Poi de san martin
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  • 1. PL AN OP ER ATIV O IN ST ITU CION AL 2 01 2 Pági na 1 PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN La educación es sin lugar a dudas la base del desarrollo en cualquier país del mundo y representa el verdadero motor de cualquier política económica y social, seria y responsable por la generación de conocimientos y destrezas intelectuales que genera en las personas, capaces de generar un mayor crecimiento económico y protagonizar el cambio hacia la modernidad y eficiencia en el bienestar y calidad de vida que requieren nuestros pueblos". “Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” “Educación con Pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la Región”
  • 2. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 2 Presidente del Gobierno Regional de San Martín César Villanueva Arévalo. Directora Regional de Educación de San Martín Prof. Mercedes Karina Ortiz Torres Directora de Gestión Pedagógica Prof. María Fulgencia Silva Pizango Director de Gestión Institucional Prof. Edilberto Ramírez Cruzado Director de Gestión Administrativa CPC. César Daniel Chauca Gómez Asesor Jurídico Abog. Hilton López Rengifo Planificador Lic. Pedro Armas Casique
  • 3. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 3 PRESENTACIÓN En base al Plan Operativo Institucional 2012 del Gobierno Regional de San Martín, aprobado mediante la R.E.R. Nº442-2012-GRSM/PGR de fecha 12 de marzo del 2012, documento de gestión, que define la toma de decisiones en forma racional, coherente y oportuna con eficiencia para la consecución de las metas y objetivos propuestos para el presente año fiscal 2012 y de acuerdo al Plan Concertado de Desarrollo Regional, articulados a las políticas públicas nacionales. La DRE San Martín, como órgano rector especializado del Gobierno Regional en materia de Educación, elabora su Plan Operativo Institucional 2012(POI 2012) en coordinación con las diez UGEL, con la finalidad de operativizar el POI del Gobierno Regional y los proyectos específicos del Sistema Educativo Regional y Local. Este documento es elaborado en base a la información brindada por las Direcciones de la DRESM y la consolidación de los Planes Operativo de las UGEL. La consistencia de los datos contenidos en el presente documento están en base a un diagnóstico, los mismos que nos servirán para hacer correctivos mediante la toma de decisiones oportunas para la orientación de las tareas específicas del POI en función a los objetivos y propósitos de la implementación de las políticas educativas del Proyecto Educativo Regional, emprendida desde el año 2007. En el presente año se articuló los Planes Operativos Institucionales de la Dirección Regional de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa Local, mediante productos con sus respectivos indicadores, acciones que nos vienen permitiendo dinamizar el trabajo de planificación, ejecución y evaluación a través de directivas y varias reuniones de trabajo con los directores, jefes de áreas y planificadores de las instancias de gestión educativa descentralizada de la región. Prof. Mercedes Karina Ortiz Torres Directora Regional de Educación- San Martín PCA/PLANIF.
  • 4. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 4 CONTENIDO Presentación……………………………………………………………………………………………………………... 3 I. Resumen Ejecutivo………………..……………………………………………………………………………. 5 II. Análisis situacional……………..………………………………………………………………………...…….. 5 2.1. Antecedentes……………………………………………………………………………………..…………. 5 2.2. Breve Reseña histórica…………………………………………………………………………………. 6 2.3. Organigrama Estructural……………………………………………………………………………...11 2.4. Diagnostico Situacional…...……………………………………………………………………………12 Funciones, dificultades y alternativas de solución……………..……………………..…………..16 III. Identidad…………………………………………………………………………………………………………..22 3.1. Visión de la DRESM……….……………………………………………………………………………..22 3.2. Misión de la DRESM………….…………………………………………………………………………22 3.3. Valores……………………………..………………………………………………………………………….23 IV. Políticas Educativas……………………….……………………………………………………………………24 4.1. Articulación de Banderas, PEN, MED, PCDR, PGME…………………………………………24 4.2. Plan de Gobierno Multianual en Educación 2008-2012……..…………………………….25 4.3. Matriz POI 2012 Metas Físicas……………………….………………………………………………29 4.4. Matriz POI 2012 Metas Financieras…………………..…………………………………………...50 4.5. Programación Presupuestal por Fuente de Financiamiento……………………………69 Anexo………………………………………………………………………………………………………………..70
  • 5. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 5 I. RESUMEN EJECUTIVO. Según el último Censo Nacional de Población y Vivienda realizado por el INEI el Perú llego a 28’ 220,764 habitantes, 13 millones 622 mil 640 son hombres (49.7 %) y 13 millones 789 mil 517 son mujeres (50.3%), imponiéndose la presencia femenina". De acuerdo a la proyección de la población total realizada por el INEI el 2011 Perú tiene un crecimiento demográfico anual de 1,6 por ciento, muy inferior a los años 80, pero la cifra sería aún menor si todas las mujeres tuvieran educación superior. El Índice de Desarrollo Humano a nivel regional es de 0.573 que corresponde a un desarrollo medio del habitante en la región, a nivel de provincias San Martín se encuentra en la mejor ubicación regional. El Gobierno Nacional a través de la aprobación de la Ley 29812-Ley del Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2012-Capitulo IV, incorpora los elementos básicos para la introducción del presupuesto por resultados en el Perú; al sector Educación se le ha asignado para el año 2012 un presupuesto de 15 mil 252 millones de soles, un incremento del 15,6 por ciento respecto al presupuesto de 2011. Lo destinado para la educación representa el 16 por ciento del presupuesto total, para ello se elabora el Plan Operativo Institucional 2012, instrumento de gestión que facilita formular tareas específicas con precisión y sin ambigüedades, que fueron elaboradas en atención a las Políticas del Proyecto Educativo Regional de San Martín – PERSAM (2007 – 2021) y por ende en el marco del Plan de Gobierno Multianual en Educación – PGME (2008 – 2012) con lineamientos de políticas priorizadas a nivel nacional y de acuerdo a un Plan Estratégico Institucional del Gobierno Regional de San Martín. En este sentido se han programado tareas, centrado en los procesos pedagógicos, que se orientan a resultados de logros de aprendizajes sobre la base de los objetivos trazados. II. ANALISIS SITUACIONAL. 2.1.ANTECEDENTES: En el contexto regional nos encontramos en el lugar trece en relación a la cantidad poblacional según datos del último censo, referente al índice de desarrollo humano estamos en el ranking catorce con el 0.57 alejados de lo deseado, (este índice nos muestra una combinación de indicadores de esperanza de vida, educación e ingreso per cápita), y en alfabetismo ocupamos el treceavo puesto. En la Región San Martin la
  • 6. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 6 Provincia con menor índice de desarrollo es El Dorado muy por contrario está la provincia de San Martín. 2.2.BREVE RESEÑA HISTORICA: La Dirección Regional de Educación de San Martín, vive una coyuntura distinta al de años anteriores; porque el tema educativo ha pasado a ser una prioridad en el país por exigencia del propio pueblo. En la Dirección Regional de Educación estamos trabajando dentro del marco del Proyecto Educativo Regional que nos señala el rumbo a seguir para lograr nuestra visión educativa propuesta al 2021. Mediante Resolución Nº 278 del 19 de octubre de l979, se crea la Décima Región de Educación con sede en la ciudad de Moyobamba, siendo su ámbito jurisdiccional los departamentos de San Martín y Amazonas. Su funcionamiento oficial se da a partir del 10 abril de 1980, para iniciar su labor se tuvo que recurrir a la comunidad moyobambina para dotarle del equipamiento mínimo, dado que no contaba con infraestructura ni con mobiliario, habiéndose instalado en el local de la actual Institución Educativa “ JUAN CLÍMACO VELA REYES”, donde ha funcionado durante 17 años, en el año 1998 se trasladó al local que actualmente ocupa, cuya infraestructura fue adquirida gracias al esfuerzo de los trabajadores, quienes formaron el comité pro adquisición del local institucional; habiéndose hecho realidad el sueño del local propio durante la gestión del ex Director Regional de Educación profesor Zenón Díaz Villacorta, gracias al desprendimiento de los trabajadores, que han colaborado realizando actividades para recaudar fondos económicos, contando con la colaboración decidida de los trabajadores de las demás UGEL de la Región San Martín. En el año 2003 se dio inicio a la construcción del Proyecto Educativo Regional, instrumento de gestión que ha permitido asumir las siguientes políticas educativas para fijar el horizonte para fortalecer la gestión: Mejorar la calidad educativa- Promover una sociedad educadora -Contribuir al desarrollo regional- Desarrollo docente integral - Gestión educativa eficiente; así mismo se ha formulado la siguiente visión del PER:
  • 7. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 7 VISIÓN DEL PER Al 2021, la educación en la región Sanmartín es Humanista, científica y tecnológica, equitativa y de calidad; sustentada en una gestión democrática y descentralizada; con personas competentes, críticas, creativas y que desarrollan proyectos de vida; con identidad amazónica fortalecida, que aportan al desarrollo sostenible y a la cultura universal. Para viabilizar la ejecución de las políticas educativas se han establecido veintiún lineamientos de política que están integradas en el documento denominado Proyecto Educativo Regional, el mismo que ha sido aprobado mediante Ordenanza Regional Nº 024-2007-GRSM/PR DEL 23-07-2007, dentro de este marco se viene trabajando y se han priorizado diez lineamientos de política (LP) en el Plan de Gobierno Multianual 2008- 2012 ; los lineamientos de política priorizados, son los siguientes: LP1 Atención integral a la primera infancia; LP2 Ampliar la cobertura y permanencia de los estudiantes en el sistema educativo; LP3 Mejorar los logros de aprendizaje; LP8 Priorizar el mejoramiento de la infraestructura de las I. E. en el ámbito rural y urbano marginal;LP11 Garantizar que los niños , jóvenes y adultos desarrollen capacidades de lectoescritura, producción de textos y expresión oral; LP12 Diseño de programas regionales para articular la formación con los retos del desarrollo humano; LP13 Vinculación de las instituciones de Educación Superior al desarrollo regional, LP14 Reforma y priorización de la formación continua del docente; LP17 Fortalecimiento de la gestión educativa de las I.E. de la Región, con énfasis en las comunidades rurales y comunidades bilingües; LP19 Fortalecimiento de capacidades en la DRESM, UGEL y de las I.E. En este marco se ha ejecutado el primer proyecto de inversión pública en educación, cuyos productos principales han sido la formulación del proyecto educativo regional y el diseño curricular regional, además del desarrollo de otros componentes del proyecto; en la actualidad se viene ejecutando el PIP II Fortalecimiento institucional y docente para el desarrollo de capacidades en II.EE. focalizadas de la región San Martín. Gracias a estos avances la región San Martín ha sido favorecida con el Programa de Impacto Rápido que está trabajando el componente medio ambiental y el Programa de Logros de Aprendizaje (PELA). Además, se cuenta con perfiles de proyectos de inversión pública aprobados,
  • 8. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 8 orientados a cumplir los diez lineamientos de política priorizados en el Plan de Gobierno Multianual 2008-2012, hasta el PIP VIII. Los Directores que pasaron por esta sede regional, pusieron sus conocimientos para conducir la gestión administrativa como fueron:  10 de marzo de 1980 con Resolución Ministerial Nº 0250, el Profesor Augusto Tarazona Carretero, asume el cargo de primer Director Regional (Cesa el 11 de agosto del mismo año con RM Nº 1265).  11 de agosto 1980, con Resolución Ministerial Nº 1068, asume en el cargo el Profesor Javier Cárdenas Ríos, reemplaza al Profesor Augusto Tarazona. (cesa en el cargo RM Nº 0293 del 18 de noviembre 1981).  En 1982 la Décima Región de Educación, pasa a convertirse en Dirección Departamental de Educación de San Martín, en mérito a la RS. 001-82-ED  01 de febrero de 1982, con Resolución Suprema Nº 016, asume el cargo como Director Dptal. el Profesor Carlo Magno Bazán Terán. (cesa en el cargo con fecha 01 de agosto 1984, mediante RS Nº 172.  01 de agosto 1984, asume el cargo con Resolución Suprema Nº 192, el Profesor Linorio Hernández Escalante.  27 de septiembre 1985, en mérito a la Resolución Suprema Nº 581-85-ED, asume el cargo de Director el Profesor José Raúl Vargas Pinedo, quien reemplaza al Profesor Hernández Escalante.(cesa el 16 de septiembre de 1987, por RS Nº 267)  21 de setiembre de 1987 con R.S. Nº 268-87-ED, asume el cargo Director el Profesor Eddy Valer Ocampo.  10 de octubre de 1989, en mérito a la Resolución Suprema Nº 462 asume el cargo el profesor Witmer Alejandro Acosta Arbildo. (cesa en el cargo 27 de julio 1990)  26 de octubre 1990 en mérito a la Resolución Ejecutiva Presidencial Nº 076GRSM-LIB. Asume por según da vez el Profesor Linorio Hernández Escalante,  29 de abril 1991, en mérito a la Resolución Presidencial Nº 034-91 CORDESAM/P. Dan posesión de cargo al Profesor Edgar Dávila Ross.
  • 9. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 9  30 de octubre 1992, Resolución Ejecutiva Nº 025-92 /RSM-CTAR-P asume por tercera vez el Profesor Linorio Hernández Escalante, siendo ratificado con RS Nº 019-94del 26 de enero.  22 noviembre 1995, con RER Nº 114-95 CTARSM, asume transitoriamente por segunda vez el profesor Augusto Tarazona Carretero.  23 de mayo 1996 con Resolución Suprema Nº 023-96-ED, se designa al Profesor Zenón Díaz Villacorta, renuncia al cargo el 09 de diciembre de 1999.  09 de diciembre 1999, con Resolución Suprema Nº 168-99-ED, designan al Profesor Ricardo Segundo López Perea, como Director Regional de Educación.  Con Resolución Suprema Nº 083-2001-ED. Designan al Profesor Pedro Vargas Rojas, como Director Regional.  08 de noviembre del 2002, con Resolución Ministerial Nº 1184-2002-ED, encargan como Director al Profesor Víctor Tuesta Vela, siendo ratificado en el cargo de confianza el 01 de enero del 2003.  01 de agosto 2003, mediante concurso Público convocado por el Gobierno Regional asume el cargo como Director el Profesor José Natividad Linarez Valles, con RER Nº 323-2003-GRSM/PGR.  04 de Agosto del 2005, mediante Resolución Ejecutiva Regional Nº 452-2005- GRSM/PGR. se designa internamente a la Profesora Eva Alicia Hermosa Pilares el cargo de Director Regional Sectorial de la Dirección Regional de Educación.  08 de Febrero del 2006, con Resolución Ejecutiva Regional Nº 069-2006- GRSM/PGR. asume el cargo de Director Regional de Educación de San Martín el Profesor Ymber Peña Robalino.  Noviembre del 2007, mediante Resolución Directoral Regional Nº 003-2007- GRSM. encarga la Dirección el Profesor Robert García Jaramillo.  Enero del 2008, Con Resolución Ejecutiva Regional Nº019- 2008/GRSM/PGR. asume la dirección el Profesor Juan Orlando Vargas Rojas.  11 de Febrero del 2009, con Resolución Ejecutiva Regional-Nº 120- 2009/GRSM/PGR, designan como director al Lic. José Natividad Linarez Valles.  28 de Diciembre del 2011, con Resolución Ejecutiva Regional-Nº 1509- 2011/GRSM/PGR, designan como director al Lic. Robert García Jaramillo.  13 de Abril del 2012, con Resolución Ejecutiva Regional-Nº 524- 2012/GRSM/PGR, designan como director al Lic. Wilson Guerrero Villacorta.
