0
Una Universidad investigadora, innovadora y humanista al servicio de las regiones y del país
Instituto de Estudios Regiona...
1. ¿Qué es un mapa?
2. ¿Qué es la Cartografía Social?
3. Video “Memorias y Conocimientos Tradicionales del Territorio
Cole...
http://ocw.ehu.es/humanidades/historia-de-la-cartografia/1-la-cartografia-en-la-antiguedad
Mapa babilonio de aprox. 2.300
...
http://paraninosconcabeza.blogspot.com/2008/12/qu-es-un-mapa.html
Reconstrucción del
mapa de Eratóstenes,
200 a. C
http://www.henry-davis.com/MAPS/AncientWebPages/112.html
El mapa de Erató...
 Como en el mundo helénico también para los romanos
los mapas fueron fundamentales para la expansión y
mantenimiento del ...
 Los aportes de los navegantes
árabes del Mediterráneo al
desarrollo cartográfico fueron
de gran importancia, ya que
desd...
• Walter Mignolo en su obra The darker side of the Renaissance, muestra cómo la cartografía fue
esencial en la construcció...
 La ausencia de punto de vista fundó la objetividad
en la separación entre el sujeto cognoscente y el
objeto conocido, lo...
Consiste
en la representación del
territorio en el que una
comunidad ha desarrollado su
manera particular de ver y de
cons...
 La cartografía social
interroga, el discurso
hegemónico de la ciencia
Occidental y cuestiona el
papel del mapa como
inst...
 “Es una forma de investigación humanista y
humanizadora. Es una propuesta conceptual
y metodológica novedosa que hace us...
Proyecto Archivo de los excluidos,
2008-2009
 La cartografía social posibilita la
construcción colaborativa y dialogada de los
gráficos y las interpretaciones espacia...
• Escenarios: La cartografía social parte de
la identificación y el inventario de los
elementos significativos del territo...
Situación actual Nuevo Amanecer
2011
Visión de futuro Esfuerzos de Paz I
2011
• Cartografías temáticas:
Las cartografías sociales
pueden ocuparse de
asuntos particulares que
ocurren en el territorio y...
 Los análisis de las cartografías temáticas y
sus escenarios temporales permiten a las
comunidades trazar sus apuestas de...
 Al permitir el diálogo y la
interacción equitativa entre
saberes técnicos y
comunitarios, la cartografía
social compleme...
 Talleres de concertación: Se trata de encuentros
colectivos en los que se realiza la sensibilización, se
reconocen las e...
Proyecto Textos e imágenes de
la diáspora negra, 2010
Proyecto Jóvenes afrocolombianos en la
ciudad de Medellín: Identidad...
Proyecto Mapeamiento
participativo del corregimiento
El Valle, Bahía Solano, Chocó,
2010
 Entrevistas e
historias de vida:
Reconstrucción de
memorias con actores
claves para la
comprensión del
proceso de
config...
Proyecto Mapeamiento
participativo del corregimiento
El Valle, Bahía Solano, Chocó,
2010
 Recorridos: Consiste en
la selección de rutas para
transitar colectivamente
reconstruyendo
información esencial
para com...
 Durante los recorridos se
realizan:
 Diálogos
 Construcción de fichas
 Fotografías
 Dibujos
 Instrumentos
geográfic...
NOMBRE CATEGORIA PRÁCTICAS SITIO OTROS
Canchuncho
Se recolecta
para
alimentación En los longos
Caracola Gasteropodo
Se rec...
Proyecto Reconocimiento y valoración de las prácticas culturales y los saberes
etnobotánicos de las mujeres afrodescendien...
 Talleres de fotografía: nos
interesan las fotografías en tanto
medio para provocar y explicar
mediante diferentes voces ...
Proyecto Mapeamiento participativo del
corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó,
2010
 En los talleres de
fotografía se producen
aprendizajes sobre la
noción de punto de vista
y encuadre, las cuales
permiten...
 Para apropiar los
conceptos se trabaja con
marcos de cartón que
simulan el lente y los
distintos planos (general,
panorá...
