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Pei Autonoma SocializacióN   Pra El Vicerrector
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Pei Autonoma SocializacióN Pra El Vicerrector

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Transcript

  • 1. 1
    PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
    INIVERSIDAD AUTONOMA
    LATINOAMERICANA.
    MEDELLÍN ANTIOQUIA
  • 2. 2
    COMPETENCIAS
    GENERALES
    ESPECIFICAS
    INTERPERSONALES
  • 3. 3
    COMPETENCIAS INTERPERSONALES
    CONDUCTA HUMANA
  • 4. 4
    COMPETENCIAS GENERALES
    • Responsabilidad
    • 5. Autoconfianza
    • 6. Conciencia valores éticos
    • 7. Habilidades comunicativas
    • 8. Comprensión interpersonal
    • 9. Flexibilidad
    • 10. Trabajo en equipo
    • 11. Iniciativa
    • 12. Planificación
    • 13. Innovación/Creatividad
  • 5
    PLANES DE MEJORAMIENTO
    DECONSTRUCCIÓN
    RECONSTRUCCIÓN
    EVALUACIÓN DE IMPACTO
  • 14. 6
    COMPONENTES DEL PEI
    COMPONENTE PEDAGÓGICO
    COMPONENTE DE GESTIÓN
    COMPONENTE DE PROYECCIÓN
    COMPONENTE TELEOLÓGICO
    EMPRENDIMIENTO
  • 15. 7
    OBJETIVOS
    • DE CONSTRUIR Y RECOSTRUIR LOS PEI
    • 16. DE CONSTRUIR Y RECOSTRUIR LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE UNAULA
    • 17. DE CONSTRUIR Y RECOSTRUIR LOS PROCESOS DE GESTIÓN DE UNAULA
    • 18. LIDERAR PROCESOS DE CAMBIO EN UNAULA
  • 8
    PROCESOS PEDAGÓGICOS
    • PEDAGOGÍA PROBLEMICA
    • 19. DIDÁCTICA CIENTIFICA
    • 20. DISEÑOS CURRICULARES
    • 21. PLANEACIÓN DE AREAS
    • 22. PROYECTOS
    MODELO PEDAGÓGICO DESARROLLISTA
  • 23. 9
    Las competencias.
    GENERALES
    ESPECIFICAS
    INTERPERSONALES
  • 24. 10
    COMPONENTE DE GESTION
    GESTIÓN PEDAGÓGICA
    GESTIÓN COMUNITARIA
    GESTIÓN DIRECTIVA
    GESTIÓN ADMINISTRATIVA-FINANCIERA
  • 25. 11
    DIARIOS DE CAMPO O DIAGNÓSTICO
    FECHA
    EVENTO
    GRUPO
    .
    DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
    INTERPRETACIÓN DEL PROBLEMA.
    REITERPRETACIÓN DEL PROBLEMA
     
  • 26. 12
    DIARIO PEDAGÓGICO Ó
    PLAN DE MEJORAMIENTO
    FECHA
    GRUPO
    DESCRIPCIÓN DE NECESIDADES
    PLAN DE MEJORAMIENTO
    EVALUACIÓN DE IMPACTO
  • 27. 13
    DISEÑO CURRICULAR ALTERNATIVO
    NÚCLEOS PROBLEMÁTICOS
    CONTEXTUALIZACIÓN
    BLOQUES
    MACRO
    PROYECTOS
    MICRO
    DESEMPEÑOS
    Conocimientos y Habilidadades
    Competencias
  • 28. 14
    ANALISIS ADMINISTRATIVO
    • ORGANIGRAMAS
    • 29. CRONOGRAMAS
    • 30. MANUAL DE FUNCIONES
    • 31. MANUAL DE CONVIVENCIA
    • 32. NIVELES DE AUTORIDAD
    • 33. CANALES DE COMUNICACIÓN
    • 34. DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS
  • 15
    COMPONENTE DE PROYECCIÓN.
    PROYECCIÓN DE CADA NÚCLEO PROBLEMICO
    PRUEBAS ECAES Y DE POSTGRADOS
    Proyección a la comunidad
    Convenios interinstitucionales
    Investigación en la institución
    Innovación en la institución
  • 35. 16
    COMPONENTE TELEOLÓGICO.
    INTRODUCCIÓN
    JUSTIFICACIÓN
    RESEÑA
    VISIÓN
    MISIÓN
    FUNDAMENTOS
    PRINCIPIOS
    FILOSOFIA
    VALORES
    OBJETIVOSDE
    FORMACIÓN
    PERFILES
  • 36. 17
    METODOLOGÍAS DE TRABAJO.
    PERFECIONAMIENTO DOCENTE
    PLANEACIÓN
    ASESORÍAS
    NECESIDADES
    PROPÓSITOS
    CONTENIDO
    MÉTODO
    PROCEDIMIENTO
    FORMA
    MEDIOS EVALUACIÓN
    PARA CADA UNA DE LAS AREAS O NÚCLEOS PROBLEMICOS Y PROYECTOS
    LIDERAZGO DE
    EQUIPOS DE
    TRABAJO
  • 37. 18
    RECURSOS.
    MEDIOS PARA EL APRENDISAJE
    HUMANOS DIDÁCTICOS INSTITUCIONALES
    DOCENTES
    DIRECTIVOS
    ASESORES
  • 19
    PRESUPUESTO
    FACULTADES
    • COMPONENTE PEDAGÓGICO
    4. 000000 $
    • COMPONENTE DE GESTIÓN
    4. 000000 $
    • COMPONENTE DE PROYECCIÓN Y
    TELEOLÓGICO: 3 000000 $
    .VALOR TOTAL: 11 .000000 $
  • 43. 20
    MUCHAS GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN
    MARIO ALBERTO GUERRA