  • 10. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 10
  • 11. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 11 2.3.ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL: Consejo Participativo Regional de Educación OFICINA DE ASESORÍA JURÍDICA DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL OFICINA DE ADMINISTRACIÓN, INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO OFICINA DE CONTROL INSTITUCIONAL UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DIRECCIÓN
  • 12. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 12 2.4.DIAGNOSTICO SITUACIONAL: CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN QUE ATIENDE EL SECTOR. En la Región San Martín en el año 2007 llegó a tener una población de 728 808 habitantes siendo el 52,49 por ciento hombres y el 47.51 mujeres, referente al nivel de pobreza el 61.3 por ciento de los distritos se encuentran clasificados entre pobres y muy pobres, el porcentaje de población considerada en extrema pobreza llega al 17,2 por ciento. FUENTE: INEI INDICADORES SOCIALES: VARIABLE / INDICADOR PERÚ Dpto. de SAN MARTIN Cifras Absolutas % Cifras Absolutas % POBLACION Población censada 27412157 100 728808 100 Hombres 13622640 49.7 382517 52.5 Mujeres 13789517 50.3 346291 47.5 Población por grandes grupos de edad 27412157 100 728808 100 00-14 8357533 30.5 251881 34.6 15-64 17289937 63.1 444999 61.1 65 y más 1764687 6.4 31928 4.4 Población por área de residencia 27412157 100 728808 100 Urbana 20810288 75.9 472755 64.9 Rural 6601869 24.1 256053 35.1 Población adulta mayor (60 y más años) 2495643 9.1 47165 6.5 Edad promedio 28.4 25.9 Razón de dependencia demográfica 1/ 58.5 63.8 Índice de envejecimiento 2/ 29.9 18.7 ESTADO CIVIL O CONYUGAL (12 y más años) 20850502 100 531118 100 10.67 % 11.24 % 11.63 % 11.14 % 9.27 % 8.19 % 7.33 % 6.71 % 6.11 % 4.92 % 3.72 % 2.72 % 2.08 % 1.57 % 1.12 % 0.79 % 0.79 % 0 -4 10-14 20-24 30-34 40-44 50-54 60-64 70-74 80 y más Grafica de la población total de la Región San Martín (% ) 2008 Población de la Región San Martín
  • 13. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 13 Conviviente 5124925 24.6 173949 32.8 Separado 714242 3.4 13458 2.5 Casado 5962864 28.6 137780 25.9 Viudo 809707 3.9 14805 2.8 Divorciado 114093 0.5 1781 0.3 Soltero 8124671 39 189345 35.7 FECUNDIDAD Mujer en edad fértil (15 a 49 años) 7356048 53.3 180464 52.1 Total de madres (12 y más años) 6821386 64.5 174002 69.7 Madres solteras (12 y más años) 487321 7.1 10035 5.8 Madres adolescentes (12 a 19 años) 160258 7.3 8553 13.8 Promedio de hijos por mujer 1.7 2.2 Urbana 1.5 1.9 Rural 2.5 2.7 MIGRACION Población migrante 3/ (por lugar de nacimiento) 5460296 19.9 208935 28.7 Población migrante 3/ (por lugar de residencia 5 años antes) 1537099 6.2 67395 10.5 Hogares con algún miembro en otro país 704746 10.4 11546 6.6 EDUCACION Asistencia al sistema educativo regular (6 a 24 años) 7308023 70.5 184789 62.4 De 6 a 11 años 3143247 94.9 90739 92.6 De 12 a 16 años 2572208 88.3 67638 76.5 De 17 a 24 años 1592568 38.4 26412 24 Población con educación. superior (15 y más años) 5922674 31.1 71418 15 Hombre 2996418 32 39210 15.5 Mujer 2926256 30.2 32208 14.4 Población analfabeta (15 y más años) 1359558 7.1 36897 7.7 Hombre 336270 3.6 11307 4.5 Mujer 1023288 10.6 25590 11.4 Urbana 548790 3.7 16342 5.1 Rural 810768 19.7 20555 13.3 VARIABLE / INDICADOR PERÚ Dpto. de SAN MARTIN Cifras Absolutas % Cifras Absolutas % SALUD Población con seguro de salud 11598698 42.3 294888 40.5 Hombre 5732970 42.1 149840 39.2 Mujer 5865728 42.5 145048 41.9 Urbana 8748433 42 202432 42.8 Rural 2850265 43.2 92456 36.1 Población con Seguro Integral de Salud 5075779 18.5 178817 24.5 Urbana 2565744 12.3 99795 21.1 Rural 2510035 38 79022 30.9 Población con ESSALUD 4920046 17.9 86591 11.9 Urbana 4650535 22.3 77093 16.3 Rural 269511 4.1 9498 3.7 DISCAPACIDAD (Hogares censados) Hogares con algún miembro con discapacidad 735334 10.9 13447 7.7 Urbana 609972 11.9 10159 8.9 Rural 125362 7.7 3288 5.5 ETNIA (Idioma o lengua aprendida en la niñez de la población de 5 y más años) 5/ Idioma castellano 20718227 83.9 631401 98
  • 14. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 14 Idioma o lengua nativa 4/ 3919314 15.9 11599 1.8 IDENTIDAD Población sin partida de nacimiento 277596 1 10810 1.5 Hombre 121591 0.9 4565 1.2 Mujer 156005 1.1 6245 1.8 Urbano 155413 0.7 4902 1 Rural 122183 1.9 5908 2.3 Población sin DNI (18 y más años) 564487 3.2 26738 6.3 Hombre 245025 2.9 11620 5.1 Mujer 319462 3.6 15118 7.6 Urbano 329955 2.4 12876 4.5 Rural 234532 6.4 13862 10 PARTICIPACION EN LA ACTIVIDAD ECONOMICA( 14 y más años) Población Económicamente Activa(PEA) 10637880 284728 Tasa de actividad de la PEA 54.1 57.5 Hombres 71.2 78.9 Mujeres 37.7 33.4 PEA ocupada 10163614 95.5 278081 97.7 Hombres 6561246 95.4 202323 97.7 Mujeres 3602368 95.8 75758 97.6 VARIABLE / INDICADOR PERÚ Dpto. de SAN MARTIN Cifras Absolutas % Cifras Absolutas % PEA ocupada según ocupación principal 10163614 100 278081 100 Miembros p.ejec.yleg.direct., adm.púb.yemp 26941 0.3 529 0.2 Profes., científicos e intelectuales 1055223 10.4 16786 6 Técnicos de nivel medio y trab. asimilados 655316 6.4 8008 2.9 Jefes y empleados de oficina 524744 5.2 8259 3 Trab.deserv.pers.yvend.delcomerc.ymcdo 1575018 15.5 29123 10.5 Agricult.trabaj.calif.agrop.y pesqueros 1311748 12.9 93538 33.6 Obreros y oper.minas,cant.,ind.manuf.y otros 995165 9.8 12501 4.5 Obreros construc.,conf.,papel, fab., instr 1041408 10.2 19302 6.9 Trabaj.no calif.serv.,peón,vend.,amb., y afines 2590430 25.5 81120 29.2 Otra 98230 1 1769 0.6 Ocupación no especificada 289391 2.8 7146 2.6 PEA ocupada según actividad económica 10163614 100 278081 100 Agric., ganadería, caza y silvicultura 2342493 23 150129 54 Pesca 59637 0.6 196 0.1 Explotación de minas y canteras 133706 1.3 115 0 Industrias manufactureras 943954 9.3 10133 3.6 Suministro de electricidad, gas y agua 24181 0.2 525 0.2 Construcción 559306 5.5 9965 3.6 Comercio 1689396 16.6 27814 10 Venta, mant.yrep.veh.autom.ymotoc 207206 2 3970 1.4 Hoteles y restaurantes 468208 4.6 9158 3.3 Trans., almac. y comunicaciones 848916 8.4 14360 5.2 Intermediación financiera 72459 0.7 810 0.3 Activid.inmobil., empres. y alquileres 616687 6.1 5512 2 Admin.púb. y defensa; p. segur.soc.afil 343331 3.4 6764 2.4 Enseñanza 610159 6 13010 4.7 Servicios sociales y de salud 241335 2.4 3511 1.3 Otras activ. serv.comun.soc y personales 335250 3.3 4249 1.5 Hogares privados con servicio doméstico 318455 3.1 9313 3.3 Organiz. y órganos extraterritoriales 567 0 5 0 Actividad económica no especificada 348368 3.4 8542 3.1 VIVIENDA Viviendas particulares censada 7/ 7566142 99.8 191032 99.8
  • 15. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 15 Viviendas particulares con ocupantes presentes 6400131 84.6 167587 87.7 Tipo de vivienda Casa independiente 6477401 85.6 161170 84.4 Departamento en edificio 378926 5 620 0.3 VIVIENDA CON OCUPANTES PRESENTES Régimen de tenencia Propias totalmente pagadas 4241044 66.3 123186 73.5 Propias pagándolas a plazos 293051 4.6 6794 4.1 Alquiladas 979657 15.3 26304 15.7 Material predominante en paredes Con paredes de Ladrillo o Bloque de cemento 2991627 46.7 52193 31.1 Con paredes de Adobe o tapia 2229715 34.8 27720 16.5 Con paredes de Madera 617742 9.7 51440 30.7 Con paredes de Quincha 183862 2.9 30671 18.3 Con paredes de Estera 144511 2.3 501 0.3 Con paredes de Piedra con barro 106823 1.7 906 0.5 Con paredes de Piedra o Sillar con cal o cemento 33939 0.5 333 0.2 Otro 91912 1.4 3823 2.3 LOGRO EDUCATIVO EN LA REGIÓN. La mayor concentración de la Población la encontramos en el nivel educativo, con solo primaria completa este nivel está representado por el 31.9 por ciento, muy por el contrario está el porcentaje de la población con estudios superiores universitarios completos y postgrado que solo llega al 3.6 por ciento. DEMANDA POTENCIAL DE ALFABETIZACIÓN. Un grupo poblacional importante que es tarea educativa lo constituyen los ciudadanos que no saben leer ni escribir (analfabetos absolutos) y que constituyen aproximadamente a nivel Regional el 9.8 por ciento (alrededor de 70 mil personas, según estimaciones al 2008). Y las provincias que reflejan este indicador en mayor porcentaje son El Dorado y Lamas muy por el contrario está la Provincia de San Martin. FUENTE: MED – Estadística 9,7 15,3 6,9 14,3 7,2 11 7,9 11 4,4 9,4 Bellavista El Dorado Huallaga Lamas Mariscal Caceres Moyobamba Picota Rioja San Martín Tocache Porcentaje de la población de 15 a más años de edad que no sabe leer y escribir, según Provincia de la Región San Martín 2006
  • 16. PL AN OP ER ATIV O IN ST ITU CION AL 2 01 2 Pági na 16 FUNCIONES, DIFICULTADES Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN DE LAS ÁREAS DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PROCESOS/ROLES/FUNCIONES DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 1. Administración de información 2. Aprobación de Proyectos 3. Capacitación Especializada 4. Monitoreo, supervisión y acompañamiento. 5. Orientación Técnica Pedagógica. 6. Acción Normativa. 7. Implementación Curricular. 8. Investigación. 9. Determinación y/o delimitación de funciones. 1. 45 % de equipos obsoletos y deficientes. 2. Burocratización administrativa. 3. Escasa asignación presupuestal para capacitación. 4. Escasa asignación presupuestal respecto al POI. 5. Directores y docentes reacios al cambio. 6. Desconocimiento de normas por parte de la comunidad educativa. 7. Desconocimiento del proceso de diversificación curricular en EBR. 8. Carencia de proyectos de investigación. 9. Multiplicidad de funciones. 1. Implementación al 100% con equipos modernos. 2. Implementación del flujograma. 3. Asignación de presupuesto para capacitación especializada. 4. Cumplimiento de Asignación Presupuestal de acuerdo al POA. 5. Acompañamiento y monitoreo a directores y docentes. 6. Actualización e implementación de normas. 7. Implementación sobre procesos de diversificación curricular por Áreas y niveles. 8. Elaboración de proyectos de investigación. 9. Aplicación correcta del R.O.F, M.O.F, MAPRO y R.I. ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL 1. Acciones de control (Auditorias Financieras, Auditorias de Gestión y Exámenes especiales.) 2. Seguimiento de medidas correctivas. 3. Evaluación de medidas de austeridad. 4. Veedurías. 1. Organizacional (poca disponibilidad de personal) 2. Retraso en la entrega de documentación. 3. Documentación incompleta. 4. Archivos inadecuados (desordenados, incompletos e impertinentes.) 5. Incumplimiento de plazos. 6. Evasión de responsabilidades. 7. La implementación de las medidas correctivas. 8. Retraso en la implementación de correctivos. 9. Recomendaciones de austeridad no se implementan. 10. No existen en las Áreas filtros que posibiliten la priorización de gastos o actividades. 11. Prevalece el interés personal antes que el interés Institucional. 12. En las UGEL no reportan los informes consolidados de asistencia. 13. Las Institucional Educativas no reportan la asistencia mensual. 14. No existen mecanismos de control para cautelar el proceso de elaboración de planillas. 15. Pagos indebidos (Abandonado de cargo, inasistencias y licencias.) 1. Reestructuración participativa. 2. Capacitación en manejo documentario. 3. Actualización de documentos de gestión MOF, documentos de asignación de funciones, directivas internas, flujogramas de procesos. 4. Capacitación al personal. 5. Funcionarios más comprometidos con los objetivos institucionales. 6. Implementar directivas específicas. 7. Implementar medidas correctivas.
  • 17. Plan O perativo Institucio nal - 2 01 2 Página 1 7 PROCESOS/ROLES/FUNCIONES DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL 1. Saneamiento físico legal de bienes inmuebles. 2. Evaluación de infraestructura educativa. 3. Elaboración de Proyectos. 4. Evaluación de plazas. 5. Estudios sobre cobertura. 6. Planificación y actualización de instrumentos de gestión. 7. Programación, formulación, monitoreo y evaluación presupuestal. 8. Gestión presupuestaria de demandas adicionales. 9. Formulación de PIP de impacto regional. 10. Gestión para financiar PIP. 11. Orientaciones para la elaboración de Planes Operativos y Estratégicos. 12. Levantamiento de la información. 13. Recojo, procesamiento, evaluación y difusión de datos. 1. Insuficiente recurso humano para cumplir objetivos. 2. Escasa coordinación entre Áreas. 3. Deficiencias en el flujo documentario. 4. Actividades no programadas disminuye el presupuesto. 5. Inadecuado proceso de formulación presupuestal. 6. Contradicciones del marco normativo regional-nacional. 7. Inadecuadas condiciones físicas (Infraestructura, equipamiento y materiales). 8. Desconocimiento del marco legal vigente. 1. Adecuación organizacional. 2. Reuniones de trabajo periódicas. 3. Optimizar uso de LOTUS. 4. Priorizar actividades según criterio preestablecido. 5. Activar funcionamiento del COGESPRE. 6. Articular marcos normativos. 7. Desarrollar proyectos y actividades. 8. Mejorar capacidades y conocimiento del marco legal vigente (Plan de Desarrollo de Capacidades.) ASESORÍAJURÍDICA 1. Fotocopiado de documentos para procesos judiciales. 2. Atención de recursos de apelación. 3. Opiniones Legales. 4. Cumplimiento de sentencias judiciales. 5. Visación de resoluciones. 1. Demora en su atención. 2. Inadecuada previsión de pago por copia para apelación. 3. Remisión inoportuna del informe técnico documentado del área solicitante de la opinión. 4. No se da cuenta del cumplimiento de resoluciones judiciales. 5. Motivación escasa de resoluciones y a veces con antecedentes incompletos. 1. Prioridad en su atención. 2. Disposición en TUPA de pago por copias. 3. Que la Dirección disponga la emisión del informe técnico para solicitar Opinión Legal. 4. Que se incluya dentro del MOF la comunicación del cumplimiento de Resolución Judicial por áreas. 5. Control de calidad por el que elabora el Proyecto de Resolución y su jefe inmediato. CADER 1. Atención de denuncias del CADER 2. Confusión en alcance de competencias del CADER. 3. Escasa implementación con personal a tiempo completo en las UGEL. 4. Escaso presupuesto para el seguimiento e investigación de denuncias. 5. Privacidad restringida. 1. Adecuación vía modificación del Reglamento CADER restringiendo competencias. 2. Implementar con personal que reúna requisitos. 3. Asignación de presupuesto para salidas a investigar. 4. Ambiente exclusivo. 5. Adquisición de equipo de cómputo.
  • 18. Plan O perativo Institucio nal - 2 01 2 Página 1 8 PROCESOS/ROLES/FUNCIONES DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN CPPA 1 .Procedimiento administrativo disciplinario 1. Inadecuada implementación en algunas de las UGEL. 2. Privacidad restringida. 1. Ordenar vía resolución la conformación de CPPA a nivel regional en las UGEL. 2. Ambiente exclusivo. PROCESOS/ROLES/FUNCIONES DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN SECRETARIA GENERAL 1. Recepción de documentos externos. a. Ver que los requisitos coincidan con la normatividad de acuerdo a la solicitud del usuario. b. Colocar el sello de recepción teniendo en cuenta la fecha y el número correlativo de recepción (tanto al cargo como al documento.) Con la foliación (conteo respectivo de todas las hojas que contiene el expediente. 2. Recepción de documentos internos de cada Área para envío a destinatarios. 3. Trascripción de resoluciones de las diferentes Áreas de la entidad. 4. Verificación de su correcta redacción de acuerdo a las normas legales vigentes, etc. 5. Numeración y fechado. Multicopiado. 1. Las secretarias aducen que no le corresponde la documentación recepcionada y son devueltos a Mesa de Partes sin efectuar las coordinaciones con Mesa de Partes. 2. Las secretarias de las Áreas no brindan información correspondiente al usuario, no obstante de contar con el sistema LOTUS. 3. Que el servicio de conserjería externa, muchas veces no se cumple oportunamente porque la motocicleta es utilizada por otras Áreas. 4. Demora en el sistema de fotocopiado, debido a que el encargado tiene que atender a las demás Áreas que requieren de este servicio. 1. Adquisición de una motocicleta para cumplir con el servicio. 2. Adquisición de una fotocopiadora moderna. DIRECCIÓN DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA PERSONAL 1. Acciones de personal (contratos, permutas, reasignaciones, reubicaciones, destaques y encargos.) 2. Proyecto de resoluciones. 3. Sistema NEXUS. 4. Actualización del CAP Nominal. 5. Control de asistencia y permanencia del personal. 6. Procesamiento de pagos directos sobre licencias 1. Contratos periódicos; desconocimiento del usuario sobre movimiento de personal, destaques sin autorización de su director. 2. Regularización de plazas inorgánicas. 3. No se cuenta con un esquema actualizado del CAP. 4. Equipos informáticos obsoletos. 5. Presentación incompleta de documentación. 6. Memorandos sin sustentos técnicos y legales. 1. Presupuesto anual; capacitaciones a directores sobre movimiento de personal; destaques autorizados ejecutados con su autorización del director. 2. Que en el Ministerio de Educación considere dentro del NEXUS las plazas eventuales. 3. Trabajo en equipo. Implementar el sistema del CAP informatizado. 4. Compra de nuevos equipos.