Instituto de Estudios Regionales –INER-
Proyecto Textos e
imágenes de la diáspora
negra, 2010
 La fotografía permite narrar el
territorio en imágenes. A partir de la
selección que se realice de qué es lo
fotografiab...
Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento
El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
Proyecto De las mediaciones
globales a las resignificaciones
locales: talleres de video clip con
jóvenes Hip Hop de Medell...
 Talleres de cartografía: Se trata de la realización
colectiva de mapas con las temáticas definidas
anteriormente y con l...
Proyecto Afrobotánica,
2010
Proyecto Textos e
imágenes de la diáspora
negra, 2010
Proyecto Afrobotánica,
2010
Proyecto Mapeamiento
participativo del corregimiento
El Valle, Bahía Solano, Chocó,
2010
 Plataforma geomática:
Integración de las
cartografías sociales en
Sistemas de Información
Geográfica (SIG) a partir de
l...
Proyecto Mapeamiento participativo
del corregimiento El Valle, Bahía
Solano, Chocó, 2010
Proyecto Cartografía sociocultural, oceánica y costera. Reconocimiento de los procesos de configuración territorial para e...
 Cartografía
sociocultural, oceánica y
costera. Reconocimiento
de los procesos de
configuración territorial
para el manej...
 Memorias y cartografía
social como instrumentos
para la gestión territorial y
la autonomía.
 Reconocimiento y
valoració...
Una Universidad investigadora, innovadora y humanista al servicio de las regiones y del país
MÁS INFORMACIÓN
Línea de inve...
cartografía social
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

cartografía social

690

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
690
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "cartografía social "

  1. 1. Una Universidad investigadora, innovadora y humanista al servicio de las regiones y del país Instituto de Estudios Regionales –INER-
  2. 2. 1. ¿Qué es un mapa? 2. ¿Qué es la Cartografía Social? 3. Video “Memorias y Conocimientos Tradicionales del Territorio Colectivo Afrodescendiente de El Valle, Chocó, Colombia” 4. Metodología 1. Talleres de concertación 2. Entrevistas/historias de vida 3. Recorridos 4. Talleres de fotografía 5. Talleres de cartografía 6. Plataforma geomática 5. Experiencias 6. Aprendizajes
  3. 3. http://ocw.ehu.es/humanidades/historia-de-la-cartografia/1-la-cartografia-en-la-antiguedad Mapa babilonio de aprox. 2.300 a. C. Ejemplo de “Mapa imagen”.  …aunque ya en la Grecia Antigua se puede referir un uso sistematizado de los mapas, sólo hasta el siglo XIX apareció el término cartografía, acuñado por el historiador portugués Manuel Francisco de Barros y Sousa  …«mapa instrumento», de carácter informativo y práctico y, el «mapa imagen», el cual alberga una abstracción […] representación que integra las interpretaciones cosmológicas, políticas o religiosas, centradas en el mundo de aquel que lo dibuja
  4. 4. http://paraninosconcabeza.blogspot.com/2008/12/qu-es-un-mapa.html
  5. 5. Reconstrucción del mapa de Eratóstenes, 200 a. C http://www.henry-davis.com/MAPS/AncientWebPages/112.html El mapa de Eratóstenes incluyó como novedad una serie de líneas paralelas transversales, de separación irregular y arbitraria, que señalaban los puntos situados en la misma latitud (Pp. 158)
  6. 6.  Como en el mundo helénico también para los romanos los mapas fueron fundamentales para la expansión y mantenimiento del poder imperial, pues fue con la proyección cartográfica que la idea de frontera o límite iniciaría su ascenso como elemento preponderante de la representación espacial de la soberanía estatal.
