Vct Vuelo Bpf12

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Intercâmbio Cultural Brasil, Portugal e França

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    1. 1. Barra do Piraí RJ Nova Bassano Rio Grande do Sul
    2. 2. Objetivos do Projeto <ul><li>Promover a aprendizagem em rede através da utilização das ferramentas tecnológicas que permitam um intercâmbio entre escolas do Brasil, Portugal e França. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Criar oportunidades para os alunos serem incluídos digitalmente, desenvolvendo uma leitura crítica e de interpretação da obra “Seis Tombos e Um Pulinho”, do escritor brasileiro Cláudio Fragata. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Desenvolver as atividades no Laboratório de Informática Educativa, integrando a sala convencional com as tecnologias disponíveis, fazendo com que o aluno possa construir seu próprio conhecimento de maneira prazerosa e significativa. </li></ul>
    3. 3. Obra de Romero Britto: Centenário do Vôo do 14-Bis Áreas de aprendizagem Multidisciplinar: portugués, geografía, história, matemáticas, ciências e artes Idades Alunos de 10 a 16 anos
    4. 4. 5 professores, 115 alunos de 4 escolas, em 3 países, de 2 continentes Rio Grande Sul Brasil Rio de Janeiro Brasil Junqueira Vila do Conde Portugal Saint Germain-en-Laye França
    5. 5. Plano de trabalho do professor <ul><li>Reunião com os alunos do Ensino Fundamental (4ª, 5ª, 6ª e 7ª séries), explicando o projeto e a importância de estarem inseridos no mesmo. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Reunião com os pais dos alunos, explicando a necessidade do projeto desenvolvido através das TIC e solicitando a permissão para uso das imagens (na Internet, vídeos, blogs e slides) feitas durante o desenvolvimento das atividades – como forma de enriquecimento para o intercâmbio. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Pesquisas na Internet para montar a biografia de Santos Dumont e colher todo o material necessário para montagem da biografia do mesmo em slides. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Uso das salas de aula como oficina para criação da réplica do 14 bis, leitura e análise do livro, criação de textos, troca de pareceres sobre o mesmo e suas pesquisas. </li></ul>Educadora de disciplinas integradas orienta a los alumnos cuanto al intercambio de informaciones en la red.
    6. 6. Criação de um blog colaborativo
    7. 7. Vídeos http://www.youtube.com/watch?v=rBsYXez87Zw Os alunos pesquisando na internet Pesquisa de campo, Rio das Flores
    8. 8. Recursos de enseñanza <ul><li>19 computadores; </li></ul><ul><li>2 cámaras digitais; </li></ul>Cláudio Fragata, autor del libro Seis Tropiezos y un Saltito interactúa con participantes del proyecto. Recursos tecnológicos para a aula <ul><li>Criação de um blog no qual todo material produzido foi publicado, dando espaço para comentários dos alunos na página. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Digitalização de desenhos, tratamento de imagens e inserção de vídeos na Internet. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Organização de uma videoconferência que envolveu educadores e alunos do Brasil, Portugal e França. </li></ul>
    9. 9. Resultados <ul><li>Os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver habilidades tecnológicas, recuperação dos conteúdos defasados, conhecimentos lingüísticos e competências como leitura e escrita. </li></ul><ul><li>  Os resultados do projeto permitiram aos alunos identificarem os acontecimentos e suas repercussões na sociedade, bem como o papel que eles têm na construção do processo histórico atual . </li></ul>Softwares Microsoft Office (Word y Paint Brush), Windows Media Player, Microsoft Picture Manager, Windows Movie Maker, Windows Live Messenger e Internet Explorer . Terminología Literatura, intercâmbio, a parceria e inclusão digital. Autores <ul><li>Marise Brandão, professora de disciplinas integradas. </li></ul><ul><li>Marli Fiorentin, professora de língua portuguesa. </li></ul><ul><li>Emilia Miranda professora de língua portuguesa. </li></ul>

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