  • 19. Plan O perativo Institucio nal - 2 01 2 Página 1 9 PROCESOS/ROLES/FUNCIONES DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PLANILLAS 1. Elaboración de Planillas Cesantes y Activos. 2. Emisión de resoluciones de Pensiones (Cesantía, Traslado, sobreviviente). 3. Actualización de datos de las AFP (traslados, desafiliaciones, liquidaciones). 4. Cálculo mensual de CTS (docentes y administrativos), gratificaciones y subsidios. 5. Ingresos y actualización en el SIAF, a través del Módulo de Control de Planillas. 1. Pago extemporáneo a docentes y administrativos por retrasos en la emisión de resoluciones de contrato. 2. Pagos indebidos. 3. Conocimiento limitado del SUP, centralizándose en conjunto. 4. Declaraciones erróneas de usuarios en cuanto a sistema pensionario. 5. Retraso en la resoluciones por desplazamiento de personal, licencias. 1. Alcance en forma oportuna de RDR que generen pago por parte de personal. 2. Trabajo en conjunto con el Área de Cómputo y acceso ilimitado al SUP. 3. Revisión de declaraciones de usuarios antes de emisión de resoluciones. TESORERÍA 1. Embargo de cuenta (R.D.R.) 2. Compra de Software para captación de recursos propios. 3. Entrega de Boletas de Pagos. 4. Ordenamiento de Procesos para Emisión de cheques. 5. Rendición de Viáticos/ Fondos en Efectivos. 6. Presentación de Viáticos oportunos. 1. Existe cuenta en la Caja Rural con personas naturales, y no hay un mayor control a través del sistema de SIAF. 2. Se expide en forma mensual las Boletas de Ventas. Y no hay mayor control en libros auxiliares. 3. Existen usuarios e incluso personal de la DRE que recogen Boletas de Pagos por terceros que causan problemas incluso judiciales. 4. Retraso y ordenamiento de documentos de las Áreas respectivas dificultando la atención oportuna. 5. La rendición es a destiempo y con falta de documentación de sustentación en la cual no permite la actualización en el SIAF. 1. 1. Solución inmediata para levantamiento del embargo de cuenta por parte de las personas involucradas. 2. Adquisición inmediata para un mayor control. 3. La entrega o recepción de Boletas de Pago deben ser en forma personal con respectivo D.N.I. 4. Los documentos deben llegar en forma oportuna con documentos sustentatorios para Emisión de cheques. 5. Toda rendición debe cumplirse de acuerdo a la Directiva de Tesorería. 6. Debe ser programado con días de anticipación para su atención respectiva.
  • 20. Plan O perativo Institucio nal - 2 01 2 Página 2 0 PROCESOS/ROLES/FUNCIONES DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PATRIMONIO 1. Control de los Activos Físicos del estado Muebles e Inmuebles. 2. Inventario Físico Anual – Bienes del Estado. 3. Proyectar resolución de Altas y Bajas. 4. Control de los pagos de autoevaluó I.E. 5. Remite Inventario Físico a la Superintendencia de Bienes Nacionales. D.S. Nº 154-2001-EF y su modificatoria 042-EF. 1 No existe equipo técnico para elaborar proyectos de saneamiento de inmuebles, evaluación. 2 Escaso personal para realizar trabajos de inventario en Instituciones Educativas. 1. Conformar el equipo Técnico. 2. Establecer procesos desde las II.EE. para el inventario físico de bienes. ABASTECIMIENTO 1. Pedido Interno de Almacén. 2. Cotizaciones. 3. Adquisición directa de Bienes por personal no autorizado. 4. Procedimiento de FPAE o Planilla de Viáticos. 5. Normas de austeridad. 6. Usurpación de funciones. 7. Inexistencia de técnico en almacén. 1. Presentación a destiempo de la solicitud de requerimiento. 2. Escasa coordinación entre el comité de adquisiciones para la apertura de sobres. 3. El Bien no ingresa al almacén por lo cual obstaculiza para emitir PECOSA. 4. Duplicidad de memorando o planilla de viático por deficiente coordinación entre Administración y DGI. 5. Existe exceso de pedidos tanto entre Bienes como Servicios. 6. Desorden en los procesos. 7. No hay quien firme las órdenes de Compra y otros. 1. Los pedidos deben de ser presentados con anticipación (3 días). 2. Los miembros del Comité especial de adquisiciones cuenten con tiempo permanente. 3. Toda adquisición de Bienes debe ser adquirido por el Área de Abastecimiento. 4. Mayor coordinación entre DGA y DGI para que no exista duplicidad. 5. Cumplir con las normas de austeridad. 6. Cumplir con lo que dice el MOF. 7. Encargar una persona el Área de Almacén. IMPRESIONES 1. Personal y maquinaria insuficiente y obsoleta. 2. Infraestructura adecuada. 3. Los documentos para fotocopiar deben ser autorizados y revisados por el jefe de Área o encargado. 1. No se puede abastecer con tiempo a las diferentes oficinas de la DRE incluyendo a las UGEL y PER. 2. No se cuenta con infraestructura apropiada. 3. Existen documentos que no cuentan con papeleta de orden para fotocopiar. 1. Contar con más personal y maquinaria para su respectiva atención. 2. Contar con una infraestructura apropiada y estable. 3. Cada jefe de Área debe revisar y luego autorizar los documentos a fotocopiar.
  • 21. Plan O perativo Institucio nal - 2 01 2 Página 2 1 PROCESOS/ROLES/FUNCIONES DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN ESCALAFÓN 1. Infraestructura 2. Atención de Beneficios a docentes y administrativos. 3. Elaboración de Informes escalafonarios para contratos 4. Registro de Resoluciones en fichas escalafonarias. 1. Ambiente inadecuado y deficiente seguridad para los legajos y fichas, dando lugar a la sustracción de las mismas. 2. Recepción de expedientes con requisitos incompletos. 3. Expedientes con documentos incompleta 4. Contratación de personal por varios periodos en el año lo cual genera gastos innecesarios en: 5. Material : Papel, tinta, energía, equipos 6. Horas Trabajo : Doble, triple y más informes Escalafonarios 1. Brindar seguridad al ambiente, mobiliario adecuado y seguro. 2. El Área de Secretaría General oriente al usuario al momento de recepcionar los expedientes de acuerdo a requisitos exigidos 3. Adoptar medidas para el estricto cumplimiento de las Directivas Nacionales y Regionales por parte de las Directores de las Instituciones Educativas y el Área de 4. Los contratados se efectúen por el período presupuestal. 5. Adoptar medidas precautorias al momento de suscribir los contratos que salvaguarden los intereses institucionales, evitando posibles reclamos y denuncias. RELACIONES PÚBLICAS 1. Coordinar y acompañar las acciones que desarrolla la Dirección y las Áreas del sector. 2. Brindar información al Área de Cómputo para la actualización de la página web. 3. Elaboración de programas de TV., Spots,, revistas, boletines y otros. 4. Brindar información permanente a los medios de comunicación. 1. Escasa información de las Áreas para contribuir con la difusión. 2. El responsable del Área de cómputo cuenta con recargada labor para el apoyo. 3. Equipos desgastados o deteriorados por el tiempo de uso. 1. Proporcionar información para su difusión. 2. Priorizar a un personal responsable. 3. Repotenciar el Área con equipos modernos y señal abierta. 4. Atención de presupuesto para cumplir los objetivos. 5. Capacitación en diferentes temas.
  • 22. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PL AN OP ER ATIV O IN ST ITU CION AL 2 01 2 Pági na 22 III. IDENTIDAD: VISIÓN, MISIÓN Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS La visión regional de la educación fue formulada en un proceso participativo, en el proceso de elaboración del Proyecto Educativo Regional y se define como: Al 2021, la educación en la región San Martín es humanista, científica y tecnológica, equitativa y de calidad; sustentada en una gestión democrática y descentralizada; con personas competentes, críticas, creativas y que desarrollan proyectos de vida; con identidad amazónica fortalecida, que aporten al desarrollo sostenible y a la cultura universal 3. 1. VISIÓN DE LA DRESM: En este contexto, la VISIÓN INSTITUCIONAL se puede definir, en base a los insumos recogidos en talleres participativos y reuniones de trabajo: Al 2021, la DRE se consolida como una institución que contribuye eficazmente a fortalecer la sociedad educadora a través del servicio educativo, con calidad y equidad, para lograr el progreso y la formación integral de ciudadanos, liderando procesos de gestión democrática y descentralizada, desarrollando concertadamente propuestas pedagógicas contextualizadas acorde a las necesidades de la región en el marco del Proyecto Educativo Regional. 3. 2. MISIÓN DE LA DRESM La Dirección Regional de Educación es un órgano especializado del Gobierno Regional, mantiene relación técnico-normativa con el Ministerio de Educación (art. 54º del D. S. 009-2005-ED), como tal tiene como misión: Implementar las políticas del gobierno regional de San Martín, enmarcándolas a los lineamientos de política nacional, en materia de educación, cultura, deporte, recreación, ciencia y tecnología, generando propuestas y ofertas educativas de calidad, pertinentes y contextualizadas, en el marco del PER, de manera concertada y articulada con todas las instancias del sistema educativo y con la sociedad civil, centradas en la formación integral del ciudadano sanmartinense, con una perspectiva de interculturalidad, equidad, cohesión social y desarrollo humano sostenible.
  • 23. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 23 3.3. VALORES: a) Formar personas con capacidades científicas, humanistas, ético morales, tecnológicas y productivas que asuman su proyecto de vida con responsabilidad y compromiso generacional. b) Crear una sociedad educadora compensatoria, que promueva el estudio, la investigación, el liderazgo y la participación democrática. c) Desarrollar una cultura pedagógica de procesos permanentes centrada en el educando, que potencia al docente, los recursos naturales, los valores socioculturales y tecnológicos de la región y del país, considerando los aportes internacionales. d) Contar con currículos diversificados, con características regionales y locales, que generen una cultura de sostenibilidad de los recursos naturales, la biodiversidad, la interculturalidad, la equidad y los valores. e) Desarrollar un sistema de organización eficaz, eficiente, democrática con grupos solidarios autorregulados que trabajen en equipo con un alto desempeño en busca de una sociedad de calidad, con líderes visionarios que aprendan, planifiquen estratégicamente, escuchen y comprendan, potencien las capacidades creativas, gerencien el conocimiento, promocionen a sus integrantes, establezcan alianzas estratégicas y evalúen resultados.
  • 24. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PL AN OP ER ATIV O IN ST ITU CION AL 2 01 2 Pági na 24 IV. POLÍTICAS EDUCATIVAS: 4.1. Articulación de las Banderas, PEN, MED, PCDR, PGME, Políticas, Objetivos PER, Lineamientos y Funciones Delegadas. BANDERAS DEL PEN PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL – PEN MINISTERIO DE EDUCACION GRSM/PCDR/PEI PER – PGME/PEME VISIONES 1.Atención integral a la infancia. 2.Educación rural de calidad. 3.Evaluación del desempeño y carrera magisterial. 4.Gestión educativa descentralizada. 5.Educación superior articulada y modular. 6.Educación, producción y competitividad. 7.Lucha contra la corrupción en el sector educación. 8.Incremento anual del presupuesto. “Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales”. “NECESITAMOS UNA REFORMA EDUCATIVA”. “San Martín, región promotora del desarrollo humano e igualdad de oportunidades con instituciones y organizaciones fortalecidas y líderes comprometidos. Con desarrollo económico sustentado en un territorio ordenado y en el manejo autónomo y sostenible de sus recursos Naturales, culturales y reconocido como destino turístico”. “Al 2021, la educación en la Región San Martín, es humanista, científica y tecnológica, equitativa y de calidad; sustentada en una gestión democrática y descentralizada; con personas competentes, críticas, creativas y que desarrollan proyectos de vida; con identidad amazónica fortalecida, que aportan al desarrollo sostenible y a la cultura universal”. POLÍTICAS PRIORIZADAS AL 2012 1. Atención integral y de calidad a la primera infancia 2. Educación en áreas rurales de calidad. 3. Educación intercultural bilingüe de calidad. 4. Sistema nacional descentralizado de formación docente. 5. Gestión Educativa descentralizada que promueva modelos de gestión 6. Diseño curricular regional articulado y pertinente. 1. Aprendizajes de calidad para todos en Lenguaje, Matemática, Ciencia y Ciudadanía. 2. Primera infancia acceden a servicios educativos de calidad. 3. Primera infancia rural logran aprendizajes, superando brechas existentes. 4. Respeto a la cultura en el aprendizaje de niños quechuas, aimaras y amazónicos que aprenden es su propia lengua y en castellano. 5. Desarrollo magisterial en base a criterios concertados de buena docencia. 6. Nueva. gestión educativa descentralizada, participativa, transparente y basada en resultados. 7. Acceso de jóvenes de menores ingresos a educación superior (Beca 18). 8. Desarrollo de competencias laborales y profesionales en jóvenes. 9. Promoción de innovaciones tecnológicas en áreas priorizadas. 10. Promoción de la actividad física y masificación del deporte. 11. Apoyo al deporte de alta competencia. 1. Educación Básica Regular, Especial, Alternativa, Técnico-Productiva y Comunitaria de Calidad con Pertinencia y Equidad: a. Cobertura y eficiencia. b. Buenos aprendizajes. c. Infraestructura y equipamiento básico. d. Comunidad inclusiva. e. Arte y deporte 2. Educación Superior acorde a las demandas del desarrollo humano y sostenible de la región: a. Formación técnica, productiva y acreditada. b. Formación pedagógica científica- humanista, emprendedora y acreditada. 3. Gestión Educativa Descentralizada, Ética y Efectiva: a. Instancias educativas eficientes y autónomas. b. Desempeños eficientes, creativos y éticos. LP1.Atención integral a la primera infancia. LP2. Cobertura y permanencia. LP3.Mejorar los logros de aprendizaje. LP5. Diversificación curricular. LP8.Mejoramiento de la Infraestructura educativa. LP11. Desarrollo de capacidades comunicativas. LP12.Desarrollo de competencias laborales. LP13. Investigación e innovación para el desarrollo sostenible. LP14.Formación docente continua. LP17.Gestión educativa descentralizada. LP19.Fortalecimiento de capacidades de las instancias educativas.
  • 25. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PL AN OP ER ATIV O IN ST ITU CION AL 2 01 2 Pági na 25 4.2. PLAN DE GOBIERNO MULTIANUAL EN EDUCACIÓN 2008 – 2012 En el cual se priorizaron 10 lineamientos de política del PER los cuales se desarrollaran en el periodo de 2008 – 2012, enfatizando la CALIDAD EDUCATIVA, DESARROLLO DOCENTE, GESTIÓN EDUCATIVA E INFRAESTRUCTURA. Articulación estratégica y operativa de los planes 5 Objetivos Estrategicos Sectoriales Plan Estrategico Sectorial Multianual (PESEM) Dimensión Sectorial Objetivos Estrategicos Regionales Plan de Desarrollo Regional Concertado (PDRC) Dimensión Regional y Local Objetivos Estrategicos Locales Plan de Desarrollo Local Concertado (PDLC) MedianoyLargoPlazo Plan Estrategico Institucional (PEI) Plan Operativo Institucional (POI) Presupuesto Institucional De Apertura (PIA) Dimensión Institucional CortoPlazo PER 2007-2021 PEL 2007 - 2021 PRDSI - SM Lineamientos Priorizados del PER 1. Sobre la calidad educativa: Frente a la realidad educativa en la primera infancia, proponemos hacer que la educación inicial sea universal para los niños en esta etapa evolutiva, considerada básica para el desarrollo integral de las personas, por lo que se propone priorizar el siguiente lineamiento. LP1 Atención Integral a la Primera Infancia, Garantizando el Acceso de los Niños y Niñas de 0 – 5 años al Sistema Educativo. Es necesario generar condiciones de educabilidad en las Instituciones educativas, de cobertura y permanencia en los niveles educativos, sobre todo en las zonas pobres y de extrema pobreza, juntamente con la distribución de recursos y oportunidades educativas, para esto se prioriza el siguiente lineamiento: LP2 Ampliar la Cobertura y la Permanencia de los estudiantes en el Sistema Educativo. Referente a los logros de aprendizaje en los primeros ciclos es necesario lograr aprendizajes fundamentales en estos primeros años de la primaria (lectura y escritura, operaciones aritméticas, resolución de problemas conocimiento científico, despliegue y destrezas corporales, formación en valores y otros) por eso nos orientamos y priorizamos. PGM
  • 26. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 26 LP3 Mejorar los Logros de Aprendizaje. Es necesario contar con infraestructura educativa, equipo y mobiliario adecuados al desarrollo de las actividades de aprendizaje y conexas para el desarrollo educativo, por ellos priorizamos el siguiente lineamiento. LP8 Priorizar el mejoramiento de la Infraestructura y equipamiento de las Instituciones Educativas en el ámbito rural y urbano marginal. 2. Sobre la sociedad educadora: Los bajos niveles en comprensión lectora y la educación como derecho fundamental que no tuvieron muchos hombres y mujeres por algún motivo, el reto afrontar es dotar de las competencias básicas de lecto escritura que perdieron por no utilizarlas, por lo que priorizamos lo siguiente: LP11 Garantizar que los niños, jóvenes y adultos desarrollen capacidades de lecto escritura, producción de textos y expresión oral. 3. Sobre el desarrollo regional: Sobre demandas y necesidades educativas del mercado productivo y laboral, al cual se enfrentan los jóvenes al terminar su educación, se conoce que hay una marcada distancia entre lo que se ofrece en las escuelas y la realidad y retos del desarrollo regionales, por lo que planteamos el siguiente lineamiento. LP12 Diseño de programas regionales para articular la formación con los retos del Desarrollo Humano. LP13 Vinculación de las Instituciones de Educación Superior al Desarrollo Regional. Es necesario vincular los programas y las actividades de las Instituciones Educativas superiores al desarrollo regional para esto es necesario mejorar la calidad de la educación de manera que se ajuste a direccionar el trabajo hacia los objetivos regionales para esto priorizamos el siguiente lineamiento. 4. Sobre el desarrollo docente: Los resultados de aprendizaje y de la evaluación de los docentes evidencia la situación crítica que atraviesa la educación y estos mismos en nuestra Región, en este sentido si queremos cambiar debemos desarrollar capacidades comunicativas, matemática, la mejora de su desempeño en el tratamiento curricular y la gestión educativa por lo que nos proponemos en lineamiento:
  • 27. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 27 LP14 Reforma y priorización de la formación continua del Docente. 5. Sobre la gestión educativa: Es necesario garantizar la pertinencia del servicio educativo de acuerdo a la diversidad cultural y lingüística de nuestra región, debiéndose ajustar los enfoques y metodologías de enseñanza a la realidad y necesidades de los alumnos, así como monitorear y capacitar a los docentes a fin de que trabajen con un adecuado desempeño en zonas rurales y de extrema pobreza. LP17 Fortalecimiento de la Gestión Educativa de las Instituciones Educativas de la Región con énfasis en las zonas rurales y comunidades bilingües. La forma de gerenciar y administrar la educación en el Perú ha pasado de modelo centralista a abrirse paso a nuevos modelos de gestión en el marco de la descentralización educativa en este sentido es necesario él: LP19 Fortalecimiento de capacidades en Gestión Educativa de la Dirección Regional de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa Local. PLANIFICACIÓN A MEDIANO PLAZO POLITICAS DEL PER LINEAMIENTOS DE POLITICA OBJETIVOS DEL PGME 2008 - 2012 OBJETIVO 1: Lograr, en los niveles del sistema educativo en el ámbito regional, la formación de personas con capacidades científicas, humanistas, ético- morales, tecnológico y productivo que asuman un proyecto de vida con responsabilidad y compromiso generacional, en un marco de igualdad de oportunidades. Lineamiento Nº 1: Atención integral a la primera infancia, garantizando el acceso de los niños de 0 – 5 años al sistema educativo. 1) Crear e implementar Centros y Programas de educación inicial, atendiendo la diversidad sociocultural de la región, las necesidades educativas especiales, fortaleciendo las prácticas oportunas de crianza (sugerencia - Ampliar la cobertura. Lineamiento Nº 2: Ampliar la cobertura y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo: 2) Promover el acceso de los estudiantes a un servicio educativo de calidad, garantizando su permanencia y culminación; respetando la diversidad cultural y lingüística; con una cultura ambiental e inclusiva; con énfasis en las poblaciones pobres y de extrema pobreza, en el nivel inicial y secundario. Lineamiento Nº 3: Mejorar los logros de aprendizaje: 3)Validar e implementar el Diseño Curricular Regional Diversificado, determinando las necesidades de aprendizaje de los alumnos para establecer los contenidos básicos y transversales orientados al desarrollo de capacidades, valores y actitudes. 4) Mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes del I al II ciclo de EBR, con estrategias que garanticen su formación integral. Lineamiento Nº 8: Priorizar el mejoramiento de la infraestructura de las instituciones educativas en el ámbito rural y urbano marginal: 5) Mejorar la infraestructura y equipamiento de las II.EE, en atención a las normas establecidas por el sector, priorizando las zonas rurales y urbano marginales. OBJETIVO 2: Sociedad educadora comprometida con el desarrollo de su comunidad, Lineamiento Nº 11: Garantizar que los niños, jóvenes y adultos desarrollen capacidades de 6) Mejorar las capacidades comunicativas de los estudiantes de Educación Básica e integrantes de la comunidad.