  7. 7.  Los aportes de los navegantes árabes del Mediterráneo al desarrollo cartográfico fueron de gran importancia, ya que desde el siglo XIII preparaban cartas de navegación conocidas como «mapas portulanos», las cuales, si bien no contenían una división en paralelos y meridianos, trazaban unas líneas que señalaban la dirección y rutas entre los puertos más importantes. http://charoglez.wordpress.com/2010/02/03/mapa-portulano-de-navegacion-africa/
  8. 8. • Walter Mignolo en su obra The darker side of the Renaissance, muestra cómo la cartografía fue esencial en la construcción del imaginario científico moderno, al punto en que la emergencia de la epistemología moderna tendría como una de sus claves interpretativas la «separación que los geógrafos europeos realizaron entre el centro étnico y el centro geométrico de observación» (Mignolo, 1995: 233) http://www.letraherido.com/170203historiacartografia.htm
  9. 9.  La ausencia de punto de vista fundó la objetividad en la separación entre el sujeto cognoscente y el objeto conocido, lo cual se convirtió en el principio fundacional del pensamiento científico occidental, hegemónico y pretenciosamente universal. Esto implicaría para nuestros países la superposición de la episteme occidental sobre las otras formas de conocer, catalogadas como mágicas y supersticiosas, además de ser relegadas al campo de lo folclórico, y que fueron geopolíticamente ubicadas en el ámbito de lo pre-racional, abandonadas de la razón y propias del saber pre- lógico.
  10. 10. Consiste en la representación del territorio en el que una comunidad ha desarrollado su manera particular de ver y de construir el mundo. La cartografía social parte del reconocimiento de que todos los actores sociales tienen unos saberes por compartir y aportar en los procesos de construcción social de conocimiento acerca de sus realidades socioculturales, ambientales, políticas y económicas El Salado – San Javier, Proyecto Textos e imágenes de la diáspora negra, 2010
  11. 11.  La cartografía social interroga, el discurso hegemónico de la ciencia Occidental y cuestiona el papel del mapa como instrumento de poder. En la cartografía enfatiza en la experiencia en la vivencia y en la observación directa de los procesos territoriales Esfuerzos de Paz I, Proyecto Diagnóstico Rápido Participativo comunas 8 y 9, 2009
  12. 12.  “Es una forma de investigación humanista y humanizadora. Es una propuesta conceptual y metodológica novedosa que hace uso de elementos técnicos y vivenciales. […] Es un proceso democrático de construcción de conocimiento a través de la transcripción de la experiencia de los lugares no nombrados, donde los miembros de la comunidad analizan colectivamente los problemas sociales, en un esfuerzo por comprenderlos y solucionarlos” (Habegger y Mancila, 2007)
  13. 13. Proyecto Archivo de los excluidos, 2008-2009
  14. 14.  La cartografía social posibilita la construcción colaborativa y dialogada de los gráficos y las interpretaciones espaciales, con los aportes de los técnicos y los habitantes de los territorios mapeados.  Es una forma alternativa de producción de representaciones del territorio que alerta sobre la insuficiencia de la geografía y la cartografía Occidental para dar cuenta de la diversidad cultural y la especificidad de las territorialidades.
  15. 15. • Escenarios: La cartografía social parte de la identificación y el inventario de los elementos significativos del territorio local, lo que incluye los principales hitos del paisaje, los lugares de producción y los lugares significativos para la vida social. Estos elementos componen el diagnóstico territorial que se puede realizar acerca de temáticas específicas y en escenarios de pasado, presente y futuro.
  16. 16. Situación actual Nuevo Amanecer 2011 Visión de futuro Esfuerzos de Paz I 2011
  17. 17. • Cartografías temáticas: Las cartografías sociales pueden ocuparse de asuntos particulares que ocurren en el territorio y que son necesarios de intervenir. Por ejemplo:  Económicos: Recursos y actividades productivas  Ecológicos: Biodiversidad y relaciones con la naturaleza  Infraestructura: Servicios públicos, vías, instituciones y etc.  Conflictos y amenazas  Potencialidades y valores propios del territorio  Movilidad poblacional Mapa de trayectorias, Proyecto Textos e imágenes de la diáspora negra, 2010
  18. 18.  Los análisis de las cartografías temáticas y sus escenarios temporales permiten a las comunidades trazar sus apuestas de ordenamiento territorial y les habilita para incidir en la planeación, en la administración y en la gestión del territorio. De esta manera, la cartografía social hace visible las comprensiones locales de la geografía vivida.
