Modelos Pedagogicos Analisis

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Modelos Pedagogicos Analisis

  1. 1. MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL <ul><li>CARÁCTER </li></ul><ul><li>DISCIPLINA </li></ul><ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><li>REPETICIÓN </li></ul><ul><li>EJEMPLO </li></ul><ul><li>RELACIÓN VERTICAL </li></ul><ul><li>LO RELIGIOSO </li></ul><ul><li>MEMORIA </li></ul><ul><li>AUTORIDAD </li></ul><ul><li>TRASMISIÓN </li></ul><ul><li>LO VERBAL </li></ul><ul><li>LENGUA MATERNA </li></ul>
  2. 2. MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA <ul><li>MOLDEAR LA CONDUCTA </li></ul><ul><li>CONTENIDOS TECNICOS,CODIGOS,COMPETENCIAS,DESTREZA </li></ul><ul><li>OBJETIVOS DE INSTRUCCIÓN </li></ul><ul><li>EJECUCIÓN </li></ul><ul><li>MANO DE OBRA </li></ul><ul><li>TECNOLOGIA EDUCATIVA </li></ul><ul><li>FASE SUPERIOR DEL CAPITALISMO </li></ul><ul><li>FIJACIÓN </li></ul><ul><li>CONTROL </li></ul>
  3. 3. MODELO PEDAGÓGICO ROMANTICO <ul><li>LIBERTAD </li></ul><ul><li>AUTENTICIDAD </li></ul><ul><li>LO NATURAL </li></ul><ul><li>NO CONTENIDO </li></ul><ul><li>NO OBTACULOS </li></ul><ul><li>MAESTRO AUXILIAR </li></ul><ul><li>SOCIALISMO UTÓPICO </li></ul><ul><li>FLEXIBLE </li></ul><ul><li>ESPONTANEO </li></ul><ul><li>NO ALFABETO </li></ul><ul><li>NO TABLAS DE MULTIPLICAR </li></ul><ul><li>NO DISCIPLINA </li></ul><ul><li>MAESTRO AMIGO </li></ul>
  4. 4. MODELO PEDAGÓGICO DESARROLLISTA <ul><li>DESARROLLO INTELECTUAL </li></ul><ul><li>PROGRESIVO </li></ul><ul><li>SECUENCIAL </li></ul><ul><li>CUALITATIVO </li></ul><ul><li>CONSTRUCTOR </li></ul><ul><li>CREACIÓN </li></ul><ul><li>INVESTIGACIÓN </li></ul><ul><li>FACILITADOR </li></ul><ul><li>ESTIMULACIÓN DE LAS EXPERINCIAS </li></ul><ul><li>NECESIDADES </li></ul><ul><li>COGNOCITIVO </li></ul><ul><li>DESARROLLO PENSAMIENTO </li></ul>
  5. 5. MODELO PEDAGÓGICO SOCIALISTA <ul><li>DESARROLLO PLENO DEL SER </li></ul><ul><li>PROGRESIVO </li></ul><ul><li>CIENTIFICO </li></ul><ul><li>TÉCNICO </li></ul><ul><li>POLIFACETICO </li></ul><ul><li>TRABAJO PRODUCTIVO </li></ul><ul><li>POLITÉCNICO </li></ul><ul><li>LO SOCIAL </li></ul><ul><li>DIFERENCIAS DEL ALUMNO </li></ul><ul><li>ESPIRITU COLECTIVO </li></ul><ul><li>DIDÁCTICA MULTIVARIADA </li></ul>
  6. 6. PEDAGOGÍA FORMACÍON HUMANA <ul><li>INSTRUCCIÓN </li></ul><ul><li>EDUCACIÓN </li></ul><ul><li>DESARROLLO </li></ul>
  7. 7. DIDÁCTICA <ul><li>NECESIDADES </li></ul><ul><li>PROPÓSITOS </li></ul><ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><li>MÉTODO </li></ul><ul><li>PRECEDIMIENTOS </li></ul><ul><li>FORMA </li></ul><ul><li>MEDIOS </li></ul><ul><li>EVALUACIÓN </li></ul>
  8. 8. CURRÍCULO <ul><li>INVESTIGACIÓN </li></ul><ul><li>PLANEACIÓN </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN </li></ul><ul><li>EJECUCIÓN </li></ul><ul><li>CONTROL </li></ul><ul><li>EVALUACIÓN </li></ul>
  9. 9. <ul><li>RACIONALISMOACADEMICO </li></ul><ul><li>PROCESO TECNOLÓGICO </li></ul><ul><li>PROCESO COGNITIVO </li></ul><ul><li>REALIZACIÓN </li></ul><ul><li>PERSONAL </li></ul><ul><li>SOCIEDAD COOPERATIVA </li></ul>CONCEPCIONES CURRICULARES
  10. 10. TENDENCIAS CURRICULARES <ul><li>LOGOCENTRICA </li></ul><ul><li>PAIDOCENTRICA </li></ul><ul><li>SOCIOCENTRICA </li></ul>

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