  • 28. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 28 promoviendo la acción individual, colectiva e intersectorial, el liderazgo social, la participación democrática que compense las desigualdades. lectoescritura, producción de textos y expresión OBJETIVO 3: Educación Superior con características regionales y locales, enmarcada en los retos del desarrollo humano regional, orientada a generar una cultura de sostenibilidad de los recursos naturales, de la biodiversidad e intercultural amazónicas, así como al logro de equidad social y los valores de convivencia. Lineamiento Nº 12: Diseño de programas regionales para articular la formación con los retos del desarrollo 7) Diseñar e implementar programas regionales para el desarrollo de competencias laborales. Lineamiento Nº 13: Vinculación de las instituciones de educación superior al desarrollo Regional: 8) IMPULSAR la investigación científica y tecnológica en el sistema educativo con prioridad en la educación superior, vinculada al desarrollo sostenible de la región. OBJETIVO 4: ocentes con cultura pedagógica de calidad que potencie la formación continua integral y su desempeño, de aprendizaje permanente, investigación, liderazgo y participación, centrado en el desarrollo de capacidades críticas y creativas de los estudiantes. Lineamiento Nº 14: Reforma y priorización de la formación continua del docente: 9) Diseñar e implementar Programas (plan) de Formación Docente en servicio dirigidas a mejorar las capacidades, conocimientos y actitudes de los docentes, elevando la calidad de su desempeño, y promoviendo su desarrollo personal, cultural y profesional. OBJETIVO 5:Participación democrática y descentralizada de los actores sociales para una gestión educativa eficiente, intersectorial e interinstitucional, particularmente de los padres de familia y de las instituciones educativas. Lineamiento Nº 17: Fortalecimiento de la gestión educativa de las Instituciones Educativas de la Región con énfasis en las zonas rurales y comunidades bilingües: 10) CONSTRUIR una gestión educativa descentralizada, ética y eficiente, compartida con los gobiernos locales y la comunidad. Lineamiento Nº 19: Fortalecimiento de capacidades en gestión educativa de la Dirección Regional de Educación, las Unidades de Gestión Educativa Local y de las Instituciones Educativas: 11) Desarrollar una cultura de planificación, evaluación, vigilancia social y rendición de cuentas de la Gestión Educativa.
  • 29. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PL AN OP ER ATIV O IN ST ITU CION AL 2 01 2 Pági na 29 4.3. MATRIZ POI 2012 METAS FISICAS: I E F M A M J J A S O N D UGEL 11 DRESM 3 3 5 11 Taller 3 Direcciòn 1 1 1 3 UGEL 11 Direcciòn 5 6 11 UGEL 11 Direcciòn - DGA 5 6 11 UGEL 11 DGA 5 6 11 UGEL 11 DRESM 4 3 4 11 UGEL 11 DRESM 3 3 5 11 UNIDAD MEDIDA META ANUAL RESPONSABLES TOTAL Tarea 1.1.1.4. Gestionar la implementación en las UGEL mobiliario adecuado y en buen estado. Tarea 1.1.1.5. Inventario y control de bienes para la conciliación con los estados financieros de la DRE y las UGEL Tarea 1.1.1.6. Gestionar la implementación de oficinas con ambientes y espacios adecuados para el acceso de las personas con discapacidad en la DRE y las UGEL. Tarea 1.1.1.2. Diseñar estrategias de aportación del Fondo de Solidaridad para la Educación y Cultura (FOSEC) Actividad 1.1.1 . Gestión del Mantenimiento y Operatividad de la DRE y UGEL Poner en valor la creatividad y las potencialidades de las personasObjetivo Estratégico General: Tarea 1.1.1.1 Diseñar estrategias de aportación para la ampliación de la gestión local de la educación a través de programas o proyectos para los distritos donde no existe intervención. Tarea 1.1.1.7. Gestionar la Implementación de la DRE y las UGEL con medios y equipos de gestiòn de riesgos y desastres según normatividad vigente. Tarea 1.1.1.3. Gestionar la implementación de la DRE y las UGEL con equipos tecnológicos modernos suficientes. Accion estratégica 1.1 : Fortalecer la gestion local de la educación Programa de Acciones Estrategicas Programación de metas 4 0 "Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad" PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL - POI GRSM 2012 1. Nº de UGEL organizadas que brindan servicios educativos de calidad en el marco del nuevo rediseño organizacional Indicador Producto PROGRAMACIÓN FÍSICA DE ACCIONES ESTRATÉGICAS / ACTIVIDADES 2012 Objetivo Específico: Mejorar el rendimiento escolar, la cobertura educativa, reforzando el Proyecto Educativo Regional; vinculándolos con la promoción de oportunidades de emprendimiento para los jóvenes con inclusion social y participación de los dIferentes actores sociales en la gestión educativa regional. Linea de base Producto: 1. UGEL organizadas que brinda servicios educativos de calidad en el marco del nuevo rediseño organizacional Meta fisica anual UGEL DRESM Unidad Orgánica/Ejecutora: DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN Unidad de medida Responsable de la medición
  • 30. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 30 II Reunión 6 Direcciòn 1 1 1 1 1 1 6 Taller 6 ETR 1 1 1 1 1 1 6 Visita 5 ETR 1 1 1 1 1 5 Visita 6 Direcciòn 1 1 1 1 6 Asambleas 12 Direcciòn 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Visitas 4 ETR 1 1 1 1 4 Reuniones 5 ETR 1 1 1 1 1 5 Reuniones 5 ETR 1 1 1 1 1 5 Reuniones 5 ETR 1 1 1 1 1 5 Visita 5 DGI-DGP 1 1 1 1 1 5 Visita 6 DGI-DGP 1 1 1 1 1 1 6 Visita 4 OAJ 1 1 1 1 4 Visita 6 OAJ 1 1 1 1 6 reuniones 3 DGI-DGP 1 1 1 3 Visita 4 OAJ 1 1 1 1 4 Tarea 1.2.1.8. Promover la inclusión de los grupos usualmente excluídos en los COPALE. Tarea 1.2.1.13 Monitorear el funcionamiento adecuado de la Comisión de Procesos Administrativos y disciplinarios. Accion estratégica 1.2: Fomentar espacios de participación de los actores educativos (Municipios Escolares, APAFAS, CONEIS, COPALE y COPARE) y socieda civil para la cooperación a la gestión educativa (Gno Local, Regional, Universidades, ONG's y Cooperación Internacional. Actividad 1.2.1. Implementación de estrategias de Participación, Concertación y Vigilancia de la Sociedad Civil en la educación. Tarea 1.2.1.15. Monitoreo a la CADER de las UGEL que acompañan a las CICED en el cumplimiento de sus funciones Tarea 1.2.1.10. Monitorear aleatoriamente el funcionamiento de las CICED en las instituciones educativas polidocentes. Tarea 1.2.1.11. Monitorear Aleatoriamente la participación de los CONEI, REDES, COPRED y Concejos Academicos para el Logro de Aprendizajes. Tarea 1.2.1.14. Sensibilizar a los Gobiernos Locales para que se involucren y asuman su rol educativo. Tarea 1.2.1.7. Promover la participación de grupos organizados usualmente excluídos en el COPARE y COPALE. Tarea 1.2.1.1. Promover la participación del COPARE en la gestión educativa. Tarea 1.2.1.2. Diseñar estrategias para un mejor funcionamiento en la practica de los COPALE en las UGEL. Tarea 1.2.1.3. Monitorear la participación de los CONEI y Redes Educativas aleatoriamente en el tema educativo. Tarea 1.2.1.4. Monitorear a las UGEL que cuenta con un sistema de Vigilancia Ciudadana representativa. Tarea 1.2.1.12 Monitorear el funcionamiento adecuado de la CADER en las UGEL Tarea 1.2.1.5. Realizar asambleas con el COPARE Tarea 1.2.1.6. Monitorear las acciones de participación, concertación y vigilancia del COPARE Tarea 1.2.1.9. Desarrollar reuniones técnicas del COPARE para el Seguimiento e Información a la Implementación de las Políticas del Proyecto Educativo Nacional y conexas.
  • 31. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 31 III Visita 3 ETR 1 1 1 3 CAP 11 ETR 1 3 3 4 11 Visita 4 DGI-DGP-DGA 1 1 1 1 4 IV visitas e Informes 3 DGI-DGP 1 1 1 3 Reuniòn 3 Todas la Àreas 1 1 1 3 Audiencia 2 DRESM 1 1 2 Reunión 3 DIRECCIÓN- RR.PP-DGA 1 1 1 3 Revista 5 DRESM 1 1 1 1 1 5 Tarea 1.4.1.5. Elaborar ediciones de la revista, tripticos, libros, textos, guias, baners, afiches y medios audiovisuales, etc Tarea 1.3.1.1. Monitorear a las UGEL que implementan y manejan eficientemente el ROF de la DRE Tarea 1.3.1.2. Gestionar la aprobación e implementación de los docuemntos de gestiòn, que responda a las necesidades institucionales de la DRE y las UGEL. Tarea 1. 3.1.3. Monitorear a las UGEL, que aplican creativamente las normas legales y Directivas. Tarea 1.4.1.1. Monitorear y sistematizar los informes de evaluación de la gestión de las UGEL. Tarea 1.4.1.2 Promover asambleas internas para difusión de avances, resultados y logros Accion estratégica 1.4: Elaboracion del plan de comunicación educativo a nivel regional Actividad 1.4.1. Difusión de los avances, resultados y logros educativos en el marco de una gestión transparente y efectiva. Tarea 1.4.1.3. Promover audiencias públicas de rendición de cuentas (difusión de avances, resultados y logros) Tarea 1.4.1.4. Promover Conferencias de Prensa Accion estratégica 1.3: Implementar el Seguimiento y monitoreo de la aplicación del rediseño en la DRE y las UGEL en el marco del modelo de gestión educativa regional. Actividad 1.3.1. Implementación del Rediseño Organizacional de las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada.
  • 32. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PL AN OP ER ATIV O IN ST ITU CION AL 2 01 2 Pági na 32 Indic. Prod. E F M A M J J A S O N D Programa 3 DGI-DGP 3 3 UNIDAD MEDIDA META ANUAL RESPONSA BLE I Acciónn estrategica 2.1.- Coberturar los programas de atención a la primera infancia(WAWAPUKLLANA), EBR, EBA, EIB, EBE, comunitaria y ambiental educacion técnica productiva, superior: tecnologico y pedagogico. PROGRAMACIÓN FÍSICA DE ACCIONES ESTRATÉGICAS / ACTIVIDADES 2012 Mejorar el rendimiento escolar, la cobertura educativa, reforzando el Proyecto Educativo Regional; vinculándolos con la promoción de oportunidades de emprendimiento para los jóvenes con inclusion social y participación de los dIferentes actores sociales en la gestión educativa regional. 2. Cobertura educativa ampliada en Eduación Basica Regula, Basica especial, Intercultural Bilingüe, Basica Alternativa,Técnico Productiva, Comunitaria y Ambiental. Poner en valor la creatividad y las potencialidades de las personas Programación de metas DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN TOTAL Tarea 2.1.1.1 Gestionar la Implementación del programa de acciones integrales para mejorar la nutrición infantil en la región san martín(PAIMNI) Actividad 2.1.1. Seguimiento a la implementación de estrategias para garantizar el acceso, la permanencia y conclusión de los estudiantes en el sistema educativo. Resp. de la medición Unidad de medida Nº de estudiantes DRESM "Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad" PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL - POI GRSM 2012 2. Incremento % de la Cobertura de los programas de atención a la primera infancia, EBR, EBA, EIB, EBE,comunitaria y ambiental, educacion técnica productiva ,superior:tecnologico y pedagogico. Linea base Meta fisica anual 68.6% cobertura educ. inicial 96.7% cobertur educ. primaria 71.8% cobertura educ. secundaria 75,73% cobertura educ. inicial 97,13% cobertur educ. primaria 76,2% cobertura educ. secundaria Objetivo Estratégico General: Objetivo Estratégico Específico: Unidad Ejecutora: Producto:
  • 33. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 33 Visita 3 DGP 1 1 1 3 II.EE 180 Comisión Técnica DRE 180 180 II.EE 80 Comisión Técnica DRE 80 80 II.EE 200 Comisión Técnica DRE 200 200 II.EE 150 Comisión Técnica DRE 150 150 Reuniones 3 DGP-DGI 1 1 1 3 Talleres 4 DGP 1 1 1 1 4 Visita 3 DGP 1 1 1 3 Tarea 2.1.1.2. Gestionar la implementación del PIP IV: "Mejoramiento a la atención integral a niños menores de 3 años de EBR en la Región San Martín. Tarea 2.1.1.8. Implementar estrategias de atención conjunta y multisectoria ( PRONAA, SALUD, ONG, GL) a estudiantes para el desarrollo integral Tarea 2.1.1.9. Elaborar base de datos de proyectos de inversión pública. Tarea 2.1.1.7. Monitorear la ejecución de proyectos de inversión de mejoramiento y/o construcción de infraestructura de II.EE. Tarea 2..1.1.3 Gestionar la implementación del PIP III:"Implementación piloto del nuevo DCR y del MGER" Tarea 2.1.1.4.Monitorear la ejecución del PIP V: "Mejoramiento del servicio educativo de EBR en el marco del MGER en la mancomunidad del bajo huallaga y Tarea 2.1.1.5. Monitorear la elaboración de perfiles de proyectos de plazas validadas en el marco del PELA. Tarea 2.1.1.6. Gestionar la aprobación de perfiles de proyectos de infraestructura de las II.EE.
  • 34. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 34 Plazas 150 Comisión Técnica DRE 50 50 50 150 Plazas 50 Comisión Técnica DRE 50 50 Plazas 50 Comisión Técnica DRE 50 50 Plazas 80 Comisión Técnica DRE 80 80 Plazas 20 Comisión Técnica DRE 20 20 Plazas 20 Comisión Técnica DRE 20 20 Plazas 138 Comisión Técnica DRE 138 138 Plazas 81 Comisión Técnica DRE 81 81 Visita 2 DGI 1 1 2 Visita 2 DGI 1 1 2 Tarea 2.1.2.10. Monitoreo de la distribución de las cedulas y de réplica de taller a los directores de las II.EE. de las Distintas UGEL. De las actividades de Matricula, Docentes, Recursos, Local Escolar, Resultados de ejercicio educativo. Tarea 2.1.2.4. Seguimiento a la validación de plazas docentes en el Nivel Secundario. Tarea 2.1.2.5. Seguimiento a la validación de plazas docentes en EBA, EBE. Tarea 2.1.2.6 . Seguimiento a la validación de plazas docentes en CETPRO. Tarea 2.1.2.9. Replica de taller de capacitación a especialistas en estadistica de las UGEL Tarea 2.1.2.7. Seguimiento a la validación de plazas docentes en Educación Superior. Tarea 2.1.2.8. Seguimiento a la validación de plazas administrativas. Actividad 2.1.2 Seguimiento a la gestión para la validación de plazas Tarea 2.1.2.1 . Seguimiento a la validación de plazas docentes en el Nivel Inicial. Tarea 2.1.2.2. Seguimiento a la validación de plazas de auxiliares de educación en el Nivel Inicial. Tarea 2.1.2.3. Seguimiento a la validación de plazas docentes en el Nivel Primaria.