  19. 19.  Al permitir el diálogo y la interacción equitativa entre saberes técnicos y comunitarios, la cartografía social complementa a las historias y a las geografías oficiales con el conocimiento derivado de las maneras de sentir y representar propias de los habitantes, posibilitando la participación social en la construcción de políticas públicas con base territorial.
  20. 20.  Talleres de concertación: Se trata de encuentros colectivos en los que se realiza la sensibilización, se reconocen las experiencias, los saberes y los conocimientos propios y se definen las temáticas que se abordaran en el proceso de cartografía.  Se definen los roles que cumplirán las y los diferentes participantes del proceso y asignan responsabilidades y tareas.  Estos encuentros son fundamentales para la concertación de los intereses y la definición de los alcances del mapeamiento.
  21. 21. Proyecto Textos e imágenes de la diáspora negra, 2010 Proyecto Jóvenes afrocolombianos en la ciudad de Medellín: Identidades, representaciones y territorialidades, 2009
  22. 22. Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  23. 23.  Entrevistas e historias de vida: Reconstrucción de memorias con actores claves para la comprensión del proceso de configuración del territorio habitado por la comunidad. Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  24. 24. Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  25. 25.  Recorridos: Consiste en la selección de rutas para transitar colectivamente reconstruyendo información esencial para comprender el territorio:  Nombres de los lugares  Eventos  Recursos  Prácticas  Amenazas  Potencialidades Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  26. 26.  Durante los recorridos se realizan:  Diálogos  Construcción de fichas  Fotografías  Dibujos  Instrumentos geográficos (georreferenciación, medición de temperatura, profundidades, etc.) Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  27. 27. NOMBRE CATEGORIA PRÁCTICAS SITIO OTROS Canchuncho Se recolecta para alimentación En los longos Caracola Gasteropodo Se recolecta para alimentación Cucaracha Gasteropodo Se recolecta para alimentación En los longos Ollita Gasteropodo Se recolecta para alimentación En los longos Almeja Bivalvo Se recolecta para alimentación Playa extinguido Mero Pez de mar Línea de mano, fondeo o buseo La bocana o pesca-mero Sierra Guajú Pez de mar Línea de mano Ensenada de Utría, especialmente Punta Esperanza Bravo Pez de mar Línea de mano El Tajo, el divisadero, Santelmo, Juná Pargo Rojo Pez de mar Línea de mano La cuevita Róbalo Pez de mar Línea de mano La bocana o pesca-mero, Juná. Por la playa CALADEROS Barrio Persona Foto Nombre Comun Nombre científico Parte Utilizada Utilizacion Lugar de Obtencion y herramient as Participant es Momento de recolección Preparacio nes y generalida des Esfuerzos de Paz 1 Virgen Lina Urrego 160 Ají pajarito Mal de ojo Se tuesta con guineo tostado o en collares Esfuerzos de Paz 1 Virgen Lina Urrego Ají redondo picante Fruto Condiment o Huerta propia Esfuerzos de Paz 1 Albahaca Hojas Aromática, condimento , medicina Huerta propia Siete especies. La blanca es utilizada como aromática y para adobar Esfuerzos de Paz 1 Biadoño Amansa Justicia Hojas Rezos Traida de Zaragoza y del Chocó, la tiene en una huerta propia Tenerlo en la boca, almohada o cartera Esfuerzos de Paz 1 Virgen Lina Urrego Ambra Cólicos
  28. 28. Proyecto Reconocimiento y valoración de las prácticas culturales y los saberes etnobotánicos de las mujeres afrodescendientes del asentamiento Esfuerzos de Paz I y el barrio Nuevo Amanecer-Mano de Dios (Afrobotánica), 2010
  29. 29.  Talleres de fotografía: nos interesan las fotografías en tanto medio para provocar y explicar mediante diferentes voces en las que intervienen distintos discursos y formas de representar y autorrepresentar. Buscamos en las fotografías qué es lo “fotografiable” y las formas de ser fotografiado: momentos, espacios, disposiciones, objetos, personas, vestuarios o vacíos que nos permitirán indagar por el cómo y el qué se quiere mostrar en la fotografía, qué es lo que se deja oculto y por qué. Proyecto Textos e imágenes de la diáspora negra, 2010
