDO DEL GRUPO, PERMITE LLEGAR MÁS RÁPIDO Y FÁCILMENTE A DESTINO, PORQUE AYUDANDONOS ENTRE NOSOTROS LOS LOGROS SON MEJORES.
  • 52. CUANDO UN GANSO SALE DE LA FORMACIÓN...
  • 53. SIENTE LA RESISTENCIA DEL AIRE Y LA DIFICULTAD DE VOLAR SÓLO.
  • 54. ENTONCES, RÁPIDAMENTE RETORNA A LA FORMACIÓN, PARA APROVECHAR EL PODER DE ELEVACIÓN DE LOS QUE ESTÁN A SU FRENTE.
  • 55. LECCIÓN 2: PERMANECIENDO EN SINTONÍA Y UNIDOS JUNTO A AQUELLOS QUE SE DIRIGEN EN NUESTRA MISMA DIRECCIÓN, EL ESFUERZO SERÁ MENOR. SERÁ MÁS SENCILLO Y PLACENTERO ALCANZAR LAS METAS. ESTAREMOS DISPUESTOS A ACEPTAR Y OFRECER AYUDA.
  • 56. CUANDO EL GANSO LIDER SE CANSA...
  • 57. ... SE TRASLADA AL FINAL DE LA FORMACIÓN. MIENTRAS OTRO ASUME LA DELANTERA.
  • 58. LECCIÓN 3: COMPARTIR EL LIDERAZGO. RESPETARNOS MUTUAMENTE EN TODO MOMENTO. COMPARTIR LOS PROBLEMAS Y LOS TRABAJOS MÁS DIFICILES. REUNIR HABILIDADES Y CAPACIDADES, COMBINAR DONES, TALENTOS Y RECURSOS.
  • 59. LOS GANSOS VOLANDO EN FORMACIÓN GRAZNAN PARA DAR CORAJE Y ALIENTO A LOS QUE VAN AL FRENTE, PARA QUE ASÍ MANTENGAN LA VELOCIDAD.
  • 60. LECCIÓN 4: CUANDO HAY CORAJE Y ALIENTO, EL PROGRESO ES MAYOR. UNA PALABRA DE ALIENTO A TIEMPO MOTIVA, AYUDA, DA FUERZAS PRODUCE EL MEJOR DE LOS BENEFICIOS.
  • 61. CUANDO UN GANSO SE ENFERMA ES HERIDO O ESTÁ CANSADO...
  • 62. Y DEBE SALIR DE LA FORMACIÓN
  • 63. OTROS SALEN DE LA FORMACIÓN Y LO ACOMPAÑAN PARA AYUDARLO Y PROTEGERLO. PERMANECEN CON ÉL HASTA QUE MUERA O SEA CAPAZ DE VOLAR NUEVAMENTE; ALCANZAN SU BANDADA, O SE INTEGRÁN A OTRA FORMACIÓN.
  • 64. LECCIÓN 5: ESTEMOS UNIDOS UNO AL LADO DEL OTRO, PESE A LAS DIFERENCIAS TANTO EN LOS MOMENTOS DE DIFICULTAD, COMO EN LOS MOMENTOS DE ESFUERZO.
  • 65. SI NOS MANTENEMOS UNO AL LADO DEL OTRO, APOYANDONOS Y ACOMPAÑANDONOS. SI HACEMOS REALIDAD EL ESPIRITU DE EQUIPO. SI PESE A LAS DIFERENCIAS PODEMOS CONFORMAR UN GRUPO HUMANO PARA AFRONTAR TODO TIPO DE SITUACIONES. SI ENTENDEMOS EL VERDADERO VALOR DE LA AMISTAD. SI SOMOS CONSCIENTES DEL SENTIMIENTO DE COMPARTIR. LA VIDA SERÁ MÁS SIMPLE, Y EL VUELO DE LOS AÑOS MÁS PLACENTERO
  • 66. AMIGOS... SEAMOS GANSOS!!!