  • 35. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 35 Visita 2 DGI 1 1 2 Visita 2 DGI 1 1 2 Visita 2 DGI 1 1 2 Visita 2 DGI 1 1 2 Visita 2 DGI 1 1 2 Visita 2 DGI 1 1 2 Visita 2 DGI 1 1 2 Visita 2 DGI 1 1 2 Visitas 3 DGI-DGP 1 1 1 3 Trabajo de gabinete 1 DGI 1 1 Trabajo de gabinete 1 DGI 1 1 Trabajo de gabinete 1 DGI 1 1 Trabajo de gabinete 1 DGI 1 1 Tarea 2.1.2.11.Monitoreo del ingreso y llenado de cedulas de las distintas UGEL de baja cobertura en el Modulo Local Escolar. Tarea 2.1.2.14. Monitorear la tasa de retiro en educación secundaria a traves de las UGEL. Tarea 2.1.2.15. Monitorear la tasa de conclusión del Ciclo Inicial en EBA. Tarea 2.1.2.16. Monitorear la tasa de conclusión del Ciclo Avanzado en EBA Tarea 2.1.2.17. Monitorear la tasa de conclusión de CETPRO Tarea 2.1.2.18. Monitorear la tasa de conclusión en Educación Superior Tecnológica Tarea 2.1.2.20. Verificar la matrícula en EBA Tarea 2.1.2.21. Verificar la conclusión de estudiantes en EBA Tarea 2.1.2.22 Verificar la conclusión de estudiantes en el PRONAMA Tarea 2.1.2.23. Verificar la conclusión de estudiantes en EBE Tarea 2.1.2.19. Verificar por muestreo la informaciòn del registro y funcionamiento de los Centros de Educación Comunitaria y ambiental. Tarea 2.1.2.12. Monitoreo del ingreso y llenado de cedulas de las distintas UGEL de baja cobertura en el Modulo Resultados de ejercicio educativo. Tarea 2.1.2.13. Monitorear la tasa repitencia en el nivel secundaria a traves de las UGEL
  • 36. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 36 Taller 3 DGP 1 1 1 3 Trabajo de gabinete 3 DGP 1 1 1 3 Línea de base 1 DGP-DGI 1 1 Línea de base 1 DGP-DGI 1 1 Línea de base 1 DGP-DGI 1 1 Línea de base 1 DGP-DGI 1 1 IESTP 11 DGP-DGI 4 4 3 11 IESTP 11 DGP-DGI 3 4 4 11 IESTP 2 DGP-DGI 1 1 2 IESTP 5 DGP-DGI 3 2 5 Perfil 2 DGI 1 1 2 Tarea 2.1.2.24. Diseñar estrategias de inclusión de estudiantes con NN.EE en la EBR y CETPRO Tarea 2.1.2.25. Diseñar una Linea de base para determinar estándares en cuanto a cobertura, calidad, pertinencia y equidad de los CRFA, EBE, EBA,CEC. Tarea 2.1.3.7. Gestionar la creación de IEST con carreras productivas (Juanjui y Soritor). Tarea 2.1.3.8. Gestionar la descentralización de los IEST a los distritos (Nuevo Progreso, Huimbayoc, Roque, Nueva Cajamarca y Naranjos). Tarea 2.1.3.3. Elaborar línea de base de opciones laborales tecnicas que ofrece la Región. Tarea 2.1.3.4. Elaborar línea de base de opciones profesionales que ofrece la Región Tarea 2.1.3.5. Gestionar la repotenciación de los IESTP con tecnología moderna. Tarea 2.1.3.6. Implementar la evaluación interna y externa – Acreditados de los IESTP Tarea 2.1.3.1. Elaborar línea de base de las opciones laborales técnicas que demanda la Región Tarea 2.1.3.2. Elaborar línea de base de opciones laborales profesionales que demanda la Región Tarea 2.1.3.9 Gestionar la aprobación de perfiles de proyectos de infraestructura de las IEST. Actividad 2.1.3: Gestionar y establecer convenios para la elaboración de estudio de la Oferta y Demanda de las opciones laborales y profesionales de la región.
  • 37. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 37 Visitas 2 DGP-DGI 1 1 2 Visitas 2 DGP-DGI 1 1 2 II.EE 33% DGI-DGP 16% 17% 33% II.EE 33% DGI-DGP 33% 33% Tarea 2.1.3.10. Gestionar la ejecución del PIP VI: " "Creación del sistema regional de desarrollo y formación docente contínua para el perfeccionamiento de las competencias profesionales del profesorado de la región san martín Actividad 2.2.1: Apoyar a la gestiòn para la dotación de servicios básicos, equipamiento e implementación de los Centros de Recursos Técnologicos priorizando la zona rural. Tarea 2.2.1.2. Gestionar mobiliario suficiente de las II.EE. Acciónn estrategica 2.2.- Gestionar el Equipamiento con mobiliario y material educativo a las Instituciones Educativas Tarea 2.1.3.11. Verificación y monitoreo del 100%de institutos superiores pedagogicos y técnologicos públicos y privados ( infraestructura, saneamiento fisico legal, equipamiento y otros) Tarea 2.2.1.1. Gestionar la dotación de servicios básicos suficiente de las II.EE.
  • 38. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 38 II.EE 33% DGI-DGP 33% 33% Perfil 6 DGI 3 3 6 Visitas 12 DGI 2 2 3 2 2 1 12 Visitas 4 DGI 1 1 1 1 4 Visitas 2 DGI 1 1 2 Visitas 2 DGI 1 1 2 Tarea 2.3.1.4. Seguimiento y monitoreo al cumplimiento de las especificaciones técnicas en la construcción de locales escolares construidos por FONCODES, Gobiernos Locales y Otros. Actividad 2.3.1: Seguimiento a las acciones de mejoramiento y/o construcción de Infraestructura de las Instituciones Educativas, piorizando la zona rural. Tarea 2.2.1.3. Gestionar la implementación con matreriales educativos suficientes y pertinentes para las II.EE.(Certificados de estudio, cuadernos de trabajo) Acción estrategica 2.3.- Gestionar la creación y/o ampliación de infraestructura educativa en toda la region Tarea 2.3.1.5. Seguimiento y monitoreo del cumplimiento de las especificaciones técnicas de locales escolares mejorados por FONCODES, GL, GR. Tarea 2.3.1.2. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado del presupuesto asignado a las II.EE, para mantenimiento en forma aleatoria de acuerdo ala información de las UGEL. Tarea 2.3.1.1 Gestionar la aprobación de perfiles de proyectos de infraestructura de las Instituciones Eduactivas. Tarea 2.3.1.3. Seguimiento y monitoreo al cumplimiento de presentación oportuna del formato 01 y 02 e informes de infraestructura de las II.EE. a las UGEL.
  • 39. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 39 Visitas 8 DGI 1 1 1 1 1 1 1 1 8 Visitas 12 DGI 2 2 2 2 3 1 12 Tarea 2.3.1.6. Seguimiento y monitoreo a la georeferenciación de la II.EE en forma aleatotia de acuerdo a la información de las UGEL. Tarea 2.3.1.7. Seguimiento y monitoreo al saneamineto físico legal de las II.EE en forma aleatoria de acuerdo a la información de las UGEL.
  • 40. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 40 E F M A M J J A S O N D talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 ejemplares 1000 DGP-DGI 1 1000 visitas y trabajo de gabinete 2 DGP-DGI 1 1 2 talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 Tarea 3.1.1.5. Orientar las acciones pedagógicas de Especialistas de UGEL, formadores y acompañantes de los programas y proyectos, en el marco del DCR "Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad" PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL - POI GRSM 2012 I Acción estrategica 3.1.-Validación del diseño curricular regional PROGRAMACIÓN FÍSICA DE ACCIONES ESTRATEGICAS / ACTIVIDADES 2012 Poner en valor la creatividad y las potencialidades de las personas TOTAL Mejorar el rendimiento escolar, la cobertura educativa, reforzando el Proyecto Educativo Regional; vinculándolos con la promoción de oportunidades de emprendimiento para los jóvenes con inclusion social y participación de los dIferentes actores sociales en la gestión educativa regional. 3.Logros de aprendizaje obtenido en la Educación Básica Regular, Especial, Alternativa, intercultural bilingüe, Técnico Productiva, Comunitaria y ambiental dentro del marco curricular UNIDAD MEDIDA META ANUAL RESPONSA BLE Programación de metas Actividad 3.1.1: Promover la validación del Diseño Curricular Regional. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN Unidad de medida Prueba ECE Responsable de la medición MED-DRESM 3. Incremento % en logros de aprendizaje 17,20% 6,20% 25,20% 14,20% Objetivo Estratégico General: Objetivo Estratégico Específico: Producto: Unidad Ejecutora: Indicador Producto Linea de base Meta fisica anual Tarea 3.1.1.1. Promover con efectividad la participación de especialistas en el proceso de validación del DCR Tarea 3.1.1.2. Promover con efectividad a travès de las UGEL la participación de las II.EE en el proceso de validación del DCR Tarea 3.1.1.3. Distribuir ejemplares del DCR para la validación. Tarea 3.1.1.4. Monitorear y sistematizar la informacion de la validación del DCR.
  • 41. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 41 talleres 3 DGP-DGI 1 1 1 3 talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 Taller 4 DGP 1 1 1 1 4 talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 ejemplares 1000 DGP-DGI 1 1000 visitas y trabajo de gabinete 2 DGP-DGI 1 1 2 talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 Taller 3 DGP 1 1 1 3 Tarea 3.1.1.6. Orientar la articulación del currículo de formación laboral de las II.EE a los ejes de desarrollo económico local y regional Tarea 3.2.1.4. Monitorear y sistematizar la informacion de la Propuesta Pedagogica Integral. Tarea 3.2.1.5. Orientar las acciones pedagógicas de Especialistas de UGEL, formadores y acompañantes de los programas y proyectos, en el marco de la Propuesta Pedagogica Integral. Tarea 3.2.1.6. Implementar estrategias de fortalecimiento de capacidades para docentes en servicio en el marco de la PPI. Tarea 3.1.1.7. Perfeccionar a especialistas de la UGEL en el manejo del enfoque ambiental e intercultural de las II.EE. Actividad 3.2.1: Promover la implementación de la Propuesta Pedagógica Integral. Tarea 3.2.1.1. Promover con efectividad la participación de especialistas en el proceso de implementación Propuestas Pedagogica Integral. Tarea 3.2.1.2. Promover con efectividad a travès de las UGEL la participación de las II.EE en la implementación de la Propuesta Pedagogica Institucional. Tarea 3.2.1.3. Distribuir ejemplares de la Propuesta Pedagogica Integral. Tarea 3.1.1.8. Implementar estrategias de fortalecimiento de capacidades para docentes en servicio en el marco del DCR. Acción estrategica 3.2.- Validación de la propuesta pedagogica integral con inclusión social
  • 42. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 42 II talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 ejemplares 1000 DGP-DGI 1 1000 visitas y trabajo de gabinete 2 DGP-DGI 1 1 2 talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 Taller 3 DGP 1 1 1 3 Tarea 3.2.1.4. Monitorear y sistematizar la informacion de la Propuesta Pedagogica Integral. Tarea 3.2.1.5. Orientar las acciones pedagógicas de Especialistas de UGEL, formadores y acompañantes de los programas y proyectos, en el marco de la Propuesta Pedagogica Integral. Tarea 3.2.1.6. Implementar estrategias de fortalecimiento de capacidades para docentes en servicio en el marco de la PPI. Actividad 3.2.1: Promover la implementación de la Propuesta Pedagógica Integral. Tarea 3.2.1.1. Promover con efectividad la participación de especialistas en el proceso de implementación Propuestas Pedagogica Integral. Tarea 3.2.1.2. Promover con efectividad a travès de las UGEL la participación de las II.EE en la implementación de la Propuesta Pedagogica Institucional. Tarea 3.2.1.3. Distribuir ejemplares de la Propuesta Pedagogica Integral. Acción estrategica 3.2.- Validación de la propuesta pedagogica integral con inclusión social
  • 43. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 43 III talleres 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 ejemplares 1000 DGP-DGI 1 1000 talleres 5 DGI-DGP 1 1 1 1 1 5 Talleres 5 DGI-DGP 1 1 1 1 1 5 Talleres 5 DGI-DGP 1 1 1 1 1 5 talleres 5 DGP-DGI 1 1 1 2 5 Taller 4 DGP 2 2 4 visitas 2 DGP-DGI 1 1 2 Reuniones 8 DGI-DGP 2 2 4 8 Tarea 3.3.1.3. Implementar estrategias para mejorar los niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes del cuarto, sexto y septimo ciclos de EBR y ciclo Inicial de EBA. Tarea 3.3.1.9. Validar ante la UMC los instrumentos del Sistema de evaluación regional de los aprendizajes de los estudiantes del cuarto, sexto y septimo ciclos EBR, ciclo inicial EBA. Tarea 3.3.1.4. Implementar estrategias para alcanzar el Nivel II en comprensión lectora de los estudiantes del III ciclo de la EBR. Tarea 3.3.1.5. Implementar estrategias para alcanzar el Nivel II en lógico matemática de los estudiantes del III ciclo de la EBR. Tarea 3.3.1.6. Seguimiento de los procesos educativos para la superación de los estandares educativos en Il. EE. focalizadas. Tarea 3.3.1.8. Monitorear y sistematizar la informacion sobre Estandares Educativos. Tarea 3.3.1.7. Implementar estrategias de capacitación en la elaboración de uso de materiales educativos y tecnologicos para epecialistas y coordinadores de RED/programas. Actividad 3.3.1: Promoción de los estandares educativos para la autoevaluación y la mejora de la calidad educativa. Tarea 3.3.1.1. Talleres con especialistas para la superación de los estandares educativos. Tarea 3.3.1.2. Distribuir ejemplares sobre información de los estandares educativos a travès de las UGEL. Acción estrategica 3.3.-Estandares educativos nacionales para autoevaluación y la mejora da la calidad educativa
  • 44. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 44 IV Taller 4 DGP 1 1 1 1 4 Taller 4 DGP 1 1 1 1 4 Taller 3 DGI-DGP 1 1 1 3 Taller 4 DGP 1 1 1 1 4 Taller 4 DGI-DGP 1 1 1 1 4 Taller 3 DGP 1 1 1 3 Taller 4 DGP 1 1 1 1 4 Talleres de asesoramie nto 4 DGP-DGI 1 1 1 1 4 Encuentro 2 DGP 1 1 2 Tarea 3.4.1.4 Implementar estrategias de fortalecimiento de capacidades para docentes en servicio en el marco del modelo de gestión educativa regional. Tarea 4.1.6. Perfeccionar el diseño y uso de materiales de los Centros de Recursos educativos y Tecnològico. Actividad 3.4.1: Promoción del fortalecimiento de capacidades pedagógicas e institucionales de los especialistas y Equipos Técnicos de la DRE y las UGEL. Tarea 3.4.1.1. Capacitar a especialistas, formadores y acompañantes de la DRE y UGEL Tarea 3.4.1.5. Promover la capacitación de especialistas de la DRE y las UGEL en proyectos de inversión pública. Tarea 3.4.1.3. Implementar talleres regionales de evaluación de la implementación de las Políticas del PER. Acción estrategica 3.4.-Capacitación a especialistas de gestión pedagogica e institucional en el sistema educativo Tarea 3.4.1.2. Perfeccionar a especialistas, formadores, acompañantes y responsables de los CRE, RED Educativa en el manejo de estrategias de acompañamiento y monitoreo. Tarea 3.4.1.8. Asesorar proyectos de investigación e innovación que desarrollan las II.EE a traves de las UGEL de acuerdo a normas vigentes. Tarea 3.4.1.7. Implementar la capacitación a especialistas de la DRE y las UGEL en el sistema de seguimiento e información de la ejecución de programas y proyectos que viene ejecutandose en la Región. Tarea 3.4.1.9 Promover la elaboración de proyectos en el marco del Congreso Regional de Investigación e Innovación Educativa.
  • 45. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 45 Taller 4 DGP 1 1 1 1 4 Taller 2 DGP 1 1 2 talleres 4 DGP 2 1 1 4 Areas 11 DGP 3 3 2 3 11 Area 6 DGP-DGI 3 3 6 Taller 3 DGP 1 1 1 3 Talleres 5 DGP 1 1 1 1 1 5 Taller 4 DGP 1 1 1 1 4 Taller 11 DGP 2 2 2 2 2 1 11 Encuentro 2 DGP 1 1 2 Evaluación 11 DGP 2 2 2 2 2 1 11 Taller 2 DGI 1 1 2 Tarea 3.4.1.20. Implementar la evaluación interna y externa de los IESPP para ser acreditados. Tarea 3.4.1.11. Fortalecer a especialistas y profesores coordinadores en el manejo de programas de Producción Radial. Tarea 3.4.1.21. Promover en los trabajadores estrategias de sensibilización para cambiar las prácticas y actitudes para mejorar la atención. Tarea 3.4.1.10. Implementación en investigación e innovación la educaciòn basica y los institutos superiores Tarea 3.4.1.13. Implementar la capacitación a especialistas de DRE y las UGEL en el sistema de seguimiento e información de la ejecución de programas y programas y proyectos que vienen ejecutandose en la Región. Tarea 4.1.14. Crear areas de desarrollo de formacion y perfeccionamiento de las Instituciones de Educación superior. Tarea 3.4.1.15. Capacitar a especialistas en el marco del MGER, Orientando la articulación de Instituciones y organizaciones en el marco de los Lineamientos de Política Educativa Regional. Tarea 3.4.1.12. Perfeccionar a especialitas en estrategias metodologicas y elaboraciòn de materiales EIB Tarea 3.4.1.17 Implementar el Sistema Regional de Formación y Perfeccionamiento Docente. Tarea 3.4.1.18 Promover en los IESPP programas magisteriales de segunda especialización. Tarea 3.4.1.19 Promover la participación de docentes en el concurso de innovaciones pedagógicas en aula a través de las UGEL Tarea 3.4.1.16. Capacitar a especialistas y Redes educativas en las estrategias de atención a los CRFA, EBA, EBE y Educación Comunitaria.