  30. 30. Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  31. 31.  En los talleres de fotografía se producen aprendizajes sobre la noción de punto de vista y encuadre, las cuales permiten reflexionar sobre el papel del observador y sobre las relaciones de poder vinculadas con la mirada. Proyecto Textos e imágenes de la diáspora negra, 2010
  32. 32.  Para apropiar los conceptos se trabaja con marcos de cartón que simulan el lente y los distintos planos (general, panorámico, primer plano o detalle) y se ejercitan los distintos puntos de vista (frontal, lateral, picado, contrapicado y escorzo). Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  33. 33. Instituto de Estudios Regionales –INER- Proyecto Textos e imágenes de la diáspora negra, 2010
  34. 34.  La fotografía permite narrar el territorio en imágenes. A partir de la selección que se realice de qué es lo fotografiable se puede interpretar la relación entre los elementos que componen el territorio y los eventos que en él suceden, además se pueden valorar el papel asignado en la memoria colectiva a dichos elementos y eventos.  El trabajo con imágenes fotográficas de archivos familiares o instituciones locales, permite reconocer la transformaciones y ligarlas con los eventos significativos en la memoria colectiva. Proyecto Textos e imágenes de la diáspora negra, 2010
  35. 35. Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  36. 36. Proyecto De las mediaciones globales a las resignificaciones locales: talleres de video clip con jóvenes Hip Hop de Medellín, 2008
  37. 37.  Talleres de cartografía: Se trata de la realización colectiva de mapas con las temáticas definidas anteriormente y con los escenarios concertados. Es importante que se realice previamente la revisión y complementación de las fichas de los recorridos. Las técnicas de dibujo de los mapas pueden ser: • Dibujo libre • Trabajo sobre planimetrías • Definición de íconos e inserción en los mapas Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  38. 38. Proyecto Afrobotánica, 2010 Proyecto Textos e imágenes de la diáspora negra, 2010
  39. 39. Proyecto Afrobotánica, 2010 Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  40. 40.  Plataforma geomática: Integración de las cartografías sociales en Sistemas de Información Geográfica (SIG) a partir de la información georreferenciada de los recorridos. Se parte de la definición y dibujo de íconos que representan los elementos que se integrarán a la plataforma geomática. A continuación se selecciona la base cartográfica y se realiza la integración de la información en el mapa georreferenciado. Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  41. 41. Proyecto Mapeamiento participativo del corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, 2010
  42. 42. Proyecto Cartografía sociocultural, oceánica y costera. Reconocimiento de los procesos de configuración territorial para el manejo integral de las zonas costeras en Antioquia, 2010
  43. 43.  Cartografía sociocultural, oceánica y costera. Reconocimiento de los procesos de configuración territorial para el manejo integral de las zonas costeras en Antioquia.  Mapeamiento Participativo del Corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, Colombia.
  44. 44.  Memorias y cartografía social como instrumentos para la gestión territorial y la autonomía.  Reconocimiento y valoración de las prácticas culturales y los saberes etnobotánicos de las mujeres afrodescendientes del asentamiento Esfuerzos de Paz I y el barrio Nuevo Amanecer-Mano de Dios  PNCSA
  45. 45. Una Universidad investigadora, innovadora y humanista al servicio de las regiones y del país MÁS INFORMACIÓN Línea de investigación Espacio y Poder espacioypoder.blogspot.com Instituto de Estudios Regionales Teléfonos: 2195699-2195692 Universidad de Antioquia Calle 67 # 53 - 108 Bloque 9-243 http://iner.udea.edu.co
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×