  • 46. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 46 Convenios con Universidad es 6 DGP-DGI- DGA 3 3 6 concursos 10 DGP 2 3 3 2 10 Taller 2 DGP-DGI- DGA 1 1 6 Reunión 5 DGP-DGI- DGA 1 1 1 1 1 5 Reunión 5 DGP-DGI- DGA 1 1 1 1 5 Reunión 4 DGP-DGI- DGA 1 1 1 1 4 Talleres 3 DGI-DGP 1 1 1 3 Talleres 3 DGI-DGP 1 1 1 3 Taller 3 DGP 1 1 1 3 Taller 3 DGP 1 1 1 3 Taller 3 DGP 1 1 1 3 Tarea 3.4.1.32. Diseñar estrategias de atención a estudiantes en los CRFA. Tarea 3.4.1.30. Diseñar estrategias de inserción de estudiantes del PRONAMA (Círculo de Aprendizaje para la Continuidad Educativa-CACE) en EBA Tarea 3.4.1.31. Diseñar estrategias de atención a estudiantes con NEE en EBE Tarea 3.4.1.29. Implementar estrategias para incrementar las capacidades de los estudiantes del ciclo inicial EBA. Tarea 3.4.1.27. Promover el desarrollo de actividades culturales, deportivas y recreativas en las organizaciones e instituciones pùblicas y privadas. Tarea 3.4.1.26. Promover la participación de las agrupaciones institucionales en la cultura, la música, entre otras. Tarea 3.4.1.28. Implementar estrategias para que los estudiantes de EBE superen sus necesidades educativas especiales Tarea 3.4.1.25. Promover en los trabajadores actividades físicas, deportivas y recreativas para mejorar la salud corporal y mental. Tarea 3.4.1.22. Implementar estrategias para el perfeccionamiento de los trabajadores en el uso de técnicas, tecnologías, análisis de teorías, enfoques y el uso racional de los recursos materiales y financiros. Tarea 3.4.1.24. Promover en los trabajadores el desempeño competitivo y creativo, a traves de las practicas laborales y eficientes con actitud ética y valorativa Tarea 3.4.1.23. Promocion de la cultura y el deporte en la regiòn
  • 47. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 47 Taller 3 DGP 1 1 1 3 V talleres 5 DGI-DGP 1 1 1 1 1 5 visitas 6 DGI-DGP 1 1 1 1 1 1 6 Visita 4 DGI-DGP 1 1 1 1 4 Visita 4 DGI-DGP 1 1 1 1 4 talleres 8 DGI-DGP 1 1 1 1 1 1 1 1 8 Informes 4 DGI-DGP 1 1 1 1 4 visitas 4 DGI-DGP 2 2 4 Tarea 3.4.1.33. Perfeccionar a especialistas en el manejo de CRFA, EBE, EBA y CEC. Tarea 3.5.1.7. Seguimiento y monitoreo del desempeño docentes en gestión pedagógica en forma aleatoria, de acuerdo a la capacitación desarrollada por las UGEL. Tarea 3.5.1.5. Orientar la gestión pedagógica de las UGEL Tarea 3.5.1.6. Impulsar la liquidación y cierre de los programas y proyectos de inversión pública ejecutados. Tarea 3.5.1.4. Seguimiento y monitoreo a los estudiantes atendidos con el Programa Estratégico Logros de Aprendizaje(PELA) y otros programas, proyectos (cuñumbuque, pajarillo). Tarea 3.5.1.3. Monitoreo y seguimiento a la intervención del Programa Estratégico de Logros de Aprendizaje(PELA) 2012 a las II.EE. Tarea 3.5.1.1. Perfeccionar a especialistas de las UGEL en la aplicación del sistema de seguimiento de la gestión educativa. Tarea 3.5.1.2. Seguimiento y monitoreo de las acciones de los Programas y Proyectos. Actividad 3.5.1: Aplicación y Monitoreo del Sistema de seguimiento y monitoreo de la Gestión Educativa. Acción estrategica 3.5.-Seguimiento y monitoreo a la gestión pedagogica del sistema educativo
  • 48. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 48 Visita 4 DGP 1 1 1 1 4 visitas 4 DGI-DGP 1 1 1 1 4 UGEL 11 DRESM 3 3 3 2 11 visita 3 DGP 1 1 1 3 visita 2 DGP 1 1 2 Visita 2 DGP 1 1 2 Visita 2 DGP 1 1 2 Visita 2 DGP 1 1 2 Tarea 3.5.1.11. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado de los equipos informáticos-XO con que cuentan la II.EE en forma aleatoria de acuerdo a la información de las UGEL. Tarea 3.5.1.12. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado de las aulas de innovación y Centro de Recursos Tecnologicos en forma aleatoria de acuerdo a la informacion de las UGEL. Tarea 3.5.1.13. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado de los laboratorios de Física y Química de las II.EE en forma aleatoria de acuerdo a la información de las UGEL. Tarea 3.5.1.14. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado de las bibliotecas de las II.EE. En forma aleatoria de acuerdo a la información de las UGEL. Tarea 3.5.1.15. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado del servicio de internet de las II.EE públicas en forma aleatoria de acuerdo a la informacion de las UGEL. Tarea 3.5.1.10. Seguimiento y monitoreo a la distribuciòn, uso y conservacion de material educativo en la DRE y las UGEL. Tarea 3.5.1.8. Monitorear a través de las UGEL el funcionamiento efectivo de los CRFA, CEBE, CEBA, Educaciòn Comunitaria y Ambiental. Tarea 3.5.1.9. Impulsar la activación, reformulación, formulación y/o levantamiento de obseravciones de proyectos en formulació.
  • 49. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 49 VI Pasantia 2 DGP 1 1 2 Congreso 4 DGP 1 1 1 1 4 Trabajo de gabinete 2 DGI-DGP 2 2 VII Reuniones 4 DRESM 1 1 1 1 4 Reuniones 3 DRESM 1 1 1 3 Actividad 3.6.1: Experiencias exitosas para la mejora de la Calidad educativa. Tarea 3.6.1.1. Promover el intercambio de experiencias exitosas entre docentes y especialistas en pasantias regionales y nacionales de programas o proyectos que se implementan en la región o en el pais. Tarea 3.6.1.2. Promover la participación de especialistas en congresos pedagógicos regionales y nacionales. Tarea 3.6.1.3. Sistematizar experiencias exitosas regionales y nacionales. Acción estrategica 3.6.-Compartir experiencias exitosas para mejorar la practica docente que contribuya a la calidad educativa Tarea 3.7.1.1. Gestionar la implementación con material educativo a a los centro de recursos del 33% del total de las II.EE. Tarea 3.7.1.2. Gestionar la implementación de los ambientes y espacios adecuados del centro de recursos en el 33% del total de las II.EE. Acción estrategica 3.7.-Gestionar la Implementación de los Centros de Recursos en las instituciones educativas Actividad 3.7.1: Gestionar la implementacion de centro de recursos por institución educativa.
  • 50. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 50 4.4. MATRIZ POI 2012 METAS FINANCIERAS: TOTAL I E F M A M J J A S O N D RO RDR Reunión 10 DRESM 300 150 300 450 300 S/. 1.500,00 S/. 0 S/. 1.500,00 Reunión 3 Direc. 150 150 150 S/. 450,00 S/. 0 S/. 450,00 UGEL 11 Direc. 200 200 200 S/. 600,00 S/. 0 S/. 600,00 UGEL 11 Direc./D GA 200 200 100 S/. 500,00 S/. 0 S/. 500,00 Tarea 1.1.1.1. Diseñar estrategias de aportación para la ampliación de la gestión local de la educación a través de programas o proyectos para los distritos donde no existe intervención. Programa de Acciones Estrategicas PROGRAMACIÓN FINANCIERA DE ACCIONES ESTRATEGICAS / ACTIVIDADES 2012 UNID. MED. MET. ANU. RESP. Objetivo Estratégico General: Poner en valor la creatividad y las potencialidades de las personas R.O R.D.R 51.250,00 0 51.250,00 Monto programado Tarea 1.1.1.2. Diseñar estrategias de aportación del Fondo de Solidaridad para la Educación y Cultura (FOSEC). Tarea 1.1.1.3. Gestionar la implementación en las UGEL equipos tecnológicos modernos suficientes. Tarea 1.1.1.4. Gestionar la implementación en las UGEL mobiliario adecuado y en buen estado. Total soles "Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad" PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL - POI GRSM 2012 S/ . 9 .8 50 ,0 0 Sub-TotalProgramación de metas Unidad Orgánica/Ejecutora: DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN Objetivo Estratégico Específico: Mejorar el rendimiento escolar, la cobertura educativa, reforzando el Proyecto Educativo Regional; vinculándolos con la promoción de oportunidades de emprendimiento para los jóvenes con inclusion social y participación de los dIferentes actores sociales en la gestión educativa regional. Producto: 1. UGEL organizadas que brinda servicios educativos de calidad en el marco del nuevo rediseño organizacional. Accion estratégica 1.1 : Fortalecer la gestion local de la Actividad 1.1.1 . Gestión del Mantenimiento y Operatividad de la DRE y UGEL
  • 51. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 51 "Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad" PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL - POI GRSM 2012 PROGRAMACIÓN FINANCIERA DE ACCIONES ESTRATEGICAS / ACTIVIDADES 2012 Objetivo Estratégico General: Poner en valor la creatividad y las potencialidades de las personas Monto programado Total soles Objetivo Estratégico Específico: Mejorar el rendimiento escolar, la cobertura educativa, reforzando el Proyecto Educativo Regional; vinculándolos con la promoción de oportunidades de emprendimiento para los jóvenes con inclusión social y participación de los diferentes actores sociales en la gestión educativa regional. R.O 51.250,0 0 51.250,00 Producto: 1. UGEL organizadas que brinda servicios educativos de calidad en el marco del nuevo rediseño organizacional. Unidad Orgánica/Ejecutor a: DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN R.D. R 0 Programa de Acciones Estratégicas UNID. MED. MET. ANU. RESP. Programación de metas Sub-Total TOTAL I Acción estratégica 1.1 : Fortalecer la gestión local de la educación E F M A M J J A S O N D RO RDR S/. 9.850,00Actividad 1.1.1 . Gestión del Mantenimiento y Operatividad de la DRE y UGEL Tarea 1.1.1.1. Diseñar estrategias de aportación para la ampliación de la gestión local de la educación a través de programas o proyectos para los distritos donde no existe intervención. Reunión 10 DRESM 300 150 300 450 300 S/. 1.500,00 S/. 0 S/. 1.500,00 Tarea 1.1.1.2. Diseñar estrategias de aportación del Fondo de Solidaridad para la Educación y Cultura (FOSEC). Reunión 3 Direc. 150 150 150 S/. 450,00 S/. 0 S/. 450,00 Tarea 1.1.1.3. Gestionar la implementación en las UGEL equipos tecnológicos modernos suficientes. UGEL 11 Direc. 200 200 200 S/. 600,00 S/. 0 S/. 600,00
  • 52. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 52 Tarea 1.1.1.4. Gestionar la implementación en las UGEL mobiliario adecuado y en buen estado. UGEL 11 Direc./DGA 200 200 100 S/. 500,00 S/. 0 S/. 500,00
  • 53. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 53 DRE Y UGEL 11 DGA 3000 3000 S/. 6.000,00 S/. 0 S/. 6.000,00 DRE Y UGEL 11 DRESM 200 200 S/. 400,00 S/. 0 S/. 400,00 DRE Y UGEL 11 DRESM 200 100 100 S/. 400,00 S/. 0 S/. 400,00 II S/ . 2 4 .10 0 ,0 0 Reunión 6 Direc. 50 50 50 50 50 50 S/. 300,00 S/. 0 S/. 300,00 Taller 6 ETR 500 400 500 400 500 400 S/. 2.700,00 S/. 0 S/. 2.700,00 Visita 5 ETR 300 600 800 900 900 S/. 3.500,00 S/. 0 S/. 3.500,00 Visita 6 Direc. 400 800 600 600 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 Tarea 1.1.1.5. Inventario y control de bienes para la conciliación con los estados financieros de la DRE y las UGEL Tarea 1.1.1.6. Gestionar la implementación de oficinas con ambientes y espacios adecuados para el acceso de las personas con discapacidad en la DRE y las UGEL. Tarea 1.1.1.7. Gestionar la Implementación de la DRE y las UGEL con medios y equipos de gestiòn de riesgos y desastres según normatividad vigente. Accion estratégica 1.2: Fomentar espacios de participación de los actores educativos (Municipios Escolares, APAFAS, CONEIS, COPALE y COPARE) y socieda civil para la cooperación a la gestión educativa (Gno Local, Regional, Universidades, ONG's y Cooperación Internacional. Actividad 1.2.1. Implementación de estrategias de Participación, Concertación y Vigilancia de la Sociedad Civil en la educación. Tarea 1.2.1.1. Promover la participación del COPARE en la gestión educativa. Tarea 1.2.1.2. Diseñar estrategias para un mejor funcionamiento en la practica de los COPALE en las UGEL. Tarea 1.2.1.3. Monitorear la participación de los CONEI y Redes Educativas aleatoriamente en el tema educativo. Tarea 1.2.1.4. Monitorear a las UGEL que cuenta con un sistema de Vigilancia Ciudadana representativa.
  • 54. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 54 Asambl ea 12 Direc. 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Visitas 4 ETR 300 300 300 300 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Reunión 5 ETR 200 200 200 200 200 S/. 1.000,00 S/. 0 S/. 1.000,00 Reunión 5 ETR 150 150 150 150 150 S/. 750,00 S/. 0 S/. 750,00 Reunión 5 ETR 200 200 200 200 200 S/. 1.000,00 S/. 0 S/. 1.000,00 Visita 5 DGI- DGP 300 400 500 800 500 S/. 2.500,00 S/. 0 S/. 2.500,00 Visita 6 DGI- DGP 300 300 300 300 300 300 S/. 1.800,00 S/. 0 S/. 1.800,00 Visita 4 OAJ 200 350 350 350 S/. 1.250,00 S/. 0 S/. 1.250,00 Visita 6 OAJ 800 400 800 800 S/. 2.800,00 S/. 0 S/. 2.800,00 reunion es 3 DGI- DGP 200 200 200 S/. 600,00 S/. 0 S/. 600,00 Visita 4 OAJ 300 300 300 200 S/. 1.100,00 S/. 0 S/. 1.100,00 Tarea 1.2.1.12 Monitorear el funcionamiento adecuado de la CADER en las UGEL. Tarea 1.2.1.13 Monitorear el funcionamiento adecuado de la Comisión de Procesos Administrativos y disciplinarios. Tarea 1.2.1.14. Sensibilizar a los Gobiernos Locales para que se involucren y asuman su rol educativo. Tarea 1.2.1.15. Monitoreo a la CADER de las UGEL que acompañan a las CICED en el cumplimiento de sus funciones. Tarea 1.2.1.8. Promover la inclusión de los grupos usualmente excluídos en los COPALE. Tarea 1.2.1.9. Desarrollar reuniones técnicas del COPARE para el Seguimiento e Información a la Implementación de las Políticas del Proyecto Educativo Nacional y conexas. Tarea 1.2.1.10. Monitorear aleatoriamente el funcionamiento de las CICED en las instituciones educativas polidocentes. Tarea 1.2.1.11. Monitorear Aleatoriamente la participación de los CONEI, REDES, COPRED y Concejos Academicos para el Logro de Aprendizajes. Tarea 1.2.1.5. Realizar asambleas con el COPARE. Tarea 1.2.1.6. Monitorear las acciones de participación, concertación y vigilancia del COPARE. Tarea 1.2.1.7. Promover la participación de grupos organizados usualmente excluídos en el COPARE y COPALE.
  • 55. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 55 III S/ . 5.0 0 0 ,0 0 Visita 3 ETR 800 800 800 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 CAP 11 ETR 50 50 50 50 S/. 200,00 S/. 0 S/. 200,00 Visita 4 DGI- DGP- DGA 400 500 700 800 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 IV S/ . 12 .3 0 0 ,0 0 visita e Informe 3 DGI- DGP 400 600 900 S/. 1.900,00 S/. 0 S/. 1.900,00 Reuniòn 3 Todas la Àreas 150 150 150 S/. 450,00 S/. 0 S/. 450,00 Audienc ia 2 DRESM 600 800 S/. 1.400,00 S/. 0 S/. 1.400,00 Reunión 3 DIREC/ RR.PP/ DGA 250 250 250 S/. 750,00 S/. 0 S/. 750,00 Revista 5 DRESM 1400 1500 1500 1800 1600 S/. 7.800,00 S/. 0 S/. 7.800,00 Tarea 1.3.1.1. Monitorear a las UGEL que implementan y manejan eficientemente el ROF de la DRE. Tarea 1.4.1.2 Promover asambleas internas para difusión de avances, resultados y logros. Tarea 1.4.1.3. Promover audiencias públicas de rendición de cuentas (difusión de avances, resultados y logros). Tarea 1.4.1.4. Promover Conferencias de Prensa. Tarea 1.4.1.5. Elaborar ediciones de la revista, tripticos, libros, textos, guias, baners, afiches y medios audiovisuales, etc. Accion estratégica 1.3: Implementar el Seguimiento y monitoreo de la aplicación del rediseño en la DRE y las UGEL en el marco del modelo de gestión educativa regional. Tarea 1.4.1.1. Monitorear y sistematizar los informes de evaluación de la gestión de las UGEL. Actividad 1.3.1. Implementación del Rediseño Organizacional de las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada. Tarea 1.3.1.2. Gestionar la aprobación e implementación de los docuemntos de gestiòn, que responda a las necesidades institucionales de las GEL y DRE. Tarea 1.3.1.3. Monitorear a las UGEL, que aplican creativamente las normas legales y Directivas. Accion estratégica 1.4: Elaboracion del plan de comunicación educativo a nivel regional Actividad 1.4.1. Difusión de los avances, resultados y logros educativos en el marco de una gestión transparente y efectiva.
  • 56. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 56 TOTAL E F M A M J J A S O N D RO RDR Progra. 3 DGI- DGP 600 S/. 600,00 S/. 0 S/. 600,00 Visita 3 DGP 800 800 800 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 II.EE 180 Com. Téc. DRE 1400 S/. 1.400,00 S/. 0 S/. 1.400,00 64.010,00Actividad 2.1.1: Seguimiento a la implementación de estrategias para garantizar el acceso, la permanencia y conclusión de los estudiantes en el sistema educativo. Sub-TotalProgramación de metas Tarea 2.1.1.2. Gestionar la implementación del PIP IV: "Mejoramiento a la atención integral a niños menores de 3 años de EBR en la Región San Martín. Tarea 2..1.1.3 Gestionar la implementación del PIP III:"Implementación piloto del nuevo DCR y del MGER" UNID. MED. MET. ANU. RESP. Acciónn estrategica 2.1.- Coberturar los programas de atención a la primera infancia(WAWAPUKLLANA), EBR, EBA, EIB, EBE, comunitaria y ambiental educacion técnica productiva, superior: tecnologico y pedagogico. Poner en valor la creatividad y las potencialidades de las personas Mejorar el rendimiento escolar, la cobertura educativa, reforzando el Proyecto Educativo Regional; vinculándolos con la promoción de oportunidades de emprendimiento para los jóvenes con inclusion social y participación de los dIferentes actores sociales en la gestión educativa regional. 2. Cobertura educativa ampliada en Eduación Basica Regula, Basica especial, Intercultural Bilingüe, Basica Alternativa,Técnico Productiva, Comunitaria y Ambiental. Objetivo Estratégico General: Objetivo Estratégico Específico: Producto: I Tarea 2.1.1.1 Gestionar la Implementación del programa de acciones integrales para mejorar la nutrición infantil en la región san S/. 80.160,00 Monto programado Total soles "Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad" PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL - POI GRSM 2012 Unidad Orgánica/Ejecutor a: R.O R.D.R 80.160,00 0 PROGRAMACIÓN FINANCIERA DE ACCIONES ESTRATÉGICAS / ACTIVIDADES 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN
  • 57. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 57 II.EE 80 Com. Téc. DRE 1200 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 II.EE 200 Com. Téc. DRE 1500 S/. 1.500,00 S/. 0 S/. 1.500,00 II.EE 150 Com. Téc. DRE 1300 S/. 1.300,00 S/. 0 S/. 1.300,00 Reunión 3 DGP- DGI 70 70 70 S/. 210,00 S/. 0 S/. 210,00 Talleres 4 DGP 900 900 900 900 S/. 3.600,00 S/. 0 S/. 3.600,00 Visita 3 DGP 600 800 900 S/. 2.300,00 S/. 0 S/. 2.300,00 Plazas 150 Com. Téc. DRE 1500 1500 1500 S/. 4.500,00 S/. 0 S/. 4.500,00 Plazas 50 Com. Téc. DRE 1200 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Plazas 50 Com. Téc. DRE 1200 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Plazas 80 Com. Téc. DRE 1200 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Plazas 20 Com. Téc. DRE 1200 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Plazas 20 Com. Téc. DRE 1200 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Plazas 138 Com. Téc. DRE 1200 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Plazas 81 Com. Téc. DRE 1200 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Actividad 2.1.2 Seguimiento a la gestión para la validación de plazas Tarea 2.1.2.1 . Seguimiento a la validación de plazas docentes en el Nivel Inicial. Tarea 2.1.2.2. Seguimiento a la validación de plazas de auxiliares de educación en el Nivel Inicial. Tarea 2.1.1.4.Monitorear la ejecución del PIP V: "Mejoramiento del servicio educativo de EBR en el marco del MGER en la mancomunidad del bajo huallaga y caynarachi en la Región San Martín. Tarea 2.1.1.6. Gestionar la aprobación de perfiles de proyectos de infraestructura de las II.EE. Tarea 2.1.1.7. Monitorear la ejecución de proyectos de inversión de mejoramiento y/o construcción de infraestructura de II.EE. Tarea 2.1.1.8. Implementar estrategias de atención conjunta y multisectoria ( PRONAA, SALUD, ONG, GL) a estudiantes para el desarrollo integral Tarea 2.1.1.9. Elaborar base de datos de proyectos de inversión pública. Tarea 2.1.2.3. Seguimiento a la validación de plazas docentes en el Nivel Primaria. Tarea 2.1.2.4. Seguimiento a la validación de plazas docentes en el Nivel Secundario. Tarea 2.1.2.5. Seguimiento a la validación de plazas docentes en EBA, EBE. Tarea 2.1.2.6 . Seguimiento a la validación de plazas docentes en CETPRO. Tarea 2.1.2.8. Seguimiento a la validación de plazas administrativas. Tarea 2.1.1.5. Monitorear la elaboración de perfiles de proyectos de plazas validadas en el marco del PELA. Tarea 2.1.2.7. Seguimiento a la validación de plazas docentes en Educación Superior.
  • 58. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 58 Visita 2 DGI 600 600 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Visita 2 DGI 600 600 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Visita 2 DGI 600 600 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Visita 2 DGI 600 600 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Visita 2 DGI 600 600 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Visita 2 DGI 600 600 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Visita 2 DGI 300 600 S/. 900,00 S/. 0 S/. 900,00 Visita 2 DGI 300 600 S/. 900,00 S/. 0 S/. 900,00 Visita 2 DGI 300 600 S/. 900,00 S/. 0 S/. 900,00 Visita 2 DGI 500 500 S/. 1.000,00 S/. 0 S/. 1.000,00 Visitas 3 DGI- DGP 500 500 500 S/. 1.500,00 S/. 0 S/. 1.500,00 Trab. gabinete 1 DGI 300 S/. 300,00 S/. 0 S/. 300,00 Trab. gabinete 1 DGI 100 S/. 100,00 S/. 0 S/. 100,00 Trab. gabinete 1 DGI 100 S/. 100,00 S/. 0 S/. 100,00 Trab. gabinete 1 DGI 100 S/. 100,00 S/. 0 S/. 100,00 Tarea 2.1.2.23. Verificar la conclusión de estudiantes en EBE Tarea 2.1.2.18. Monitorear la tasa de conclusión en Educación Superior Tecnológica Tarea 2.1.2.19. Verificar por muestreo la informaciòn del registro y funcionamiento de los Centros de Educación Comunitaria y ambiental. Tarea 2.1.2.20. Verificar la matrícula en EBA Tarea 2.1.2.22 Verificar la conclusión de estudiantes en el PRONAMA Tarea 2.1.2.11.Monitoreo del ingreso y llenado de cedulas de las distintas UGEL de baja cobertura en el Modulo Local Escolar. Tarea 2.1.2.12. Monitoreo del ingreso y llenado de cedulas de las distintas UGEL de baja cobertura en el Modulo Resultados de ejercicio educativo. Tarea 2.1.2.13. Monitorear la tasa repitencia en el nivel secundaria a traves de las UGEL Tarea 2.1.2.14. Monitorear la tasa de retiro en educación secundaria a traves de las UGEL. Tarea 1.2.15. Monitorear la tasa de conclusión del Ciclo Inicial en EBA. Tarea 2.1.2.16. Monitorear la tasa de conclusión del Ciclo Avanzado en EBA Tarea 2.1.2.17. Monitorear la tasa de conclusión de CETPRO Tarea 2.1.2.21. Verificar la conclusión de estudiantes en EBA Tarea 2.1.2.9. Replica de taller de capacitación a especialistas en estadistica de las UGEL Tarea 2.1.2.10. Monitoreo de la distribución de las cedulas y de réplica de taller a los directores de las II.EE. de las Distintas UGEL. De las actividades de Matricula, Docentes, Recursos, Local Escolar, Resultados de ejercicio educativo.
  • 59. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 59 Taller 3 DGP 800 800 800 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 Trab. gabinete 3 DGP 100 100 100 S/. 300,00 S/. 0 S/. 300,00 Línea base 1 DGP- DGI 2500 S/. 2.500,00 S/. 0 S/. 2.500,00 Línea base 1 DGP- DGI 2500 S/. 2.500,00 S/. 0 S/. 2.500,00 Línea base 1 DGP- DGI 2500 S/. 2.500,00 S/. 0 S/. 2.500,00 Línea base 1 DGP- DGI 2500 S/. 2.500,00 S/. 0 S/. 2.500,00 IESTP 11 DGP- DGI 400 400 300 S/. 1.100,00 S/. 0 S/. 1.100,00 IESTP 11 DGP- DGI 1200 1600 1600 S/. 4.400,00 S/. 0 S/. 4.400,00 IESTP 2 DGP- DGI 800 800 S/. 1.600,00 S/. 0 S/. 1.600,00 IESTP 5 DGP- DGI 1200 800 S/. 2.000,00 S/. 0 S/. 2.000,00 Perfil 2 DGI 300 300 S/. 600,00 S/. 0 S/. 600,00 Tarea 2.1.3.8. Gestionar la descentralización de los IEST a los distritos (Nuevo Progreso, Huimbayoc, Roque, Nueva Cajamarca y Naranjos). Actividad 2.1.3: Gestionar y establecer convenios para la elaboración de estudio de la Oferta y Demanda de las opciones laborales y profesionales de la región. Tarea 2.1.3.9 Gestionar la aprobación de perfiles de proyectos de infraestructura de las IEST. Tarea 2.1.2.24. Diseñar estrategias de inclusión de estudiantes con NN.EE en la EBR y CETPRO Tarea 2.1.2.25. Diseñar una Linea de base para determinar estándares en cuanto a cobertura, calidad, pertinencia y equidad de los CRFA, EBE, EBA,CEC. Tarea 2.1.3.1. Elaborar línea de base de las opciones laborales técnicas que demanda la Región Tarea 2.1.3.2. Elaborar línea de base de opciones laborales profesionales que demanda la Región Tarea 2.1.3.5. Gestionar la repotenciación de los IESTP con tecnología moderna. Tarea 2.1.3.6. Implementar la evaluación interna y externa – Acreditados de los IESTP Tarea 2.1.3.7. Gestionar la creación de IEST con carreras productivas (Juanjui y Soritor). Tarea 2.1.3.3. Elaborar línea de base de opciones laborales tecnicas que ofrece la Región. Tarea 2.1.3.4. Elaborar línea de base de opciones profesionales que ofrece la Región
  • 60. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 60 Visitas 2 DGP- DGI 600 600 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Visitas 2 DGP- DGI 600 600 S/. 1.200,00 S/. 1.200,00 II S/. 1.350,00 II.EE 33% DGI- DGP 400 450 S/. 850,00 S/. 0 S/. 850,00 II.EE 33% DGI- DGP 200 S/. 200,00 S/. 0 S/. 200,00 II.EE 33% DGI- DGP 300 S/. 300,00 S/. 0 S/. 300,00 III S/. 14.800,00 Perfil 6 DGI 300 300 S/. 600,00 S/. 0 S/. 600,00 Visitas 12 DGI 600 600 900 600 600 300 S/. 3.600,00 S/. 0 S/. 3.600,00 Tarea 2.1.3.11. Verificación y monitoreo del 100%de institutos superiores pedagogicos y técnologicos públicos y privados ( infraestructura, saneamiento fisico legal, equipamiento y otros) Acción estrategica 2.3.- Gestionar la creación y/o ampliación de infraestructura educativa en toda la region Tarea 2.2.1.2. Gestionar mobiliario suficiente de las II.EE. Tarea 2.1.3.10. Gestionar la ejecución del PIP VI: " "Creación del sistema regional de desarrollo y formación docente contínua para el perfeccionamiento de las competencias profesionales del profesorado de la región san martín Acciónn estrategica 2.2.- Gestionar el Equipamiento con mobiliario y material educativo a las II. EE. Actividad 2.2.1: Apoyar a la gestiòn para la dotación de servicios básicos, equipamiento e implementación de los C. R. T. priorizando zona rural. Tarea 2.2.1.1. Gestionar la dotación de servicios básicos suficiente de las II.EE. Tarea 2.2.1.3. Gestionar la implementación con matreriales educativos suficientes y pertinentes para las II.EE.(Certificados de estudio, cuadernos de trabajo) Actividad 2.3.1: Seguimiento a las acciones de mejoramiento y/o construcción de Infraestructura de las II. EE., piorizando la zona rural. Tarea 2.3.1.1 Gestionar la aprobación de perfiles de proyectos de infraestructura de las Instituciones Eduactivas. Tarea 2.3.1.2. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado del presupuesto asignado a las II.EE, para mantenimiento en forma aleatoria de acuerdo ala información de las
  • 61. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 61 Visitas 4 DGI 600 800 800 800 S/. 3.000,00 S/. 0 S/. 3.000,00 Visitas 2 DGI 500 500 S/. 1.000,00 S/. 0 S/. 1.000,00 Visitas 2 DGI 500 500 S/. 1.000,00 S/. 0 S/. 1.000,00 Visitas 8 DGI 400 400 400 400 400 400 400 400 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 Visitas 12 DGI 400 400 400 400 400 400 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 Tarea 2.3.1.6. Seguimiento y monitoreo a la georeferenciación de la II.EE en forma aleatotia de acuerdo a la información de las UGEL. Tarea 2.3.1.7. Seguimiento y monitoreo al saneamineto físico legal de las II.EE en forma aleatoria de acuerdo a la información de las UGEL. Tarea 2.3.1.3. Seguimiento y monitoreo al cumplimiento de presentación oportuna del formato 01 y 02 e informes de infraestructura de las II.EE. a las UGEL. Tarea 2.3.1.4. Seguimiento y monitoreo al cumplimiento de las especificaciones técnicas en la construcción de locales escolares construidos por FONCODES, Gobiernos Locales y Otros. Tarea 2.3.1.5. Seguimiento y monitoreo del cumplimiento de las especificaciones técnicas de locales escolares mejorados por FONCODES, GL, GR.
  • 62. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 62 TOTAL E F M A M J J A S O N D RO RDR S/. 19.000,00 talleres 4 DGP- DGI 800 800 800 800 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 talleres 4 DGP- DGI 400 400 400 400 S/. 1.600,00 S/. 0 S/. 1.600,00 ejemplares 1000 DGP- DGI 3000 S/. 3.000,00 S/. 0 S/. 3.000,00 visitas y trabajo gabinete 2 DGP- DGI 500 500 S/. 1.000,00 S/. 0 S/. 1.000,00 talleres 4 DGP- DGI 800 800 800 800 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 I Acción estrategica 3.1.-Validación del diseño curricular regional Acción estrategica 3.Logros de aprendizaje obtenido en la Educación Básica Regular, Especial, Alternativa, intercultural bilingüe, Técnico Productiva, Comunitaria y ambiental dentro del marco curricular 0 Actividad 3.1.1: Promover la validación del Diseño Curricular Regional. Tarea 3.1.1.1. Promover con efectividad la participación de especialistas en el proceso de validación del DCR Tarea 3.1.1.2. Promover con efectividad a travès de las UGEL la participación de las II.EE en el proceso de validación del DCR Tarea 3.1.1.3. Distribuir ejemplares del DCR para la validación. Tarea 3.1.1.4. Monitorear y sistematizar la informacion de la validación del DCR. Tarea 3.1.1.5. Orientar las acciones pedagógicas de Especialistas de UGEL, formadores y acompañantes de los programas y proyectos, en el marco del DCR Objetivo Estratégico General: Objetivo Estratégico Específico: Producto: Unidad Orgánica/Ejecutora: "Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad" PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL - POI GRSM 2012 PROGRAMACIÓN FINANCIERA DE ACCIONES ESTRATÉGICAS / ACTIVIDADES 2012 S/. 232.290,00 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN R.D.R UNID. MED. MET. ANU. RESP. Programación de metas Poner en valor la creatividad y las potencialidades de las personas Monto programado Total solesMejorar el rendimiento escolar, la cobertura educativa, reforzando el Proyecto Educativo Regional; vinculándolos con la promoción de oportunidades de emprendimiento para los jóvenes con inclusion social y participación de los dIferentes actores sociales en la gestión educativa regional. R.O Sub-Total 232.290,00
  • 63. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 63 talleres 3 DGP- DGI 600 600 600 S/. 1.800,00 S/. 0 S/. 1.800,00 talleres 4 DGP- DGI 800 800 800 800 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 Taller 4 DGP 500 500 500 500 S/. 2.000,00 S/. 0 S/. 2.000,00 II S/. 14.000,00 talleres 4 DGP- DGI 800 800 800 800 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 talleres 4 DGP- DGI 500 500 500 500 S/. 2.000,00 S/. 0 S/. 2.000,00 ejemplares 1000 DGP- DGI 3000 S/. 3.000,00 S/. 0 S/. 3.000,00 visitas y trabajo de gabinete 2 DGP- DGI 700 700 S/. 1.400,00 S/. 0 S/. 1.400,00 talleres 4 DGP- DGI 500 500 500 500 S/. 2.000,00 S/. 0 S/. 2.000,00 Taller 3 DGP 800 800 800 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 Actividad 3.2.1: Promover la implementación de la Propuesta Pedagógica Integral. Tarea 3.2.1.1. Promover con efectividad la participación de especialistas en el proceso de implementación Propuestas Pedagogica Integral. Tarea 3.2.1.2. Promover con efectividad a travès de las UGEL la participación de las II.EE en la implementación de la Propuesta Pedagogica Institucional. Tarea 3.2.1.3. Distribuir ejemplares de la Propuesta Pedagogica Integral. Tarea 3.2.1.4. Monitorear y sistematizar la informacion de la Propuesta Pedagogica Integral. Tarea 3.2.1.5. Orientar las acciones pedagógicas de Especialistas de UGEL, formadores y acompañantes de los programas y proyectos, en el marco de la Propuesta Pedagogica Integral. Tarea 3.2.1.6. Implementar estrategias de fortalecimiento de capacidades para docentes en servicio en el marco de la PPI. Tarea 3.1.1.8. Implementar estrategias de fortalecimiento de capacidades para docentes en servicio en el marco del DCR. Acción estrategica 3.2.-Validación de la propuesta pedagogica integral con inclusión social Tarea 3.1.1.6. Orientar la articulación del currículo de formación laboral de las II.EE a los ejes de desarrollo económico local y regional Tarea 3.1.1.7. Perfeccionar a especialistas de la UGEL en el manejo del enfoque ambiental e intercultural de las II.EE.
  • 64. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 64 III S/. 29.600,00 talleres 4 DGP- DGI 800 800 800 800 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 ejemplares 1000 DGP- DGI 3000 S/. 3.000,00 S/. 0 S/. 3.000,00 talleres 5 DGI- DGP 800 800 800 800 800 S/. 4.000,00 S/. 0 S/. 4.000,00 Talleres 5 DGI- DGP 800 800 800 800 800 S/. 4.000,00 S/. 0 S/. 4.000,00 Talleres 5 DGI- DGP 800 800 800 800 800 S/. 4.000,00 S/. 0 S/. 4.000,00 talleres 5 DGP- DGI 800 800 800 1600 S/. 4.000,00 S/. 0 S/. 4.000,00 Taller 4 DGP 1500 1500 S/. 3.000,00 S/. 0 S/. 3.000,00 visitas 2 DGP- DGI 600 600 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Reunión 8 DGI- DGP 800 800 1600 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 Actividad 3.3.1: Promoción de los estandares educativos para la autoevaluación y la mejora de la calidad educativa. Tarea 3.3.1.1. Talleres con especialistas para la superación de los estandares educativos. Tarea 3.3.1.2. Distribuir ejemplares sobre información de los estandares educativos a travès de las UGEL. Tarea 3.3.1.3. Implementar estrategias para mejorar los niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes del cuarto, sexto y septimo ciclos de EBR y ciclo Inicial de EBA. Tarea 3.3.1.4. Implementar estrategias para alcanzar el Nivel II en comprensión lectora de los estudiantes del III ciclo de la EBR. Tarea 3.3.1.5. Implementar estrategias para alcanzar el Nivel II en lógico matemática de los estudiantes del III ciclo de la EBR. Tarea 3.3.1.6. Seguimiento de los procesos educativos para la superación de los estandares educativos en Il. EE. focalizadas. Tarea 3.3.1.7. Implementar estrategias de capacitación en la elaboración de uso de materiales educativos y tecnologicos para epecialistas y coordinadores de RED/programas. Tarea 3.3.1.8. Monitorear y sistematizar la informacion sobre Estandares Educativos. Acción estrategica 3.3.-Estandares educativos nacionales para autoevaluación y la mejora da la calidad educativa Tarea 3.3.1.9. Validar ante la UMC los instrumentos del Sistema de evaluación regional de los aprendizajes de los estudiantes del cuarto, sexto y septimo ciclos EBR, ciclo inicial EBA.
  • 65. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 65 IV S/. 102.400,00 Taller 4 DGP 800 800 800 800 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 Taller 4 DGP 900 900 900 900 S/. 3.600,00 S/. 0 S/. 3.600,00 Taller 3 DGI- DGP 800 800 800 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 Taller 4 DGP 800 800 800 800 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 Taller 4 DGI- DGP 700 700 700 700 S/. 2.800,00 S/. 0 S/. 2.800,00 Taller 3 DGP 800 800 800 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 Taller 4 DGP 800 800 800 800 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 Talleres de asesorami ento 4 DGP- DGI 700 700 700 700 S/. 2.800,00 S/. 0 S/. 2.800,00 Encuentro 2 DGP 1200 1200 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 Tarea 3.4.1.7. Implementar la capacitación a especialistas de la DRE y las UGEL en el sistema de seguimiento e información de la ejecución de programas y proyectos que Tarea 3.4.1.8. Asesorar proyectos de investigación e innovación que desarrollan las II.EE a traves de las UGEL de acuerdo a normas vigentes. Tarea 3.4.1.9 Promover la elaboración de proyectos en el marco del Congreso Regional de Investigación e Innovación Educativa. Acción estrategica 3.4.-Capacitación a especialistas de gestión pedagogica e institucional en el sistema educativo Actividad 3.4.1: Promoción del fortalecimiento de capacidades pedagógicas e institucionales de los especialistas y Equipos Técnicos de la DRE y las UGEL. Tarea 3.4.1.1. Capacitar a especialistas, formadores y acompañantes de la DRE y UGEL Tarea 3.4.1.2. Perfeccionar a especialistas, formadores, acompañantes y responsables de los CRE, RED Educativa en el manejo de estrategias de acompañamiento y monitoreo. Tarea 3.4.1.3. Implementar talleres regionales de evaluación de la implementación de las Políticas del PER. Tarea 3.4.1.4 Implementar estrategias de fortalecimiento de capacidades para docentes en servicio en el marco del modelo de gestión educativa regional. Tarea 3.4.1.5. Promover la capacitación de especialistas de la DRE y las UGEL en proyectos de inversión pública. Tarea 4.1.6. Perfeccionar el diseño y uso de materiales de los Centros de Recursos educativos y Tecnològico.
  • 66. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 66 Taller 4 DGP 800 800 800 800 S/. 3.200,00 S/. 0 S/. 3.200,00 Taller 2 DGP 900 900 S/. 1.800,00 S/. 0 S/. 1.800,00 talleres 4 DGP 1000 500 500 S/. 2.000,00 S/. 0 S/. 2.000,00 Areas 11 DGP- DGI 900 900 600 900 S/. 3.300,00 S/. 0 S/. 3.300,00 Area 6 DGP- DGI 900 900 S/. 1.800,00 S/. 0 S/. 1.800,00 Taller 3 DGP 900 900 900 S/. 2.700,00 S/. 0 S/. 2.700,00 Talleres 5 DGP 1200 1200 1200 1200 1200 S/. 6.000,00 S/. 0 S/. 6.000,00 Taller 4 DGP 1200 1200 1200 1200 S/. 4.800,00 S/. 0 S/. 4.800,00 Taller 11 DGP 800 800 800 800 800 400 S/. 4.400,00 S/. 0 S/. 4.400,00 Encuentro 2 DGP 700 700 S/. 1.400,00 S/. 0 S/. 1.400,00 Evaluación 11 DGP 1600 1600 1600 1600 1600 800 S/. 8.800,00 S/. 0 S/. 8.800,00 Taller 2 DGI 1200 1200 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 Tarea 3.4.1.20. Implementar la evaluación interna y externa de los IESPP para ser acreditados. Tarea 3.4.1.21. Promover en los trabajadores estrategias de sensibilización para cambiar las prácticas y actitudes para mejorar la atención. Tarea 4.1.14. Crear areas de desarrollo de formacion y perfeccionamiento de las Instituciones de Educación superior. Tarea 3.4.1.15. Capacitar a especialistas en el marco del MGER, Orientando la articulación de Instituciones y organizaciones en el marco de los Lineamientos de Política Educativa Regional. Tarea 3.4.1.16. Capacitar a especialistas y Redes educativas en las estrategias de atención a los CRFA, EBA, EBE y Educación Comunitaria. Tarea 3.4.1.17 Implementar el Sistema Regional de Formación y Perfeccionamiento Docente. Tarea 3.4.1.18 Promover en los IESPP programas magisteriales de segunda especialización. Tarea 3.4.1.19 Promover la participación de docentes en el concurso de innovaciones pedagógicas en aula a través de las UGEL Tarea 3.4.1.10. Implementación en investigación e innovación la educaciòn basica y los institutos superiores Tarea 3.4.1.11. Fortalecer a especialistas y profesores coordinadores en el manejo de programas de Producción Radial. Tarea 3.4.1.12. Perfeccionar a especialitas en estrategias metodologicas y elaboraciòn de materiales EIB Tarea 3.4.1.13. Implementar la capacitación a especialistas de DRE y las UGEL en el sistema de seguimiento e información de la ejecución de programas y programas y
  • 67. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 67 Convenios con Universida des 6 DGP- DGI- DGA 1500 1500 S/. 3.000,00 S/. 0 S/. 3.000,00 concursos 10 DGP 1000 1500 1500 1000 S/. 5.000,00 S/. 0 S/. 5.000,00 Taller 2 DGP- DGI- DGA 800 800 S/. 1.600,00 S/. 0 S/. 1.600,00 Reunión 5 DGP- DGI- DGA 1000 1000 1000 1000 1000 S/. 5.000,00 S/. 0 S/. 5.000,00 Reunión 5 DGP- DGI- DGA 1200 1200 1200 1200 S/. 4.800,00 S/. 0 S/. 4.800,00 Reunión 4 DGP- DGI- DGA 1200 1200 1200 1200 S/. 4.800,00 S/. 0 S/. 4.800,00 Talleres 3 DGI- DGP 600 600 600 S/. 1.800,00 S/. 0 S/. 1.800,00 Talleres 3 DGI- DGP 600 600 600 S/. 1.800,00 S/. 0 S/. 1.800,00 Taller 3 DGP 400 400 400 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Taller 3 DGP 400 400 400 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Taller 3 DGP 400 400 400 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 Taller 3 DGP 800 800 800 S/. 2.400,00 S/. 0 S/. 2.400,00 Tarea 3.4.1.27. Promover el desarrollo de actividades culturales, deportivas y recreativas en las organizaciones e instituciones pùblicas y privadas. Tarea 3.4.1.28. Implementar estrategias para que los estudiantes de EBE superen sus necesidades educativas especiales Tarea 3.4.1.29. Implementar estrategias para incrementar las capacidades de los estudiantes del ciclo inicial EBA. Tarea 3.4.1.30. Diseñar estrategias de inserción de estudiantes del PRONAMA (Círculo de Aprendizaje para la Continuidad Educativa-CACE) en EBA Tarea 3.4.1.31. Diseñar estrategias de atención a estudiantes con NEE en EBE Tarea 3.4.1.22. Implementar estrategias para el perfeccionamiento de los trabajadores en el uso de técnicas, tecnologías, análisis de teorías, enfoques y el uso racional de los recursos materiales y financiros. Tarea 3.4.1.23. Promocion de la cultura y el deporte en la regiòn Tarea 3.4.1.24. Promover en los trabajadores el desempeño competitivo y creativo, a traves de las practicas laborales y eficientes con actitud ética y valorativa Tarea 3.4.1.25. Promover en los trabajadores actividades físicas, deportivas y recreativas para mejorar la salud corporal y mental. Tarea 3.4.1.32. Diseñar estrategias de atención a estudiantes en los CRFA. Tarea 3.4.1.33. Perfeccionar a especialistas en el manejo de CRFA, EBE, EBA y CEC. Tarea 3.4.1.26. Promover la participación de las agrupaciones institucionales en la cultura, la música, entre otras.
  • 68. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 68 V S/. 55.100,00 talleres 5 DGI- DGP 900 900 900 900 900 S/. 4.500,00 S/. 0 S/. 4.500,00 visitas 6 DGI- DGP 1500 1500 1500 1500 1500 1500 S/. 9.000,00 S/. 0 S/. 9.000,00 Visita 4 DGI- DGP 1500 1500 1500 1500 S/. 6.000,00 S/. 0 S/. 6.000,00 Visita 4 DGI- DGP 1200 1200 1200 1200 S/. 4.800,00 S/. 0 S/. 4.800,00 talleres 8 DGI- DGP 800 800 800 800 800 800 800 800 S/. 6.400,00 S/. 0 S/. 6.400,00 Informes 4 DGI- DGP 100 100 100 100 S/. 400,00 S/. 0 S/. 400,00 visitas 4 DGI- DGP 1400 1400 S/. 2.800,00 S/. 0 S/. 2.800,00 Visita 4 DGP 1200 1200 1200 1200 S/. 4.800,00 S/. 0 S/. 4.800,00 visitas 4 DGI- DGP 1800 1800 1800 1800 S/. 7.200,00 S/. 0 S/. 7.200,00 UGEL 11 DRES M 1200 1200 1200 800 S/. 4.400,00 S/. 0 S/. 4.400,00 Tarea 3.5.1.8. Monitorear a través de las UGEL el funcionamiento efectivo de los CRFA, CEBE, CEBA, Educaciòn Comunitaria y Ambiental. Tarea 3.5.1.9. Impulsar la activación, reformulación, formulación y/o levantamiento de obseravciones de proyectos en formulació. Tarea 3.5.1.10. Seguimiento y monitoreo a la distribuciòn, uso y conservacion de material educativo en la DRE y las UGEL. Tarea 3.5.1.2. Seguimiento y monitoreo de las acciones de los Programas y Proyectos. Tarea 3.5.1.3. Monitoreo y seguimiento a la intervención del Programa Estratégico de Logros de Aprendizaje(PELA) 2012 a las II.EE. Tarea 3.5.1.4. Seguimiento y monitoreo a los estudiantes atendidos con el Programa Estratégico Logros de Aprendizaje(PELA) y otros programas, proyectos (cuñumbuque, pajarillo). Tarea 3.5.1.5. Orientar la gestión pedagógica de las UGEL Tarea 3.5.1.6. Impulsar la liquidación y cierre de los programas y proyectos de inversión pública ejecutados. Tarea 3.5.1.7. Seguimiento y monitoreo del desempeño docentes en gestión pedagógica en forma aleatoria, de acuerdo a la capacitación desarrollada por las UGEL. Acción estrategica 3.5.-Seguimiento y monitoreo a la gestión pedagogica del sistema educativo Actividad 3.5.1: Aplicación y Monitoreo del Sistema de seguimiento y monitoreo de la Gestión Educativa. Tarea 3.5.1.1. Perfeccionar a especialistas de las UGEL en la aplicación del sistema de seguimiento de la gestión educativa.
  • 69. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 69 visita 3 DGP 400 400 400 S/. 1.200,00 S/. 0 S/. 1.200,00 visita 2 DGP 400 400 S/. 800,00 S/. 0 S/. 800,00 Visita 2 DGP 500 500 S/. 1.000,00 S/. 0 S/. 1.000,00 Visita 2 DGP 500 500 S/. 1.000,00 S/. 0 S/. 1.000,00 Visita 2 DGP 400 400 S/. 800,00 S/. 0 S/. 800,00 VI S/. 11.490,00 Pasantia 2 DGP 2000 2000 S/. 4.000,00 S/. 0 S/. 4.000,00 Congreso 4 DGP 1800 1800 1800 1800 S/. 7.200,00 S/. 0 S/. 7.200,00 Trabajo de gabinete 2 DGI- DGP 290 S/. 290,00 S/. 0 S/. 290,00 Actividad 3.6.1: Experiencias exitosas para la mejora de la Calidad educativa. Tarea 3.6.1.1. Promover el intercambio de experiencias exitosas entre docentes y especialistas en pasantias regionales y nacionales de programas o proyectos que se implementan en la región o en el pais. Tarea 3.6.1.2. Promover la participación de especialistas en congresos pedagógicos regionales y nacionales. Tarea 3.5.1.15. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado del servicio de internet de las II.EE públicas en forma aleatoria de acuerdo a la informacion de las UGEL. Tarea 3.5.1.11. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado de los equipos informáticos- XO con que cuentan la II.EE en forma aleatoria de acuerdo a la información de las UGEL. Tarea 3.5.1.12. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado de las aulas de innovación y Centro de Recursos Tecnologicos en forma aleatoria de acuerdo a la informacion de las UGEL. Tarea 3.5.1.13. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado de los laboratorios de Física y Química de las II.EE en forma aleatoria de acuerdo a la información de las UGEL. Tarea 3.5.1.14. Seguimiento y monitoreo del uso adecuado de las bibliotecas de las II.EE. En forma aleatoria de acuerdo a la información de las UGEL. Acción estrategica 3.6.-Compartir experiencias exitosas para mejorar la practica docente que contribuya a la calidad educativa Tarea 3.6.1.3. Sistematizar experiencias exitosas regionales y nacionales.
  • 70. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 70 VII S/. 700,00 Reuniones 4 DRES M 100 100 100 100 S/. 400,00 S/. 0 S/. 400,00 Reuniones 3 DRES M 100 100 100 S/. 300,00 S/. 0 S/. 300,00 Tarea 3.7.1.2. Gestionar la implementación de los ambientes y espacios adecuados del centro de recursos en el 33% del total de las II.EE. Acción estrategica 3.7.-Gestionar la Implementación de los Centros de Recursos en las instituciones educativas Actividad 3.7.1: Gestionar la implementacion de centro de recursos por institución educativa. Tarea 3.7.1.1. Gestionar la implementación con material educativo a a los centro de recursos del 33% del total de las II.EE.
  • 71. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2012 Página 71 PROGRAMACIÓN PRESUPUESTAL POR FUENTE DE FINANCIAMIENTO Presupuesto 2012 - U. E. Nº 300 Genérica Fuente de Financiamiento Recursos % 2.1 Personal y obligaciones Recursos Ordinarios. 84´285,937.00 83,78 2.2 Pensiones y otras 7´908,696.00 7,86 2.3 Bienes y servicios 8´260,801.00 8,21 2.6 Adquisición de activos no Financieros 148,551.00 0,14 Total S/. 100´603,985.00 100.00 Fuente: Área de Presupuesto – U. E N° 300